Professora de inglês efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia. Mestra pelo Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem da Universidade Federal de Catalão. Desenvolveu parte de sua pesquisa de mestrado na Concordia University of Edmonton, no Canadá, com bolsa integral do Emerging Leaders in the Americas Program (ELAP). Graduada em Letras Inglês pela Universidade Federal de Goiás e possui segunda licenciatura em Letras Português.
Doutora em Educação pela UFG, Mestre em Direitos Humanos pela Universidade Federal de Goiás, especialista em Teorias da Educação, Formação de Professores e Educação Infantil pela PUC-GO, graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás. É Pedagoga concursada da Pró- Reitoria de Ensino do Instituto Federal de Goiás, lotada na Diretoria de Políticas da Educação Básica e Superior, professora na Rede Municipal de Educação de Goiânia. É integrante do Núcleo de Estudo e Pesquisa da Infância e sua Educação em Diferentes Contextos (NEPIEC) vinculado a Faculdade de Educação da UFG. Integrou a equipe de Inclusão aos estudantes com Necessidades Educacionais Especificas da Secretaria Municipal de Educação do Município de Aparecida de Goiânia, como servidora durante 5 anos. Possui experiência em gestão de projetos vinculados ao Ministério da Educação. Atuou como professora do Curso de Pedagogia, Formação de Professores e Pós- graduação da Uniraguaia e no Instituto Federal de Goiás - Câmpus Goiânia Oeste. Atua na área da Pesquisa nos seguintes temas: Gestão em Educação; Políticas Públicas; O Direito à educação nos diferentes Níveis e Modalidades; Formação de Professores; Movimentos Sociais; Educação do/no Campo, Migrações internacionais, Refúgio e Direitos Humanos;
Doutoranda em Educação Tecnológica pelo Programa de Pós-graduação em Educação Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (PPGET/IFTM, início em 2025). Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (ProfEPT/IFTM - 2024). Pós-graduada em Educação Inclusiva pela Universidade de Uberaba - UNIUBE (2020) e em Controle de Qualidade na Indústria de Alimentos pelas Faculdades Associadas de Uberaba - FAZU (2011). Graduação em Engenharia de Alimentos pelas Faculdades Associadas de Uberaba - FAZU (2011) e em Processos Gerenciais pela Universidade de Uberaba - UNIUBE (2007). Formação como Técnica agrícola com habilitação em Agroindústria pelo CEFET Uberaba, atual Instituto Federal do Triângulo Mineiro - IFTM (2005). Desenvolve pesquisas relacionadas à inclusão educacional de estudantes migrantes e refugiados. Desde 2018, exerce o cargo de Tecnóloga/formação na Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Esporte do Instituto Federal de Triângulo Mineiro - IFTM. Participante, desde 2020, do Fórum de Gestão Cultural das Instituições de Ensino Superior Brasileiras - FORCULT Nacional e do Fórum de Gestão Cultural das Instituições de Ensino Superior da Região Sudeste - FORCULT Sudeste. Participante dos seguintes grupos de pesquisa: Grupo de Pesquisa em Discurso e Educação - GPDE; Ápeiron: Estudos em Física e Metafísica; Prometeu: Filosofia Política, Tecnologia e Educação.
Doutor em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2023). Mestre em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2016). Possui graduação em Geografia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2013). Atualmente é Coordenador de Ensino Técnico e Educação Profissional e professor de Geografia do Ensino Básico Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), campus Bento Gonçalves. Membro do Grupo de Pesquisa em Ciências Humanas IFRS/Bento Gonçalves e do Grupo de Pesquisa e Estudos em Geografia da Infância - GRUPEGI/CNPQ.
Doutora em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos, mestre em Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília (2011) e graduada em letras (Português/Inglês) pela Universidade Estadual de Goiás (2003). Atualmente é professora de Inglês/Português - INSTITUTO FEDERAL GOIANO - CAMPUS CERES, ministra cursos de português como língua de acolhimento para migrantes e tem experiência como aplicadora do Celpe Bras - Exame de proficiência em Língua Portuguesa. Professora permanente do programa de Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). Líder do grupo de pesquisa Língua, cultura e interação (LiCultIn). Atua principalmente nos seguintes temas: Português como Língua de Acolhimento (PLAc); Português como Língua Estrangeira (PLE); Ensino Crítico de Línguas Estrangeiras; Inglês como Língua Estrangeira; Estudos de gênero, raça e classe; Educação Profissional e Tecnológica (EPT).
