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Hélen Kaliane Dantas De Medeiros Santos

Outros IFCE - Campus Limoeiro do Norte

Possui graduação em Gestão Pública pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins (2016), pós Graduação em Docência no Ensino Superior (2021). e mestrado em Administração Público Privada pela Universidade de Coimbra (2019) - onde foi Laureada em quadro de mérito dos 5 melhores estudantes da Universidade). É concursada como Técnica em Eventos (desde 2009) no Instituto Federal do Tocantins mas está em exercício junto ao IFCE por meio de cooperação técnica. Atualmente cursa Doutorado em Administração pela UNP em Natal (RN) e tem experiência na área de Educação, com ênfase no ensino superior, rankings, gestão da qualidade e avaliação do ensino. Realiza pesquisas sobretudo, acerca da avaliação do Ensino Superior e suas semelhanças com a da Gestão da Qualidade no tocante a serviços. http://orcid.org/0000-0002-9900-273X

Joyce Aparecida Ramos Dos Santos

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Doutora (2020-2023) e Mestre (2018-2020) em Administração pela Universidade Federal do Paraná na Linha Inovação e Tecnologia. Graduada em Administração pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2017). Atualmente, é Orientadora Associada do MBA em Gestão de Negócios ESALQ/USP, vinculada ao Instituto de Pesquisas e Educação Continuada em Economia e Gestão de Empresas (PECEGE) e Docente na Área de Administração no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC)/ Campus Florianópolis. Exerceu a função de Especialista de Processos com lotação na Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação do Estado de Santa Catarina (SCTI-SC). Atuou como Professora Substituta na área de Administração no Instituto Federal Catarinense - Campus Blumenau (2021) e na Universidade do Estado do Mato Grosso - Campus Juara (2021). Atuou como tutora do Curso de Pós-Graduação lato sensu em Gestão da Saúde da UFPR pela Universidade Aberta do Brasil (UAB) e do MBA Banking para Cooperativas UFPR. Exerceu a função de Coordenadora de Pesquisa e Gerente Administrativo em empresas privadas. Membro do Grupo de Pesquisa Gestão da Inovação, Tecnologia e Sustentabilidade (EGITS). Membro do Grupo de Pesquisa em Cooperação Tecnológica e Inovação Sustentável (GPCTIS). Principais interesses de pesquisa: inovação, inovação sustentável, empreendedorismo, sustentabilidade, sustentabilidade corporativa, responsabilidade social corporativa e temas correlatos.

Valdenildo Pedro Da Silva

docente IFRN - Campus Natal - Central

Pós-doutor em Sustentabilidade de Recursos Naturais pela Universidade Federal de Campina Grande (2012), Doutor em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2005), Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Pernambuco (1997), Graduado em Geografia (UFRN) e Graduado em Pedagogia (FAPAN). Tem atuação em cursos superiores como o de Pedagogia (UFPB), Geografia, Gestão Ambiental e nos cursos de Controle Ambiental e de Petróleo e Gás; bem como na pós-graduação latu sensu de Gestão Ambiental, de Educação Ambiental e Geografia do Semiárido, de Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade Educação de Jovens e Adultos e coordenou o Mestrado Profissional em Uso Sustentável de Recursos Naturais (PPgUSRN/IFRN) de 2015 a 12 de junho de 2017. Em 2021 e 2022 foi classificado pelo AD Scientific Index / Scientist Rankings (Alper-Doger Scientific Index; https://www.adscientificindex.com/) como um dos cientistas mais influentes do mundo. O Índice Científico Alper-Doger é o primeiro e único estudo a mostrar os coeficientes de produtividade total e dos últimos cinco anos de cientistas. O resultado é obtido a partir dos índices h e i10, além de citações no Google Scholar (https://scholar.google.com/citations?user=5BPaoAUAAAAJ&hl=en&oi=ao).

