Resultados para “'REDEMOCRATIZAÇÃO'”

Marcos Antonio Peccin Junior

tecnico IFRS - Campus Farroupilha

Graduado em Bacharelado e Licenciatura em História pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2014). Tem experiência na área de História do Brasil Contemporâneo, com ênfase em História e Literatura e História do Tempo Presente. Apresentou o Trabalho de Conclusão de Curso intitulado ''Por estradas patrulhadas: a chegada tardia da literatura beat no mercado editorial brasileiro (1984 - 1989)'' relacionado à literatura beat e a ditadura militar brasileira. Mestre em História pelo Programa de Pós-Graduação em História do Tempo Presente da Universidade do Estado de Santa Catarina, com a dissertação intitulada ''Revista Oitenta: Projeto Editorial e Cultura Política na Redemocratização (1979 - 1984).

Leonardo De Oliveira Souza

docente IFGoiano - Campus Iporá

Graduado em História pela Universidade Federal de Goiás (UFG), com experiência em iniciação científica pelo CNPq (20042006), desenvolvendo pesquisas sobre o Regime Militar brasileiro. Mestre em História Social pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU, 2009) e doutor em História Política pela Universidade Federal de Goiás (UFG, 2022), com estágio de pesquisa na Universidad de Chile, onde realizou estudos sobre regimes autoritários, processos de redemocratização na América Latina e direitos humanos. Atuou como coordenador-geral do Programa de Pós-Graduação e Pesquisa da Faculdade Montes Belos (20112013) e como professor da Universidade Estadual de Goiás (UEG) em cursos de graduação (2013). Desde 2014, é professor efetivo do Instituto Federal Goiano/ Campus Iporá. Atua principalmente nas áreas de História, Memória e América Latina, com ênfase nos estudos sobre direitos humanos, relações étnico-raciais, patrimônio histórico-cultural e memória social, desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa e extensão.

Rômulo Leite Amorim

docente IFPB - Campus Campina Grande

Mestrado em Ciências Sociais (UFRN), Especialização em História do Brasil e da Paraíba (FIP), Licenciatura em História (UEPB), Bacharelado em Ciências Sociais (UFCG), Licenciatura em Ciências Sociais (UFCG). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB - Campus Campina Grande), membro Núcleo de Tecnologias Sociais e Economia Solidária, integrante do Núcleo Catalisador de Empreendimentos Solidários (NUCAES), é líder do Grupo de pesquisa Gestão e Práticas Solidárias (IFPB) e desenvolve o tripé ensino pesquisa - extensão na área da Educação, Economia Solidária e Democracia Participativa.

Amauri Morais De Albuquerque Júnior

docente IFRN - Campus Ipanguaçu

Graduado em História pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Especialista em Metodologias do Ensino de História e Geografia pela UNINTER. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais e Humanas (PPGCISH/UERN). Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em História pela UFRGS. Tem experiência na área de História. Atuou no ensino básico da rede pública do Estado do Rio Grande do Norte e no setor privado na cidade de Mossoró. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Martha Rebelatto

docente IFMG - Campus Betim

Professora de História no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFMG) Campus Betim. Graduada em História pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003), com mestrado na mesma instituição (2006) e doutorado pela Universidade Federal de Minas Gerais (2012). Integra o Núcleo História Oral e Mundos do Trabalho do IFMG Campus Betim e o grupo de pesquisa História Oral e Mundos do Trabalho. Atua na área de História, com ênfase em história social do trabalho. Suas pesquisas recentes abordam organizações de esquerda em Betim, História Oral e Ensino de História.

Ana Cristina Augusto De Sousa

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Pesquisadora do Departamento de Ciências Sociais da ENSP/Fiocruz, onde desenvolve atividades de pesquisa, gestão e cooperação na área de saúde pública. Experiência em coordenação em projetos apoiados pela Faperj, CNPq e Fiocruz. É também professora titular de História do IFRJ.

Brisa Silva Aziz Lima Amorim Mendonça

docente

Brisa Aziz é professora, escritora, tradutora, compositora e cantora. Docente efetiva de Língua Inglesa no IFBA, campus Jequié, onde coordena o NEABI local. Mestra em Ensino e Relações Étnico-raciais (PPGER - UFSB). Compõe os grupos de pesquisa Lêtera Negra: arte, tecnologias, discursos (UFSB) e ENCRUZILHADAS: Observatório da Palavra Expandida (UNEB); Fez especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira pela Uninter; É licenciada em Letras - Língua Inglesa e suas Literaturas - pela UNEB e bacharela em Direito pela UESC. Publicou crônicas, contos e poemas em revistas e coletâneas. É mais conhecida no meio artístico sulbaiano por sua atuação na Manzuá, banda que preza pela poesia e diversidade rítmica, honrando ancestralidades afropindorâmicas na produção musical contemporânea.