Possui Licenciatura em química pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2004), mestrado em Energia, pela UNIFACS (2008) e doutorado em Química, pela Universidade Federal da Bahia (2013). Atualmente é professor do Instituto Federal de educação, ciência e tecnologia da Bahia, Campus Porto Seguro, onde foi Coordenador do curso de licenciatura em química entre 2012 - 2016 e depois em 2018. Foi Diretor de Ensino entre 2019-2020. Foi coordenador do Programa de Pós-Graduação de Ciências e Tecnologias Ambientais (2020 até 2024). Está como docente permanente do Programa de Pós-Graduação de Ciências e Tecnologias Ambientais (IFBA/UFSB). Membro da Tropical Water Reseach Allince (TWRA). Foi Membro do Conselho de Meio Ambiente da Prefeitura de Porto Seguro (2022 até 2024). Membro do Conselho do Refúgio de Vida Silvestre do Rio dos Frades (ICMBio) e membro do Comitê da Bacia Hidrográfica dos Rios Frades, Buranhém e Santo Antônio (CBH FRABS). Tem experiência na área de caracterização de adsorventes com as técnicas de FTIR, DRX, TPD-amônia e dióxido de carbono, EDX, TGA, UV-vis. Atua com monitoramento de ecossistemas aquáticos através da qualidade de água, determinação de contaminantes emergentes e metais potencialmente tóxicos. Experiência com as técnicas de cromatografia à gás com detectores TCD e FID, HPLC-DAD e MP AES.
Viviane é professora e pesquisadora na área de Educação e integra o quadro permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). Possui licenciatura em História e em Pedagogia, mestrado e doutorado em Educação pela Unisinos, com doutorado sanduíche na University of Wisconsin/Madison (EUA). É líder do CANDEIA - Grupo de Pesquisa e Formação em Práticas Pedagógicas, Diferença e Equidade Racial (Unisinos/CNPq). É ativista pela equidade racial na ONG Alphorria (Venâncio Aires/RS) e integra o GT 26-A do TCE/RS. Na Unisinos, é coordenadora de área do PIBID, no subprojeto Educação Infantil; coordena a Cátedra Sérgio Vieira de Mello (ACNUR) e é editora-chefe da Revista Educação Unisinos (A2). Foi coordenadora da Formação Docente entre 2019 e 2024, na mesma instituição. Tem experiência como professora em todas as etapas da Educação Básica e como coordenadora pedagógica. Desenvolve pesquisas e orienta estudantes de graduação, mestrado e doutorado nas temáticas de Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER), educação intercultural e inclusiva, migrações e refúgio, diversidade, processos de in/exclusão e políticas afirmativas. Ministra aulas na graduação e no stricto sensu, em português e em inglês. Coordena o Ciclo Baobá, programa de desenvolvimento de lideranças educacionais, articulando formação continuada, assessoria técnico-pedagógica e mentoria, com foco na implementação da ERER e na equidade racial.
Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Teoria e História literária (área de Teoria e Crítica Literária) na Universidade Estadual de Campinas - Instituto de Estudos da Linguagem (Unicamp-IEL). Mestra em Letras, na área de concentração: Estudos Literários e Linha de Pesquisa: Literatura e Autonomia: entre estética e ética (Unifesp-EFLCH). Bacharel em Letras Português-Espanhol (USP-FFLCH) e Licenciada em Letras Português-Espanhol (USP-FE). Professora com dedicação exclusiva, atuando no Ensino, Pesquisa e Extensão, na área de espanhol, do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG). Experiência na docência de português e espanhol, na educação básica, no ensino superior e em cursos livres de idiomas: espanhol e português para solicitantes de refúgio no Brasil. Atuou como monitora-bolsista da área de Espanhol no Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH-USP, ministrando aulas de espanhol e elaborando material didático. Também atuou na área editorial com revisão e preparação de textos, especialmente de livros didáticos e elaborando materiais didáticos e objetos digitais nas áreas de espanhol e português para editoras como a FTD sistema de ensino, SM Edições, Moderna-Santillana e Global Editora. Atua principalmente nos seguintes temas: Literatura Latino-Americana, Conto, Fantástico, Leitura do texto literário e formação do leitor, Aprendizagem e Ensino de Espanhol como Língua Adicional e Formação Docente.
