Resultados para “'Propriocepção'”

Monica Braga Marcal Domine

docente IFCE - Reitoria

Doutora em Théâtre et Arts du Spectacle pela Université Paris III - Sorbonne Nouvelle (2008) com tese em Propriocepção, Percepção e Leitura do Corpo - Sistematização Teórico-pratico-metodológica do trabalho corporal em uma formação de interpretação teatral. Possui graduação em Educação Física pela Universidade de Fortaleza (1986), mestrado em Théâtre et Arts du Spectacle - Université Paris III Sorbonne Nouvelle (2004) e mestrado em Sciences et Techniques du Corps - Institut Superieur de Reeducation Psychomotrice et de Relaxation Psychosoma (1996). Atualmente é professora aposentada do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará/ IFCE. Pesquisadora e professora colaboradora do Mestrado Profissional em Artes do Programa de Pós-Graduação em Artes/IFCE, Áreas de atuação: arte educação, corpo, dança, formação profissional, consciência corporal

Daniel Alberti Perez

docente IFNMG - Campus Diamantina

Doutor em Artes da Cena (UNICAMP, 2016), Mestre em Artes da Cena (UNICAMP, 2013), Licenciado em Artes Cênicas (USP, 2010), curso Técnico em teatro (Escola de Arte Dramática, USP, 2007). Possui MBA em História da Arte e da Cultura Visual. Ministrou cursos e palestras sobre Interpretação, Dramaturgia, Dança Teatro, Voz, Viewpoints, Coreologia, Direção Teatral em muitos Estados brasileiros. Realizou esse mesmo trabalho nos seguintes países: Argentina, Uruguai, Chile, Bolívia, México, EUA, Costa Rica, França e Espanha. Pertence ao Grupo de Pesquisa GERICO - Grupo de Estudos sobre o Riso e o Cômico. É ator-pesquisador e investiga a interface entre as áreas de pedagogia e criação do ator-performer. Tem como foco principalmente os seguintes temas: Treinamento do Ator, Psicofísico, Processos Criativos, Coreologia, Direção Teatral, Teatro Solo, Viewpoints, Método das Ações Físicas, Improvisação Teatral, e Voz do Ator.Foi professor substituto do curso de bacharelado em Artes Cênicas da UFSC (2014-2016), do curso de licenciatura em Artes Cênicas da UEL (2016). Atualmente, é professor efetivo do curso Técnico em Teatro do IFNMG.

Priscilla Rosa Queiroz Ribeiro

docente IFTM - Campus Paracatu

Doutora em Ciências Veterinárias, na área de concentração Saúde Animal, linha de pesquisa Morfologia pela Universidade Federal de Uberlândia UFU; Mestre em Ciências Veterinárias, na área de concentração Saúde Animal, linha de pesquisa Morfologia pela UFU; Especialista em Musculação e Personal Trainer pelo Centro Universitário de Patos de Minas - UNIPAM; graduada em Educação Física/Bacharelado pelo Centro Universitário de Patos de Minas - UNIPAM; graduada em Educação Física/Licenciatura pelo Centro Universitário de Patos de Minas - UNIPAM. Atuou na gestão escolar na educação básica como vice-diretora da Escola Municipal Norma Borges Beluco da cidade de Patos de Minas de 2021 a 2024. Atuou como docente nos cursos de Educação Física, Ciências Biológicas, Enfermagem, Fisioterapia e Farmácia do Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM) de 2014 a 2025; e, como professora de Educação Física no Ensino Fundamental I e II na Escola Municipal Norma Borges Beluco da cidade de Patos de Minas de 2016 a 2025. Atualmente é professora efetiva do componente curricular de Educação Física no Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) campus Paracatu.

Marcio Cabral Da Silva

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui graduação em Educação Física e mestrado em Cognição e Linguagem. Atualmente é professor e orientador de pesquisa no Instituto Federal Fluminense (IFF), atuando também como coordenador adjunto do curso de graduação em Licenciatura em Educação Física. Tem experiência e foco de pesquisa nas áreas de imagética motora, psicologia do esporte, regulação do sistema nervoso, neurociência e saúde emocional, coordenando e orientando investigações e ensaios clínicos sobre intervenções digitais para regulação emocional e estratégias de autorregulação no contexto esportivo e universitário. Possui certificação internacional como Master Practitioner em Programação Neurolinguística (PNL).

Flavio Cezar Amate

docente IFSP - Campus Bragança Paulista

Doutor em Engenharia Elétrica pela USP. Atualmente é professor no Instituto Federal de São Paulo. Tem experiência na área de Engenharia Biomédica, com ênfase em Processamento de Sinais Biológicos e Informática na Saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: Tecnologia Assistiva, Tecnologias Computacionais para Auxílio à Educação, Imagens Médicas e Redes de Computadores.

