Resultados para “'Rússia'”

Martin Stabel Garrote

docente IFC - Campus Ibirama

O pesquisador é doutor e mestre em Desenvolvimento Regional pela Universidade Regional de Blumenau (FURB). Sua tese de doutorado analisou a História Ambiental do Desenvolvimento Regional da Serra do Itajaí, enquanto sua dissertação de mestrado abordou a Formação e o Desenvolvimento da Rede Sociotécnica da Piscicultura em Blumenau-SC. É especialista em História Social e Ensino de História pelo Instituto Superior do Litoral do Paraná, onde desenvolveu o estudo ''Relatos da Devastação: Análise Histórico-Ambiental da Memória Oral da Comunidade da Nova Rússia sobre a Região e Entorno do Parque Municipal Natural Nascentes do Garcia (1950-2000)''.Possui Bacharelado e Licenciatura em Ciências Sociais, tendo realizado o estudo ''Interações Humanas na Floresta Atlântica no Entorno do Parque Nacional Serra do Itajaí: Comunidades em Apiúna, Vidal Ramos, Presidente Nereu e Botuverá - SC''. Também possui Licenciatura em História e atua como pesquisador no Grupo de Pesquisas de História Ambiental do Vale do Itajaí (GPHAVI) na Universidade Regional de Blumenau desde 2004, como colaborador voluntário.Seus estudos se concentram na área da História Ambiental e do Desenvolvimento Regional, com experiência em estudos histórico e socioambientais em áreas naturais protegidas (Unidades de Conservação) e com povos tradicionais. Atualmente, é professor na Universidade Regional de Blumenau, ministrando disciplinas nas áreas de Antropologia e Ciências Sociais, além de atuar no ensino de História e Sociologia na Escola Técnica do Vale do Itajaí - ETEVI., e no Ensino Médio da Escola SESI Blumenau.

André Luiz Araújo Cunha

docente IFGoiano - Campus Hidrolândia

Licenciado e Bacharel em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2004). Especialização em Formação de Professores - Ensino de Ciências pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Mestrado (2014) e Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Atualmente é professor, Coordenador de Ensino e Diretor Substituto do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano, Campus Hidrolândia. É membro do Conselho Editorial das revistas Pedagogy and Psychology of Education (Universidade Estatal de Belgorod - Rússia); Humanitarian and Pedagogical Research (Universidade Estatal de Magnitogorsk - Rússia) e Revista Educativa (PUC-GO). Avaliador ad hoc da Revista Brasileira de Ensino Superior - REBES, Revista Internacional Educon e Educar em Revista (UFPR). Participa do Grupo de Pesquisa Teorias da Educação e Processos Pedagógicos do CNPq, coordenado pelo professor Dr. José Carlos Libâneo (PUC-GO). É membro da Associação Nacional de Didática e Práticas de Ensino (ANDIPE). Tem experiência na área de Matemática, com atuação nos níveis de ensino: Fundamental, Médio, Superior e Pós-Graduação. Coordena, juntamente com o prof. Dr. José Carlos Libâneo, o projeto de pesquisa: ''Investigando dispositivos pedagógicos de enfrentamento das desigualdades sociais na escola pública: um projeto de intervenção no ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental''. Realiza pesquisas fundamentadas na teoria histórico-cultural e na teoria do Ensino Desenvolvimental, formulada por V. V. Davydov.

Fabio Moreira De Oliveira

docente IFSC - Câmpus Araranguá

Licenciado em Física pela Universidade Federal do Paraná (2007), com Mestrado em Ensino de Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (2019). Tem experiência na área de ensino de física. Atualmente é professor do IFSC, Campus Araranguá, e tem interesses em estrelas compactas, teoria de campos nuclear e física de partículas.

