Atualmente, possui Mestrado em Ensino de Física e graduação em Lic. Plena em Física pela Universidade Estadual da Paraíba (2002). Professor de ensino técnico e superior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba.Tem experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: interesse do aluno, desenvolvimento e reformulação.
Licenciado em Matemática pela UFG, especializado em Docência Universitária pela FMB e Mestre em Matemática pela UFG - Goiânia. Atualmente é professor do Instituto Federal Goiano - Campus Avançado de Hidrolândia - GO.Tem experiência na área de Matemática no ensino fundamental II, ensino médio e ensino superior, com ênfase no ensino da Matemática.
Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1995). Possui Graduação em Bacharelado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2026). Mestrado em Ensino de Física pelo CEFET-RJ. Doutorado em Ensino de Física na Universidade de São Paulo (USP). Estágio doutoral realizado em Paris (2013-2014) no laboratório de História e Filosofia da Ciências - SPHERE - na Université de Paris VII Diderot, sob a orientação do prof. Michel Paty. Foi professor de Física da Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro, atuando no Ensino Médio, assim como da rede particular, desempenhando paralelamente cargo de gestor pedagógico (2003-2010). Atualmente é professor titular do quadro de efetivos do Instututo Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) e trabalha na formação continuada de professores, atuando no Mestrado Nacional Profissional em ensino de Física da Unirio. Atuou por 10 anos no comitê internacional do IOSTE (International Organization for Science and Technology Education) como representante da América do Sul. Os principais temas de pesquisa de seu interesse têm sido, no Ensino de Física: Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio, História e Epistemologia da Ciência, Reformulação Curricular, Atividades experimentais; em Ensino-Aprendizagem: Teoria Sociocultural de Vygotsky, Semiótica, Uso da Analogias no Ensino de Ciencias, Aprendizagem Significativa, Ensino por Investigação; e em Filosofia: Teoria do conhecimento, Filosofia da Ciência e Epistemologia.
Doutor em Ciências da Educação, com formação interdisciplinar que articula Educação, Linguagem e Educação Profissional e Tecnológica. Mestre em Letras (UFAC) e em Ensino de Ciências e Matemática (UFAC), com atuação consolidada na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e na gestão educacional. Atualmente é coordenador técnico-pedagógico do Instituto Federal do Acre (IFAC), Campus Rio Branco, desenvolvendo atividades de assessoramento acadêmico, análise e reformulação de Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) e acompanhamento de políticas institucionais de ensino.Possui experiência na elaboração de pareceres técnicos e na organização curricular de cursos superiores e da educação profissional, com ênfase na integração entre ensino, extensão e permanência e êxito estudantil. Atua também como docente da educação básica na rede estadual do Acre, especialmente na modalidade EJA, com foco em alfabetização, letramento e práticas pedagógicas inclusivas. Desenvolve estudos e pesquisas nas áreas de Projetos Pedagógicos de Cursos na EPT, Representações Sociais na EJA, Formação continuada para professores, Educação Popular, Teologia e Linguagem.
Graduada em Administração (UNICEUMA), Mestra em Administração (FUCAPE - fevereiro de 2017). Professora Efetivo do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFMA - Campus São José de Ribamar (Área: Administração). Coordenadora do Curso em Administração na modalidade EaD. Faço parte da comissão de reformulação do Plano Estratégico e PDI do IFMA e també...
É bacharel em Ciências da Computação (1992), mestre em Engenharia de Produção (2000) e especialista em Gestão e Docência em EAD (2013), todos pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professor do IFSC desde 1993 atua, principalmente, nos cursos: técnico subsequente em Desenvolvimento de Sistemas, técnico em Informática para Internet (EAD), tecnologia em Gestão em Tecnologia da Informação e no curso de especialização em Educação Profissional e Tecnológica. Atividades atuais: - Coordenador do Curso Técnico em Desenvolvimento de Sistemas; - Coordenador do Curso Técnico em Informática para Internet (EAD); - Orientador de TCC no Curso de Especialização em Educação Profissional e Tecnológica; - Comissão de reformulação do curso técnico em Desenvolvimento de Sistemas; - Membro do Colegiado do Curso de Especialização em Educação Profissional e Tecnológica; - Membro do Núcleo Docente Estruturante do curso superior em Gestão da Tecnologia da Informação; - Membro do Conselho dos Cursos Técnicos; - Comissão de reformulação do curso de especialização em Mídias na Educação em Informática para Internet (com fomento UAB); - Comissão de implantação do curso de especialização em Mídias Integradas na Educação (EAD - sem fomento) - Comissão de implantação do curso técnico em Desenvolvimento de Sistemas.
