Resultados para “'RBT (Teoria Baseada em Recursos)'”

Rossano Linassi

docente IFC - Campus Camboriu

Doutor em administração (UNIVALI) - 2019, Mestre em turismo e hotelaria (UNIVALI) - 2009, bacharel em gastronomia (UNIVALI) - 2006, Atualmente é professor de gastronomia e cervejaria no Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú e Brusque (SC), membro do Grupo de pesquisa Antropoentomofagia: insetos como recursos alimentares - da UEFS, atuando principalmente nos seguintes temas: gastronomia, cardápios, engenharia de cardápios, antropoentomofagia (insetos na alimentação humana), produção cervejeira, analise sensorial e harmonização, gestão de negócios e empreendedorismo e consultoria em gastronomia..https://orcid.org/0000-0002-9078-5344

Gildo Felipe Bernardo

docente

Doutor em Ensino de Ciências pelo IFRJ e mestre em Ensino em Ciências da Saúde e do Meio Ambiente pelo UniFOA. Licenciado em Pedagogia, com formação em História e especializações em Gestão de Políticas Sociais, Inspeção Escolar, Educação de Jovens e Adultos, Gestão Escolar e Democracia Participativa. Atua como pedagogo de referência do curso de Medicina no UniFOA e como professor substituto no IFRJ Campus Pinheiral, com experiência em Didática, formação docente, metodologias ativas, Aprendizagem Baseada em Projetos e Problemas, ensino em saúde, tecnologias educacionais, Educação de Jovens e Adultos, avaliação da aprendizagem e ensino de Ciências. Possui trajetória profissional na docência, gestão e supervisão educacional, planejamento de políticas públicas, Educação Integral, Busca Ativa Escolar, socioeducação e formação continuada de professores.

Clayton Ramos Da Silva

docente IFNMG - Campus Salinas

Possui graduação em Física pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (2022) e mestrado em FÍSICA pela Universidade Federal de Lavras (2024). Atualmente é professor efetivo de Física na Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais e professor visitante no Instituto Federal do Norte Minas Gerais - Câmpus Salinas. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física básica, atuando principalmente nos seguintes temas: astronáutica, sistemas complexos, astronomia, olimpíada brasileira de astronomia e astronáutica, modelagem baseada em agentes e biofísica.

Luciano Barth Vieira

tecnico IFRS - Campus Restinga

Possui mestrado em Formação Docente para Ciências, Tecnologias, Engenharias e Matemática (PPG-STEM) pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), graduação em Eletrônica Industrial pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Licenciatura em Física (R2) pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER) e especialização em Gênero e Diversidade Escolar. Atualmente é servidor público no IFRS, atuando como Técnico em Laboratório/Área Eletrônica. Acumula experiência profissional e prática no setor privado na área de equipamentos para agricultura e construção de precisão (empresa Allcomp) e no âmbito acadêmico/científico como ex-bolsista do Laboratório de Mecatrônica e Controle (LAMECC/UFRGS). Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em circuitos eletrônicos, e no ensino de exatas e tecnologias. Desenvolvendo trabalhos voltados para a Aprendizagem Baseada em Projetos, Aprendizagem Significativa, engajamento discente, sequências didáticas e ensino de automação.

Everthon Taghori Sica

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui graduação em Engenharia Elétrica Industrial pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2000), mestrado (2003) e doutorado (2009) em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003). Atualmente é consultor ad hoc em projetos de PDI da Agência Nacional de Energia Elétrica, professor do Instituto Federal de Santa Catarina e pesquisador em desenvolvimento tecnológico do Núcleo de Inovação em Sistemas Inteligentes de Energia (Pólo EMBRAPII). Experiência em planejamento de sistemas de energia elétrica, com ênfase em Planejamento Integrado de Recursos Energéticos, atuando principalmente nos seguintes temas: geração distribuída e energias renováveis, planejamento de recursos energéticos e recursos hídricos, sistemas multicritério de apoio à decisão, economia de recursos naturais e meio ambiente, economia do hidrogênio, mercado de créditos de carbono e teoria econômica aplicada ao setor elétrico.