Luciano Schaefer Pereira

docente IFPB - Campus João Pessoa

possui graduação em Geologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1996), mestrado em Geociências pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1998) e doutorado em Geografia Física pela Universidade de Coimbra (2019). Ademais, é graduado em Geografia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú- CE (2008). É Professor Titular de Geografia do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, do Quadro Permanente de Pessoal do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), câmpus João Pessoa. É autor do livro Geografia do Brasil para o PSS/ PB, publicado em 2008, Geopolítica para o ENEM, publicado em 2011, Geografia Regional para o ENEM, publicado em 2013, Iconographers-Chroniclers about Parahyba (1500-1822): the Geoheritage, publicado em 2018, este último publicado em 5 idiomas e Geodiversity, Geoheritage and Geotourism: Concepts and Examples in João Pessoa, Brazil, publicado em 2025. Lider do Grupo de Pesquisa ''Estudos Geográficos do Litoral Paraibano'', tem experiência na área de Geociências (Geologia), com ênfase na temática dos 5 G's (Geodiversidade, Geopatrimônio, Geoturismo, Geoconservação e Geoparques), especialmente nos 3 primeiros. Citado como o 8 professor do IFPB mais influente no ranking internacional em 2025 (AD Scientific Index), publicado em https://www.adscientificindex.com/h-index-rankings/?university=Instituto+Federal+de+EducaC3A7C3A3o+CiC3AAncia+e+Tecnologia+ParaC3ADba+IFPB

Rodrigo De Magalhães Cunha

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Doutor em Administração (FGV/EBAPE), Mestre em Administração (IBMEC-Rio) e Analista de Sistemas em nível de especialização (PUC-Rio) e graduação (CES-JF). Possui experiência profissional de 26 anos, 5 deles contemplando áreas como análise de sistemas, análise de processos de trabalho, gerência de projetos, metodologias de desenvolvimento de software e gerência de equipes. No meio acadêmico, atua como professor há 23 anos, ministrando diversas disciplinas em nível técnico, de graduação e pós-graduação, participando de bancas, orientando monografias, coordenando cursos técnicos e de graduação, coordenando projetos de pesquisa e de extensão, publicando trabalhos, participando de colegiados e conselhos acadêmicos, etc. Atualmente é: professor efetivo do Núcleo de Gestão do Departamento de Educação e Tecnologia do IF Sudeste MG campus Juiz de Fora; membro dos colegiados dos cursos Técnicos em Secretariado, Design de Móveis e Eventos; integrante do Banco de Avaliadores de Projetos de Pesquisa do IF Sudeste MG; e pesquisador voluntário do Laboratório de Estudos de Defesa (LED) vinculado à Escola de Comando e Estado Maior do Exército (ECEME).

Maria Augusta Martiarena

docente IFRS - Campus Osório

Possui graduação em Licenciatura Plena em História pela Universidade Federal de Pelotas (2001), Mestrado (2005) e Doutorado (2012) em Educação - linha de pesquisa Filosofia e História da Educação pela Universidade Federal de Pelotas e Pós-doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS e pós-doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense - UFF. .Atualmente é professora titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul e atua como docente no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT (em rede). Tem experiência na área de Educação e de História, com ênfase em História da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: História da Educação, História da Educação Profissional e Tecnológica, Fotografia, Trabalho e Educação. Além disso, coordenou o GT de História da Educação da AnpuhRS, gestão 2018-2020 e foi Vice-presidente da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores de História da Educação (ASPHE), pelo biênio 2019-2021.

Sergio Alberto Apolinario Almeida

docente IFCE - Campus Morada Nova

Graduação em Engenharia de Pesca pela Universidade Federal do Ceará (1998), mestrado em Engenharia de Pesca, área de concentração: Aquicultura (2005) e Doutorado em Biotecnologia de Recursos Pesqueiros na Universidade Federal do Ceará (2014). Atualmente é professor EBTT do Curso de Bacharelado em Engenharia de Aquicultura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, Campus Morada Nova (2012). Possui experiência no cultivo de camarões marinhos em águas oligohalinas e peixes de água doce, monitoramento ambiental e qualidade da água, soluções de gestão e automação aplicada a aquicultura e desenvolvimento de sistemas de cultivo de baixa demanda hídrica. Recebeu em 2023, o Título de Cidadão Morada-novense outorgado pela Câmara Municipal de Morada Nova. Em 2025, ficou em décimo primeiro lugar entre os 321 pesquisadores do IFCE no World Scientist and University Rankings 2025,

