Possui graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2013) e MESTRADO EM MATEMÁTICA pela Universidade Federal da Bahia (2016). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Álgebra.
Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010), mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Santa Catarina (2013) e doutorado em Matemática (2017), com área de concentração em Álgebra, pela Universidade Federal de Santa Catarina. Atualmente é professora do Instituto Federal Catarinense - Campus São Francisco do Sul. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Álgebra, atuando principalmente nos seguintes temas: objetos duais em categorias trançadas, categorias tensoriais, categorias módulo, equivariantização.
Possui graduação em Engenharia da Computação pela Universidade Federal do Ceará (UFC), Especialização em Engenharia Industrial pelo Instituto Executivo de Formação/Faculdade Darcy Ribeiro, Mestrado e Doutorado em Engenharia de Teleinformática pela UFC. Desde 2013 é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), atualmente lotado no campus da cidade de Paracuru. Possui interesse em pesquisas na área de sistemas de comunicações sem fio, com foco em otimização numérica, redes 5G, alocação de recursos de rádio e aprendizado de máquinas.
Doutor em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista - UNESP(2017), na área de Resolução de Problemas e Ensino e Aprendizagem da Matemática; Mestre em Matemática pela Universidade Federal de Goiás - UFG (2000), na área de Álgebra (com aplicações em criptografia); Bacharel em Matemática pela Universidade Federal de Goiás - UFG (1995). Atualmente é professor de Matemática do Instituto Federal de Goiás-IFG; Membro do GTERP - Grupo de Trabalho e Estudos em Resolução de Problemas/UNESP-Rio Claro; Membro do NEPEM - Núcleo de Pesquisa em Educação Matemática/IFG-Goiânia; Professor/orientador no programa de Mestrado e Doutorado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática/IFG-Jataí. Área de interesse: Resolução de Problemas de Matemática (Estudo de estratégias de resolução de problemas e o ensino através da resolução de problemas), Ensino de Álgebra (o ensino de álgebra nos cursos de Licenciatura em Matemática), Pensamento Algébrico, Semiótica e Formação de Professores de Matemática.
formado em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006), posteriormente concluiu o Bacharelado em Matemática pelo mesma instituição (2007), possui Mestrado em Análise Matemática pela Universidade Federal da Paraíba (2009) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, onde atuou na linha Educação e Estudos Sociohistóricos e Filosóficos no campo da História da Educação. Foi professor substituto da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e professor do quadro docente da rede pública de ensino municipal de Parnamirim/RN. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Análise Funcional, e também em Educação Matemática, onde estuda História da Matemática com suas aplicações no ensino e na construção do conhecimento Matemático, Saberes Docentes na Formação de Professores de Matemática e na Educação Profissional, Interdisciplinaridade no Ensino de Ciências e Matemática e, atualmente, História da Educação Matemática, em particular, a História das Matemáticas Escolares.
Professor e pesquisador do Instituto Federal Goiano Campus Rio Verde, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Ciências Agrárias (PPGCA). Doutor em Ciência da Computação pelo programa conjunto da Universidade Federal de Goiás e da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFG/UFMS), e mestre em Ciência da Computação pela Universidade de Brasília (UnB). Graduado em Ciência da Computação pela UFG e auxiliar técnico em Mecânica pela Escola Técnica Federal de Goiás (ETFG), atual IFG. Expertise em concepção e modelagem de processos de negócios e pesquisa aplicada em IA, IoT, Sistemas Embarcados, Automação e Engenharia de Software. Desenvolve sistemas inteligentes voltados à integração de dados, suporte à decisão e controle automático de atuadores, com aplicações em agricultura de precisão em ambientes protegidos, semi-protegidos, extensivos, agricultura vertical e fazendas urbanas, indústria e cidades inteligentes. Possui produção científica, com artigos publicados em periódicos, e produção tecnológica associada ao desenvolvimento de plataformas IoT, motores de decisão e sistemas de automação agrícola, incluindo registros de software, além de atuação contínua na formação de recursos humanos em graduação e pós-graduação.
