Resultados para “'Propulsão híbrida'”

Leonardo Leite Oliva

docente IFSP - Campus São José dos Campos

Engenheiro Mecânico pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Mestre em Engenharia e Gerenciamento de Sistemas Espaciais (CSE) e Doutor em Mecânica Espacial e Controle (CMC), ambos pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE). Cursou o Programa de Especialização de Engenharia da Embraer, turma 17 (PEE 17). Trabalhou como Engenheiro de Desenvolvimento de Produto da Embraer, atuando na área de Simulação e Validação de sistemas hidromecânicos e de combustível de aeronaves comerciais e militares. Tem experiência na área de modelagem, simulação e validação de sistemas termo-hidráulicos e mecânicos, atuando principalmente em áreas relacionadas com os seguintes temas: modelagem multiparadigma; simulação e validação; propulsão aeroespacial; análise paramétrica automatizada; metodologias de interconexão e reuso de software. Desde 12/2015 é Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal de São Paulo (IFSP), onde leciona disciplinas para os Cursos Técnicos (Mecânica e Automação), Engenharias (Mecânica e Controle e Automação) e Pós-graduação (Professores para o Ensino Básico), além de realizar eventos e cursos de extensão relacionados a: pensamento sistêmico, energia, desenvolvimento, ecologia, filosofia da ciência e temas relacionados à ciência e espiritualidade.

Joseany Rodrigues Cruz

docente IFGoiano - Reitoria

É doutora em Educação pela UFG, mestre em Linguística e Língua Portuguesa pela PUC Minas, instituição na qual também concluiu a licenciatura em Letras e o bacharelado em Comunicação Social Jornalismo. É professora efetiva do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Goiano (IF Goiano), atuando no Centro de Referência em Ensino e Formação em Educação a Distância (Cerfor). Possui ampla experiência como Designer Instrucional, atuando desde 2014 no planejamento pedagógico, desenho de experiências de aprendizagem, arquitetura de cursos, produção, organização, edição, validação e implementação de conteúdos educacionais digitais para cursos on-line, híbridos, MOOCs e programas de formação continuada em diferentes instituições públicas de ensino e órgãos governamentais.Atualmente é Designer Instrucional da Rede de Inovação para Educação Híbrida (RIEH), vinculada ao Ministério da Educação (MEC/UFAL), participando da concepção e desenvolvimento de cursos estratégicos para a formação de profissionais da educação, entre eles ''Educação Híbrida para Docentes'' (FIC), ''Gestão da Escola Pública de Ensino Médio'' (Especialização) e a ''Formação Integrada para as redes RIEH, REM e Renapem'', vinculadas ao MEC.Também atuou como Designer Instrucional da formação continuada do projeto ''Desenvolvimento de Pesquisa Aplicada para o Fortalecimento do Encadeamento Produtivo das Cadeias de Valor do Cerrado com Ênfase em Inovação e Comercialização'', desenvolvido pelo Instituto Federal de Goiás em parceria com o Ministério da Agricultura e Pecuária, além de ter sido responsável pela execução do Termo de Execução Descentralizada firmado entre o Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania e o IF Goiano para a concepção e estruturação de cursos on-line na área de diversidade religiosa.No IF Goiano, coordenou e desenvolveu projetos de design instrucional voltados à criação e configuração de ambientes virtuais de aprendizagem, sendo responsável pela configuração de 37 cursos MOOC e pela produção de conteúdos para cursos como Gravação de Videoaulas, Moodle para Professores, Conhecendo o IF Goiano e Reflexões sobre o PDI no IF Goiano. Também produziu conteúdos para os cursos Prática Docente na Educação Profissional e Tecnológica e Relação Professor-Aluno na Educação Profissional e Tecnológica, ofertados pelo Instituto Federal de Brasília.Atua, ainda, em projetos de extensão financiados por recursos externos, no âmbito da RENAFOR/SECADI, desenvolvendo atividades de design instrucional, organização pedagógica e configuração dos cursos ''Gestão Escolar Democrática para Escolas Inclusivas'', ''Estudos da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva para Professores'', ''Gestão Escolar Democrática: Redefinindo a Inclusão nas Escolas e Altas Habilidades/Superdotação: Formação Docente para Práticas Educacionais Inclusivas''.Na área de pesquisa, é vice-coordenadora da Rede de Pesquisa EaD Internacional (Unirede/CNPq), vice-líder do Grupo de Estudos em Tecnologias e Educação a Distância (GEaD/UFG/CNPq) e integrante do Grupo de Trabalho de Institucionalização da Educação a Distância da Fórum de Dirigentes de Educação a Distância do CONIF (FDE/Conif) desde 2017. Seus estudos concentram-se nas áreas de Educação a Distância, Design Instrucional, Educação Híbrida, Tecnologias Educacionais, formação de professores, produção de materiais didáticos digitais e institucionalização da EaD.