Tamara Angélica Da Rosa Pinheiro

docente IFFar - Campus Santo Augusto

Tamara Angélica da Rosa Pinheiro é docente no Instituto Federal Farroupilha (IFFar), em Santo Augusto, RS. Licenciada em Letras Língua Portuguesa/Inglesa e suas respectivas Literaturas pela UNICRUZ, especialista em Interdisciplinaridade pela FACIPAL, obteve seu título de mestre e doutora em Educação nas Ciências pela UNIJUÍ, além de ter feito doutorado sanduíche pela TSU (Tomsk State University) na Rússia. É pós-doutora em Linguística pela UnB e bolsista Capes de pós-doutorado em Informática na Educação na UFRGS. Sua experiência profissional abrange os ensinos Fundamental, Médio e Superior, em escolas particulares e públicas. Atua nas áreas de Língua Portuguesa/Inglês, além de cursos de extensão, de especialização e de pós-graduação. Presidenta do NAI (Núcleo de Ações Internacionais) do IFFAR. Pesquisadora e integrante do Comitê Gestor do GECAL (Grupo de Estudos Críticos e Avançados em Linguagens). Participante do Projeto de Educação Linguística Crítica para/no Sul Global.

Gabriel Silva Nascimento

docente IFSP - Campus Cubatão

Doutor em Educação Especial (UFSCar) e em Ciências (Unifesp), Mestre em Educação (Ufes), Especialista em Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva (IFTM), Bacharel em Tradução e Interpretação de Libras e Português (Unioeste), Licenciado em Letras Português e Inglês (Uniube), Técnico em Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa (IFTO) atua como Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico na área de Letras - Língua Portuguesa e Libras no Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão. Tem experiência na área de Educação, com ênfase no ensino de línguas, atuando principalmente nos seguintes eixos: educação de surdos, ensino de línguas e tecnologias e práticas inclusivas.Contato: tilgabriel@gmail.com

Dayse Lúcide Silva Santos

docente IFNMG - Campus Diamantina

Doutorado em História Social da Cultura pela Universidade Federal de Minas Gerais/ FAFICH/UFMG(2015) com Doutoramento Sanduíche na Universidade de Coimbra/Portugal (CES-FEUC) e Mestrado em História na FAFICH/UFMG (2003) . Consultoria à SETEC/MEC linha de fomento do Qualifica Mais em 2022. Professora do IFNMG desde janeiro/2011 e Diretora de Ensino IFNMG-Campus de Diamantina de 2015 a 07/2019 e de 24/01/2023 até 24/01/2025. Autora de 05 Materiais Didáticos para a Graduação em História da UAB/ UNIMONTES-MG. Líder do Grupo de Pesquisa: GEPPE/CNPQ (IFNMG). Professora de História com atuação em ensino, pesquisa e extensão, e cocriadora do Projeto dos Cursos Integrados do IFNMG Campus Diamantina com destaque para estruturação curricular com Núcleo Integrador da área Técnica com a Educação Básica. Atua nas Linhas de Pesquisa: História Social da Cultura e Patrimônio Cultural, trabalhando com Jornais, Processos Criminais e de Divórcio, História e relação de gênero, Fotografias e História Oral e Educação Profissional e Tecnológica. Outras experiências: de 2000 a julho/2009 Professora e Coordenadora do curso de História da FAFIDIA/FEVALE e, até fevereiro de 2008, Coordenadora de Pesquisa e Extensão da FEVALE; em 2010, professora Substituta da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM/MG e cocriadora do Projeto de Extensão de Educação do Campo na UFVJM (2009-2010).

Alessandro Silva De Oliveira

docente IFG - Campus Anápolis

Bolsista de produtividade pelo CNPq na área de Educação, coordena o ENREDAR Rede Latino-Americana de Pesquisas Aplicadas em Contextos de Vulnerabilidade Social e lidera o Centro de Pesquisas e Estudos na Formação Docente e Educação Ambiental (CEPEDEA). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), com atuação no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT/IFG) e no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/IFG). Doutor em Ciências Ambientais, desenvolve pesquisas financiadas pela CAPES, CNPq e FAPEG. No ENREDAR, atua no eixo Educação, com foco nas relações entre formação humana e justiça socioambiental. Seus interesses de pesquisa incluem a formação de professores, temas emergentes em educação ambiental, educação profissional e tecnológica, água e tecnologias sustentáveis, segurança alimentar e metodologias de superação da fome e da pobreza.

