Resultados para “'Realidade Estendida'”

Edson José Dias Machado Filho

docente

Doutor em Difusão do Conhecimento pelo Programa de Pós-Graduação Multi-institucional em Difusão do Conhecimento PPGDC (UFBA, IFBA, UNEB, UEFS, LNCC e SENAI CIMATEC), com vínculo acadêmico na Universidade Federal da Bahia. Mestre em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação GESTEC (UNEB), especialista em Artes pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá (2012) e graduado em Design Gráfico, com habilitação em Comunicação Visual e ênfase em Meios Digitais, pela Universidade Salvador UNIFACS (2007). É professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), Campus Lauro de Freitas, com atuação no Curso Superior de Tecnologia em Jogos Digitais, Curso Superior em Engenharia de Energias Eenováveis e Curso integrado em Energias Renováveis além de integrar grupos de pesquisa, extensão, gestão, formação profissional e organização de eventos científicos, tecnológicos, culturais e esportivos. É idealizador e primeiro coordenador da TV IFBA, tendo desenvolvido trabalhos relacionados à comunicação institucional e à produção de conteúdos audiovisuais e digitais. Interessado nas áreas de saúde digital, design de interfaces UI/UX, reabilitação, tecnologias imersivas aplicadas à saúde, sistemas digitais de avaliação funcional, difusão do conhecimento, realidade estendida, simuladores, jogos digitais, comunicação visual, produção audiovisual, animação 2D e 3D, direção de arte e edição gráfica em diferentes plataformas.

Jair De Martin Junior

docente IFSP - Campus Catanduva

Possui graduação em Engenharia Mecatrônica pelo Centro Universitário de Araraquara - UNIARA (2011), mestrado em Engenharia Mecânica pela Escola de Engenharia de São Carlos - EESC-USP (2013) no desenvolvimento de um sistema laser de diodo de cavidade estendida para padrões de frequência, doutorado em Engenharia Mecânica pela Escola de Engenharia de São Carlos - EESC-USP (2018) na contribuição no desenvolvimento de uma fonte de laser ultra estável em 1550nm e Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado de São Paulo (IFSP), onde atua nas áreas de eletrônica analógica, digital, instrumentação e redes industriais. . Tem experiência na área de Instrumentação e Medição, Automação e Física Óptica, atuando nas seguintes áreas: padrões atômicos de tempo e frequência, metrologia e desenvolvimento de sistema laser de diodo de cavidade estendida.

Arthur Augusto Bastos Bucioli

docente IFTM - Campus Uberlândia Centro

Possui graduação em Ciência da Computação pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo (2005), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia (2008) e doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia (2023). Atualmente é professor ebtt do Instituto Federal do Triângulo Mineiro. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Realidade Aumentada, atuando principalmente nos seguintes temas: realidade virtual, realidade aumentada, computação gráfica, visualização e multimídia.

Angel Rodrigues Ferreira

docente IFGoiano - Campus Morrinhos

Possui graduação em Ciência da Computação (Bacharelado) pelo Instituto Federal Goiano (2023). Atualmente é estudante/pesquisador/bolsista da Universidade Federal de Uberlândia. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Pesquisa, atuando principalmente nos seguintes temas: Métodos Computacionais, Realidade Aumentada e Realidade Virtual.

Victor Antunes Vieira

docente IFAC - Campus Rio Branco

Doutorando em Computação na Universidade Federal Fluminense (UFF), mestre em Informática pela Universidade Federal do Amazonas (2018) e graduado em Sistemas de Informação pela Universidade Federal do Acre (2011), já foi professor para a Samsung e Motorola em projetos de Pesquisa e Desenvolvimento (PD) na Região Amazônica. Atualmente, é professor do Instituto Federal do Acre (Ifac) e da Universidade Federal do Acre (Ufac), ministrando as disciplinas de Inteligência Artificial, Design Thinking e Realidade Estendida. Tem experiência em desenvolvimento de softwares e na área de Informática na Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: aprendizagem imersiva, softwares educativos e avaliação de sistemas de informação. É co-fundador de mais de 10 startups, atuando para fomentar o Ecossistema de Inovação Amazônico.

