Resultados para “'Quilombos Goiás'”

Juliana Moraes Franzão

docente IFG - Campus Itumbiara

Bacharel em Química pela UFG(2006) e Licenciada em Física pela UFG (2012). Pós-Graduada em Gestão Ambiental (2009), Mestre em Engenharia do Meio Ambiente - UFG, na área de concentração em Recursos Hidricos e Saneamento Ambiental pela UFG (2012) e Doutora em Química pela UFU. Ministrou aulas no IFTO-Campus Palmas e no IFGoiano-Campus Ceres nas disciplinas de Química Orgânica (cursos de Agronomia, Zootecnia e Licenciatura em Química e Biologia), Química Geral (integrado em agropecuária e informática), Poluição Ambiental, Tratamento de Resíduos (técnico em meio ambiente). Atualmente é membro do quadro de professores permanete do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Itumbiara. Ministra disciplinas nos cursos: Técnicos em Química Integrado ao Ensino Médio (Metrologia,Química, Qualidade das Águas, Tratamento de Águas, Efluentes e Resíduos), Licenciatura em Química (Química Analítica Qualitativa, Química Ambiental e Estágio Curricular Supervisionado).

Davillas Newton De Oliveira Chaves

docente IFGoiano - Campus Iporá

Possui graduação em História - Bacharelado e Licenciatura pela Universidade Federal de Goiás (2005) e mestrado em História pela Universidade Federal de Goiás (2011). Atualmente é professor do ens. básico, téc. e tecnológico do Instituto Federal Goiano atuando nos Cursos Superiores: Bacharelado em Agronomia, Tecnologia em Agronegócio e Licenciatura em Química. Tem experiência na área de História, com ênfase em História Regional do Brasil, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, criação UFG, geografia, expansão do ensino superior e história. Professor de Sociologia e Extensão Rural (graduação de Agronomia e Agronegócio), Sociologia, Tecnologia e Ética (Bacharelado em Ciência da Computação) e Fundamentos Filosóficos da Educação (Lic. Química).

Alan Ricardo Duarte Pereira

docente IFC - Campus Santa Rosa do Sul

Realiza pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação em História (PPGH) da UFG. Doutor em História pela Universidade Federal de Goiás (UFG, 2020). Mestre em História pela Universidade Federal de Goiás (UFG,2016). Graduado em História pela Universidade Federal de Goiás (UFG, 2013). Graduado em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2016). Doutorando em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Atuou como professor substituto na Universidade Federal de Goiás, campus Jataí (2016-2017), no curso de Pedagogia, no Instituto Federal de Goiás (IFG), campus Anápolis (2021), nas licenciaturas no Instituto Federal do Rio Grande do Sul, campus Vacaria (2021-2023), nos curso de Pedagogia e Ciências Biológicas, no Instituto Federal Catarinense (2023), no Instituto Federal de Goiás, campus Goiânia Oeste, na educação básica na Rede Municipal de Goiânia.Além disso, foi professor e tutor a distância durante dois anos na especialização "História e Cultura Afro-brasileira e africana" na Universidade Federal de Goiás (UFG) e professor orientador na Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná (UNICENTRO) na especialização e na graduação . Membro da Associação Brasileira de Estudos do Século XVIII( ABES XVIII), da Associação Nacional de História (ANPUH), da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação(ANPED) e do Grupo de estudos e pesquisas em história da educação e instituições escolares de Santa Catarina (GEPHIESC).Tem experiência nas áreas de Brasil colonial e no estudo da Capitania de Goiás no século 18, privilegiando o tema da educação, da governança, da cultura escrita, da instrução no século XVIII e dos manuais escolares. Atua, principalmente, nas seguintes áreas: História do Brasil Colonial, História de Goiás, História da educação brasileira, Ensino de História, Educação para as relações étnico-raciais, História da cultura afro-brasileira e africana, Práticas de leitura e escrita no século 18, História das Mulheres.