Daniel Verçosa Amorim

docente IFAL - Campus Maceio

Graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Alagoas (1987). Especialização em Ciência da Preparação Física pela Universidade Castelo Branco, UCB/RJ. Graduação em Direito pelo Centro de Ensino Superior de Maceió - CESMAC. Especialização em Direito Público pela UniPROJEÇÃO, Brasília, DF. Atualmente, professor de Educação Física no Insti...

Luiz Maurício Bentim Da Rocha Menezes

docente IFTM - Campus Uberaba

Professor efetivo de filosofia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM), membro permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica do IFTM (Mestrado Profissional, Doutorado Profissional e Pós-doutorado) e do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT). Possui pós-doutorado em história política pelo Programa de Pós-graduação em História da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PPGH/UERJ - 2020), doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Lógica e Metafísica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGLM/UFRJ - 2017), mestrado pelo PPGLM/UFRJ (2011), graduação em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (Bacharelado e Licenciatura - 2010) e graduação em Comunicação Social - Faculdades Integradas Hélio Alonso (FACHA - 2006). Tem experiência nas áreas de Filosofia com ênfase em Ética, Filosofia Política e Filosofia da Tecnologia. Coordena o grupo de pesquisa ''Ápeiron: estudos em física e metafísica'', o grupo de pesquisa ''Prometeu: Filosofia Política, Tecnologia e Educação'' e o projeto de extensão ''Física Filosófica''. Atualmente é coordenador do ProfEPT.

Pedro Luiz Teixeira De Camargo

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Faz parte da direção da Sociedade Brasileira de Economia Ecológica (ECOECO) desde 2017, é Secretário Regional da Sociedade Brasileira pelo Progresso da Ciência (SBPC) em Minas Gerais (2021-2025), atualmente coordena o Grupo de Pesquisa em Ciências Ambientais, Econômicas e Sustentabilidade e atua no Observatório do Ensino de Geografia do Quadrilátero Ferrífero (MG), ambos com sede no IFMG e participa como colaborador do Grupo de Estudos em Infraestrutura Produtiva e Logística para o Desenvolvimento Local Sustentável com sede na UPE e do NESGA - Núcleo de Estudos em Sustentabilidade e Gestão Ambiental, com sede na UNIFESSPA. Pós doutor e Doutor em Ciências Naturais; Mestre em Sustentabilidade (todos pela UFOP-MG). Especialista em Gestão Ambiental, Práticas de Ensino em Geografia, Gestão Pública, Segurança do Trabalho e em Planejamento e Gestão da Educação a Distância (UFF-RJ); MBA em Administração e Gestão de Instituições de Educação e Graduação em Geografia, História, Pedagogia, Filosofia, Sociologia e Ciências Biológicas (UFOP-MG). Professor Efetivo do IFMG lecionando no técnico integrado, graduação e pós graduação, onde orienta alunos nos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu de Sustentabilidade do Campus Bambuí e no Ensino de Geografia do Campus Ouro Preto. Apresenta interesse em Economia Ecológica e Ambiental com ênfase em Valoração de Recursos Naturais; Pagamentos por Serviços Ambientais e Manejo Florestal. Área de atuação: Economia Ambiental e Ecológica; Manejo Florístico e Reflorestamento; Biogeodiversidade; Sensoriamento Remoto; Ensino à Distância; Formação de Professores; Gestão e Educação Ambiental.

Tatiane Pellin Cislaghi

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Possui doutorado em Administração pelo Programa de Pós-Graduação em Administração da Unisinos Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Porto Alegre - RS (2015-2019).Realizou doutorado-sanduíche na Kassel Universität (Alemanha - 2018), com ênfase em governança em relacionamentos interorganizacionais (contexto cadeias de suprimentos). Possui mestrado emAdministração pelo Mestrado Acadêmico da Universidade de Caxias do Sul - RS (2012-2013) e Graduação em Administração - Habilitação em Comércio Exterior também pela Universidade de Caxias do Sul - RS (2008), além de ter obtido Láurea Acadêmica (2008) no referido Curso. Possui Curso de Formação de Professores para a Educação Profissional pelo IFRS - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul Campus Bento Gonçalves (2011). Atuou como Supervisora do Curso Técnico em Comércio Exterior - Pronatec do IFRS Campus Bento Gonçalves (2012-2014). Atuou comoCoordenadora de Ensino de Graduação e Pós-Graduação do IFRS Campus Bento Gonçalves (2014-2016); e, mais recentemente, como Diretora de Ensino do IFRS Campus Bento Gonçalves (ago. 2019 - fev. 2020).Atualmente é Professora de Gestão e Comércio Exterior do IFRS Campus Bento Gonçalves (desde 2010) e Coordenadora do Curso de Tecnologia em Logística -Portaria CBGO/IFRS N 136, de 30 de Junho de 2023. Membro da Equipe do IFRS Contribui (2020-atual). Tem experiência na área de Gestão e Comércio Internacional, atuando principalmente nos seguintes temas: internacionalização de empresas, arranjos organizacionais, governança e relacionamentos interorganizacionais. ORCID iD https://orcid.org/0000-0002-1199-1634.