Edmilson Souza Barreto

docente IFSC - Câmpus Araranguá

Possui graduação em Física Licenciatura pela Universidade Federal de Alagoas - UFAL (2013) e mestrado em Mestrado Nacional Profissional de Ensino de Física pela Universidade Federal de Alagoas - UFAL (2016). Atualmente é coordenação, campus são carlos do Instituto Federal de Santa Catarina e professor da educação técnica e tecnológica do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Óptica não-linear experimental, atuando principalmente nos seguintes temas: ciência, tecnologia e realidade aumentada.

Anderson Henrique Da Silva Marcondes

docente IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2009) e mestrado em Computação Aplicada pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2018). Atualmente é assessor técnico especializado do Ministério das Comunicações e professor do Instituto Federal Catarinense. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Ciência da Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: dispositivos de visualização, realidade virtual, sistemas distribuídos, processamento de imagens e imersão.

Geovani Lopes Martins

docente IFMG - Campus Ribeirão das Neves

Professor efetivo do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG - Campus Ribeirão das Neves). Doutorando em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), com ênfase no auxílio ao diagnóstico médico utilizando visão computacional. Concluiu o mestrado em Ciência da Computação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE, 2021) e graduação em Engenharia da Computação pela Universidade Federal do Ceará (UFC, 2017). Ao longo de sua carreira acadêmica, contribuiu com projetos de pesquisa em imagens médicas no Laboratório de Visão, Imagens e Sinais (LABVIS-UFC), Laboratório de Processamento de Imagens, Sinais e Computação Aplicada (LAPISCO-IFCE) e Laboratório de Realidade Estendida para o Bem (XR4Good-UFOP). Suas principais áreas de interesse incluem Processamento de Imagens, Visão Computacional e Análise de Imagens Médicas.

Erivaldo De Souza

docente IFRN - Campus Santa Cruz

Possui graduação em GEOGRAFIA (Bacharelado e Licenciatura) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2005). , atuando principalmente nos seguintes temas: geoprocessamento, aerofotos, lev. topográfico (padrão INCRA), vetorização topológica, modelagem e animação 3d, realidade virtual e termografia. Atualmente ensina Geografia no regime EBTT no IFRN-SC.

Jorge André Dos Santos Silva

tecnico IFRJ - Reitoria

Graduado em Análise e Desenvolvimento de Sistemas e Mestre em Ciências Computacionais. Atualmente é Técnico de Informática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Análise de Algoritmos e Complexidade de Computação, incluindo - mas não limitado a - Java, Kotlin, Go, Python, C#, C++, Frameworks JS, PHP, Unity e Unreal 4. Projetos pessoais envolvem Internet das Coisas, realidade virtual/aumentada/mista, localização de interfaces e softwares, tradução de livros e Game Design.

Eliane Raimann

docente IFG - Campus Jataí

Possui graduação em Sistemas de Informação pelo Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara (2004) e mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia (2007). Atualmente é professora do Instituto Federal de Goiás - Campus Jataí. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: Redes de Computadores, Realidade Virtual e aumentada, Educação e Ensino-Aprendizagem

Jonathan Felipe Da Silva

tecnico IFCE - Campus Morada Nova

Técnico em Edificações pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI, 2011) e graduado como Arquiteto e Urbanista pela Universidade Federal do Ceará (UFC, 2018). Licenciado em Pedagogia (Centro Universitário Claretiano). Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) - Campus Fortaleza (2021). Doutorando em Ensino pela Rede Nordeste de Ensino (RENOEN) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Pós-graduado em Engenharia de Segurança do Trabalho - Centro Universitário Estácio (2024). Atualmente, ocupa o cargo de Técnico de Laboratório - Edificações no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Morada Nova. Possui experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Arquitetura e Urbanismo, além de experiência como pesquisador das áreas de Práticas Pedagógicas no Ensino de Ciências e Matemática e aplicações de Realidade Aumentada e Realidade Virtual no Ensino.

