Resultados para “'Rádios Cognitivos'”

Victor Hugo Lázaro Lopes

docente IFG - Campus Inhumas

Possui graduação em Sistemas de Informação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (2006), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade de Brasília (2015) e doutorado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Goiás (2024). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Campus Inhumas, Goiás, atuando em disciplinas de Engenharia de Software, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Redes e Sistemas Distribuídos, Inteligência Artificial e Aprendizado de Máquina. Possui mais de vinte anos de experiência em programação e desenvolvimento de sistemas. Foi professor de informática - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial e professor da Universidade Estadual de Goiás. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação, Análise de Sistemas, Bancos de Dados, Servidores de Rede, Métodos de Sensoriamento Espectral em Rádios Cognitivos, problemas de alocação e gerenciamento de recursos redes sem fio de próxima geração suportados por métodos de otimização e Aprendizado de Máquina, ambientes de propagação e sensoriamento baseado em métricas de comunicação sem fio (WiFi Sensing) e ambientes de simulação de eventos discretos para redes móveis. É pesquisador em diversos grupos de pesquisa, como o LABORA (UFG), NUMBERS e NETI (IFG), com relevantes contribuições nessas áreas de interesse. Possui experiência em projetos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação.

Luciane De Castro Quintiliano

docente IFSP - Campus Bragança Paulista

Pós-Doutora em Psicologia da Educação Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência da UNESP, Câmpus Bauru, sob supervisão do Prof. Dr. Nelson Antonio Pirola. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo no Curso de Licenciatura em Matemática, campus Bragança Paulista. Foi Coordenadora da área Matemática do PIBID 2022/2023. Lecionou no IFSULDEMINAS - campus Pouso Alegre, as disciplinas: Tendências em Educação Matemática, Didática da Matemática e Matemática nos cursos Técnicos Integrados. Foi coordenadora de área do PIBID 2018/2022, abordando os jogos e a resolução de problemas nas aulas de matemática. Foi professora do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Matemática do IFSULDEMINAS, Campus Pouso Alegre/MG. Atuou como Vice-Coordenadora do Curso de Licenciatura em Matemática, Campus Pouso Alegre/MG, de Maio/2021 à Dezembro/2021. Atuou como Coordenadora do Curso de Licenciatura em Matemática, Campus Pouso Alegre/MG, de Dezembro/2021 à Agosto/2022. Licenciada em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2000). Mestre em Educação, na área de concentração Educação Matemática (2005) pela Universidade Estadual de Campinas. Concluiu Doutorado em Educação na área de concentração Psicologia, Desenvolvimento Humano e Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2011). Membro do grupo de pesquisa em Psicologia da Educação Matemática (PSIEM), da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), desde 2001. Membro do Grupo de Pesquisa em Psicologia da Educação Matemática (GPPEM), da Unesp, campus Bauru, onde realizou pós doutoramento na área. Tem experiência na área de Educação Matemática, com ênfase em Psicologia da Educação Matemática, principalmente, nos seguintes temas: conhecimento declarativo e de procedimento, solução de problemas, formação de conceitos, estilos cognitivos, estratégias de solução de problemas e formação de professores. Dedica-se ao estudo e pesquisa de temas na área da Psicologia da Educação Matemática, com foco nos aspectos cognitivos, afetivos e motivacionais das aprendizagens matemáticas.. É vice-líder do grupo de pesquisa Grupo Colaborativo em Educação Matemática e Científica certificado pelo CNPQ, desde 2014.https://orcid.org/0000-0001-7908-8233

Fernando Gonçalves Ferreira Junior

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Doutor em Linguística pela Universidade Federal de Minas Gerais (2008) com período sanduíche em Psicolinguística na Universidade de Michigan, Ann Arbor (2006-2007). Meu interesse principal de pesquisa são os processos cognitivos e psicolinguísticos envolvidos na aprendizagem e uso de línguas de uma perspectiva construcionista e emergentista. O desenvolvimento e estruturação da memória semântica e do léxico mental também são objetos de estudo. Sou professor titular do Instituto Federal de Minas Gerais, campus Ouro Preto.

Jerônimo Silva Rocha

docente IFPB - Campus Campina Grande

Doutorado (2013), Mestrado (2008) e Graduação em Engenharia Elétrica (2006) pela Universidade Federal de Campina Grande -- UFCG, na área de Processamento da Informação (Telecomunicações). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba -- IFPB, lotado na Área de Informática do campus Campina Grande, em que leciona disciplinas como Sistemas de Comunicação; Sinais e Sistemas; Teoria da Informação e Codificação e Comunicações Sem Fio. Pesquisador do Grupo de Pesquisa em Comunicações e Processamento de Informação -- GComPI, com interesse em temas como Sistemas de Comunicações e Rádio Definido por Software.

