Poeta, tradutor, percussionista e professor de Literatura e Língua Portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí. Autor das obras Pulsão de língua (2021), Emergência climática (cordel, 2022), Eu Sou Duas (2025) e A intimidade dos espíritos: dançando haicai-cordel (2026) dentre outros artigos, ensaios, traduções e poemas...
Professor de Educação Física no Instituto Federal de Goiás. Doutor em Educação pela Universidade de Santiago de Compostela - Espanha (2021). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Goiás (2012). Especialista em Educação Física escolar pela Universidade Estadual de Goiás, unidade ESEFFEGO (2006). Licenciado em Educação Física também pela mesma ESEFFEGO (2005). Líder e pesquisador do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisas em Educação e Desenvolvimento - NIPED; e pesquisador do Núcleo de Estudos e Pesquisas Sociocríticas em Educação Física Escolar do IFG - NEPEFE-IFG. Atua como Professor de Educação Física, Teorias Pedagógicas e Metodologia Científica. Pesquisa sobre temas relacionados ao corpo e à cibercultura.
Doutora e Mestra em Educação para a Ciência, UNESP/Bauru, professora voluntária do Observatório Didático de Astronomia ''Lionel José Andriatto'' (ODA); membro do Comitê Nacional de Divulgação da União Astronômica Internacional (IAU-NOC Brasil). Assessora do Polo Astronômico de Videira/SC. Em estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências, Educação Matemática e Tecnologias Educativas (PPGECEMTE/UFPR) sob a supervisão da Profa. Dra. Roberta Chiesa Bartelmebs. Editora Associada da Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia (RELEA). Participante do Grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências (GEPEC- UNESP/Bauru) e EnCiMaT: Educação em Ciências, Educação Matemática e TIC's no ensino (UFPR). Pesquisa sobre a interlocução entre Ensino de Astronomia em Espaços não formais, Psicanálise, pulsão de saber, letramento científico, Infância e Lúdico. Graduada em Pedagogia pelo Instituto Federal Catarinense, Campus Videira, na qual desenvolveu pesquisa de iniciação científica em Educação e Psicanálise. Licencianda em Biologia EAD Unifaveni. Especialista em Metodologia do Ensino de Matemática e Física (EaD). Os interesses de pesquisa se radicam na confluência temática de Educação, Astronomia, Infância, Psicanálise e Linguagem no Ensino de Ciências.
Professor do IFPR (Instituto Federal do Paraná) e do PGFILOS/UFPR (Programa de Pós-graduação em Filosofia), Professor da Residência Técnica e pós-Graduação lato sensu em Gestão Cultural (FAP/UNESPAR), Doutor em Filosofia Política (UFPR), Mestre em Estética e Filosofia da Arte (USP), Graduado em Filosofia (UFPR). Linhas de pesquisa: Filosofia Política, Estética, Indústria Cultural, Escola de Frankfurt, Adorno, filosofia francesa contemporânea, Deleuze, Sociedades administradas e de controle, Ética e subjetividade, Neoliberalismo, Tecnologia, Economia Política da Informação, Estudos em Marx. Integrante do Grupo de Estudos Espinosanos (USP), do GT DeleuzeGuattari da ANPOF, do GT Pensamento Filosófico Brasileiro - ANPOF, do Grupo de Pesquisa em Filosofia, Ciências Humanas e outros Sistemas de Pensamento UNIMONTES/CNPq e do Projeto de pesquisa Paradoxes of Emancipation: Knowledge and Democracy in the Age of Post-Truth Humboldt Universität zu Berlin / Centre Marc Bloch (Humboldt University/EHESS Paris) / Universidade de São Paulo- USP. Líder do Grupo de Trabalho e Pesquisa do CNPq Histórias das Filosofias (IFPR/UFPR/USP/CNPq)
Possui Doutorado em FILOSOFIA pela Universidade Federal de São Paulo- UNIFESP (2020) , Mestrado em FILOSOFIA pela Universidade Federal de São Paulo- UNIFESP ( 2014). Bacharelado e Licenciatura em FILOSOFIA pela Universidade Estadual Paulista- UNESP. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas: epistemologia, filosofia da psicanálise, metapsicologia e psicanálise.
