Resultados para “'Regente-educador'”

Jardanny Marreiro Barros Da Silva

Outros IFCE - Campus Canindé

É Pós-graduada em Libras pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA(2021), pós- graduanda em Educação Musical e ensino de artes pela Faculdade Venda Nova Imigrante- FAVENI e pós-graduanda em Musicoterapia pela Graduale em Fortaleza. Possui graduação em Música, modalidade licenciatura,pela Universidade Federal do Cariri - UFCA(2021). Desenvolve pesquisas com ênfase em Musicoterapia, canto coral, técnica Vocal e musicalização para pessoas surdas. Foi bolsista do Programa de Educação Tutorial, PET Música - UFCA (2017- 2020), onde pesquisou sobre o processo de Musicalização para pessoas surdas e sobre a importância de práticas instrumentais harmônicas para alunos do curso de Música da UFCA e bolsista do programa Residência Pedagógica (2018 - 2020) . Tem experiência em Canto Popular e Técnica vocal. Atuou como regente de corais, como instrumentista e como professora de música na cidade de Canindé-Ce e Crato-Ce. Foi bolsista da Escola de Música da UFCA- EMUC(2017), exercendo na área da regência Coral na Escola de Música Maestro Azul -EMMA e lecionando aulas de piano e violão na UFCA . Possui Formação inicial de Tradutor e Intérprete de Libras pelo IFCE campus Cedro. Atualmente atua como professora de Canto substituta do IFCE- Campus Canindé e intérprete de libras.

Francisco Das Chagas Correia Santos

docente IFPI - Campus Teresina Central

Clarinetista e Regente de Banda e Coral, atualmente é professor do ensino básico, médio e tecnológico do IFPI. Atua como clarinetista, claronista, regente, arranjador, musicógrafo e professor de clarineta. Graduou-se em Educação Artística - Habilitação em Música pela UFPI em 2011. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em EDUCAÇÃO ARTÍSTIC...

Heitor Antônio Paladim Júnior

docente IFSP - Campus Caraguatatuba

Graduado em Geografia na Universidade Federal de Santa Catarina (1993). Mestre (2005) e o Doutor (2011) em Geografia (Geografia Humana) pela Universidade de São Paulo. O projeto de doutorado pela USP foi com temáticas indígenas (Povo Xakriabá) e territoriais referentes ao Currículo Escolar. Foi Geógrafo educador nas redes públicas estaduais de Santa Catarina, Paraná e São Paulo (rede municipal e estadual). Assessor Curricular de Geografia (de julho a dezembro de 2016) do Programa Mais Educação São Paulo (Diálogos Interdisciplinares) contribuiu na produção do documento sobre o componente curricular Geografia da rede municipal de São Paulo. Geógrafo - Educador na formação continuada em cursos com vários temas: questão agrária, educação do campo e educação indígena, educadores/as da reforma agrária, EJA, prática de ensino em geografia, currículo de Geografia.Foi educador de escola do Campo em Fraiburgo - SC em 1999. Após o mestrado (sobre ensino de geografia em escolas do campo) exerceu atividades como Geógrafo pela ATES (INCRA), coordenou ações da Educação do Campo em Assentamentos da Reforma Agrária em Abelardo Luz - SC. Foi professor / mestre em Januária - MG (2006 e 2007) no CEIVA (Centro Educação Integrada do Vale do São Francisco), ministrando aulas para o Curso de Geografia (Pesquisa e Prática Pedagógica e Estágio de Ensino Aprendizagem de Geografia) e presidindo a CPA (Comissão própria de Avaliação). Aplicou a disciplina de Etnogeografia para a formação de educadores/as das Etnias Kaingang e Guarani no Estado do Paraná e com estudantes da Etnia Xakriabá do PROEJA Indígena pelo IFET de Januária - MG. Trabalhou Formação Continuada em várias ocasiões: de maio a dezembro de 2010, desenvolveu curso para educadores/as de Geografia do Ensino Fundamental II da Rede Pública Municipal de São Paulo (RMSP) abordando as Orientações Curriculares em Geografia. A partir de setembro de 2011, foi formador junto ao Núcleo de Educação Étnico racial da SME - DOT - SP pelo qual ministrou cursos, oficinas e palestras sobre a questão boliviana em São Paulo e sobre a questão étnico-racial vinculada as leis 10.639/03 e 11.645/08 para educadores/as da rede municipal de ensino. Voltou para a mesma função em novo edital de 2014 a 2016. Concluindo nos últimos meses de contrato com cursos de educação étnico-racial para Gestores da Rede Municipal de SP.De fevereiro de 2012 até julho de 2016 foi professor nas disciplinas de Prática de Ensino em Geografia I e II, Didática, Metodologia Científica e História Cultura Afrodescendente na FIESI - UNIESP - São Mateus - Zona Leste. Coordenou Curso de Geografia na unidade por 46 meses (2012/16).Analisou livros didáticos de Geografia e produziu objetos digitais educacionais. É autor de livros didáticos e paradidáticos. Em 2013 ministrou Geografia Agrária para a pós graduação em Ensino de Geografia da PUC-SP, e orientou monografias desse curso. Foi professor no PARFOR na Unidavi em Rio do Sul SC e professor na Faculdade Sumaré (08/2013 a 08/2014) para o curso de Pedagogia (metodologia do ensino de geografia) e Geografia (Geografia Regional I). Foi professor do IFSP (Instituto Federal - Campus São Paulo) em projetos e ensino de geografia / Ensino Médio e para a Licenciatura em Geografia (Biogeografia I e Teoria Regional). Foi também professor de Ensino Médio no IFsuldeMG de 08/2020 até 08/2022. Foi professor da Universidade Paulista nos cursos de Geografia e Sociologia e disciplinas de prática de ensino e do Estágio Curricular de maio de 2014 até dezembro de 2025. Assessora e produz materiais didáticos para EJA e Educação Básica em editoras (2023/4). Fez pós doutorado no projeto EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA AMAPAENSE: PÓS-GRADUAÇÃO, FORMAÇÃO HUMANA E INSERÇÃO SOCIAL / UNIVERSIDADE FEDERAL DE AMAPÁ vinculado(a) ao PDPG Parcerias Estratégicas nos Estados III (PDPG-FAPIII) de 11/2023 a 11/2024. Atualmente é professor no IFSP - Caraguatatutba. ORCID:https://orcid.org/0000-0002-6340

