Resultados para “'Re-Saber'”

Luiz Lopes Lemos Junior

docente IFSC - Câmpus Xanxerê

Engenheiro-educador, pesquisador da área de Tecnologia Assistiva (TA) e de educação profissional. É mestre em Educação pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Unochapecó), licenciado em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e bacharel em Engenharia de Produção, Mecânica pela Faculdade de Engenharia Industrial (FEI); atual Fundação Educacional Inaciana Padre Sabóia de Medeiros. Atua como professor de Cursos Técnico em Mecânica e de Engenharia Mecânica no IFSC, Campus Xanxerê. Foi membro do grupo que capacitou nacionalmente instituições de ensino profissional a desenvolverem ofertas de processos de Reconhecimento de Saberes e Competências Profissionais (RSCP) pelo Sistema Nacional de Reconhecimento de Saberes Profissionais (Re-Saber), por meio da parceria do Ministério da Educação com o IFSC. Participa de grupos de pesquisa que estudam desenvolvimento de protótipos usando conceitos mecânicos, educação, inclusão e acessibilidade. Coordena e participa de produções multidisciplinares em Tecnologia Assistiva, principalmente nas categorias: auxílios de mobilidade e recursos para atividades recreativas para pessoas com deficiência.

Alex Oliveira Do Lago

docente

Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - Campus Seabra, é Doutor em Educação (2023) e Mestre em Educação (2015) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal da Bahia. Licenciado em Ciências Biológicas (2011) por essa mesma instituição, é também técnico em Agropecuária pela Escola Média de Agropecuária Regional da Ceplac/EMARC-ITAPETINGA (2005). Foi professor na Rede Estadual de Ensino da Bahia e na Rede Municipal de Ensino de Salvador.

Tiago Bassani Rech

docente IFRS - Campus Restinga

Atualmente é professor efetivo do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul com Dedicação Exclusiva. Mestre e Doutor em Geografia pela UFRGS. Tem experiência na área de Geociências e educação em Geografia, com ênfase em Geografia Cultural e Ensino de Geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: problemas do mundo atual, mobilidade espacial, transformações territoriais, (re)organização do espaço urbano - assentamento urbano e territorialidades étnicas e culturais, voltadas à etnia africana e afrodescendente brasileira. Atualmente, em estágio pós-doutoral junto à UFRGS

Ana Júlia Rodrigues Carvalho

docente IFG - Campus Inhumas

É professora de Educação Física do câmpus Inhumas do Instituto Federal de Goiás (IFG). Mestra em Educação e Licenciada em Educação Física pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás ( PUC Goiás).É também especialista em Educação Física escolar pela Universidade Estadual de Goiás (UEG). É membra do Núcleo de Estudos e Pesquisas Sociocríticas em Educação Física escolar (NEPEFE - IFG). Trabalha principalmente com os seguintes temas: Teoria da Relação com o saber (Bernard Charlot), a experiência na perspectiva benjaminiana ( Walter Benjamim), o lazer e tempo livre na sociedade contemporânea, as relações étnico raciais no Brasil e as relações de gênero na escola.

Mônica Do Nascimento Barros

docente IFMG - Reitoria

Possui experiência na área de Sociologia, com ênfase em Cultura, Religião, Relações Étnico-Raciais e Educação Antirracista. Professora de Sociologia no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), Campus Betim. Professora no Curso de Especialização em Educação para Relações Étnico-Raciais, ofertado pelo IFMG Campus Bambuí. Ministra formação para Comissões de Confirmação Complementar à Autodeclaração de Pessoas Negras, em processos seletivos e concursos públicos. Coordena o Projeto Cientistas Negras: representatividade, empoderamento e re-existência, Equipe Betim. Membra dos Coletivos IFNEGRO e Cuidar de Quem Cuida. Atualmente, é chefe do Setor de Diversidade e Inclusão, vinculado à Pró-Reitoria de Gestão com Pessoas, PROGEP/IFMG.

Francine Cenzi De Re

docente IFC - Campus Concordia

Graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Santa Maria UFSM (2010), Mestrado e Doutorado em Biodiversidade Animal (2012 e 2016, respectivamente) pelo Programa de Pós-Graduação em Biodiversidade Animal da UFSM. Especialização em Licenciamento Ambiental pela URI-Erechim (2021).Atua como Coordenadora de Sustentabilidade na FAU Agricultura e Meio Ambiente e na Akvo ESG, conduzindo projetos estratégicos voltados à mitigação de impactos ambientais, eficiência de processos e engajamento de equipes. Possui três anos de experiência no setor de descarbonização, gestão de projetos e auditoria de inventários de Gases de Efeito Estufa (GEE), alinhada às melhores práticas e metodologias internacionais. Sua trajetória inclui sólida experiência em Gestão de Projetos, Assessoria Técnica, coleta e amostragem de dados em campo, elaboração de laudos e pareceres técnicos, desenvolvimento de Planos de Recuperação de Áreas Degradadas (PRAD), Planos de Gerenciamento de Resíduos Sólidos (PGRS) e, na área da saúde, Planos de Gerenciamento de Resíduos de Serviços de Saúde (PGRSS), além de avaliação de impactos ambientais.Na área acadêmica, possui experiência em Genética Animal e Evolutiva, com pesquisas voltadas ao entendimento de padrões micro e macroevolutivos relacionados à diversificação de drosófilídeos neotropicais.Acredita na eficiência do trabalho em equipe e na contribuição coletiva para enfrentar um dos maiores desafios contemporâneos: as mudanças climáticas.