Doutora e Mestre em Direito Privado - Direito do Trabalho - na Pontifica Universidade Católica de Minas Gerais. Pós-graduada em Direito do Trabalho pela Instituto de Educação Continuada - IEC Puc-Minas. Graduada em Direito pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Ex-Diretora do Grupo de Pesquisas de Direito Constituição e Processo José Alfredo de Oliveira Baracho. Ex-Coordenadora Executiva do Instituto de Investigação Científica Constituição e Processo. Diretora do Grupo de Pesquisa Direito do Trabalho e Modernidade. Membro do Grupo de Pesquisa e de Estudos 'Retrabalhando o Direito - RED.Mebro do Grupo de Pesquisa em Análise da Economia de Gênero no Direito do Trabalho vinculado ao Instituto Iberoamericano de Estudos Jurídicos.Professora. Advogada
Doutorando em Engenharia de Produção pela COPPE/UFRJ (desde 2022), na linha de pesquisa de Gestão e Inovação, especialmente nas áreas de Operações Humanitárias e Desastres (OHD), com foco em migração e refúgio. Mestre em Engenharia de Produção pela UFRJ (20192022). Especialista em Engenharia Econômica pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro UERJ (20132014). Graduado em Engenharia de Produção pela Universidade Iguaçu UNIG (20062010).Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro IFRJ, com atuação nas áreas de Empreendedorismo, Inovação, Economia Criativa, Sustentabilidade e Gestão de Negócios.Membro do Centro de Estudos e Práticas de Engenharia para Desastres (Ceped/UFRJ). Idealizador e integrante da Rede Refugia, uma plataforma colaborativa voltada à integração de migrantes e refugiados, com foco em sustentabilidade, inovação social e articulação interinstitucional. O projeto foi apoiado pelos Editais de Projetos Especiais do Parque Tecnológico da UFRJ e pelo Edital da FAPERJ para Iniciativas de Impacto Socioambiental Positivo.Membro do grupo de pesquisa ODARA Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Cultura, Identidade e Diversidade (IFRJ), onde participa da pesquisa internacional SMILE Brasil Saúde Mental das Minorias Sexuais e de Gênero.Atuou como vice-coordenador do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) no campus Belford Roxo do IFRJ e como coordenador do projeto de extensão Educação Financeira para Jovens e Adultos, associado à pesquisa de mapeamento do perfil financeiro de usuários dos CRAS do município de Belford Roxo. Foi conselheiro municipal de Políticas Culturais de Belford Roxo no período de 2021 a 2024.Possui experiência na iniciativa privada em gestão, com ênfase em gerência comercial, desenvolvimento de equipes, otimização de recursos, planejamento estratégico e análise de negócios. Atuou ainda no mercado de capitais, com assessoria de investimentos, captação de investidores e recomendação de ativos financeiros.
É a presidente da COPSIA/IFFAR 2025-2026 (portaria n506/2025 e 404/2026) , Vice-presidente do Comitê de Não-Violência (PORTARIA ELETRÔNICA N 841 / 2025) e participante do GT de enfrentamento ao Bullying e ao Ciberbullying do IFFAR. Foi membro da Comissão Permanente Inquéritos e Sindicâncias Administrativos (COPSIA) do Instituto Federal Farroupilha (IFFAR). Auxilioi na construção da minita da Política de Não-Violência do IFFAR, bem como na minuta do Plano de Enfrentamento ao Assédio e a Discriminação do IFFAR. Foi presidente substituta. Atualmente é Professora efetiva de Sociologia do Instituto Federal Farroupilha - IFFAR. Foi responsável pela coordenação da Pós-Graduação em Educação do Campo e Agroeocologia e Presidente do NUGEDIS (Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual. É doutora do Programa de Pós- Graduação em Ciências Sociais da UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA/RS (UFSM). É formada em Serviço Social Bacharelado pelo Centro Universitário Franciscano, formada em Ciências Sociais Licenciatura (ULBRA) e formada em Ciências Sociais Bacharelado pela Universidade Federal de Santa Maria, onde ingressou como mestranda na mesma instituição em 2008 no Mestrado de Ciências Sociais (bolsista da Capes). Atuou como professora do Centro Universitário Franciscano (2011-2017), onde assinou projetos de Ensino e Extensão como Socióloga e Assistente Social. É especialista em Criança e Adolescente em Situação de Risco pela UNIFRA - UFN. Atuou como professora do curso de Serviço Social da Universidade de Cruz Alta (UNICRUZ) e ministrou algumas cadeiras de sociologia na mesma instituição, pelo programa da CAPES - PARFOR. Foi coordenadora de Estágio do Curso de Serviço Social (UNIFRA- UFN), como também foi professora e tutora do Curso de Licenciatura em Sociologia a Distância da UAB/UFSM. Foi responsável por projeto de extensão no Alto da Boa Vista, onde trabalhava com as crianças, adolescentes e famílias em situação de risco e vulnerabilidade social. Desenvolveu um Projeto de Extensão junto ao curso de Arquitetura e Urbanismo e Engenharia dos Materiais que visava a tentativa de melhoria das moradias precárias do Alto da Boa Vista, tendo por foco a sustentabilidade e melhoria da qualidade de vida. Participou de projetos de ensino, pesquisa e extensão do IFFAR. Linhas de pesquisa: vulnerabilidade social, risco, sustentabilidade, gravidez na adolescência, meio ambiente, capital social, democracia, políticas públicas, controle social. Foi Conselheira Titular do Conselho Municipal de Assistência Social de Santa Maria/RS. Foi presidente da Comissão de Avaliação de projetos dessa instituição. Foi Presidente da Comissão Disciplinar Discente do IFFAR- Campus Santo Augusto. Desenvolveu estudos que buscam compreender a Política da Assistência Social, enquanto política pública, tendo por enfoque a questão do capital social, vulnerabilidade social e controle social.