Deise Dallposso

tecnico IFC - Campus Videira

Possui graduação em Educador Social pelo Centro Universitário Internacional (2019). Atualmente é assistente de alunos do Instituto Federal Catarinense.

Cesar Gabriel Berton

docente IFPE - Campus Barreiros

Músico Guitarrista - Pesquisador - Arte Educador. Linhas de pesquisa/atuação: - Performance artística (Séc. XX e Vanguarda). - Análise musicológica. - Semiologia da música. - Educação Musical.

Marcelo Eterno Alves

docente IFG - Campus Goiânia

Marcelo Eterno Alves, mestre em Performance Musical, especializado em Música Brasileira no Século XX, licenciado em Educação Musical e técnico em Trompete pela Escola de Música e Artes Cênicas (EMAC) da UFG. Iniciou seus estudos musicais em 1982 na Banda Marcial do Colégio Lyceu de Goiânia. Teve como professores o Capitão Oscarlino (UFG) e Rocha José Oliveira Bruno (Centro Cultural Gustav Ritter). Foi Músico Militar do Corpo de Bombeiros de Goiás. Ocupou a cadeira de primeiro trompete nas Orquestras: Sinfônica de Goiânia de 1992 a 2004 e; Filarmônica de Goiás de 1989 a 1997. Participou de várias gravações com os Maestros Joaquim Jaime (Orquestra Sinfônica de Goiana), Norton Morozowicz (UFG) e Marshal Gaioso (IFG). Como Solista, atuou junto a Orquestra Sinfônica de Goiânia, Filarmônica de Goiás e Orquestra Jovem de Goiás interpretando importantes peças para trompete de Haydn, Vivaldi, Aratunian e Lacerda. Foi um dos fundadores de dois importantes Quintetos de Metais na Cidade de Goiânia, o Quinteto Goiânia Brass e Charanga Jazz que atualmente desenvolvem importantes atividades artísticas no Estado de Goiás. Foi Presidente da Sociedade Goiana de Música. É professor do IFG desde 1997. Atuou como Coordenador de Artes do CEFET e Coordenador Acadêmico do Departamento 01 do IFG Campus Goiânia e Coordenador do Curso Técnico em Instrumento Musical do IFG, sendo que as propostas de implantação e aprovação dos dois cursos de música do IFG (técnico e licenciatura) ocorreram sob sua gestão. É professor de Teoria Musical, Linguagem Musical, Trompete e regente da Banda Sinfônica e do Grupo de Metais do IFG. Foi coordenador da quarta, quinta e sexta edições do Encontro Goiano de Ensino Coletivo em Instrumento Musical em parceria com a UFG, o IFG e a Secretaria Estadual de Educação de Goiás. Participou de todas as bancas para professor efetivo de música do IFG-Goiás. É membro da banca examinadora de elaboração para provas de vestibular e processo seletivo do Técnico em Instrumento Musical. Atualmente, desenvolve pesquisas de Iniciação Científica com alunos do IFG e é coordenador do subprojeto em música do Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid/Capes/IFG). Autor da Coleção TOCAR-JUNTO Ensino Coletivo de Banda Marcial, vem apresentando palestras e curso no desenvolvimento de sua metodologia.