Luiz Ricardo Rodrigues Araujo

docente IFRN - Campus Parnamirim

Possui graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2005) e mestrado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2015). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte no campus Parnamirim, onde ocupa a função de coordenador dos cursos técnicos em Mecatrônica.

Daiane Leite Chaves Bezerra

docente IFMA - Campus Zé Doca

Professora de língua espanhola do Instituto Federal do Maranhão (Campus Zé Doca). Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Gestão de Ensino da Educação Básica (2025) da Universidade Federal do Maranhão. Especialista em Língua Espanhola com Docência Superior (FAEME, 2016), em Metodologias Ativas e Educação Híbrida (Instituto Casagrande, ...

Cícero Pessoa De Moura

docente IFCE - Campus Quixadá

É Professor efetivo do Instituto Federal do Ceará (IFCE), vem atuando como Professor de Química e como pesquisador. Na pesquisa, trabalho na sínteses de sílica híbrida mesoporosa e na modificação de bioadsorvente aplicando-os na separação de compostos orgânicos (BTX), adsorção de metais pesados dissolvidos em água e de compostos sulfurados dissolvidos em combustíveis.

Marcelo Gustavo De Souza

docente IFG - Campus Itumbiara

É Bacharel em Física pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar. Tem Mestrado em Engenharia Mecânica pela USP - São Carlos, atuando principalmente na área de mecânica, identificação e caracterização de não-linearidade em estruturas. Possui experiência na área de análise de estruturas através do método de Elementos Finitos. É oficial da reserva da Força Aérea Brasileira, do quadro complementar, responsável pela disciplina de Propulsão e Física Básica. Atualmente é professor efetivo, em regime de dedicação exclusiva, do Instituto Federal de Goiás, campus de Itumbiara.

Marcelo Vandresen

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui graduação em Engenharia Mecânica (UFSC 1994), Especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho (UFSC 1995), Mestrado em Engenharia Mecânica (UFSC 1997) e Doutorado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003). Atualmente é professor do IFSC - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Santa Catarina. Tem experiência na área de Engenharia Mecânica, com ênfase em Automobilística, atuando principalmente com a análise do desempenho de motores de combustão interna. Hoje participa de projeto de Conversão de Veículos para uso de Propulsão Elétrica, trabalhando no projeto ANEEL Celesc - CONVERTE 2

Gustavo Linhares Lélis Frota

docente IFNMG - Campus Januária

Bacharel em Sistemas de Informação pelas Faculdades Santo Agostinho de Montes Claros, [Professor EBTT] no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG) - Campus Januária, possui formação em Ciência da Computação, com ênfase em Programação e Desenvolvimento Web.Aprimorando seu conhecimento na área educacional, concluiu pós-graduações lato sensu em Informática em Educação pela Universidade Federal de Lavras e Docência na Educação Profissional e Tecnológica pelo IFNMG. Posteriormente, realizou mestrado em Educação pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri.Atua ativamente em pesquisas no grupo Informática Aplicada, na linha de pesquisa Informática Aplicada à Educação. Seus projetos focam na utilização de metodologias ativas de ensino, com destaque para o Ensino Híbrido, e na aplicação de jogos e gamificação no processo educacional.

Cristiano Miranda Correia Lima

tecnico IFPB - Campus João Pessoa

Possui Graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Federal da Paraíba UFPB (2000) e em Sistemas de Telecomunicações pelo Centro Federal de Educação Tecnológica da Paraíba - CEFET-PB (2005), atual Instituto Federal da Paraíba - IFPB, Especialização em "Ensino de Física" pela Universidade Cândido Mendes (2016); e Mestrado em Engenharia Elétrica pelo IFPB (2020). Atualmente é servidor público do Instituto Federal da Paraíba. Tem experiência na área de redes HFC (híbrida fibra-coaxial) e em instalações elétricas em baixa tensão.

Flávio Felix Feliciano

docente IFF - Campus Cabo Frio

Professor Titular no Instituto Federal Fluminense (IFF-Cabo Frio), Doutor em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal Fluminense - UFF (2015). Cursou graduação (2004) e mestrado (2006) também em Engenharia Mecânica pela mesma universidade. Licenciado em Matemática pela Universidade Salgado de Oliveira (2007). Atuou como Professor no departamento de desenho técnico da UFF (2006 a 2008) e no departamento de matemática da FFP-UERJ (2006 a 2008). Atua no colegiado da Engenharia Mecânica e do curso técnico em Eletromecânica. Coordena o laboratório de sistemas hidráulicos e pneumáticos (LaSHiP). Orientador da Equipe de mini Baja do campus. Desenvolve pesquisas principalmente na área de Visão Computacional.

Lorena Dariane Da Silva Alencar

docente IFMG - Campus Avançado Ipatinga

Licenciada em Física pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Mestre em Física Aplicada pela Universidade Estadual Júlio Mesquita Filho (UNESP). Doutora em Ciências e Engenharia de Materiais pela Universidade de São Paulo (USP), com período sanduíche na Université de Caen Normandie, França. Atualmente é docente do Instituto Federal de Minas Gerais, Campus Ipatinga. Tem experiência em síntese e caracterização de materiais fotossensíveis e luminescentes.