Manuella Nobre Pitombeira Da Silva

tecnico IFCE - Campus Fortaleza

Graduada em Comunicação Social pela Universidade Federal do Ceará e especialista em Comunicação e Jornalismo Político pela Universidade de Fortaleza. Atualmente é jornalista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Tem experiência em extensão universitária no desenvolvimento de projetos de comunicação popular com escolas, movimentos sociais e ONGs. Atua principalmente nos seguintes temas: comunicação, comunicação pública, comunicação organizacional e comunicação digital.

Luiz Felipe Silva Oliveira

docente IFRJ - Campus Niterói

Pesquisador Visitante na Simon Fraser University, Vancouver, Canadá. Doutor em Computação pelo Programa de Engenharia de Sistema e Computação da COPPE/UFRJ (2019). Mestre em Computação pelo Programa de Pós-Graduação do Instituto de Computação da Universidade Federal Fluminense (2013). Possui graduação em Tecnologia em Sistemas de Computação pela Universidade Federal Fluminense (2008). Atuou durante sete anos no Serviço Federal de Processamento de Dados (SERPRO) onde obteve experiência com o desenvolvimento de grandes projetos computacionais da esfera federal. Desde 2016 é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) campus Niterói. É coordenador do Curso Técnico de Informática Integrado ao Ensino Médio do IFRJ campus Niterói. Tem experiência na área de Ciência da Computação, nas áreas de internet das coisas, prototipação eletrônica de hardware, Internet das Coisas, Big Data, computação em nuvem, ciência de dados, desenvolvimento de sistemas e aplicativos, bancos de dados e redes de computadores, atuando principalmente na detecção de presença de dispositivos através de evidências deixadas no meio sem fio. Possui experiência de atuação em mais de 26 projetos financiados por diversas instituições e empresas como: Presidência da República, Ministério do Planejamento, Serviço Federal de Processamento de Dados, Defensoria Pública Geral do Estado do Rio de Janeiro, Rede Nacional de Pesquisa, Energia de Portugal (EDP), State Grid Brazil Holding, dentre outras.

Rodrigo Gomes Santana

tecnico IFTM - Campus Uberlândia Centro

Mestre em Psicologia Aplicada (Psicologia da Saúde / Processos Cognitivos) pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pela UFU (2010), Graduado em Psicologia (2007) pela mesma instituição, com titulação em Bacharelado e Formação de Psicólogo. Tem interesses nas áreas de Análise do Comportamento e Terapias Contextuais. Atualmente exerce atividades como assistente administrativo no Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM).

Milson Matos De Lima Junior

Outros IFBA - Reitoria

Mestrando em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal da Bahia, Especialista em Gestão de Projetos pela Faculdade de Tecnologia SENAI CIMATEC (2015), Engenheiro Eletricista pela Universidade Salvador (2012). Coordenador de Projetos Elétricos de Instituto Federal da Bahia. Atua na elaboração dos projetos, orçamentos e fiscalização obras de construção e reforma, bem como pela manutenção das instalações elétricas das 24 unidades administrativas do Instituto Federal da Bahia - IFBA. Presidente da Comissão de Planejamento Estratégico da Pró-Reitoria de Desenvolvimento Institucional e Infraestrutura - PRODIN/IFBA. Pesquisador na área de Robótica e Inteligência Artificial aplicada a Sistemas Elétricos. Já atuou com sistemas de gerenciamento e controle de energia elétrica e utilidades, gestão de contratos de manutenção predial, manutenção em subestações transformadoras de energia em média tensão e diagnóstico para adequação à NR-10.

Tiago Giuriatti

tecnico IFC - Reitoria

Doutorado concluído no Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento EGC - 2025 (UFSC). Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2014). Pós graduação Lato Sensu em Meio Ambiente, Desenvolvimento e Sustentabilidade pela Faculdade Alfa - FA (2016). Mestrado Profissional do Programa de Pós Graduação em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação (2019). Técnico Administrativo em Educação no Instituto Federal Catarinense. Atualmente compõe a força de trabalho junto a Secretaria de Patrimônio da UNIÃO - SPU-SC.

Alfredo Gama De Carvalho Júnior

docente IFRN - Campus Natal - Central

Graduado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1988). Possui especialização em Análise de Sistemas Computacionais (UFRN -1989) e Gestão Empresarial (UFBA - 1997). Atualmente é Professor dos Cursos Médios e Superiores em Tecnologia em Redes de Computadores e Desenvolvimento de Software no IFRN - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Atuou como Gerente em Tecnologia e Operações na Embratel ? RN (1980 a 2016), coordenando equipes de Atendimento a Clientes, Assistência Técnica, Ativação e Recuperação de Serviços. Também, gerenciou áreas técnicas de Transporte de Telecomunicações (Sistemas Ópticos, Rádios, Multiplex, Centrais Telefônicas, Redes de Comunicações de Dados), bem como de Infraestrutura de Energia, Climatização e Obras Civis.