Neyvan Renato Rodrigues Da Silva

docente IFPE - Campus Cabo de Santo Agostinho

Possui graduação em Bacharelado Ciências Biológicas pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (2001), graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Pernambuco (2006), graduação em Gastronomia pela Universidade Cruzeiro do Sul, mestrado em Biologia Animal pela Universidade Federal de Pernambuco (2004), Mestrado em...

Diego Pizarro

docente IFB - Campus Brasília

Professor efetivo do curso de Licenciatura em Dança do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB) desde 2010, onde coordena o grupo de pesquisa CEDA-SI (Coletivo de Estudos em Dança, Somática e Improvisação). Realizou estágio pós-doutoral (20222023) na Universidade de Brasília, com bolsa CAPES. É professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal da Bahia (PPGAC/UFBA) desde 2022. Doutor em Artes Cênicas pela Universidade Federal da Bahia (2020), com período de doutorado sanduíche na University of North Carolina at Greensboro (2018), sob a supervisão da Dra. Jill Green. Foi agraciado com o Prêmio CAPES de Tese 2021 na área de Artes pelo trabalho Anatomia Corpoética em (de)composições: três corpus de práxis somática em dança. É mestre em Arte Contemporânea (2011) e bacharel em Artes Cênicas (2006) pela Universidade de Brasília. Especialista em Fisiologia do Exercício pela Universidade Federal de Uberlândia (2010), cursou também parte da graduação em Modern Theater Dance na Escola Superior de Artes de Amsterdã (20062008). Integrou a Basirah Cia. de Dança Contemporânea em Brasília. É Educador do Movimento Somático (SME), practitioner e professor de Body-Mind Centering, além de cadeísta certificado no método de Cadeias Musculares e Articulares G.D.S. e instrutor certificado em GYROKINESIS e GYROTONIC, atuando nessas áreas desde 2008. Sua produção acadêmica e pedagógica abrange as áreas de Somática, Ecoperformance, Anatomia Embodied, Composição Coreográfica, Contato-Improvisação e Dança Contemporânea. Possui registro profissional junto à International Somatic Movement Education Therapy Association (ISMETA). Desde 2019, compõe o conselho editorial do Journal of Dance and Somatic Practices (Intellect Press/Coventry University). É membro da International Federation for Theatre Research (IFTR), da Dance Studies Association (DSA), da Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas (ABRACE) e da Associação Nacional de Pesquisadores em Dança (ANDA), na qual coordena o Comitê Temático de Somática e Prática como Pesquisa em Dança.

Danilo Souto Pinho

docente IFCE - Campus Fortaleza

Mestre em artes cênicas pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Professor efetivo do curso de Licenciatura em Teatro do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, onde é responsável pela área de voz desde 2006. Graduado em fonoaudiologia pela universidade de Fortaleza (UNIFOR). Desenvolve trabalho voltado à direção vocal de elencos no teatro e no audiovisual conduzindo treinamentos inseridos em processos criativos, tendo como foco de investigação: o enraizamento da respiração, a ação vocal, a palavra ativa e a relação entre a arte do corpo e a arte da palavra. Dedica-se ao estudo, pesquisa e tradução de autores que são referências no estudo da voz do ator de teatro, como Cicely Berry e Kristin Linklater. Em 2014 foi palestrante do IV seminário VOZ E CENA, de abrangência nacional, realizado em setembro de 2014 em Ouro Preto com o tema: A palavra encarnada, revivicação da palavra e articulação oral da palavra em cena. Em 2017 e 2018 participou de três Workshops com Kristin Linklater na Escócia: Introductory Voice; Advanced Voice; e Sound and Moviment. Entre 2019 e 2023 iniciou aulas individuais com dois mentores da técnica Linklater de voz: Judith Shawn e Ben Joiner num total de 50 horas aula. Outras áreas de interesse: Estatuário Móvel de Etienne Decroux; Propriocepcao; a dinâmica da transição nas ações físicas do ator.