Licenciada, Mestre e Doutora em Letras pela Universidade Federal da Paraíba. Mestrado em Letras na área de Linguagem e Ensino (2004) e Doutorado na de Cultura e Literatura (2009). Além da formação nessa área, especializou-se em Educação Tecnológica pela UFPB (2001) e em Gestão em Educação a Distância pelo IFPR (2016). Também é Bacharela em Direito pela UFPB (1994).Professora titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. É docente na Licenciatura em Letras com habilitação em Língua Portuguesa e no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica. Atuou como coordenadora do curso de Letras do IFPB (2012-2014) e atuou como Diretora de Pesquisa na Pró-Reitoria de Pesquisa Inovação e Pós-graduação do IFPB (2014-2018). Orienta pesquisas principalmente na área de Ensino e Literatura, com interesse por temas relacionados ao Ensino de Educação Profissional e Tecnológica, Ensino de literatura, à História da leitura, Leitura literária, Literatura infantil e juvenil, em perspectivas sócio-histórico-culturais.É líder do grupo de pesquisa LLEF - Leitura, Literatura, Ensino e processos formativos (CNPq/IFPB) contribuindo com as seguintes linhas de pesquisa: Leitura e Ensino de Literatura e Novas tecnologias da informação e comunicação nas práticas educativas. Divide a liderança do Grupo Tecnologias colaborativas no ensino e redes aprendentes na educação profissional na linha Práticas educativas na Educação Profissional e Tecnológica. Email: girlene.formiga@ifpb.edu.br
Biólogo, ambientalista e naturalista. Professor titular do Núcleo de Ciências Ambientais do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (IFSUDESTEMG). Mestre em Ciências Biológicas: Comportamento e Ecologia Animal (UFJF) e Doutor em Engenharia Florestal (UFLA). Realizou pós doutorado em Biodiversidade e Conservação da Natureza (UFJF). Pesquisador e líder do Grupo de Pesquisa e fundador do Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Planejamento e Gestão de Áreas Naturais Protegidas do IFSUDESTEMG, onde foi Pró-reitor de Pesquisa, Pós Graduação e Inovação. Professor do Programa de Pós Graduação em Educação Profeissional e Tecnológica (PROFEPT). É fundador e Presidente Nacional da ONG Grupo Brasil Verde. Autor do livro ''Áreas Naturais Protegidas e Indicadores Socioeconômicos: o desafio da conservação da natureza'' publicado em 2017. Em 2016, recebeu o prêmio ''Gobernador Enrique Tomás Cresto'' concedido pelo Senado da Argentina pela distinção como líder para o desenvolvimento na América Latina. Em 2019 recebeu a Medalha IFEC de Cidadania outorgada pelo Instituto Interamericano de Fomento a Educação, Cultura e Ciência, órgão afiliado a ONU, por sua reconhecida ação nacional e internacional em prol da dignidade da vida sob todas a suas formas. Membro da Comissão Mundial de Áreas Protegidas (CMAP) e do grupo de especialistas para avaliação de Áreas Protegidas e Conservadas da Lista Verde (EAGL) da União Internacional para a Conservação da Natureza (UICN), além do Grupo Latinoamericano sobre Gobernança de Áreas Protegidas e Conservadas por Povos Indígenas e Comunidades Tradicionais e Locais (GELIPAC). Fundador e coordenador nacional da Aliança das Ciências pelas Áreas Protegidas e Conservadas.