Possui graduação em Zootecnia (2010) e mestrado em Engenharia de Pesca ambos pela Universidade Federal do Ceará (2020). Atualmente é professor EBTT no curso Técnico em Aquicultura e Engenharia de Aquicultura do Instituto Federal do Ceará, campus Morada Nova. Atuou por 10 anos como professor/coordenador do ensino técnico em aquicultura na EEEP de Guaiúba, participando da reformulação da matriz, coordenando projetos de pesquisa, realizando encontros técnicos, além das atribuições de rotina.
Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia. Mestre em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação - PROFNIT. Especialista em Gestão de Pessoas, Desenvolvimento Gerencial e Coaching pela Faculdade Cidade Verde e em Gestão da Educação a Distância pelo IFRO. Bacharel em Administração pela Faculdade Porto com Certificação de Qualidade da Fundação Getúlio Vargas. Pesquisador No Grupo de Estudo e Pesquisa em Inovação e Sustentabilidade da Amazônia - GEPISA e no Grupo de Pesquisa em Educação a Distância - GEPED. Atua na área de Educação a distância, Empreendedorismo, Gestão da Qualidade, Gestão de Pessoas, Gestão de Projetos e Projetos Empresariais.
Doutoranda em Administração pela Universidade Federal da Paraíba [UFPB], Mestre em Turismo [2010], na área de concentração em Desenvolvimento Regional e Gestão pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN, Brasil). Possui especializações em Educação Profissional/EJA [2007] e Ensino superior [2002]. É Bacharel em Turismo [2001]. Há 24 anos atua como docente de cursos de formação continuada, ensinos técnico e superior nas mais variadas áreas do Turismo e Hospitalidade (Eventos, Hotelaria, Guia de Turismo, Informante Turístico e Gestão Turística). Já organizou eventos esportivos, culturais, promocionais, científicos, festivais, festas populares e megaeventos regionais. Na área da gestão pública ocupou cargo de Diretora Municipal de Turismo, Cultura, Indústria e Comércio. Atua nas seguintes áreas: planejamento e gestão de destinos turísticos, marketing e promoção turística, organização de eventos e competitividade sustentável. No IFBA atuou como Diretora de Comunicação Institucional (2016 a 2020), Chefe do Departamento de Ações de Cultura, Esporte e Lazer (vinculada à Pró-Reitoria de Extensão) (2015 a 2016), Coordenadora dos Cursos de Hospitalidade e Turismo do campus Valença (2011 a 2015), foi membro de diversas comissões relevantes, dentre elas: a comissão para elaboração do PDI 2020-2024; a do PDI 2014-2018 (Plano de Desenvolvimento Institucional); a do PPI 2014-2018 (Plano Pedagógico Institucional); membro do órgão colegiado CONSEPE (Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão), onde foi membro da Câmara de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação), tendo sido a mais votada na categoria docente nas eleições vigência 2020-2022; além de membro da Comissão Própria de Avaliação (CPA); da comissão mista CONSUP/CONSEPE designada para elaborar as diretrizes e matriz de referência institucional para reformulação dos planos pedagógicos dos cursos (PPC) do ensino médio integrado no IFBA (2021); do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso superior em Eventos do campus Salvador; do Colegiado do curso superior em Eventos do IFBA campus Salvador; da equipe de reformulação dos Projetos Pedagógicos (PPC) do Curso Técnico em Hospedagem (2019 e 2020) e Curso Superior em Eventos (2017 e 2020) do campus Salvador; da equipe de reformulação dos PPCs dos dos cursos Técnico em Hospedagem (2006) e Técnico em Guia de Turismo (2011 e 2014) do campus Valença; foi membro do Comitê de Ética em Pesquisa do IFBA (2022-2025); e atuou e mais de 100 comissões institucionais. Realizou mais de 210 visitas técnicas com alunos. Desde 2015 é professora efetiva dos cursos do ensino superior em Produção de Eventos e Administração e do ensino técnico em Hospedagem, ambos do IFBA campus Salvador. Coordena e/ou orienta projetos de estágio, extensão, pesquisa, captação de recursos externos, orienta monografias/TCC, organiza eventos virtuais, presenciais e híbridos (artísticos-culturais, esportivos, técnicos-científicos, promocionais e de outras naturezas).
Doutora em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2024). Cursou Mestrado em Matemática Universitária pelo Instituto de Geociências e Ciências Exatas (2011), graduação em Licenciatura em Matemática pelo Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (2009) e graduação em Bacharelado em Matemática Aplicada pelo Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (2007). Atualmente é professora da Educação Básica, Técnica e Tecnológica no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Formação de Professores, atuando como preceptora no programa Residência Pedagógica (2019), formadora no PNAIC (2018, 2014), orientadora online no REDEFOR (2011-2012). . Segunda secretária na gestão 2020-2023 da Sociedade Brasileira de Educação Matemática Regional São Paulo (SBEM-SP). Participante do Grupo de Pesquisa em Educação Algébrica (GPEA PUC-SP) e Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Formação do Professor que Ensina Matemática (GEPEMFOP IFSP). Atua na Coordenação do curso de Licenciatura em Matemática do IFSP Campus Guarulhos desde janeiro de 2024.
