Resultados para “'Química do banho'”

Hélica Lucivane Silva Assunção

docente IFRO - campus Guajará Mirim

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDUC) pela Universidade Federal de Catalão - Goiás, mestre em Ensino para a Educação Básica pelo Instituto Federal Goiano Campus Urutaí, com período sanduíche na Universitat de Barcelona e bolsa FAPEG. Licenciada em Química (IF Goiano, 2020) e em Pedagogia (FAVENI, 2024), com especializações em Ensino de Química, Química, Novas Tecnologias Aplicadas à Educação, Direitos Humanos na Escola e Perícia Criminal. Atuou como professora de Química no IFRO, na Escola Estadual Simon Bolívar e no Colégio Tiradentes da Polícia Militar. Desenvolve pesquisas nas áreas de Ensino de Química, CTSA, alfabetização científica, formação docente, inclusão e tecnologias educacionais. Autora e organizadora de publicações acadêmicas voltadas à inovação pedagógica e à integração entre ciência, tecnologia e sociedade.

Luciano Freitas Do Nascimento

docente IFRJ - Campus Realengo

Doutor e Mestre em Química pelo IME com ênfase em Síntese Orgânica aplicada às áreas química e farmacêutica. Professor de Química Orgânica do quadro permanente do IFRJ, campus Realengo, desde 2011, atuando em pesquisas, lecionamento e na orientação de alunos de TCC e PIBIC. Experiência de 15 anos como Professor Adjunto Doutor da Universidade Unigranrio onde ministrou disciplinas de Química nos cursos de Química, Engenharias, Farmácia e Biomedicina, bem como na orientação de alunos de TCC, PIBIC e PIBITI. Também foi professor de Química do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências com a orientação de alunos de mestrado; membro da Comissão Própria de Avaliação e do Comitê Institucional da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa; editor associado dos periódicos Revista de Ensino de Ciências e Matemática e Almanaque Multidisciplinar de Pesquisa; foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Produtividade em Pesquisa. Possui experiência profissional de 10 anos na Indústria de Cosméticos com ênfase em Controle de Qualidade, Garantia de Qualidade, Pesquisa e Desenvolvimento de novos produtos. Atua também como Consultor Técnico em Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação, além de novos projetos nos segmentos cosméticos, saneantes, alimentos e biofertilizantes.

Sâmeque Do Nascimento Oliveira

Outros IFCE - Campus Maracanaú

Possui graduação em Licenciatura em Química pela Universidade Federal do Ceará (2004), graduação em Bacharelado em Quimica pela Universidade Federal do Ceará (2007), especialização em ensino de Química pela Faculdade Farias Brito (2007), mestrado em Química pela Universidade Federal do Ceará (2009) e doutorado em Química pela Universidade Federal do Ceará, com período sanduíche de 12 meses realizado no Max-Planck-Institut für Polymerforschung (Mainz, Alemanha).

Marcia Do Nascimento Portes

docente IFTM - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico

Possui graduação em Engenharia Química pela Universidade de Mogi das Cruzes, graduação em Licenciatura Plena em Química pela Universidade de Franca, Mestrado em Química pela Universidade Federal de Uberlândia e Doutorado em Ciências pela Universidade de Franca. Atualmente é representante/delegada do Conselho Regional de Química - 2ª Região em Uberaba e Professora do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico.

Anelise Grünfeld De Luca

docente IFC - Campus Araquari

Possui graduação em Curso de Ciências Licenciatura de 1 Grau pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1991), graduação em Curso de Ciências Licenciatura Plena pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1994), mestrado em Curso de Mestrado Em Educação e Cultura pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2002) e doutorado em Educação em Ciências Química da Vida e Saúde ( UFSM - FURG) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2018). Atualmente é professora EBTT no Instituto Federal Catarinense - Campus Araquari/SC, nas disciplinas: Práticas Metodológicas para o Ensino de Química, Didática das Ciências, História e Epistemologia da Química, Estágio Supervisionado. Editora adjunta ReSBEnQ - Revista da Sociedade Brasileria do Ensino de Química. Associada a ABRAPEC (Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, a SBEnQ (Sociedade Brasileira de Ensino de Química) , SBEnBio Associação Brasileira do Ensino de Biologia e Sociedade Brasileira de História da Ciência (SBHC). Tem experiência e pesquisa na área do Ensino de Ciências/ Ensino de Química, História da Ciência, Uso de Textos de divulgação cientifica no Ensino de Ciências/Química e Formação de professores. Membro e líder do Grupo de Pesquisa Saberes, Fazeres e Discurso da Docência. Coordenadora do PIBID - subprojeto Química (edital 2018, 2020, 2022, 2024). Membro da comissão organizadora do evento SECEC Simpósio Catarinense em Educação em Ciência e SIDEQ Simpósio de Debates sobre o Ensino de Química. Avaliadora do PNLD 2026 - 2029.