Camila De Souza Melo

docente IFAC - Campus Rio Branco

Especialista em Gestão de Políticas Públicas para a Educação Híbrida (UFAL- 2025) e Especialista em ensino de Língua Inglesa pela Universidade Federal do Acre (UFAC- 2023). Possui graduação em Letras Inglês e respectivas Literaturas pela Universidade Federal do Acre (2017). De 2019 a 2023, atuou como professora de língua inglesa, lecionando majoritariamente no Ensino Médio em escolas da rede pública estadual. De 2024-2025, foi Assessora Pedagógica na Secretaria de Educação, Cultura e Esportes - SEE/ AC - na Divisão de Inovação e Mídias Digitais, com ênfase na gravação de aulas voltadas ao Ensino Híbrido, Pré-Enem e EJA. Atualmente, é professora Efetiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre, IFAC - Campus Rio Branco.

Eduardo Shinzato Lima

docente IFRO - campus Vilhena

Carreira desenvolvida em Produto, Produção, Processos e Qualidade em empresas do ramo automotivo (Renault, General Motors), autopeças (Continental, Valeo, Delphi, Soplast), bens de consumo (Metalfrio, Singer) e de capital (Sulzer, Tupy). Treinamento em Materiais e Manufatura na Europa, com transferência de know-how e montagem da fábrica no Brasil. Projeto de equipamentos e dispositivos em Unigraphics. Usuário de Catia V5 e Autocad. Implantação do Lean Manufacturing e supervisão de células de manufatura. Desenvolvimento de linhas de montagem automatizadas e robotizadas, validação de novos processos e fornecedores. Coordenação de PFMEA, PPAP, APQP, Auditorias de Qualidade e Projetos de Melhoria Contínua. Elaboração de procedimentos para certificação ISO 9001 e 14001, QS 9000 e TS 16949. Coordenação de Incubadora de Empresas e do Curso Técnico de Eletromecânica, Professor de disciplinas de Mecânica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO). especialização em Docência do Ensino Superior e Gestão de Instituições Públicas. Mestre em Engenharia de Proução pela Universidade Estadual de Maringá.

Leonardo Silva Vasconcellos

docente

Possui graduação em Engenharia Eletrica pela Universidade Federal da Bahia (2008) e mestrado em Engenharia Aeronautica pelo ITA - Instituto Tecnológico de Aeronáutica (2013). Participou de diversos projetos de P,DI na área de energia, com as concessionárias COELBA, ENERGISA e empresas do setor de energia. Atualmente é professor do IFBA-Instituto Federal da Bahia. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica e Engenharia de Energia, com ênfase em Sistemas de Geração de Energia Renovável e Eficiência Energética, atuando nos seguintes temas: energia renovável, sistemas fotovoltaicos, gestão de energia, mobilidade elétrica, eletrônica de potência e geração híbrida de energia com armazenamento. Foi engenheiro de projeto e desenvolvimento de sistemas de comando de vôo, utilizando a tecnologia Fly-by-Wire, das aeronaves Legacy/Praetor 450/500 e E-Jets170/175/190/195-E2, na Embraer.

Ralph Dos Santos Mansur

docente IFRJ - Campus Arraial do Cabo

Possui graduação em Matemática pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Licenciado em 2006 e Bacharel em 2011), mestrado em Ciências Computacionais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2011) e doutorado em Engenharia Mecânica - UERJ (2016). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e tecnologia do Rio de Janeiro e coordenou o programa de Pós-graduação em Tecnologias Digitais Aplicadas ao Ensino no campus Arraial do Cabo no biênio 2023-2025. É coordenador substituto de Relações Internacionais do IFRJ. Tem interesse na área de Engenharia Nuclear, com ênfase em Física de Reatores Nucleares, atuando principalmente nos seguintes temas: transporte e difusão de nêutrons, métodos de ordenadas discretas, modelagem computacional. É membro do grupo de pesquisa do CNPQ Neutrônica Computacional Determinística e do grupo Algoritmos Numéricos para Equações Diferenciais Evolutivas e sua Implementação em Paralelo; Problemas Inversos e de Fronteira Livre.

Maria Angélica Figueiredo Oliveira

docente IFFar - Campus Júlio de Castilhos

Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade de Cruz Alta (2000), Especialização em Informática na Educação (2003), Mestrado em Engenharia de Produção- Ênfase em TI pela Universidade Federal de Santa Maria (2009), Licenciatura Plena em Educação Profissional - UFSM (2010), Doutorado em Informática na Educação - UFRGS (2019). É professora do Instituto Federal Farroupilha (IFFar) - campus Júlio de Castilhos. Atua nas seguintes áreas:Informática na Educação, Programação e Banco de Dados.