Tarique Da Silveira Cavalcante

docente IFCE - Reitoria

Tarique da Silveira Cavalcante é mestre (2010) e doutor (2016) em Visão Computacional, com ênfase na área de Engenharia Biomédica, tendo realizado seu mestrado e doutorado no Departamento de Engenharia de Teleinformática da Universidade Federal do Ceará (UFC). Além disso, é graduado (2008) em Mecatrônica Industrial pelo Instituto Federal do Ceará (IFCE) e possui MBA em Gerenciamento de Projetos pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR).Desde 2014 é professor do Instituto Federal do Ceará (IFCE), atuou de 2017 a 2021 como chefe do departamento de inovação da Pro-reitoria de Pesquisa Pós-graduação e Inovação, tendo sido um dos responsáveis pela reformulação da área de Inovação do IFCE, contribuindo com a modernização da Política de Inovação institucional, bem como outras diversas regulamentações no âmbito da inovação. Em 2021 assumiu a direção do Polo de Inovação IFCE e a coordenação da unidade EMBRAPII desta instituição, tendo contribuído com o impulsionamento do IFCE na área de desenvolvimento tecnológico e extensão inovadora, colaborando com a consolidação e expansão de projetos de pesquisa, desenvolvimento e inovação (PDI) em parcerias com instituições públicas e privadas. Contribuiu para o posicionamento regular do IFCE nos rankings de propriedade intelectual do INPI, bem como para os sucessivos recordes de formalização de projetos de PDI e captação de recursos junto a instituições privadas. Representando o Polo de Inovação/unidade EMBRAPII do IFCE, recebeu os prêmios de unidade EMBRAPII destaque em 2022, unidade EMBRAPII parceira de micro e pequenas empresas em 2023 e unidade EMBRAPII destaque de 2024.Desde 2017 compõe o corpo docente do Programa de Pós-graduação em Engenharia de Telecomunicações (PPGET) do IFCE e entre 2019 e 2022 atuou como docente do Programa de Pós-graduação em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação (PROFNIT) ponto focal IFCE, tendo concluído diversas orientações e coorientações em ambos os programas. Em termos de publicação, tem mais de 70 artigos (em periódicos, capítulos de livro, conferências nacionais e internacionais) na área de processamento de imagens, inteligência artificial e afins, bem como possui patentes concedidas e diversos registros de software. Os temas de interesse de pesquisa são em Inteligência artificial, visão computacional, engenharia biomédica, aplicação e transferência de tecnologia, dentre outros.

Karlane Holanda Araújo

docente IFCE - Campus Paracuru

Pós Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação pela Universidade Federal do Ceará (Linha Trabalho e Educação). Doutora em Educação Brasileira. Mestra em Educação Brasileira. Especialista em Metodologia do Ensino Fundamental e Médio. Especialista em Educação Especial. Especialista em Gestão e Avaliação da Educação Pública. Especialista em Gestão Escolar. Graduada em Ciências Sociais pela Universidade de Fortaleza (1998) e em Pedagogia pelo Instituto de Educação e Tecnologias (2013). Atuou como professora da educação básica de 2004 a 2015, tem experiência em gestão educacional. Atuou no cargo de Gestora de Pesquisa do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia (Campus Paracuru), de setembro de 2020 - junho de 2021. É professora do curso de licenciatura do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia (Campus Paracuru). Participa do Grupo de Pesquisa Educação e Psicanálise da UNIB e do Grupo de Pesquisa LEPSI - Laboratório de Estudos e Pesquisas Psicanalíticas e Educacionais sobre a Infância. USP-UFMG-UFOP-UNIFESP da USP, com registro no CNPQ. Líder do grupo de pesquisa Observatório do Novo Ensino Médio (ONEM) do IFCE em parceria com a Universidade Federal do Ceará (PPGE). Atuou como Coordenadora do Projeto PIBID no IFCE-Paracuru (2023). Leciona no curso do Programa de Empreendimentos Econômicos Solidários Manuel Querino. Desenvolve e orienta estudos e pesquisas sobre as temáticas: Politica e Gestão Educacional; Avaliação Educacional e Avaliação da Aprendizagem; Teorias do Currículo, Cultura e Cotidiano escolar.

Débora Navarro Kato

docente IFPR - Campus Campo Largo

Professora do Instituto Federal do Paraná (IFPR - Campo Largo). Doutora em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem (UNESP - Bauru). Mestre em Ciências pela Universidade de São Paulo (USP) e em Exercício Físico e Saúde para Populações Especiais pela Universidade de Coimbra. Especialista em Exercício Físico e Reabilitação pela Universidade Norte do Paraná (UNOPAR). Possui Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Estadual de Londrina (UEL).

Fernando Henrique Protetti

docente IFSP - Campus São Paulo

Doutor em Educação (2019) e licenciado em Pedagogia (2012) pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), mestre em Educação Escolar (2010) e licenciado e bacharel em Ciências Sociais (respectivamente, 2005 e 2008) pela Universidade Estadual Paulista (Unesp), e especialista (2012) em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação à Distância pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Atua como Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), câmpus São Paulo. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação e Diferenciação Sócio-Cultural (Gepedisc), linha de pesquisa Trabalho e Educação, da Faculdade de Educação da Unicamp. Seus estudos e pesquisas concentram-se na área de Educação, na interface entre Sociologia, Trabalho e Educação, com ênfase na educação superior e no trabalho docente.