Resultados para “'Quasi-gama aumentada com zero'”

Flávio Raimundo De Souza

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em Bacharelado em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (1996), Mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2000) e Doutorado em Matemática pela Universidade de Brasília (2006). Atualmente é Professor Titular do Ensino Básico Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnológia de Goiás - IFG - GO. Tem experiência na área de Matemática do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Superior. Pesquisa na Área de Geometria, atuando principalmente nos seguinte tema: Variedades Quasi-Einstein.

Marcelo Dos Santos

docente

Doutor em Estatística pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), mestre em Modelagem Computacional em Ciência e Tecnologia e Bacharel em Matemática pela Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC. Atualmente é Professor DE do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA.

Filipe Augusto Alves De Oliveira

docente IFRS - Campus Farroupilha

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Viçosa (2010), mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Viçosa (2014) com bolsa CAPES e doutorado em Matemática pela Universidade de Brasília (2018) com bolsa CAPES (parcial). Atualmente trabalha como Professor EBTT no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Farroupilha. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática Discreta, Combinatória e Teoria dos Números.

Keila De Fátima Chagas Nogueira

docente IFTM - Campus Uberlândia Centro

Possui graduação em Ciência da Computação pelo Centro Universitário do Triângulo (2003) e mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia (2010). Atualmente é professora ebtt do Instituto Federal do Triângulo Mineiro. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Computação Gráfica, atuando principalmente nos seguintes temas: Realidade virtual e Aumentada aplicada na educação, Possui graduação em Ciência da Computação pelo Centro Universitário do Triângulo (2003) e mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia (2010). Atualmente é professora ebtt do Instituto Federal do Triângulo Mineiro. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Computação Gráfica, atuando principalmente nos seguintes temas: Realidade virtual e Aumentada aplicada na educação, pensamento computacional, metodologias ativas, desenvolvimento de Jogos Digitais e cultura maker.

Marinilda Da Gama Viana Ribeiro

docente IFPA - Campus Belém

Mestra em Ciências em Tecnologias Emergentes na Educação e especialista em Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA). Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará (UFPA), concluída em 2007, e graduação em Administração pelo Centro de Ensino Superior do Amapá (CEAP), concluída em 2003, com especialização em Relações Humanas. Atua nas áreas de Educação e Administração, com experiência profissional no ensino e na gestão educacional. Atualmente, exerce suas atividades como professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). Possui 37 anos de experiência na área de Educação.

Edmilson Souza Barreto

docente IFSC - Câmpus Araranguá

Possui graduação em Física Licenciatura pela Universidade Federal de Alagoas - UFAL (2013) e mestrado em Mestrado Nacional Profissional de Ensino de Física pela Universidade Federal de Alagoas - UFAL (2016). Atualmente é coordenação, campus são carlos do Instituto Federal de Santa Catarina e professor da educação técnica e tecnológica do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Óptica não-linear experimental, atuando principalmente nos seguintes temas: ciência, tecnologia e realidade aumentada.

Anderson Machado Da Silva

docente IFSP - Campus Avaré

Engenheiro de controle e automação pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná no câmpus de Cornélio Procópio - UTFPR-CP (2022). Mestre em engenharia elétrica pela UTFPR-CP (2024) , com linha de pesquisa em controle e automação de sistemas. Foi também estudante do Centro Paula Souza por meio da ETEC Terezinha Monteiro dos Santos, onde cursou de forma integrada o ensino médio ao técnico em informática (2016). Atualmente é discente do programa de doutorado na UTFPR-CP, cuja área de concentração é sistemas eletrônicos, além de docente EBBT no Instituto Federal de São Paulo. Tem experiência nas áreas: engenharia elétrica, com ênfase em controle de sistemas dinâmicos, atuando principalmente com os temas: desigualdades matriciais lineares (LMIs, acrônimo inglês para Linear Matrix Inequalities), controle com realimentação estados, controle ótimo e robusto, controle com ganho escalonado, sistemas lineares com parâmetros variantes no tempo e sistemas não lineares.