Camila Cerqueira Brito Maciel Gama

Outros

Pedagoga, graduada pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Especialista em MBA em Gestão, Coordenação e Orientação Educacional pela Faculdade Católica de Ciências Econômicas da Bahia e em Educação Positiva pela Faculdade de Brasília. Atualmente cursa especialização em Neuropsicopedagogia pela Faculdade NeuroSaber. Atua como pedagoga no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), Campus Feira de Santana, desenvolvendo ações de acompanhamento pedagógico e orientação de estudantes do Ensino Médio Integrado à Educação Profissional e de suas famílias. No âmbito institucional, coordena e desenvolve projetos de extensão voltados à educação parental, ao fortalecimento da relação família-escola e à promoção da educação socioemocional, com foco na permanência, no desenvolvimento integral e nas trajetórias escolares de adolescentes. Atua como educadora parental em clínica de atendimento terapêutico, acompanhando famílias de crianças e adolescentes, especialmente em contextos de neurodesenvolvimento atípico, por meio de processos de psicoeducação familiar e fortalecimento das competências parentais. Interesses de pesquisa concentram-se nos campos do desenvolvimento humano, processos de escolarização, trajetórias escolares, juventudes, relação família-escola, psicoeducação familiar, educação socioemocional e práticas educativas voltadas à promoção do desenvolvimento e da aprendizagem.

Immer Martins Junior

tecnico IFRN - Campus Pau dos Ferros

Formado em Gestão Pública pela Universidade Anhanguera - Uniderp e aluno do curso de Licenciatura em Música pela Universidade do estado do Rio Grande do Norte. Apresenta experiências em docências nas áreas Arte/Música e Exatas. Atualmente atua como regente e instrumentista de Corais e Orquestras.

Ana Cássia Silvestre

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Graduada em Licenciatura em Música pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2012). Extensão Universitária UFRGS - Processos de Arranjo Musical para Professores. Curso Fundamental de piano pelo Conservatório Brasileiro de Música (1999). Atualmente é professora particular de piano, violino, violoncelo, canto, teoria, percepção musical e musicalização infantil. Violoncelista da Orquestra Sinfônica de Vilhena Atuou como: Professor regente e arranjador do Coral e Camerata IFRO - Campus Calama - Porto Velho - 2014 /2015; Preparador vocal do Festival Hispânico e Encontro Cultural do IFRO - Campus Calama - 2014/2015; Professor de violino e violoncelo Conservatório de Música Sol Maior - 2015 Professor de Educação Musical e Regente do Coral Alkindar Brasil de Arouca - Guajará Mirim - 2012/2013; Preparador vocal do Grupo de Teatro Waraji - Guajará Mirim - 2013; Preparador vocal da Igreja da Paz - Guajará Mirim - 2013; Preparador vocal do Musical Morte e Vida Severina Nos Seringais da Amazônia, adaptado pelo formandos do Curso de Letras Unir 2013; Professor de música Ensino Fundamental - Colégio Fiar - Ariquemes - 2010/2011; Professor regente Coral Municipal Ariquemes - 2009/2010 Professor regente Coral Peti - 2009/2011; Professor de piano, teclado, violino e violoncelo, Conservatório de Música Mozart - Salvador - 2008; Professor regente Coral GIrassol - Ariquemes - 2000/2002; Professor diretor Escola de Música Lorenzo Fernandez - Ariquemes - 1998/2006 Pianista de Violoncelista Gupo Orquestral Ariquemes - 2007/2011 Cursos Ministrados: Canto Coral - 80 horas - Curso de Extensão IFRO - Campus Calama - 2014 Educação Musical e Iniciação à Prática de Instrumentos Musicais - 60 horas - Curso de Extensão IFRO - Campus Calama -2014 Prática de Conjunto para Grupo de Cordas - 60 horas - Curso de Extensão IFRO - Campus Calama - 2014 Cartão Cantado - 60 horas - Funarte - 2011 Curso de Teclado Ponto de Cultura Toques -120 horas - 2009/2010 Capacitações: Tutores a Distância Rede E-tec - 20 horas - IFRO- Campus Zona Norte Técnicas para Aplicação do Ensino da Música na Sala de Aula Formal - 20 horas - Toques - Ações Culturais Educativas II Conferência Estadual de Saúde Mental - 24 horas - Sesau/RO Oficina de Língua Portuguesa - 20 horas - Toques - Ações Culturais Educativas Música e Movimento - 8 horas - Toques - Ações Culturais Educativas Sensibilização para Arte - 40 horas - Semed/Ariquemes Curso de Musicalização Infantil e Prática de Conjunto - 40 horas - Centro de Ensino Musical Lira - Pimenta Bueno