Sting Ray Gouveia Moura

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Graduação em Fisioterapia pela Faculdade de Ciências Médicas (2009). É especialista em Fisiologia do Exercício pela Faculdade Integrada de Patos (FIP), especialista em Fisioterapia Cardiorrespiratória pela Faculdade de Ciências Médicas (FCM-PB) e especialista em Gestão Empresarial pela Faculdade FACIMAB. Mestre em Gestão Empresarial pela Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (2017) e Doutor em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília (UCB), com atuação na linha de pesquisa em Doença Renal Crônica.Possuo sólida trajetória profissional nas áreas de Fisioterapia, Ergonomia, Saúde do Trabalhador, Docência e Gestão em Saúde, com experiência em ambientes hospitalares, centros de reabilitação, instituições de ensino superior, organizações públicas e privadas. Sua atuação integra a prática clínica, a pesquisa científica e o desenvolvimento de programas voltados à promoção da saúde, qualidade de vida e segurança no trabalho.Atuação como Professor na Faculdade Pitágoras de Marabá (2015-2020), ministrando disciplinas nos cursos de Fisioterapia, Enfermagem, Educação Física e Psicologia, além de supervisionar estágios curriculares. Foi Professor do curso de Biomedicina da Universidade do Estado do Pará (UEPA) em 2018 e Tutor do curso de Medicina da FACIMPA (2019-2020). Na pós-graduação, atuou como docente da Faculdade Unyleya (2021), nos cursos de Fisioterapia Traumato-Ortopédica e Fisioterapia Cardiorrespiratória.Professor do Centro Universitário UNIFEMM, participando de atividades de ensino, pesquisa e extensão na área da saúde. Exerceu ainda a função de Coordenador de Ergonomia e Fisioterapia no Sistema FIEMG, sendo responsável pelo desenvolvimento e implementação de programas de prevenção de riscos ergonômicos, promoção da saúde ocupacional, reabilitação e qualidade de vida no trabalho.Atualmente estou como Professor Substituto do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), atuando no ensino, pesquisa e extensão, contribuindo para a formação acadêmica e profissional de estudantes da área da saúde. Paralelamente, exerce a função de Ergonomista Sênior na LEAR Corporation, desenvolvendo estratégias e programas voltados à ergonomia ocupacional, fatores humanos, prevenção de distúrbios musculoesqueléticos relacionados ao trabalho, gestão de riscos ergonômicos e promoção da saúde dos trabalhadores em ambiente industrial.Atuação como pesquisador na área de Saúde do Trabalhador, com foco em Ergonomia, Fatores Humanos, Riscos Psicossociais, Segurança e Saúde no Trabalho, Gestão em Saúde e Qualidade de Vida no Trabalho. Desenvolve pesquisas aplicadas voltadas à prevenção de agravos ocupacionais e à melhoria das condições laborais, contribuindo para a produção científica e para a implementação de práticas inovadoras em organizações e instituições de ensino. Tenho perfil profissional multidisciplinar, destacando-se pela liderança, comunicação interpessoal, gestão de equipes e desenvolvimento de projetos. Mantém compromisso permanente com a atualização científica, a inovação e a educação continuada, alinhando sua atuação às demandas contemporâneas da saúde, da ergonomia e da formação profissional.

Emerson Da Mota Saint'clair

docente IFRJ - Campus Pinheiral

Licenciado em Educação Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora/MG (1998); especializado em Recreação e Lazer pela Universidade Federal de Juiz de Fora/MG (2001); mestre em Ciências da Atividade Física pela Universidade Salgado de Oliveira/RJ (2011); doutor em Ciências do Exercício e do Esporte pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro/RJ (2018). Professor de Educação Física da Educação Básica e do Ensino Superior na rede privada de ensino no Estado do Rio de Janeiro entre 1999 e 2015; professor de Educação Física como servidor público efetivo pela Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro entre 2002 e 2015. Professor e pesquisador pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense entre 2015 e 2022. Atualmente é professor visitante do curso da Pós-graduação em Metodologia em Educação Física Escolar, Esporte e Lazer, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense, Campus Macaé. Atualmente é professor e pesquisador pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro/RJ, com experiência no campo da Educação Física, nas interfaces do Lazer, Meio Ambiente, Tecnologia e Inovação.

Rhaíra Helena Caetano E Souza

docente IFB - Campus Ceilândia

Atua no Programa CAPTA (Centro de Acesso e Pesquisa em Tecnologia Assistiva) no Instituto Federal de Brasília - Campus Ceilândia, com apoio financeiro do MCTI e IFB. Engenheira Biomédica pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) com período sanduíche de um ano na Universidade Tecnológica de Tampere (antiga TUT) - Finlândia. Mestrado pela UFU na Área de Engenharia Biomédica e Biomecânica. Especialização em Engenharia Clínica pela Universidade de Brasília (UnB). Doutorado pela UFU, em Engenharia Elétrica/Biomédica, no Núcleo de Tecnologia Assistiva da UFU - NTA/UFU. Desenvolve pesquisa nos temas de tecnologias educacionais, tecnologia assistiva, dispositivos biomédicos e sinais biomédicos. É docente no Instituto Federal de Brasília (IFB), atuando nas áreas de Eletrônica e no Curso Técnico em Equipamentos Biomédicos. Desenvolve Projetos na área de Tecnologia Assistiva.

Cibele Savi Stelmach

docente IFPR - Campus Curitiba

Professora Associada do Instituto Federal do Paraná (IFPR). Doutoranda no Programa de Pós Graduação em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), linha de pesquisa em Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano. Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT (2019), especialista em Farmacologia pelo Centro Universitário Filadélfia - UniFil (2011). Graduada em Biologia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2000) e no Curso Técnico em Massoterapia pela Escola Técnica da Universidade Federal do Paraná ET-UFPR (2008). Docente dos cursos Técnico e Tecnologia em Massoterapia IFPR, Campus Curitiba. Coordenadora do Curso de Tecnologia em Massoterapia (2022 - 2024). Atuação em Educação, Educação em Saúde, Educação Profissional e Tecnológica e Ensino (Massagem Reflexologia, Massagem Clássica e Farmacologia).