Jorge André Dos Santos Silva

tecnico IFRJ - Reitoria

Graduado em Análise e Desenvolvimento de Sistemas e Mestre em Ciências Computacionais. Atualmente é Técnico de Informática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Análise de Algoritmos e Complexidade de Computação, incluindo - mas não limitado a - Java, Kotlin, Go, Python, C#, C++, Frameworks JS, PHP, Unity e Unreal 4. Projetos pessoais envolvem Internet das Coisas, realidade virtual/aumentada/mista, localização de interfaces e softwares, tradução de livros e Game Design.

Angel Rodrigues Ferreira

docente IFGoiano - Campus Morrinhos

Possui graduação em Ciência da Computação (Bacharelado) pelo Instituto Federal Goiano (2023). Atualmente é estudante/pesquisador/bolsista da Universidade Federal de Uberlândia. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Pesquisa, atuando principalmente nos seguintes temas: Métodos Computacionais, Realidade Aumentada e Realidade Virtual.

Ana Shirley Monteiro Da Silva

docente IFCE - Campus Maracanaú

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do Ceará (2007) e mestrado acadêmico em Matemática (2010), na área de concentração Álgebra, pela mesma instituição. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará e é aluna de Doutorado em Ciência da Computação do Programa de Pós-graduação em Sistemas e Computação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte na área de Fundamentos da Computação. Tem experiência nas áreas de Álgebra Abstrata, com ênfase em Teoria dos Grupos e de Ciência da Computação, com ênfase em Teoria da Computação. Atua principalmente em Matemática Intervalar e Lógica Fuzzy.

Patrício Luiz De Andrade

docente IFPB - Campus Cajazeiras

Doutor em Tecnologias Energéticas e Nucleares pela UFPE (2025), mestre em Matemática pela UFCG (2013), especialista em Educação Matemática com Novas Tecnologias pela FTC (2010) e graduado em Matemática pela UFCG (2004). Atualmente, é professor do ensino básico, técnico e tecnológico no IFPB. Sua experiência abrange Matemática Aplicada, com ênfase em modelagem matemática no ensino e em leis de conservação na resolução de problemas de Riemann para modelos provenientes de escoamentos em meios porosos, além de Aplicações de Radioisótopos na Indústria, com expertise no uso de tomografia de raios gama e x para caracterização de materiais.

Larissa Cristina Cruz Brum

docente IFF - Campus Campos Centro

Licenciada em Letras (Português e Inglês) e Pedagogia. Possui Pós-Graduação em Docência Superior, Planejamento Educacional e Língua Inglesa. Possui Mestrado e Doutorado em Cognição e Linguagem pela UENF. Cursou período de doutorado sanduiche nos EUA na Georgia Tech em Atlanta. Participou do programa de aperfeiçoamento para professores de Língua Inglesa (PDPI) nos EUA pela Fulbright. Participou do Programa da CAPES de Desenvolvimento de Profissionais da Educação Básica na Irlanda entre 2019 e 2020 onde realizou uma especialização em Mentoria e Liderança para escolas e desde 2010 é Professora do Instituto Federal Fluminense onde leciona Língua Inglesa e disciplinas relacionadas às Tecnologias na Educação na licenciatura de Teatro e Letras. Atua como coordenadora e docente no curso de Pós Graduação em PRÁTICAS EDUCACIONAIS NA DOCÊNCIA NO SÉCULO XXI e é pesquisadora sobre o uso de tecnologias educacionais com foco em Realidade aumentada, IA, cultura maker e STEAM. Professora-pesquisadora dos grupos (NIE - Núcleo de Informática na Educação, GETIC - Grupo de Estudos em Tecnologia da Informação, CIBER-redes - UENF). Participou do Programa de Desenvolvimento de Profissionais da Educação Básica na Irlanda da CAPES entre 2019 e 2020.