Lincoln Amaral

docente IFSP - Campus São João da Boa Vista

Biólogo, mestre em Melhoramento Genético e Doutor em Estudos Culturais pela Universidade de São Paulo. Professor e pesquisador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Lecionou na PUC-Campinas, Universidade Anhanguera e Unifeob. É autor de Material Didático, membro da Academia de Letras de São João da Boa Vista e Escritor de Romances.

Thaíze Ferreira Da Luz

docente IFRO - campus Colorado do Oeste

Doutora em História pela PUCRS (2021); Mestra em Geografia pela FURG (2011), Especialista em História do Rio Grande do Sul pela FURG (2003), Graduada em História Licenciatura Plena pela FURG (2002), Bacharel em Direito pela FURG (2010). Como advogada inscrita na OAB/RS sob o número 88.385, atuou nas áreas do Direito Civil, Direito Penal Militar, Direito Administrativo, Direito do Consumidor, Direito do Trabalho e Direito de Família e Sucessões. Suas áreas de pesquisa são: História da Imprensa e História Política, atuando principalmente nos seguintes temas: História do Tempo Presente; História do Brasil Republicano, Direitos Humanos, Educação e Diversidade. Atualmente é membro do Grupo de Pesquisa de História e Imprensa no Brasil Republicano: representações sociais e debate público (PUCRS/CNPq), e do Grupo de Pesquisas- Câmera Escura: educação, mídias e tecnologia, do(a) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia. Também é membro do Grupo de Trabalho de História Política e Vice-coordenadora do Grupo de Trabalho de História e Mídias, ambos da AnpuhRS. É Historiadora registrada no Ministério da Economia sob o número 0000065/RS. Foi professora substituta de História no Instituto Federal do Rio Grande do Sul, campus Farroupilha atuando nos Cursos Técnicos Integrados de Informática e Eletromecânica e no Curso Superior Licenciatura em Pedagogia. Atualmente é Professora efetiva de História EBTT no Instituto Federal de Rondônia - Campus Colorado do Oeste e Coordenadora do NEABI/COL. e-mail: thaize.luz@ifro.edu.br

Mario Sérgio Pedroza Lobão

docente IFAC - Campus Rio Branco

Pós-doutor em Desenvolvimento Rural pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2023). Doutor em Desenvolvimento Regional e Agronegócio pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2018), Mestre em Desenvolvimento Regional pela Universidade Federal do Acre (2015), Especialista em Gestão Administrativa da Educação pela Escola Aberta do Brasil (2013) e Bacharel em Ciências Econômicas pela Universidade Federal do Acre (2012). Certificado com a Cátedra Doutoral Internacional em Geopolítica, Territorios y Fronteras; Innovación y Cambios Globales; y Políticas Públicas y Desarrollo Regional no ano de 2025 pela Red de Cooperación Interuniversitaria para el Desarrollo e Integración Regional na Universidad Católica Nuestra Señora de Encarnación no Paraguai. É docente de Economia e professor permanente do Programa de Mestrado Acadêmico de Gestão de Agronegócios e Sustentabilidade da Universidade Federal de Rondônia - Campus Cacoal, bem como dos Programas de Mestrados Profissionais em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) e em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação (ProfNIT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (Ifac). Atualmente, responde pela Coordenação do Curso Técnico Subsequente em Administração do Ifac/Campus Rio Branco e pela Coordenação Geral do Programa Federal Formar para Incluir: expsansão da Educação Profissional na modalidade de Educação à Distância, no Cread/Ifac. Foi Diretoria de Extensão Tecnológica (Diext), na Pró-reitoria de Extensão entre setembro a dezembro de 2024, Coordenador do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), biênio abril/2021 a 12/2022, Diretor de Administração do Campus Rio Branco entre os anos de 2018 e 2020 e Coordenador de Pós-graduação no IFAC entre 2014 e 2015. É membro do Fórum Acreano de Indicações Geográficas e Marcas Coletivas no Ministério da Agricultura, Pecuária e Agrimensura (MAPA), pelo Instituto Federal do Acre. Foi . Atua na área de Economia Regional e Sociedade; Bioeconomia; Desenvolvimento e Planejamento Regional; Avaliação de Políticas Públicas; Desenvolvimento Rural; Métodos Estatísticos Aplicados, Economia Rural, Gestão do Agronegócio, Metodologia da Pesquisa e Gestão da Educação Profissional e Tecnológica.