Heraldo Gonçalves Lima Junior

docente IFSertão-PE - Campus Salgueiro

Professor e pesquisador na área de Informática na Educação, com atuação na interface entre inteligência artificial,ontologias, avaliação da aprendizagem e educação baseada em competências. Doutorando em Informática pelo Centro de Informática da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), desenvolve pesquisa voltada à avaliação de competências em ambientes colaborativos de Engenharia de Software, investigando o uso de abordagens computacionais baseadas em ontologias para apoiar processos avaliativos, mensurar contribuições individuais e coletivas e favorecer práticas de ensino de precisão. É Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE), com trajetória acadêmico-profissional marcada pelo compromisso com a inovação pedagógica, a integração de metodologias ativas e o uso de tecnologias digitais no ensino de computação. Atua como membro pesquisador do GEPPFOR Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Formação de Profissionais da Educação, da Universidade Federal de Viçosa (UFV), contribuindo para a linha de Metodologias Ativas e Alfabetização Tecnológica. É professor efetivo de Informática no Instituto Federal do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, atuando nos cursos de Tecnologia em Sistemas para Internet e Técnico em Informática, articulando prática docente, pesquisa aplicada e desenvolvimento de soluções educacionais orientadas por dados.

Ricardo Bezerra De Menezes Guedes

docente IFCE - Reitoria

Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Ceará (1982), mestrado em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (1997) e doutorado em Informática Aplicada pela Universidade de Fortaleza (2018). Professor do ensino básico técnico e tecnológico do IFCE - Instituto Federal do Ceará - (Aposentado). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Simulação Baseada em Agentes, atuando principalmente nos seguintes temas: agent-based simulation, multi-objective optimization, evolutionary algorithms e dispatch centre. Trabalha como pesquisador no projeto CIÊNCIA DE DADOS E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL EM APOIO ÀS ATIVIDADES JUDICIÁRIAS para o TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO CEARÁ em convênio com a UNIFOR e fomentado pela FUNCAP.

Lúcia De Fátima Lúcio Gomes Da Costa

docente IFRN - Campus Natal - Central

Professor of Administration at IFRN. Technology degree in Foreign Trade at Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia - IFRN (2006). Bachelor in Administration from Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2011). Master in Administration from Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2009). Doctor of Administration from the Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2014), works mainly in the following areas: International Business, Strategic Alliances, Foreign Trade and Business Strategy.

Jessica De Souza Santana

docente

Profissional dedicada à interseção entre Educação, Tecnologia e Inovação Pedagógica. Mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), com foco de pesquisa em modelagem e especificação de competências educacionais, estratégias de ensino-aprendizagem e representação do conhecimento. Atuo como pesquisadora no grupo EDUKnow, investigando e desenvolvendo metodologias para o ensino de Computação. Minha trajetória combina pesquisa aplicada, docência em múltiplos níveis e a elaboração de ferramentas para a organização do conhecimento.Atuação Docente: Desenvolvi uma experiência consolidada no Instituto Federal da Bahia (IFBA), atuando como professora substituta nos campi Valença (2019-2021) e Santo Amaro (2023-2025). Neste último, minha prática pedagógica abrange um espectro amplo:No Ensino Superior (Campus Santo Amaro): Lecionei disciplinas que sintetizam a tríade fundamental da área: a base técnica, a prática do desenvolvimento de software e a reflexão crítica sobre o processo de ensino-aprendizagem. Nesse escopo, ministrei Tópicos Avançados em Computação I, Arquitetura de Computadores, Desenvolvimento Web, Software Educacional e Informática Aplicada à Educação.No Ensino Superior (Campus Valença): Nesse período anterior, ministrei as disciplinas de Metodologia do Ensino da Computação I e II, Arquitetura de Computadores e Desenvolvimento Web, consolidando minha base na formação de professores.No Ensino Médio (Campus Santo Amaro): Ministrei disciplinas estruturantes como Introdução à Tecnologia da Informação, Algoritmos II e Banco de Dados, com foco na construção de bases sólidas e no desenvolvimento do pensamento computacional.Na Educação de Jovens e Adultos - EJA: Lecionei Informática Básica tanto no Campus Valença quanto no Campus Santo Amaro, desenhando abordagens pedagógicas sensíveis às trajetórias, motivações e necessidades específicas desse público, promovendo inclusão digital e cidadania.Minha pesquisa de mestrado aprofundou conhecimentos em modelagem de competências, frameworks educacionais e padrões de metadados para aprendizagem. Paralelamente, atuei como pesquisadora no projeto AGROLABS (2023-2024), no qual fui responsável pelo desenvolvimento de uma Taxonomia de Conhecimentos para uma Ontologia de Frutas. Essa experiência aprimorou minhas competências em organização da informação, modelagem conceitual e representação do conhecimento, habilidades que transponho diretamente para o desenho de currículos baseados em competências, materiais didáticos e estratégias pedagógicas inovadoras.Formação Integral e Inclusão: Minha trajetória é marcada pelo compromisso com uma educação de qualidade e acessível. A atuação como Preceptora da Residência Pedagógica (IFBA - Campus Valença) permitiu-me mentorar futuros docentes, fortalecendo a ligação entre teoria e prática. Esse propósito é ampliado pelas especializações em Educação Infantil e Séries Iniciais (FACOL, 2020) e em Libras (FAMART, 2019), que fundamentam minha atuação pedagógica inclusiva, atenta à diversidade e aos diferentes ritmos de aprendizagem. Sou graduada em Licenciatura em Computação pelo IFBA (2017), formação que alicerça minha identidade como educadora-pesquisadora.