Andrezza Maria Batista Do Nascimento Tavares

docente IFRN - Campus Natal - Central

Pós-Doutorado pela Universidade do Minho em Portugal e Pós-Doutorado pela Universidade Federal do Piauí. Doutorado e Mestrado em Ciências da Educação pela UFRN. Pedagoga, Psicopedagoga, Psicanalista e Jornalista pela UFRN. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), onde realiza atividades de ensino, pesquisa, extensão, internacionalização e inovação. No IFRN, atua como Professora do Programa de Pós-Graduação Acadêmica (PPGEP/IFRN), do Mestrado Profissional em Ensino de Física (MNPEF/IFRN) e dos Cursos Superiores de Graduação. Coordenadora Institucional do Programa Pibid/IFRN financiado pela agência de fomento CAPES, no período de 2013 até 2018. Coordenadora Institucional do Programa de Residência Pedagógica/IFRN financiado pela agência CAPES, de 2018 até o ano corrente. Coordenadora do Projeto de Extensão "Diálogos sobre Capital Cultural e Práxis do IFRN", desde 2017. Membro dos Grupos de Pesquisa credenciados ao CNPQ: "Escola Contemporânea e Olhar Sociológico (ECOS), da UFRN?, "Observatório de políticas públicas de educação profissional (OPPEP)" e ?Observatório da Diversidade (ObDiversidade) do IFRN?. Integra a Associação Científica Internacional de Psicopedagogia (ACIP) e a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped). No Jornalismo, integra a equipe de redação e de reportagem do veículo de comunicação ?Potiguar Notícias? (portal eletrônico, rádio, TV digital e redes sociais). As atividades profissionais realçam proximidade com os campos epistêmicos: Formação de professores, Educação Profissional e Tecnológica, Educação Básica, Ensino Superior, Processos Cognitivos, Teorias da Aprendizagem, Teorias da Comunicação e Espaços Educativos não Escolares.

Bruno Pereira De Lima Aranha

docente IFC - Campus Videira

Doutor em História pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), mestre em Integração da América Latina pelo PROLAM-Programa de Pós-Graduação em Integração da América Latina da Universidade de São Paulo (USP), tendo participado do programa do Serviço de Cooperação com Países Lusófonos e Latino Americanos da Universidade do Porto (Portugal). Bacharel e licenciado em História pela Universidade de São Paulo, tendo realizado um período de intercâmbio na Universidade de Buenos Aires. Pesquisa temas relacionados à fronteira entre Brasil e Argentina entre os séculos XIX e XX.

Tiago José Berg

docente IFSP - Campus Capivari

Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP) nas modalidades licenciatura (2005) e bacharelado (2006). Mestrado e Doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da UNESP, campus de Rio Claro, na área de concentração em Organização do Espaço, sob o título de "Território, cultura e regionalismo: aspectos geográficos em símbolos estaduais brasileiros" (2007-2009) e "A construção simbólica do espaço através da representação geográfica nos símbolos nacionais" (2010-2014). Possui três livros publicados com os títulos: "Hinos de todos os países do mundo" (2008), "Bandeiras de todos os países do mundo" (2013) e "Símbolos do Brasil" (2022). É membro associado da North American Vexillological Association (NAVA) desde (2011) e foi membro correspondente do Instituto Histórico e Geográfico de São Paulo (2014-2018). Atualmente, é docente efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) - Campus Capivari e coordenador do projeto de ensino e extensão "Clube de Vexilologia" (2014-2024) com a participação de alunos do Ensino Médio Técnico-Integrado.