Larissa Cristina Cruz Brum

docente IFF - Campus Campos Centro

Licenciada em Letras (Português e Inglês) e Pedagogia. Possui Pós-Graduação em Docência Superior, Planejamento Educacional e Língua Inglesa. Possui Mestrado e Doutorado em Cognição e Linguagem pela UENF. Cursou período de doutorado sanduiche nos EUA na Georgia Tech em Atlanta. Participou do programa de aperfeiçoamento para professores de Língua Inglesa (PDPI) nos EUA pela Fulbright. Participou do Programa da CAPES de Desenvolvimento de Profissionais da Educação Básica na Irlanda entre 2019 e 2020 onde realizou uma especialização em Mentoria e Liderança para escolas e desde 2010 é Professora do Instituto Federal Fluminense onde leciona Língua Inglesa e disciplinas relacionadas às Tecnologias na Educação na licenciatura de Teatro e Letras. Atua como coordenadora e docente no curso de Pós Graduação em PRÁTICAS EDUCACIONAIS NA DOCÊNCIA NO SÉCULO XXI e é pesquisadora sobre o uso de tecnologias educacionais com foco em Realidade aumentada, IA, cultura maker e STEAM. Professora-pesquisadora dos grupos (NIE - Núcleo de Informática na Educação, GETIC - Grupo de Estudos em Tecnologia da Informação, CIBER-redes - UENF). Participou do Programa de Desenvolvimento de Profissionais da Educação Básica na Irlanda da CAPES entre 2019 e 2020.

Alex Eder Da Rocha Mazzuco

tecnico IFFar - Campus São Borja

Doutor em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), mestre em Tecnologias Educacionais em Rede pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), especialista em Sistemas de Informação pela Faculdade Integrada da Grande Fortaleza e bacharel em Informática pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai das Missões (URI) Campus Santo Ângelo. Atualmente é Analista de Tecnologia da Informação do Instituto Federal Farroupilha Campus São Borja. Tem experiência no campo da Ciência da Computação, atuando principalmente nas seguintes áreas: produção e emprego de inovações tecnológicas direcionadas ao apoio de processos de ensino e aprendizagem; educação a distância; modelagem tridimensional molecular; desenvolvimento Web e Realidade Aumentada.

Wanderley Gustavo Nicácio

docente IFB - Campus Samambaia

Wanderley Gustavo Nicácio é engenheiro civil, com graduação pela Universidade Paulista (2011), mestrado (2013) e doutorado (2018) em Estruturas e Construção Civil pela Universidade de Brasília (UnB), com período de pesquisa na Universidade do Minho, em Portugal, financiado com recursos do Programa PDSE/Capes. Atua como professor do Instituto Federal de Brasília (IFB), Campus Samambaia, onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão acadêmica. Foi coordenador do curso de Bacharelado em Engenharia Civil. Sua trajetória acadêmica e profissional concentra-se nas áreas de Engenharia Estrutural, Estruturas de Concreto Armado, Materiais e Componentes de Construção e, mais recentemente, no desenvolvimento de recursos didáticos aplicados à formação em engenharia. Tem experiência em temas como punção em lajes lisas, sistemas BubbleDeck, reforço estrutural com compósitos, concreto reforçado com fibras, ensaios não destrutivos, inspeção predial e ferramentas computacionais e de realidade aumentada aplicadas ao ensino. Coordena e orienta projetos de iniciação científica e extensão, com ênfase na integração entre investigação aplicada, formação discente e inovação tecnológica.

Maria Cristina Ferreira

docente IFPR - Campus Curitiba

Graduação em Letras pela Fundação André Arcoverde (1992), Especialização (lato sensu) em ensino/aprendizagem em Língua Inglesa, Mestrado em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2006). Doutorado pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2023). Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR), em exercício no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Experiência na área de Linguística Aplicada, com ênfase em Inglês para Fins Específicos: Informática para Internet, Jogos Digitais e Inglês Aplicado a Serviços Turísticos. Pesquisadora do grupo de pesquisa Tecnologias e Práticas Digitais no ensino-aprendizagem de línguas (UFLA)Áreas de interesse: Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira, Aquisição Lexical, Hipermídia, Ambientes Imersivos, Realidade Aumentada e Jogos Educativos.