Marcelo Vianna

tecnico IFRS - Campus Osório

Marcelo Vianna é graduado em História (licenciatura) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2000). Possui especialização em Educação de Jovens e Adultos pelo Centro Universitário La Salle (2006), mestrado e doutorado em História pela Pontifícia Universidade Católica do RS (2011 e 2016), este último com período sanduíche (CAPES), na Frei Universität Berlin em 2015. Atualmente, é coordenador de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFRS Campus Alvorada desde 2024 e é presidente da Comissão Central do Núcleo de Memória do IFRS desde 2021. Também atua na coordenação do GT Acervos: História, Memória e Patrimônio e no grupo de pesquisas Laboratório de História Comparada do Cone Sul. Realizou pós-doutoral em História no Programa de Pós-Graduação em História da Universidade do Vale dos Sinos. Realiza estudos no campo da História Social das Elites e da Tecnologia, com enfoque na construção dos saberes técnicos de Estado, sua relação com profissões técnicas e com a sociedade. Áreas de interesses atuais são: História das elites no século XX, prosopografia, Acervos Documentais, Planejamento Estatal pós-1930, Ditadura Civil-Militar, Estado Novo, História Social da Tecnologia, História das Profissões, História da Educação Profissional, História Digital, História Social da Informática e Guerra Fria.

Joao Luiz Guerreiro Mendes

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Formado em Ciências Econômicas pela Universidade Federal Fluminense (UFF - 1992), mestre em Planejamento Urbano e Regional pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ - 1998), doutor em Serviço Social pela UFRJ (2013) e pós-doutor em Políticas Culturais pelo Programa Multidisciplinar de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade da Universidade Federal da Bahia (Pós-Cultura/UFBA - 2021). É professor do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), campus Nilópolis (RJ), atuando no curso de graduação em Produção Cultural e no curso de Pós-Graduação em Linguagens Artísticas, Cultura e Educação (LACE). Coordenador do Curso Técnico em Artes Circenses na parceria entre o IFRJ e a FUNARTE (Fundação Nacional de Artes) na Escola Nacional de Circo (ENC) e Tutor do grupo PET/Conexões de Saberes em Produção Cultural deste 2023. É líder do Grupo de Pesquisa OBaC (Observatório Baixada Cultural) e do Grupo de Pesquisa OiCult (Observatório Indisciplinar de Fazeres Culturais e Letramentos). Atua também como vice-líder do Grupo de Pesquisa JICs (Juventudes, Infâncias e Cotidianos) todos vinculado ao CNPq. Coordena o Grupo de Trabalho ''Culturas e Juventudes'' no ENECULT/UFBA (Encontro de Estudos Multidiciplinares em Cultura). Membro do Conselho Editorial da Revista Latino-Americana de Estudos Culturais (PragMATIZES), Está Conselheiro Estadual de Políticas Culturais do Rio de Janeiro (2021/2024) representando o IFRJ. Atualmente participa do grupo de trabalho ''Cultura e Políticas Culturais'' do CLACSO (Conselho Latino-americano de Ciências Sociais). Desenvolve pesquisas sobre culturas, políticas culturais, periferias e juventudes.