Doutor em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2020), mestre em Física e Matemática Aplicada pela Universidade Federal de Itajubá (2009) e graduado em Física Licenciatura (2005) pela mesma instituição. Professor EBTT do Instituto Federal Catarinense Campus São Francisco do Sul. Atuo na área de Ensino de Física, priorizando a relação professor-conteúdo e o entendimento da natureza do conhecimento científico, o seu caráter epistêmico e a sua aplicação na sala de aula, com foco: a) na formulação de novas abordagens para conteúdos tradicionalmente inseridos nos manuais didáticos; b) na introdução da física moderna e contemporânea nos currículos; c) no estudo de episódios controversos da ciência; d) na produção de textos didáticos e materiais de divulgação científica em geral. Dessa forma, meus interesses se concentram nas seguintes linhas temáticas de pesquisa: i) História e Epistemologia da Ciência; ii) Ensino e aprendizagem; iii) Mídias e Ensino de Física. Desde setembro de 2020, faço parte da equipe editorial da Revista A Física na Escola.
LA Radavelli é graduado em Matemática, com habilitações em Bacharelado e Licenciatura, tendo recebido honra ao mérito por seu desempenho na licenciatura, e possui Mestrado em Engenharia Mecânica. Iniciou sua carreira docente em cursos preparatórios para vestibulares e concursos militares, ao mesmo tempo em que atuava como Tutor na Educação a Distância na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Durante sua trajetória na UFSC, além de concluir as graduações e o mestrado, foi professor por quatro anos. Atualmente, é professor efetivo no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), onde leciona diversas disciplinas e participa de projetos de pesquisa, extensão, bancas examinadoras e outras atividades institucionais. Seus principais artigos focam em aplicações da matemática, com ênfase na modelagem matemática baseada em álgebras de Clifford, quatérnios e quatérnios duais, aplicadas à cinemática robótica. Recentemente, seus interesses se voltam para projetos com princípios educativos e metodologias de ensino de matemática, com destaque para a integração de inteligência artificial. Atualmente é o Coordenador do Curso de Bacharelado em Engenharia Elétrica do campus de Jaraguá do Sul - RAU.
Possui Bacharelado e Licenciatura em Matemática - Universidad Nacional de San Agustin de Arequipa - Perú (1983), Mestrado em Matemática Aplicada na área de Otimização e Pesquisa Operacional pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (1991) e doutorado na Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação, na área de Automação, pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (1996). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense - IFC - Câmpus Camboriú. Tem experiência na área de Matemática Aplicada, com ênfase em Otimização e Pesquisa Operacional, atuando principalmente nos seguintes temas: Probabilidade e Estatística, Métodos de pontos interiores, Otimização combinatória, Modelagem matemática, Programação linear, Programação não linear, Programação Dinâmica, Roteirização, Análise numérica, Ensino de matemática e utilização de softwares para o ensino de matemática em cursos de Licenciatura em matemática e em diversos cursos de engenharia.
Possui bacharelado em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia , licenciatura em Matemática pela Universidade de Franca, mestrado em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas e doutorado em Matemática Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas. Tem experiência na área de Pesquisa Operacional, com ênfase em Programação Linear. Atualmente é docente no Instituto Federal do Paraná (IFPR) - Campus Paranavaí e coordenadora do programa Labien - Laboratório Inter e Multidiciplinar de Ensino do IFPR.