Licenciada em Física pelo Instituto Federal de Santa Catarina (2014). Mestre (2017) e Doutora (2024) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina. Possui experiência na área de Ensino, com ênfase no Ensino de Ciências. Atualmente pesquisa na área de Mídias no Ensino de Ciências com foco na Visualização e Teoria da Carga Cognitiva. Experiência profissional em ensino de ciências, com foco em Física, e com robótica educacional como professora curricular e extraclasse.
Possui Mestrado em Física pela Universidade de São Paulo - USP (1994), Especialização em Avaliação à Distância pela Universidade de Brasília - UNB (1999), Aperfeiçoamento em Gestão Educacional pelo Centro Universitário São Camilo (2009), Licenciatura em Formação Pedagógica para Graduados não Licenciados - Física pelo IFG (2021) e Graduação em Física pela Universidade de São Paulo - USP (1990). É professor de Física no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG (desde abril de 2014) e possui experiência docente desde 1993 nas disciplinas de Física e CTS - Ciência, Tecnologia e Sociedade. Na Pós-Graduação atuou como docente em cursos de Lato e Stricto Sensu. Na gestão educacional atuou como Chefe de Departamento e Coordenador Acadêmico do IFG e atuou como Pró-Reitor Acadêmico, Diretor de Ensino de Graduação e coordenador acadêmico no Centro Universitário São Camilo - SP. Faz parte do Banco Nacional de Avaliadores do SINAES - BASIS, do Banco Nacional de Avaliadores do MEC/SETEC/CPRSC e do Banco de Avaliadores da AEES do MEC/SERES. Tem experiência em projetos e pesquisas na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Física, Formação Docente, Políticas Públicas na Educação e Avaliação Institucional.
Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Viçosa (2009) e mestrado em Estatística Aplicada e Biometria pela Universidade Federal de Viçosa (2012). Elaborou vídeos com resolução de exercícios de estatística básica pela bolsa REUNI no mestrado. Com especialização em Novas Tecnologias no Ensino de Matemática pela Universidade Federal Fluminense (2019), já atuou no EAD do IFMG/Campus Arcos como tutora de cursos com ênfase em Educação. De 2019 a 2021 foi orientadora da Pós-graduação em Docência do IFMG/Campus Arcos. Também foi revisora da revista ForScience, do IFMG, da revista MultiAtual. É servidora concursada, trabalhando na área administrativa do IFMG, campus Ouro Branco, desde agosto de 2014.
É doutor em Modelagem Computacional pelo Instituto Politécnico do Rio de Janeiro - UERJ (2017), na área de Matemática Aplicada e Computação Científica, mestre em Ensino de Matemática pelo Instituto de Matemática da UFRJ (2010), especialista em Ensino de Matemática pela mesma Universidade (2008). É Licenciado em Matemática (2002) e Bacharel em Engenharia de Produção (2024). É professor no IFF - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Fluminense, Campus Macaé. Suas áreas de interesse incluem Problemas Inversos em Engenharia, Transferência de Calor, Métodos Numéricos para solução de EDPs. Além disto, também atua na área de Formação de Professores e Tecnologias no ensino de Matemática.
Licenciatura em Matemática pela Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (FAFIDAM/UECE) e Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática pela Faculdade Católica Nossa Senhora Das Vitórias e Mestre em Matemática pela Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA). Atuou como professor da instituição: E.E.M.T.I. Antônio Vidal Malveira, e atualmente é professor do IFRN - Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, com atuação como professor de Matemática no campus Macau -RN. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática.
Felipe Luís Saggin é Mestre em Tecnologias Emergentes em Educação pela MUST University (Flórida, EUA), com título reconhecido no Brasil pela Universidade Cidade de São Paulo (UNICID). Possui especializações em Letramento Digital e Inteligência Artificial na Educação; Supervisão e Orientação Educacional; Gestão, Supervisão e Inspeção Escolar; Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado (AEE); Ensino de Biologia e Química; Biologia Celular e Molecular; Educação Infantil e Anos Iniciais e Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas. É licenciado em Pedagogia, Educação Especial e Ciências Biológicas, além de Técnico em Informática. Atua como Professor Substituto de Pedagogia no Instituto Federal Farroupilha (IFFar) Campus Santo Augusto e como professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental na Escola Municipal de Ensino Fundamental Antonio Liberato, em Santo Augusto/RS. Integra o Colegiado dos Cursos de Licenciatura em Computação e Licenciatura em Ciências Biológicas, o Grupo de Trabalho (GT) Licenciaturas e o Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) do IFFar Campus Santo Augusto. Desenvolve pesquisas na área da Educação, com ênfase em metodologias ativas, gamificação e tecnologias emergentes aplicadas aos processos de ensino e aprendizagem.