Felipe Roberto Bueno

docente IFTM - Campus Patrocínio

Possui graduação em Matemática (Licenciatura) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (2011) e mestrado em Matemática Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2015). Tem experiência nas áreas de matemática e computação, em temas como: morfologia matemática (fuzzy) e álgebra de reticulados, rede neural (morfológica e morfológica fuzzy), reconhecimento e classificação de padrões. Atualmente é professor no Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Patrocínio, atuando no ensino técnico integrado ao ensino médio e ensino superior.

Jéssica Cristina Pereira Santos

Outros IFRO - Reitoria

Mestre em Administração Pública pela Universidade Federal de Brasília (MPA/UNB), pós-graduada MBA em Licitações e Contratos pela Faculdade Pólis Civitas, pós-graduada em Controladoria e Gestão Tributária pelo Centro Universitário Claretiano e graduada em Ciências Contábeis pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Ocupa o cargo efetivo de Contadora no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), onde atuou por 10 anos na área de recursos logísticos e orçamento e finanças públicas, nas funções de Coordenadora de finanças, Diretora de Administração e Pró-reitora de Administração. De 2021 a 2024, atuou como Coordenadora-geral de Planejamento e Gestão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, no Ministério da Educação (MEC). Atualmente, está cedida para a Empresa de Pesquisa Energética, vinculada ao Ministério de Minas e Energia (EPE/MME), atuando como Consultora Técnica/Gestora Financeira. Tem experiência na área de Administração Pública, com ênfase em Gestão, Planejamento, Orçamento e Finanças, Licitações e Contratos e Contabilidade. Dentre as competências comportamentais que possui, destacam-se: comunicação, engajamento, inovação, gestão para resultados, coordenação e colaboração em equipe e geração de valor para os usuários.

Mauricio Camargo-zorro

docente IFPB - Campus João Pessoa

Graduado em Biologia e especialista em Políticas Pesqueiras para a Amazônia, com mestrado e doutorado em ecologia e manejo de recursos hidrobiológicos. Possui experiência em estudos de gestão e planejamento ambiental e de EIA-RIMA para empreendimentos sociais e de grande escala, que envolvem ambientes aquáticos e terrestres. Estuda a aplicação de tecnologias sociais e automação na busca de alternativas viáveis, para melhoria da qualidade de vida e atenuar os impactos ambientais decorrentes da exploração de recursos hidrobiológicos pelas populações tradicionais. Aplica a teoria de modelagem ecológica para previsão de cenários futuros. Orienta e leciona metodologia da pesquisa, estatística aplicada e biologia, nos cursos técnicos-integrados e superiores do Instituto Federal da Paraíba, Campus João Pessoa. Coordena o laboratório Maker - FabLab inventura, que desenvolve projetos de pesquisa, extensão e inovação tecnológica numa equipe multidisciplinar. Orienta discentes voltados a projetos para implementação da indústria 4.0, na busca de alternativas para proporcionar o bem-estar socioambiental regional.