Ana Cristina Costa Aguiar

docente IFRN - Campus Canguaretama

Possui Licenciatura Plena em Letras com habilitação em língua Inglesa (1995), Especialização em Língua e Literatura Anglo-americana (2004) e Mestrado em Linguística (2012), todos pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Atualmente, é professora de língua inglesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus Canguaretama. Tem experiência na área de Linguística Aplicada, atuando principalmente, nos seguintes temas: Análise do Discurso Crítico, Linguística de Texto e Linguística Cognitiva, além de Fonética e fonologia da língua inglesa.

Márcia Roxana Da Silva Regis Arruda

tecnico IFCE - Reitoria

Mestra em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual do Ceará. Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Estadual do Ceará (2007), especialização em Ensino de Língua Portuguesa pela Universidade Estadual do Ceará (2011) e especialização em Educação a Distância pelo Instituto Federal do Paraná (2016). É técnica em assuntos educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) e integrante do Centro de Referência em Educação a Distância (CREaD) do IFCE.

Fernanda Pereira Da Silva Rocha

docente IFPI - Campus Teresina Central

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Estadual do Piauí (2003) e mestrado em MOVIMENTO HUMANO E REABILITAÇÃO pela Universidade Evangélica de Goiás (2023). Atualmente é professora do INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO DO PIAUI - CAMPUS TERESINA CENTRAL, atuando principalmente nos seguintes temas: performance, exercício aeróbio, vo2máx, re...

Luciana Monteiro Aguiar

docente IFRR - Campus Boa Vista

Luciana Monteiro Aguiar é graduada em Licenciatura em Ciências Biológicas (2013), mestre em Produção Vegetal (2015) e doutora em Produção Vegetal (2019) pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM/MG), com período sanduíche na Universidad de Jaen-Espanha. Tem conhecimento nas áreas de fisiologia vegetal, fitorremediação, re...

Taisa Resende De Moraes Vieira

tecnico

Mestre em Educação pela Universidade Federal do Tocantins. Especialista em Educação Inclusiva com proficiência em Linguagem de Sinais pelo Instituto de Ensino Superior de São Paulo (2014). Licenciada em Pedagogia pela Faculdade Integrada de Ensino Superior de Colinas do Tocantins (2013). Atualmente, atuo como Auxiliar em Assuntos Educacionais na Re...

Lúrian Cássia Sá De Rufino Wege

tecnico IFMS - Campus Três Lagoas

Mestranda em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Campus Três Lagoas, especialista em Gestão Educacional (2021) pelo Centro Universitário da Grande Dourados e Ludoterapia (2024) pela Faculdade Mantenense dos Vales Gerais. Graduou-se em Administração (2014) pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Campus Três Lagoas re...

Gerson Lobato Rabelo Filho

docente IFMA - Campus São José de Ribamar

Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Redes de Computadores, Engenharia de Software, Arquitetura e Organização de Computadores, Linguagem de Programação Java e Engenharia Dirigida por Modelo, com atuação nas áreas de Gerência de Tecnologia da Informação, Internet, Modelagem de Software, Sistemas Operacionais, Hardware e Re...

Ellen Maianne Santos Melo

docente IFAL - Campus Arapiraca

Doutora em Educação pela UFAL, Mestra em Educação pela Universidade Federal de Alagoas -UFAL-, Especialista em Epistemologia e Fenomenologia pela Universidade Estadual de Santa Cruz e Graduada em Filosofia, também pela UESC. Atualmente é professora de Filosofia do Instituto Federal de Alagoas - IFAL, Bolsista Produtividade PQ A 2017 e possui o Re...

Layse Sampaio Moraes

tecnico IFAP - Campus Macapá

Possui graduação em Licenciatura em Pedagogia - Claretiano Centro Universitário (2023) e graduação em química licenciatura pela Universidade Federal do Pará (2010). Atua como professora na Secretaria de Educação do Estado do Amapá e é Pedagoga no Instituto Federal do Amapá (IFAP). Tem experiência em laboratório de Química de produtos naturais e re...

Paulo Jose Dos Santos Pereira

docente IFAC - Campus Rio Branco

Doutor em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT/2022), na linha de pesquisa de Formação de Professores para a Educação em Ciências e Matemática. Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Acre (UFAC/2016) e licenciado em Matemática pela mesma instituição (UFAC/2008). Atuou como professor na rede pública estadual do Acre (2008-2012) e no ensino básico da rede particular (2006, 2007 e 2010). Tem experiência em cursos de graduação e especialização a distância na FATEP e FATEAMA (2011 e 2012). Atualmente, é professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC), Campus Rio Branco, onde atua na formação inicial de professores no curso de Licenciatura em Matemática. Lecionando disciplinas como Prática de Ensino I, II e III, Estágio Supervisionado I, II, III e IV, Tendências Metodológicas no Ensino de Matemática e outras disciplinas relacionadas ao Campo da Educação Matemática. É docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM-UFAC) e do Mestrado em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação (ProfNIT) da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, Grupo Focal Campus Rio Branco. É líder do Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática do Acre (GHEMAT-AC). Possui experiência na área de Matemática, com ênfase no Ensino de Matemática, na História da Educação Matemática e no movimento Rede de Feira de Matemática em âmbito nacional e estadual desde 2013. É membro da Comissão Permanente da Rede de Feira de Matemática e do Grupo Associados Ghemat-Brasil. Atua na pesquisa em História da Educação Matemática, com ênfase para o Ensino de Matemática, os saberes profissionais, em particular, os elementos do saber profissional: a matemática a ensinar e a matemática para ensinar.