Francisca Georgiana Martins Do Nascimento Silva

docente IFAC - Campus Xapuri

Possui graduação em Química pela Universidade Federal do Acre (2016), Mestrado em Ciências e Matemática/ MPECIM UFAC/Acre e especialização na área de Química, em Novas Tecnologias e Aprendizagem e Tutoria em EAD; além de Epecialização em Ensino Remoto e Novas Tecnologias e IA aplicada à Educação; atualmente é doutoranda em educação, pela Universidad Internacional Iberoamericana com a Tese em desenvolvimento: Aplicações da Inteligência Artificial no Ensino de Química: Uma Perspectiva de Personalização Baseada na Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimídia. É EBTT do Instituto Federal do Acre - Campus Xapuri na área de Química. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Metodologias Ativas, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, metodologias ativas, aprendizagem, ensino de química, inteligência artificial e educação e EAD, além de estar coordenando curso de Médio técnico em Biotenologia, no Ifac, Campus Xapuri e o curso FIC EaD IA Aplicado à Educação.

Bruno Sérgio Do Amaral

docente IFSP - Reitoria

Possui Técnico em Química pela ETEC Elias Nechar (2007), Bacharel em Química Tecnológica pelo Instituto de Química da Universidade Estadual Paulista - UNESP (2012), Licenciatura em Química (Programa Especial de Formação de Docentes) pela Universidade Metropolitana de Santos - UNIMES (2014), Mestre em Química pelo Instituto de Química da Universidade Estadual Paulista - UNESP (2015), com ênfase em biocatálise e síntese orgânica, Doutor em Ciências (Química) pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (2019), com ênfase em cromatografia líquida, novos modelos de triagem de ligantes enzimáticos e espectrometria de massas. Realizou pós-doutorado no Centro de Química Medicinal-Unicamp (2022), com ênfase em triagem de fragmentos moleculares por weak affinity chromatography (WAC-MS). Atualmente é Professor EBTT de Química no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP, Câmpus Campinas e colaborador no Centro de Química Medicinal (CQMED) da Unicamp.

Marcelo Rodrigues Do Nascimento

docente IFPB - Reitoria

Professor Titular do Instituto Federal da Paraíba, atuando no Ensino Técnico e Superior. Bacharel em Química Industrial pela UEPB (2000), Licenciado em Química pela UEPB (2002), Mestre em Tratamento de Minérios pela UFCG (2003) e Doutor em Química Inorgânica pela UFPB (2008). Tem experiência na área de Química Inorgânica, com ênfase em Química de Materiais; Síntese e Caracterização de Materiais. Tem desenvolvido trabalhos em: Síntese de Materiais; Flotação e Lixiviação de Minérios. Coordenador Adjunto do PRONATEC, desde 2012.

Cristiane Andretta Francisco

docente IFGoiano - Campus Ceres

Graduou-se em 1999 como Bacharel em Química pelo Instituto de Química de São Carlos (Universidade de São Paulo) com ênfase na área Tecnológica. Concluiu o Mestrado em Ciências no ano de 2006, pelo Instituto de Química de São Carlos (Universidade de São Paulo) , com ênfase em Ensino de Química, sendo a linha de pesquisa realizada designada do tipo estado da arte ou pesquisa de revisão biliográfica sobre a sessão Ensino de Química pertecente as Reuniões Anuais da Sociedade Brasileira de Química. Concluiu no final de 2011, o curso de doutorado do Programa de Pós-graduação em Química do Departamento de Química da Universidade Federal de São Carlos(UFSCar), desenvolvendo a mesma linha de pesquisa do mestrado, analisando as dissertações e teses que versam sobre o ensino de Química em Programas de Pós-Graduação vinculados a Área 46 da CAPES. Até fevereiro de 2013 atuou como professor substituto na UFSCar, campus de Sorocaba, em disciplinas voltadas à Educação em Química; atualmente é professor de ensino básico, técnico e superior do Instituto Federal Goiano, campus Ceres, na área de Química e Educação em Química.