Vanessa De Fatima Custodio Dambros De Carlos

docente IFFar - Campus Alegrete

Doutoranda da linha de Educação Matemática do Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica da UTFPR. Mestre em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense UNESC (2011). Licenciada em Matemática pela UNIBAVE (2008). Bolsista de doutorado do CNPq. Fez Estágio Científico Avançado de Doutoramento na Universidade do Minho - Braga- Portugal. Foi bolsista pela CAPES (2010-2011). Participa da organização do projeto de extensão Oficina Pedagógica de Matemática. É membro do GEForProf - UTFPR (Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação de Professores), nas linhas de Educação Matemática e de Estudos sobre a Teoria Histórico-Cultural, Teoria da Atividade e Atividade Orientadora de Ensino. Tem experiência na área de educação, na área do ensino fundamental e médio, bem como, no ensino superior nas disciplinas de Matemática, Cálculo II, Álgebra Linear, Estatística, Estágio e Projetos de Curricularização da Extensão. Atualmente é professora do Instituto Federal Farroupilha no curso de Licenciatura em Matemática. Desenvolve pesquisas principalmente nos seguintes temas: Atividade Orientadora de Ensino com ênfase no ensino de conceitos matemáticos, e formação de professores.

Fabricio Matos Ferreira

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Doutor em Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora com ênfase em Teoria Quântica de Campos e Gravitação (2019). É também mestre em Física (2015), bacharel em Música (modalidade violão) (2015), bacharel em Física (1999) e licenciado em Física (1995) .

Diego Canizio Lopes

docente IFAC - Campus Rio Branco

Doutor em Computação pela Universidade Federal Fluminense (UFF), com estágio de doutorado sanduíche no Laboratoire d'Informatique de Paris 6 da Sorbonne Université (LIP6), França. Mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Acre (UFAC). Especialista em Infraestrutura para Internet pela Universidade Federal do Acre (UFAC) e em Gestão de Tecnologia da Informação pela Anhanguera/LFG. Graduado em Redes de Computadores pela Faculdade Barão do Rio Branco. É professor da carreira de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal do Acre (IFAC). Desenvolve pesquisas na área de Ciência da Computação, com ênfase em inteligência artificial aplicada a redes de computadores, especialmente no emprego de aprendizado por reforço para escalonamento adaptativo de recursos em redes móveis 5G e futuras redes 6G. Seus interesses de pesquisa incluem gerenciamento de recursos de rádio, otimização de redes, qualidade de serviço (QoS), qualidade de experiência (QoE) e aplicações de inteligência artificial em sistemas de comunicação. É autor de publicações em periódicos e conferências científicas nacionais e internacionais.

Rodrigo Claudino Diogo

docente IFG - Campus Anápolis

É bacharel em Ciências da Computação (1998), licenciado em Física pela Universidade Federal de Goiás (2005), mestre (2008) e doutor (2016) em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Durante o mestrado investigou a relação entre as tecnologias da informação e comunicação e a aprendizagem de conceitos sobre ondas sonoras, tendo como referencial a teoria da aprendizagem significativa. A pesquisa de doutorado analisou o processo formativo de professores de Ciências e de Matemática, em uma intervenção formativa voltada à apropriação de conhecimentos sobre o uso das tecnologias na prática docente. No IFG, lecionou em diferentes níveis de ensino e cursos: ensino médio profissionalizante, licenciatura em física, bacharelado em engenharia elétrica, especialização e mestrado, além de ser um dos fundadores do Núcleo de estudos e pesquisa em educação e ensino de Ciências e Matemática (Nepecim) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Faz parte do conselho consultivo da Revista Eletrônica Cadernos CIMEAC :: ISSN 2178-9770. Tem interesse nas seguintes áreas: psicologia histórico-cultural, teoria da atividade, formação de professores, ensino de Ciências e de Física e informática educativa.