Felipe Schmitt Panegalli

tecnico IFFar - Reitoria

Mestre em Tecnologias Educacionais em Rede pela UFSM, graduado em Sistemas para Internet pela Faculdade Cesumar de Maringá. Atualmente é Servidor Público no cargo de Técnico em Tecnologia da Informação do Instituto Federal Farroupilha - Reitoria. Tem experiência na área de Desenvolvimento e Análise de Sistemas, atuando nos seguintes segmentos: desenvolvimento de aplicativos web (php, html5, CSS3, SQL), frameworks como: CakePHP e Laravel 5.3+; desenvolvimento de aplicativos mobile (Android, IOS) com uso do framework Ionic 3+; desenvolvimento de aplicativos Delphi com uma vasta experiência de 12 anos; helpdesk e Suporte à usuário; Atualmente focado no desenvolvimento de serious games na modalidade single e/ou multiplayer, utilizando Unity3D e, por fim, pesquisador na área de realidade aumentada e virtual, por meio de ferramentas como Unity3D e Vuforia.

Wanderley Gustavo Nicácio

docente IFB - Campus Samambaia

Wanderley Gustavo Nicácio é engenheiro civil, com graduação pela Universidade Paulista (2011), mestrado (2013) e doutorado (2018) em Estruturas e Construção Civil pela Universidade de Brasília (UnB), com período de pesquisa na Universidade do Minho, em Portugal, financiado com recursos do Programa PDSE/Capes. Atua como professor do Instituto Federal de Brasília (IFB), Campus Samambaia, onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão acadêmica. Foi coordenador do curso de Bacharelado em Engenharia Civil. Sua trajetória acadêmica e profissional concentra-se nas áreas de Engenharia Estrutural, Estruturas de Concreto Armado, Materiais e Componentes de Construção e, mais recentemente, no desenvolvimento de recursos didáticos aplicados à formação em engenharia. Tem experiência em temas como punção em lajes lisas, sistemas BubbleDeck, reforço estrutural com compósitos, concreto reforçado com fibras, ensaios não destrutivos, inspeção predial e ferramentas computacionais e de realidade aumentada aplicadas ao ensino. Coordena e orienta projetos de iniciação científica e extensão, com ênfase na integração entre investigação aplicada, formação discente e inovação tecnológica.

Maria Cristina Ferreira

docente IFPR - Campus Curitiba

Graduação em Letras pela Fundação André Arcoverde (1992), Especialização (lato sensu) em ensino/aprendizagem em Língua Inglesa, Mestrado em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2006). Doutorado pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2023). Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR), em exercício no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Experiência na área de Linguística Aplicada, com ênfase em Inglês para Fins Específicos: Informática para Internet, Jogos Digitais e Inglês Aplicado a Serviços Turísticos. Pesquisadora do grupo de pesquisa Tecnologias e Práticas Digitais no ensino-aprendizagem de línguas (UFLA)Áreas de interesse: Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira, Aquisição Lexical, Hipermídia, Ambientes Imersivos, Realidade Aumentada e Jogos Educativos.

Jaquiel Salvi Fernandes

docente IFC - Campus Videira

Possui graduação em Física Licenciatura Plena - Faculdades Integradas de Palmas (2001), Especialização em Física Geral - Faculdades Integradas Católicas de Palmas (2002), Mestrado em Física Nuclear Aplicada pela Universidade Estadual de Londrina (2005). Doutorado em Física Nuclear Aplicada na Universidade Estadual de Londrina (2009) e colaborador em projeto de pesquisa da Universidade Estadual de Londrina. Pós-Doutorado em Engenharia Mecânica/Física Nuclear Aplicada na Universidade Federal de Santa Catarina (2011). Tem experiência na área de Física, com ênfase em Microtomografia de Raios X Aplicada a Rochas Reservatório, atuando principalmente nos seguintes temas: caracterização de rochas reservatório, microtomografia de raios X, espectrometria gama in situ, detector de CdTe, atividade mínima detectável. Atua como professor/pesquisador no Instituto Federal Catarinense - Campus Videira.