Deangelis Damasceno

docente IFG - Campus Senador Canedo

Possui graduação em Ciência - Habilitação em Química pela Universidade Estadual de Goiás (2006), mestrado em Química pela Universidade Federal de Goiás (2009) e doutorado em Química pela Universidade Federal de Goiás (2015). Atualmente é docente - Química Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química Analítica e Quimiometria, atuando principalmente nos seguintes temas: Quimiometria, Química Teórica e Computacional, Estatística Multivariada.

Pedro Vinícius Castro Magalhães Do Amparo

docente

Licenciado em Química pela Universidade Federal da Bahia (2018) e Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (2023) na mesma universidade. Desde 2024, sou professor do Instituto Federal da Bahia (Campus Barreiras) e estou coordenador do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) do referido campus (2025-atual). Tenho experiência como professor da educação básica, superior e popular tanto nacional como internacionalmente. Já desenvolvi pesquisa na área de História e Filosofia das Ciências, sobretudo no que diz respeito às seguintes temáticas: epistemologia, ética e contribuições afro-brasileiras em processos de produção epistêmica. Ultimamente, tenho atuado na área de Ensino de Química, dedicando-me maiormente à investigação nos seguintes temas: raça e racismo na educação escolar na perspectiva marxista, pedagogia histórico-crítica e psicologia histórico-cultural no ensino de química.

Júlio César Teixeira Da Silva

docente IFRN - Campus Macau

Possui graduação em Química Licenciatura pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2007), especialização em Ensino de Ciências Naturais e Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (2022) e mestrado em Química/PPGQ/CCET, na linha de pesquisa Físico Química e Química Teórica pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012).

Luciano Gomes Furlan

docente IFRS - Campus Restinga

Possui Bacharelado em química pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2000), Licenciatura em química pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2003), doutorado em Química com dupla diplomação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2005) e Universitè de Rennes I (2005), Pós-Doutorado pela UFRGS e BRASKEM (2006-2009). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Restinga.

Mauro Janner Martins

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Possui graduação em Química Licenciatura Plena (UFSM, 2006), especialização em Tecnologias da Informação e Comunicação aplicados à Educação (UFSM, 2017) e mestrado em Química Orgânica (UFSM, 2009). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha, no campus São Vicente do Sul. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química Orgânica, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Química e as Novas Tecnologias.

Jaqueline Borges De Matos

docente IFF - Campus Cabo Frio

Possui graduação em Química pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2001), mestrado em Físico-Química pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2003) e doutorado em Físico-Química pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2009). Tem experiência na área de eletroquímica. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IF Fluminense) e desenvolve pesquisa na área ambiental. Na área de ensino seus projetos envolvem ensino de ciências e química ambiental.

Elton Carlos Grossi

docente IFSudesteMG - Campus Rio Pomba

Professor do quadro permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, campus Rio Pomba. Mestre em Tecnologias Química e Biológica pela Universidade de Brasília - UnB (2015), Especialista em Metodologia do Ensino de Química e Biologia pela FACINTER (2009), Licenciado em Química pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF (2004). Tem experiência no ensino de Química nos níveis médio, técnico e superior, tendo atuado com os componentes curriculares de Química para ensino médio, Química Geral, Laboratório de Química Geral, Química Orgânica, Química Ambiental, Gestão da qualidade do ar, Química Analítica e Laboratório de Química Analítica, Química Aplicada à Gestão Ambiental, Química para ProEja, Técnicas Básicas de Laboratório e Laboratório de Cálculos Básicos Aplicados à Química. Atualmente coordena o Curso Técnico Integrado em Química no Campus Rio Pomba.