Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Acre (2008), mestrado em História Cultural pelo Programa de Pós-Graduação em Historia da Universidade Federal de Santa Catarina (2012) e doutorado (2017) no mesmo programa. Com experiência nas áreas de História Oral e História Ambiental, atua principalmente com as seguintes temáticas: seringueiros e movimentos sociais na Amazônia Ocidental nas décadas de 1970 e 1980.
Doutora em Língua Portuguesa pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro. Mestre em Letras pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro. Possui graduação em Língua Portuguesa e suas respectivas Literaturas pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé (1996). Pós-graduação em Mídias na Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e Literatura de tradição oral e na área de Educação. Atualmente é professora do Instituto Federal Fluminense campus Macaé. É coordenadora do projeto integrador ''Resgate da Literatura Oral: do conto à fanzinagem!'' e dos projetos de extensão ''Em cada canto, um conto'' e ''Em cada conto, um encanto''. Membro (pesquisador) do Núcleo de Pesquisa de Políticas Públicas em Educação (NUPPED / IFF) e do Núcleo de Pesquisa Literaturas, Artes Visuais e Formação de Professores (UERJ).
Professora de História no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFMG) Campus Betim. Graduada em História pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003), com mestrado na mesma instituição (2006) e doutorado pela Universidade Federal de Minas Gerais (2012). Integra o Núcleo História Oral e Mundos do Trabalho do IFMG Campus Betim e o grupo de pesquisa História Oral e Mundos do Trabalho. Atua na área de História, com ênfase em história social do trabalho. Suas pesquisas recentes abordam organizações de esquerda em Betim, História Oral e Ensino de História.
Possui doutorado em Estudos Linguísticos pelo Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos da Universidade Estadual de São Paulo (2019), mestrado em Letras pelo Programa de Pós-graduação em Letras, Linguagem e Identidade da Universidade Federal do Acre (2011) e graduação em Letras/Português pela Universidade Federal do Acre (2009). Atualmente é docente do Instituto Federal do Acre. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: emprego de virgula, escrita, literatura de cordel, efeitos de sentido e literatura oral.
Este curriculum vitae, tem por objetivo elaborar um relato da minha formação acadêmica e de experiências profissional nas mais variadas área de atuação profissional.
É Doutor em Estudos Linguísticos pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, possui título de Mestre na mesma área (2008), tendo obtido Licenciatura em Letras pelo mesmo instituto (2001). Tem experiência em Educação, com ênfase em ensino e aprendizagem de Línguas Portuguesa e Inglesa, tendo atuado profissionalmente em diversos contextos de ensino, presenciais e a distância (EaD), dentre os quais figuram o ensino fundamental e médio, o ensino superior, cursos livres em escolas de idiomas, centros de consultoria em Linguística, bem como na pós-graduação. Sua produção acadêmica, cujo cerne principal é a aprendizagem de língua estrangeira e oralidade, tem ênfase sobre os seguintes temas: intersubjetividade, interação, teletandem e produção oral.
Possui graduação em Ciências Contábeis pela UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PELOTAS (1999) e mestrado em Ciências Contábeis pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2006). Atualmente é professor titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Teoria da Contabilidade, atuando principalmente nos seguintes temas: pesquisa documental, metodologia de ensino da contabilidade, história oral temática, governança e vida e obra dos estudiosos sul-riograndenses.
Mestre em Patrimônio Cultural pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM (2019). Possui graduação em Arquivologia pela Universidade de Brasília (2003). Atualmente é arquivista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Campus São Vicente do Sul. Membro do Grupo de Pesquisa CNPq UFF Documentos Digitais: Gestão Preservação, Acesso e Transparência Ativa. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Arquivologia, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão documental, política arquivística, documentos digitais, história oral, educação técnica e memória social.
Doutor em História Social pela Universidade Federal Fluminense (UFF), Mestre em História pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Licenciado em História pelo Centro Universitário Geraldo Di Biase (UGB-FERP). Professor no Instituto Federal de Educação do Rio de Janeiro (IFRJ) campus Niterói. Membro do Grupo de Estudos Multidisciplinares em Ambiente, Saúde e Sociedade (GEMASS) do mesmo campus. Áreas de interesses: História do Brasil Republicano pós 1930; Golpe de 1964 e Ditadura Militar, com ênfase nas relações entre religião, política e sociedade; História Ambiental: Relações homem-natureza em diferentes períodos do capitalismo; Teorias e práticas pedagógicas no ensino tecnológico integrado da rede federal; História Oral de docentes; Educação Ambiental através da música na escola.