Doutora em Antropologia Social pela Universidade Federal do Amazonas (2022), Mestra em Letras pela Universidade Federal de Rondônia (2017); com Licenciatura em Língua Portuguesa e suas respectivas Literaturas (2015). Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, lotada no campus Guajará-Mirim. Atualmente, está como Coordenadora da Pós-graduação em Ensino de Língua Portuguesa e Literaturas. Atua como Líder do Observatório das Migrações Internacionais na Fronteira Brasil-Bolívia, e participa como membro do grupo de pesquisa MIMCAB- Migrações, Memória e Cultura na Amazônia Brasileira, da Universidade Federal de Rondônia e do GEMA- Grupo de Estudos Migratórios na Amazônia. Desenvolveu uma pesquisa etnográfica junto à comunidade de mulheres imigrantes haitianas em Porto Velho voltada para redes de proteção, inserção social e dignidade humana, mais recentemente, pesquisa a inserção social e econômica de imigrantes haitianos artistas e intelectuais na Amazônia legal, bem como a imigração transfronteiriça de bolivianos e bolivianas para qualificação no Brasil. Orienta alunos nas temáticas das Relações sociais de Gênero, Migrações Internacionais, fronteira e Multiculturalismo.
Mestra em Ensino de Ciências e Matemática - PPGECIMA/UFS (2022). Especialista em Gestão Educacional e Projetos - ESTRATEGO (2024). Especialista em Docência do Ensino Básico e Superior - ESTRATEGO (2022). Pós-Graduanda em Meio Ambiente e Sustentabilidade - IFG. Licenciada em Pedagogia - Faculdade IMES (2023). Licenciada em Ciências Biológicas - UFS (2019). Técnica em Agente Comunitário de Saúde - UFRGS (2023). Coordenadora no Núcleo de Arte e Cultura - IFBA/EUC. Membro do Grupo de Pesquisa Corpos, Gêneros, Sexualidades e Saúde - IFBA/EUC. Membro do Núcleo de Estudos Afro Brasileiros e Indígenas (NEABI) - IFBA/EUC. Atua como Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal da Bahia - Campus Euclides da Cunha. Atuou como Professora no Ensino Básico de Nossa Senhora das Dores/SE. Atuou como Professora Colaboradora no Departamento de Biologia da Universidade Federal de Sergipe (2021, 2024 e 2025). Atuou como Docente Orientadora da Escola de Saúde Pública de Sergipe (2025). Revisora Científica do Biologia in situ (desde 2023). Revisora de trabalhos de eventos organizados pelo Instituto Multiprofissional de Ensino - IME (desde 2022). Desenvolve pesquisas nas áreas de: Ensino de Ciências e Biologia, Elementos Não Racionais no Ensino e Aprendizagem, Abordagens multiculturais no ensino e na aprendizagem e Ensino Médio Técnico Integrado Regular.
Docente-pesquisador de Filosofia e da área de Ciências Humanas do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), campus Patos de Minas. Desenvolve estágio pós-doutoral em Filosofia no Departamento de Filosofia da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). É doutor em Educação pela Universidade Nove de Julho (UNINOVE) e mestre em Educação pela Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL), com pesquisas concentradas em Filosofia da Educação. Tem especialização em Filosofia e Ensino de Filosofia pelo Centro Universitário Claretiano, em Doutrina Social da Igreja pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO) e em Ciências da Religião e Ensino Religioso pela Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP). É licenciado em Filosofia pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) e bacharel em Teologia pela Universidade Católica Dom Bosco (UCDB). É associado da Associação Nacional de Pós-Graduação em Educação (ANPEd, GT 17 - Filosofia da Educação) e pesquisador do GRUPEFE (Grupo de Pesquisa e Estudo em Filosofia da Educação - CNPq). É autor de artigos publicados em diversas revistas acadêmicas, de livros e de capítulos de livros. Foi editor da Revista Ratio Integralis (2020-2023) e, atualmente, é assessor diocesano do Movimento Fé e Política da Diocese da Campanha e assessor da Rede CLAMOR (Rede Eclesial Latino-americana e Caribenha de Migração, Deslocamento, Refúgio e Tráfico de Pessoas), articulação do CELAM e organismo da CNBB . Tem experiência nas áreas de Filosofia, Fundamentos filosóficos, sociológicos e antropológicos da Educação, Filosofia e Educação latino-americanas e brasileiras, Teologia e Ciências da Religião, dialogando com os temas: Filosofia da Educação, Ceticismo, Michel de Montaigne, Colonialidade cultural, Decolonialidade, Sociologia, Doutrina Social da Igreja e Religião. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5395-1964