Graduação em Língua Portuguesa(2002) e em Língua Espanhola (2004)pela Faculdade de Letras da UFMG (2002),, mestrado em Estudos Literários (FALE-UFMG-2007) e doutorado em Teoria da Literatura e Literatura Comparada (FALE-UFMG-2015); professora de Língua Portuguesa e Língua Espanhola, experiência em correção de textos em processos nacionais de larga escala, colaboradora na Editora Via Lúdica (SP).
Possui graduação em Letras/Inglês pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Caratinga (1990) e Mestrado em Literatura Brasileira, com ênfase em tradução (Língua Inglesa), pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora (2010). Concluiu o Doutorado em Estudos de Literatura/ Literatura Comparada (Universidade Federal Fluminense- UFF/2017). Pós-graduada pela PUC-MG em Literatura Brasileira (1999), possui especialização em Língua Portuguesa pela FAFIC (1998) e também especialização em LIBRAS pela AVM Faculdades Integradas (2015). Lecionou nos Estados Unidos, nas escolas públicas bilíngues, Potter Road e Woodrow Wilson School em Framingham, Massachusetts (2001-2008). Atualmente é docente do quadro de professores efetivos do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais, Campus de Juiz de Fora. Organizou a antologia em poesia e prosa, ALENTO, em 2014, que foi primeiro finalista do prêmio VivaLeitura, edição 2016. É autora dos seguintes livros: Intimidade vasculhada (contos- 7 Letras/Imprimatur, 2006), Exílios naufrágios e outras passagens (Poemas, Ed Patuá, 2016), Quase-poemas à sombra de uma árvore (JustFiction, 2019), Quando éramos pássaros e outros poemas abissais (Penalux, 2021), Caio Fernando Abreu: Uma poética da alteridade e da identidade (Ensaio ilustrado-CRV, 2020). MOSAICO ( Sempre-Viva Ed. 2022) e A memória é uma oficina de ossos ( Urutau, 2023). Damascos feridos ( Alpendre Literário, 2024). Integra a obra/pesquisa (UFF) Mulheres- prosa de ficção no Brasil 1964-2010 (IbisLibris). Possui publicações nas Revistas CULT e CP Literatura (SP). Participou, com textos da I Antologia do Poetas Lusófonos, Leiria-Portugal (2007). Possui outras publicações em livros de ensaios e antologias no Brasil, Portugal, Peru, Chile, Colômbia e outros.
Doutora em Letras pela Universidade Federal do Pará (UFPA, 2023).Mestra em Filosofia pela Universidade Federal do Pará (UFPA, 2016). Mestra em Letras pela Universidade Federal do Pará (UFPA, 2011). Pós-graduada lato sensu em: Educação, Pobreza e Desigualdade Social pela Universidade Federal do Pará (UFPA, 2018). Licenciada em Filosofia pela Universidade Federal do Pará (UFPA, 2008). Bacharel em Filosofia pela Universidade Federal do Pará (UFPA, 2009). Professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA/campus Belém).Membro do Núcleo de Gênero e Diversidade (NEGED) do Instituto Federal do Pará (IFPA, Campus Belém). Membro do Grupo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Cultura, Educação e Política (GICEP/IFPA). Membro do Grupo de Estudos Literários e Linguísticos da Amazônia (GELLA/IFPA). Tem experiência nas áreas de Filosofia Contemporânea e Estudos Literários, ministrando disciplinas nos cursos de licenciatura em História, Pedagogia e Biologia, bem como nos cursos de Especialização em Educação de Jovens e Adultos: Saberes Ribeirinhos e Práticas Pedagógicas (IFPA/Abaetetuba) e Especialização em Linguagens e Artes na Formação Docente (IFPA/Belém). Com interesse na linha de pesquisa em torno dos Estudos de Gênero e Sexualidades; Estudos Decoloniais; Corpos dissidentes; Feminismos; Alteridades; Desigualdades; Direitos Humanos e Estudos Filosóficos sobre Identidades, Ética e Cultura, buscando fomentar o diálogo entre Filosofias, Literaturas e outras epistemologias.