João Emilio De Assis Reis

docente IFRJ - Campus São João de Meriti

Doutor em Direito pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2015) (linha de pesquisa: Efetividade do direito público e limitações da intervenção estatal). Concluiu estudos pós-doutorais junto ao Programa de altos estudios de postdoctorado en Derecho da Universidad de Salamanca, na Espanha, sob orientação do Professor catedrático Fernando Carbajo Cascón. Mestre em Direito pelo Centro Universitário Fluminense (2006), (área de concentração: Relações Privadas e Constituição). Especialista em Direito Público pelo Centro Universitário Newton Paiva (2004), em Direito Processual pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2009), em ensino de Empreendedorismo e Propriedade Intelectual da Educação Básica pela Universidade Federal do Piauí (2026) e graduado em Direito pela Universidade Vale do Rio Doce (2002). MBA em Gestão de Instituições Públicas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (2023). Atua no magistério desde 2004, tendo experiência na área do Direito, com ênfase em Direito Privado, Direito Ambiental e Direito Urbanístico. É professor de Educação Básica, Técnica e Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) nas áreas de Introdução ao Estudo do Direito, Direito Empresarial e Direito do Trabalho. Foi pesquisador bolsista da Fundação FIOTEC junto ao Laboratório Trabalho e Formação da COPPE/UFRJ (2023-2024). Atualmente é Coordenador de Pós-graduação, Pesquisa e Inovação do IFRJ, campus São João de Meriti. Coordenador do Grupo de Pesquisas NUPRESE - Núcleo de Pesquisas em Responsabilidade Social e Empresa, certificado no CNPq pelo IFRJ. Desenvolveu e desenvolve pesquisas em temas diversos, relacionando o direito privado e atividades econômicas aos direitos constitucionais fundamentais e à sustentabilidade. Advogado.

Jean Guilherme Guimarães Bittencourt

docente

Bacharel e licenciado pleno em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Pará (UFPA), com ênfase em Ciência Política (2002). Concluiu mestrado pelo Programa de Pós-graduação em Ciência Política da UFPA (2012). Atualmente, está cursando doutorado em Ciência Política pelo mesmo programa. Possui larga experiência no campo das Ciências Sociais, sobretudo, na área do ensino. Entre 2002 e 2004, trabalhou como Professor Substituto da UFPA. De 2009 a 2013, atuou como professor de Sociologia na SEDUC-PA. Desde 2015, exerce o cargo de Professor efetivo de Ciências Sociais, em regime de dedicação exclusiva, junto ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), campus Belém. Durante o biênio 2021-23, foi vice-diretor da Regional Centro-Norte da Associação Brasileira de Ciência Política (ABCP).

Leandro De Aquino Mendes

docente IFNMG - Campus Januária

Possui graduação em História pela Universidade Estadual de Montes Claros (2004), especialização em História do Brasil também pela Universidade Estadual de Montes Claros (2008) e mestrado em História Social pela Universidade Federal de Uberlândia (2010). Professor da rede estadual de MG entre 2005 e 2008. Foi professor formador da Universidade Aberta do Brasil - UAB/UNIMONTES entre 2010 e 2011. Também já atuou como técnico em assuntos culturais, na área de História, enquanto servidor do Instituto Brasileiro de Museus IBRAM, entre 2010 e 2011. É Professor do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - IFNMG - Campus Januária desde agosto de 2011, onde leciona as disciplinas de História e Sociologia. É membro do Núcleo de Estudos, Pesquisas e Extensão Afro-brasileiros e Indígenas NEABI Campus Januária.

Rodrigo Francisco Dias

docente IFMG - Campus Bambuí

Rodrigo Francisco Dias tem Doutorado em História pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU, 2019). Pela mesma instituição, concluiu o Mestrado em História (2014) e o Curso de Graduação em História (Bacharelado e Licenciatura, 2011). Entre os anos de 2009 e 2016, publicou uma série de textos na Coluna do NEHAC no extinto ''Jornal Correio de Uberlândia''. Foi um dos organizadores do e-book ''Olhares Dissertativos: cinema - crítica - teatro'', publicado em 2015 pela Edições Verona. Durante cinco anos, foi docente da rede estadual de ensino de Minas Gerais, onde atuou como Professor de História (Ensino Médio) na Escola Estadual Messias Pedreiro (Uberlândia - MG). No campo da Poesia, publicou o livro ''Pequena caixa de madeira'', pela Editora Ramalhete (2020). Tem experiência como professor orientador de equipes na Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB), tendo conquistado Medalhas de Ouro, Prata, Bronze e Cristal durante a participação em diferentes edições da competição. Na internet, produz e compartilha conteúdos relacionados às áreas de História, Educação, Cultura e Ciências Humanas em geral por meio do blog ''Formação Histórica - Blog de Ensino e Aprendizagem'', da página ''Professor Rodrigão | História'' no Instagram e do canal ''Professor Rodrigão'' no YouTube. Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG - Campus Bambuí). Tem interesse nas áreas de História e Cinema, História do Brasil, História e Linguagens Artísticas, Ensino de História, Teoria da História e Historiografia.