Priscila Da Silva Soares

tecnico IFAC - Reitoria

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica, especialista em Educação, Diversidade e Cidadania, graduada em Serviço Social. Assistente Social no Instituto Federal do Acre. Possui experiência em gestão pública e assistência estudantil.

Edmar Dionizio

docente IFSC - Câmpus Caçador

Professor efetivo de Artes-Música (EBTT) no Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC (Câmpus Caçador). É Doutor em Música (Musicologia/Etnomusicologia) pela Universidade Federal do Paraná - UFPR. Desempenha suas atividades musicais como educador, violinista e pesquisador.

André Luís Bonfim Sousa

docente IFAL - Campus Maceio

Atua como Regente e Diretor Artístico do Coro Jovem do IFAL e do Coretfal. É especialista em Pedagogia Vocal pela Faculdade Santa Marcelina (2024) e em Regência Coral para o séc. XXI pela Academia Cultura/UNIFAHE (2023). É doutor em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2013), com mestrado (2009) e graduação ...

Diogo Rebel E Carvalho

docente IFF - Campus Campos Guarus

Doutor em Música (Processos Criativos) e Mestre em Linguagem e Estruturação Musical (Composição) pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), Diogo Rebel é compositor, pianista, regente e diretor musical, atuando, também, como professor de Harmonia, Análise e Percepção Musical no Curso Superior de Licenciatura em Música do Instituto Federal Fluminense (IFF), em Campos dos Goytacazes.

Alessandro Blainski

docente IFMS - Campus Ponta Porã

O Educador deve utilizar-se da tecnologia como sua aliada e parceira na construção do conhecimento, utilizando-a como ferramenta pedagógica que o auxiliará a ampliar suas capacidades e possibilidades, gerando resultados e transformando os educandos.Graduação em Sistemas de Informação pela Universidade Paranaense (2003). Especialização em Gerenciame...

Paulo Vitoriano Dantas Pereira

docente IFTO - Campus Palmas

Possui graduação em Matemática pela Universidade Estadual da Paraíba (1991), pós graduado pela Universidade Estadual da Paraíba em Educação: Formação do Educador (2002). Professor efetivo da Universidade Federal do Tocantins e do Instituto Federal de Educação do Tocantins.Tem experiência nas áreas de Cálculo, Álgebra Linear e Estatística Básica.

Renata Claro De Lima Pamplona

docente IFGoiano - Campus Rio Verde

Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos/ UFSCar (2017). Bolsista Capes Estágio Sanduíche na Universidade de Coimbra/Portugal (2014). Mestra em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2012). Especialista em Educação Infantil pela Universidade Federal de Goiás (2005). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás (2001). Docente no Instituto Federal Goiano/IF Goiano - Campus Rio Verde. Docente no Instituto Federal de Goiás/IFG (2017- 2018)- Campus Jataí. Docente na Universidade Federal de Goiás (2005-2009) - Campus Jataí. Docente de Filosofia e Sociologia no Ensino Médio/Rede privada de Ensino (2007-2010). Docente de Educação Infantil e Ensino Fundamental I (1999- 2004). Atua principalmente nos seguintes temas: estudos de gênero; multiplicidades sexuais; sexualidade e educação; grupos minoritários de resistência; produção da subjetividade; psicologia da educação, formação docente.