Rogério Da Silva

docente IFSC - Câmpus Itajaí

Licenciado em Educação Profissional Técnica de Nível Médio no IFSC (2023), Especialização em Docência para a Educação Profissional no IFSC (2023), Mestrado em Engenharia de Sistemas Eletrônicos formado no Programa de Pós Graduação de Engenharia de Sistemas Eletrônicos ''PPGESE'' na UFSC (04/2020), Especialista formado no programa de Pós Graduação em Automação Industrial na UDESC (2006), Especialista formado pelo programa MBA Executivo em Gestão Empresarial INPG (2013), Sou Graduado como Tecnólogo em Automação Industrial pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2002). Técnico em Eletrônica CTA (2003), Técnico em Eletrotécnica CIS (1991). Uma boa experiência nas áreas da Engenharia Elétrica e Automação, com ênfase em Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos. Como Docente: Atualmente no IFSC Campus Lages como professor de Automação desde 28/07/2017. Atuei como professor substituto do IFSC Campus Joinville, de Fev/15 à Dez/16, nas áreas da Elétrica e de Automação; atuei como professor interino na SOCIESC, de Fev/04 à Dez/06, nas áreas de Eletroeletrônica e Automação. Como Profissional nas áreas Tecnológicas: Na Embraco: De Agosto de 2006 à Julho de 2017 atuei como Supervisor de Manutenção nas áreas (Eletrônica, Mecânica Fina e MSU-Machine Solution Unit); De 1997 à Agosto de 2006 atuei como Técnico Eletrônico; De Fevereiro de 1995 à 1996 atuei como Técnico Eletricista. Na Tupy:- De Novembro de 1989 à Fevereiro de 1995 atuei como Técnico Eletricista. Experiências profissionais: Foram aproximadamente 28 anos voltados a área técnica e tecnológica, das manutenções eletroeletrônicas a criação de programação de CLPs, IHMs e Robótica. Participei como um dos programadores responsáveis pelo retrofitting eletroeletrônico de uma Prensa. Participei como programador responsável pelo retrofitting eletroeletrônico de uma máquina de Usinagem. Participei da criação da unidade MSU - Machine Solution Unit, criada como sendo uma unidade em soluções de máquinas dentro da Embraco. Esta unidade oferece serviços as unidades da Embraco em vários países. Objetivo: Oferecer o restabelecimento de uma condição básica de uma máquina (mecânica a eletroeletrônica), integração de um robô ou um manipulador para automatizar um sistema, retrofitting completo eletroeletrônico, retrofitting completo mecânico e construção de novas máquinas. Experiências Internacionais: Alemanha - Try-out e treinamento das Retíficas MIKROSA (3 semanas) Alemanha - Try-out e treinamento dos Robôs Cloos (3 semanas) Eslováquia - Start-up da Prensa Retrofitada pela equipe do Brasil (45 dias) Japão - Try-out e treinamento das máquinas de bobinagem ODAWARA (2 semanas) Russia - Visita para avaliação técnica. (2 semanas) México - Responsável pelos retrofittings do México Fase 2 através da equipe do Brasil. (10 meses) Itália - Estudo de Viabilidade de Retrofitting de Linha de Montagem para novo produto. (2 semanas)

Danielle Regina Ullrich

docente IFSC - Câmpus Caçador

Professora no Instituto Federal de Santa Catarina, Câmpus Caçador. Doutora em Administração pela UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul). Mestre em Desenvolvimento Regional pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB). Possui graduação em Administração pela FURB (2005) e graduação em Turismo e Lazer pela FURB (2004). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Empreendedorismo e Inovação (GEPEI/IFSC). Tem experiência nas áreas de Administração, Cooperação Internacional para o Desenvolvimento, Planejamento Urbano e Regional e Turismo, atuando principalmente nos seguintes temas: organizações, planejamento, cooperação, desenvolvimento local, regional e internacional, gestão social, gestão de pessoas, turismo e responsabilidade social e sustentabilidade.