Felipe Eugênio Vinhal

docente IFCE - Campus Crateús

Mestre em Música (2016), na linha de pesquisa Música, Cultura e Sociedade, pela Universidade Federal de Goiás. Licenciado em Música - Educação Musical, também pela UFG. Atualmente professor do ensino médio e superior na área de música no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, campus Crateús, e coordenador do curso de licenciatura em música na mesma instituição.

Joelma Tito Da Silva

tecnico IFRN - Campus Currais Novos

Possui Licenciatura e Bacharelado em Historia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006), Mestrado em História Social pela Universidade Federal do Ceará (2009) e doutorado em História Social pela Universidade Federal do Ceará (2015). Atualmente é servidora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, compondo o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas do Campus Santa Cruz.Tem experiência na área de História, com ênfase nas discussões sobre o tempo histórico, teoria da história e história e cultura afro-brasileira. Além disso, desenvolveu estudos na área em História Social e História Oral, atuando principalmente nos seguintes temas: comunidades quilombolas, historiografia, história oral e memória. https://orcid.org/0000-0002-1750-1931

Lívia Fraga Celestino

docente IFNMG - Campus Salinas

Docente EBTT Geografia IFNMG (Instituto Federal do Norte de Minas Gerais) no Campus Salinas, Minas Gerais. Membro NEABI/IFNMG/Campus Salinas (Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas). Doutoranda em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal da Bahia (PPG-AU/UFBA) sob orientação do Prof. Dr. Fabio Macedo Velame. Participa desde 2020 do grupo de pesquisa EtniCidades (Grupo de Estudos Étnicos e Raciais em Arquitetura e Urbanismo/PPG-AU/UFBA). Mestra em Geografia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA/2014) na área de concentração: Análise do Espaço Geográfico. Licenciada e Bacharela em Geografia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA/2011). Especialista em Educação Profissional Científica e Tecnológica (IFBA/Campus Salvador/2018). Especialista em Docência com ênfase na educação básica (IFMG/Campus Arcos/2023). Foi professora efetiva vinculada a Secretaria de Educação do Estado da Bahia (2019).Trabalhou como docente substituta da disciplina Geografia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA/campus Simões Filho/2015-2017). Foi bolsista CNPQ (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) durante mestrado. Foi bolsista de Iniciação Científica do CNPQ. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7370-2589

Antonio Carlos Dos Santos Gonçalves

docente

Licenciado em Filosofia pela Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC; Especialista em História do Brasil pela UESC; Mestre em Ensino e Relações Étnico-Raciais pela Universidade Federal do Sul da Bahia - UFSB; Doutor em Sociologia pela UFSB, com bolsa FAPESB; Pós Doutorando no Programa de Pós-Graduação em História - PPGH/UESC, orientando pesquisas nas linhas Atlântico e Diáspora Africana: Circulação Atlântica do Pensamento Africano Contemporâneo e suas conexões na Diáspora Negra; Teoria Racial Crítica e Estética Negra no Brasil; História das Comunidades Quilombolas do Rio de Contas. Membro do Grupo de Pesquisa Estudos do Atlântico e da Diáspora Africana - GPEADA - CNPq/UESC. Experiência Profissional: Professor de Filosofia e Metodologia do Trabalho Científico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA (Campus Eunápolis e Ubaitaba); Atividade de Pesquisa em História da Saúde FIOCRUZ; Filosofia Africana e Diaspórica; Ensino Interdisciplinar e Metodologia da Problematização. Atividade de extensão nas áreas de História e Filosofia Africana e Diaspórica no ensino superior nos cursos de História e Filosofia da UESC e, na Educação Básica, Técnica e Tecnológica com popularização da ciência e da tecnologia; Experiência Internacional em Artes pela Universidade de Uppsala - Suécia e, em Ciências Humanas e suas Tecnologias pela Universidade de Paris 8 (Vincennes Saint-Denis França). Atualmente sou professor no IHAC/CJA/UFSB.

Gabriella Rocha De Freitas

docente IFRS - Campus Porto Alegre

Doutora em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2019) e Mestre em Sociologia pelo mesmo programa (2014). Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (Campus Sertão). Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia Econômica, Sociologia do Desenvolvimento e Desenvolvimento Rural.