Claus Haetinger é Bacharel em Matemática (UFRGS, 1990) e Licenciado em Matemática (Centro Universitário Leonardo da Vinci, 2020). Possui Mestrado em Matemática Pura (UFRGS,1993), com Menção de Louvor. Doutor em Matemática Pura (UFRGS, 2000), Pós-doutorado pelo PPG em Modelagem Matemática (UFPel, 2024). Concluiu nove especializações: Gestão Universitária (2013), MBA em Gestão de IES (2013) (módulo na Finlândia), Gestão Estratégica de Pessoas (2015), Tecnologias e Ensino de Matemática (2021), Metodologia de Ensino de Matemática (2021), Metodologias para EaD (2021), Ciência de Dados (2022), Supervisão Escolar, Administração e Orientação (2022) e MBA em Gestão Comercial e Inteligência de Mercado (2022). Atualmente é Professor EBTT Efetivo 40h DE junto ao Instituto Federal de Educação Ciência Tecnologia Farroupilha - IFFar, campus Jaguari-RS. Atuou como Professor Visitante no PPG em Modelagem Matemática (UFPel- 2023-2025, no PPG em Educação em Ciências e no IMEF da FURG (2021-2023) e junto ao IFRS (2020-2021). Antes disso, foi Professor Titular da Universidade do Vale do Taquari - Univates, por 26 anos (1993-2019), nos cursos de graduação de dez Engenharias e Licenciaturas em Matemática e Ciências Exatas, no PPG em Ambiente e Desenvolvimento (M e D) como Docente, Orientador (2007-2019) e Coordenador (2006-2009). Integrou o PPG Profissional em Ensino de Ciências Exatas (M e D) como docente Permanente e Pesquisador (2007-2013). Foi Coordenador de Pós-Graduação (2008-2009). Atuou como Pró-Reitor de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação (2009-2012), como Coordenador Institucional do Programa Ciências sem Fronteiras da CAPES na Univates (2011-2012), e foi Coordenador do PIBIC/CNPq na Univates (2011-2012). Em 2012, exerceu função de Vice-Coordenador da Regional Sul do Diretório Nacional do Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação (FOPROP), bem como Vice-Coordenador do FOPROP-RS. Em 2013 atuou como docente e pesquisador no PPG em Ensino (M). No ano de 2019, foi docente na Universidade LaSalle, nos cursos lato sensu em Gestão Empreendedora e Gestão de Pessoas e Liderança Coach. Na Unisc, foi professor de graduação entre 1993 e 1996, e no PPG em Sistemas e Processos Industriais, em 2016. Na UFRGS, foi professor substituto (1994-1995). Em 2012, fez estágio de pesquisa no Departamento de Matemática da UFRGS. Possui experiência docente em escola, atuando no Colégio Evangélico Alberto Torres (CEAT), de Lajeado-RS (1993-2001), como docente no Ensino Médio e Coordenador da área da Matemática, bem como em escolas municipais de Fazenda Vilanova (2021) e em escola estadual (EM noturno), em Lajeado (2021). Além disso, desenvolve pesquisas com diversos colaboradores nacionais e internacionais. Tem experiência na área de Álgebra Não-Comutativa, com ênfase em Teoria de Aneis, pesquisando Derivações de Ordem Superior em Aneis Primos e Semiprimos. Também pesquisa nas áreas de Modelagem Matemática e Ambiental, aplicando-a em questões a modelos hidrológicos, modelos ecológicos, ecologia numérica e dinâmica de paisagens, ou então na Robótica Aplicada ao Ensino de Matemática nos cursos de Engenharia. Paralelamente, dedica-se ao Uso de Tecnologias no Ensino de Matemática, bem como às Olimpíadas Matemáticas (foi Coordenador Regional da OBM, de 2000 a 2019, e da Olimpíada Matemática da Univates, pelo mesmo período). Tem atuado como parecerista ad hoc para a CAPES, FUNADESP e diversos periódicos internacionais, sendo também integrante do Editorial Board de vários deles. É revisor para o Mathematical Reviews. Integrou o BASis/SINAES/INEP (até 2022). Participou em atividades de pesquisa em eventos na Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, Coréia do Sul, Finlândia, França, Índia, Marrocos, México, Suécia, Turquia, Uruguai, Portugal, mantendo ainda pesquisas com colaboradores da Arábia Saudita, China, Egito, China e Iraque.