Jessica Schneider

docente IFSC - Câmpus Gaspar

Doutora em Design pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2025), na Área de Concentração em Fatores Humanos no Design. Mestre em Design pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2016), na Área de Concentração em Métodos para os Fatores Humanos. Especialista em Docência para a Educação Profissional pelo Instituto Federal de Santa Catarina (2019). Possui graduação em Moda, com Habilitação em Design de Moda, pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2014) e titulação técnica em Imagem Pessoal com Habilitação em Estilismo da Confecção Industrial pelo SENAI/SC (2008). Atualmente, é Docente de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), campus Gaspar e lidera o grupo de pesquisa ''Laboratório de Investigação e Experimentação da Forma Vestível''. Tem experiência na área de moda, com ênfase em design de moda e tecnologia do vestuário, atuando principalmente nas temáticas relacionadas à modelagem criativa, à experimentação formal e material do vestuário e à articulação entre os processos projetuais de criação e de execução do produto.

Sabrine Amaral Martins

docente IFFar - Campus São Borja

Docente 40h/DE do Instituto Federal Farroupilha, no campus São Borja, onde atua como professora de língua portuguesa, literatura e língua inglesa no ensino médio, superior e pós graduação. Possui projetos de ensino, pesquisa e extensão. Também possui Pós-doutorado em Letras pela Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC), na linha de Estudos Linguísticos e Cognição. É vice-líder do grupo de pesquisa Linguagem e Cognição e membro da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN), do Society of Scientific Study of Reading (SSSR) e da Rede Brasileira de Letramento em Saúde (REBRALS). Possui Doutorado em Letras, na linha de neuropsicolinguística, pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul e Mestrado em Linguística Aplicada com ênfase na Aquisição, Variação e Ensino pela Universidade Católica de Pelotas. Possui graduação em Letras Português - Inglês pela Universidade Federal do Rio Grande. Tem interesse em: neurociência da leitura, bilinguismo/línguas adicionais, aquisição de linguagem, ensino de línguas, linguagem simples/acessível (plain language) e cognição e envelhecimento.

Hernando José Rocha Franco

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Possui doutorado em Modelagem Computacional pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2018), mestrado em Educação Matemática pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2011), especialização em Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2001), graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Metropolitana de Santos (2009) e graduação em Matemática - Bacharelado em Informática pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1995). Atualmente é professor de matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais.

Núbia Lúcia Cardoso Guimarães

docente IFRS - Campus Canoas

Possui doutorado em Informática na Educação (UFRGS), Mestrado em Matemática Aplicada (UFRGS) e Especialização em Matemática (FURG), Especialização em Matemática Aplicada (FURG/UFRGS) e Especialização em A Moderna Educação: Metodologias, tendências e foco no aluno (PUC-RS). Professora de Matemática no Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS Campus Canoas, atua no Ensino Básico, Graduação em Matemática - Licenciatura e Graduação em Engenharia Eletrônica e no Profmat - Mestrado em Matemática em Rede Nacional. Tem interesse por pesquisa em Educação Matemática, com ênfase na investigação dos processos cognitivos mediados ou não por tecnologias digitais.

Dhiego Pereira Gonçalves

docente IFGoiano - Campus Ceres

Professor do Instituto Federal Goiano, Campus Ceres, com formação em Engenharia Elétrica, Licenciatura em Matemática e Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) pela Universidade Federal de Goiás. Atua no ensino de Matemática na Educação Básica e no Ensino Superior, desenvolvendo atividades de pesquisa, extensão, iniciação científica e formação de estudantes. Integra o Grupo de Estudo em Educação Matemática da Universidade Federal de Goiás, no qual exerceu a função de vice-coordenador e participa de atividades de estudo, pesquisa e formação. Desenvolve pesquisas em Educação Matemática, com ênfase em Ações Mentais Matemáticas, resolução de problemas, pensamento algébrico, processos cognitivos, memória, atenção e aprendizagem matemática. Tem interesse na investigação dos processos de construção do pensamento matemático e na elaboração de propostas pedagógicas voltadas ao ensino e à aprendizagem da Matemática na Educação Básica.

Flávio Miranda De Farias

docente IFAC - Campus Rio Branco

Professor efetivo pelo Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC. Professor habilitado do programa de pós graduação em ciências da computação PPGCC - UFAC. Doutor em Ciências da computação pela Universidade Federal Fluminense - UFF (2023). Mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2015). Especialista em Engenharia de Sistemas pela ESAB em ES (2010). Graduado em Sistema de Informações pela Universidade Federal do Acre - UFAC (2008). Acadêmico do curso Bacharel em Direito. Perito forense de informática.