Paulo Henrique Araújo

docente IFMG - Campus Bambuí

Doutor em Literatura Brasileira pela Universidade Federal de Minas Gerais (2018); Mestre em Estudos da Linguagem (2013), Licenciado em Língua Portuguesa (2010) e Bacharel em Estudos Literários (2010) pela Universidade Federal de Ouro Preto. Desde 2015, atua como professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, IFMG - Campus Bambuí. Pesquisador das áreas de Letras e de Literatura. Tem interesse pelas pesquisas relacionadas ao Modernismo Brasileiro, aos acervos literários, à memória cultural, às poéticas da modernidade e aos gêneros textuais autobiográficos, enfatizando o trabalho com a correspondência de Mário de Andrade.

Hamilton Matos Cardoso Junior

tecnico IFPB - Campus Cabedelo

Doutor em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba (PPGG/UFPB); Mestre em Ciências Sociais e Humanidades pela Universidade Estadual de Goiás (TECCER/UEG); Licenciado em Geografia pela Universidade Estadual de Goiás (UEG).Tem interesse nas seguintes áreas de pesquisa/extensão: setor de mineração; desenvolvimento territorial; políticas publicas de educação e avaliações externas da educação. Atualmente é Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, Campus de Cabedelo. É professor da Secretária de Estado da Paraíba, atualmente trabalhando na Secretaria Executiva de Cooperação com os Municípios, atuando como Formador Estadual em Gestão e Consultor em Assuntos Educacionais do Programa Alfabetiza Mais Paraíba e do Regime de Colaboração em Educação do estado.

Franciele Rocha De Oliveira

docente IFSC - Câmpus Garopaba

Doutora em História pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Bolsista CAPES-DS (2019-2023). Mestra em História pela UFSM, bolsista CAPES-DS (2015-2017). Graduada em História Licenciatura Plena e Bacharelado pela UFSM, Bolsista PIBID (2011-2014). Membro-fundadora do Grupo de Estudos Sobre pós-Abolição (GEPA UFSM). Autora do livro Moreno rei dos astros a brilhar, querida União Familiar: trajetória e memórias do Clube Negro fundado em Santa Maria, no pós-Abolição (Prêmio Lei do Livro, 2016). Vencedora do Prêmio ADPERGS de Direitos Humanos Lélia Gonzalez (2022), categoria Artigos. Historiadora contratada pelo INCRA/RS (2019-2022), tendo atuado no Relatório da Comunidade Quilombola Rincão dos Fernandes, em Uruguaiana/RS. Vencedora do Prêmio de Melhor Tese do LASA BRAZIL AWARDS 2024, concedido pela Latin American Studies Association Brazil e Vencedora do Prêmio de Tese Manoel Salgado Guimarães concedido pela Associação Nacional de História - ANPUH Brasil (2025). Foi Coordenadora-Geral de Relações Institucionais no Arquivo Nacional, Secretaria do Ministério da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos (2024-2025). Atuou como Comissão Técnica do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD Ensino Médio - 2026-2029. Foi membro do GT Memória da Escravidão e Liberdade do Conselho Nacional de Justiça - CNJ (2024-2025). Atuou na assessoria histórica do longa-metragem Lupicínio Rodrigues: Confissões de um Sofredor (Plural Filmes) e é roteirista e co-produtora do Curta-metragem Negros Laços, contemplado pela Política Nacional Aldir Blanc. Atualmente é Professora Substituta de História no Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC Campus Garopaba. Membro do GT de gestão de acervos históricos e memória negra no Brasil do Conselho Nacional de Justiça (2026 - Atual). Historiadora registro número 0000128/DF.

Luiz Alberto Chaves Junior

tecnico IFRJ - Campus São João de Meriti

Possui graduação em Pedagogia (2007) e Pós Graduação Lato Sensu em Educação e Relações Raciais (2010) pela Universidade Federal Fluminense; Mestrado Acadêmico em Educação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2013 /2015); agrega experiência na área de Educação como Administrador Escolar, Orientador Pedagógico, Técnico na Secretaria de Educação (sendo responsável pela formação continuada de docentes e gestores) e Professor do Ensino Fundamental e Médio. Atualmente compõe o corpo docente efetivo do Colégio Pedro II, onde também atua no projeto de ensino Estudo dos Quilombos; a Coordenação Técnico-Pedagógica e o corpo docente credenciado no curso de Especialização em Práticas de Letramento do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ)- campus São João de Meriti. Em 2025 foi eleito para atuar como Diretor Geral do IFRJ/campus São João de Meriti no período de 2026 a 2030.

Antenor Roberto Pedroso Da Silva

docente IFTM - Campus Uberaba

Antenor Roberto Pedroso possui graduação em Odontologia pela Universidade Federal de Uberlândia (1998), MBA em Marketing pela Universidade Aberta do Brasil (2002) e mestrado em Agronegócios pela Universidade Federal de Goiás (2006) e Doutor em Economa pela Universidade Federal de Uberlândia (2014). Atualmente é professor titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro. Desenvolve projetos de pesquisa na área de marketing, direito e economia. Atualmente trabalha com a área de planejamento e pesquisas de marketing e mercado, economia e direito. Tem especialização em Marketing Político, além de trabalhar com planejamento de eventos. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Marketing, atuando principalmente nos seguintes temas: marketing, turismo, administração e qualidade. É proativo, determinado e sempre busca fazer o seu melhor. Tem grande capacidade de aprendizagem e nunca foge aos desafios. É um profissional que tem potencial para o gerenciamento e tarefas de grande complexidade, pois está sempre buscando grandes desafios. De acordo com o Perfil DISC, é do tipo sociável, pacífico, equilibrado e valoriza a construção de relacionamentos. É mais voltado para emoções e sentimentos do que para aspectos racionais. Frequentemente otimista, você acaba contagiando as pessoas ao seu redor, geralmente cordial, caloroso, inclinada a ver os pontos de vista do próximo e valorizar a interação positiva, mas é também prático e direto na busca de resultados. Por ter um baixo fator de conformidade, é muito provável que seja menos formal e mais ousado e descontraído. Não tendo apego à teoria e à organização e reagindo bem às eventuais mudanças. Na realidade, você raramente se permite ficar entediado, e situações rotineiras, definitivamente, não fazem parte da sua preferência, pois a sua natureza ativa, dominante e inquieta está sempre em busca de novos desafios e de viver o presente. É confiante, amigável, caloroso e sempre disposto a ajudar. Possui um perfil conselheiro e aberto ao desenvolvimento de relações positivas.

Mauro Sérgio Demício

docente IFRO - campus São Miguel

Doutor em Educação pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), mestre e licenciado em Letras pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR) e licenciado em Música pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atualmente é professor de Arte-Música no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO, Campus São Miguel do Guaporé. Tem experiência nas áreas de Letras e Artes, com ênfase em Música, e de Administração Pública, com ênfase em Educação. Tem interesse de pesquisas relacionadas aos povos e comunidades tradicionais amazônicas, principalmente as do Vale do Guaporé em Rondônia.

Juliana Cesário Aragi

tecnico IFSP - Campus Registro

Nutricionista graduada pela Universidade de São Paulo (2015) , mestra em ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Nutrição da Universidade Federal de São Paulo (2022) e é doutoranda pelo mesmo programa, com período de estágio sanduíche na Universidade de Auckland - Nova Zelândia, com bolsa Capes - PDSE. Atualmente é nutricionista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Tem experiência na área de saúde e alimentação coletiva, com ênfase no Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), atuando principalmente nos seguintes temas: segurança alimentar e nutricional, horta escolar, soberania alimentar, alimentação escolar e agricultura familiar.

Marcos Junio Graciano De Souza

docente IFTO - Campus Gurupi

Licenciado em Educação Física pela Universidade Federal de Goias- Campus Catalão (2009). Graduado em Bacharel em Educação Física pelo Centro Universitário UnirG (2014). Especialista em Educação Física Escolar pela Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão (2015). Mestre em Educação Física Escolar pela Universidade Federal de Goiás, no Programa...