Possui graduação em História pela Universidade Federal de Goiás (2008) e mestrado em História pela Universidade Federal de Goiás (2016). Possui mais de dez anos de experiência como professor em diferentes níveis, do ensino básico à pós-graduação. Foi professor no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Goiás entre 2016 e 2017. Trabalhou também como roteirista na TV - UFG e com produção de documentários. Trabalhou como professor efetivo EBTT do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso. Participou do projeto de extensão "Conversa de Classe" do IFMT. Atualmente é professor efetivo EBTT do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de História da Educação e História Regional, com ênfase em História de Goiás, atuando principalmente nos seguintes temas: memória coletiva , história oral; educação popular; história urbana e movimentos sociais. Atualmente é membro do Núcleo Local do Observatório do Mundo do Trabalho (Núcleo de Pesquisa) atuando como orientador de inciciação científica. Foi membro da CPPD (Comissão Permante de Pessoal Docente) do IFG e da CPPIR (Comissão Permanente de Polítidas da Igualdadade Racial).
Doutorado em Ciências Contábeis (UFU, 2024), Mestrado em Administração (UFU, 2009), Especialização em Finanças e Estratégias Empresariais (UFU, 2005), Licenciatura em Educação Profissional e Tecnológica (IFTM, 2021), Especialização em Docência nos Ensinos Médio, Técnico e Superior (Passo 1, 2018). Graduação em Ciências Contábeis (UFU, 2002). Colaboro com a Comissão Brasileira de Acompanhamento do Relato Integrado (CBARI) desde de 2022. Estou como substituto da Coordenação da Gestão Comercial (Gestão 2024-2026). Atualmente Professor Efetivo do IFTM (Empresa Simulada, Empreendedorismo, Economia, Fundamentos da Administração) e Professor da Pós-Graduação em Gestão Estratégica de Negócios (Inovação e Empreendedorismo), ambos do Campus Patrocínio. Ex-Coordenador do Curso Superior em Gestão Comercial (2020-2022), ex-coordenador Extensão do Campus (2017-2019). Ex-professor das instituições superiores: Faculdade Politécnica de Uberlândia (FPU), Faculdade Uniessa (Uberlândia), Centro de Ensino Superior de Catalão-GO. Nas instituições de ensino superiores lecionei disciplinas de Administração Financeira e Orçamentaria, Finanças Corporativas, Empreendedorismo e Administração em Geral. Ex-professor de ensino médio Escola People Uberlândia (antiga BIT Company Cursos Técnicos). Experiência profissional como controller em escritório contábil, gerência de comércio, coordenação técnica e direção escolar e sócio empresário de franquia educacional. Atuação como instrutor/professor desde 1995. As experiências de mercado proporcionaram atuar como controller de escritório contábil, gerente de lojas, coordenador técnico, sócio administrador de franquia educacional.
Graduando do 10º período da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), com atuação e interesse na área de Estomatologia e Patologia oral. Atualmente extensionista bolsista do projeto: Serviço de Diagnóstico por Imagem em Odontologia. Atualmente Mestrando em Patologia Oral pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE campus Fortaleza. Atuando nos cursos técnicos integrados, tecnólogos e superior. Membro do Núcleo de Estudos Afro brasileiros e Indígenas (NEABI), campus Maracanaú. Doutorado em Educação, com foco na área de Formação de Professores, pelo Programa de Pós-graduação da Universidade Estadual do Ceará - UECE. Mestrado em Educação, com foco na área da História da Educação, pelo Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira da Universidade Federal do Ceará, vinculada ao Núcleo de História e Memória da Educação (NHIME) - FACED / UFC. Possui graduação em Licenciatura Plena em História pela Universidade Estadual do Ceará - UECE. Especialização em História do Brasil no Instituto Superior de Teologia Aplicada - INTA. Membro do projeto de pesquisa Educadoras do Século XX: formação docente, práticas e representações, financiado pela FUNCAP (2021-2023). É integrante do grupo de pesquisa: Práticas Educativas, Memórias e Oralidades (PEMO) na Universidade Estadual do Ceará - UECE. Avaliadora / Parecerista da Revista Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Revpemo. Tem experiência na área de História, Sociologia, Filosofia, assim como na Educação com Assessoria Pedagógica e em disciplinas: História da Educação, Didática, Metodologia do Ensino, Metodologia da Pesquisa, Prática de Ensino, Estrutura Política e Gestão Educacional e Estudos Socioculturais. Pesquisas vinculadas, principalmente, aos seguintes temas: História da Educação, Formação de Professores, Escola, Memória, História Oral, Biografia, Práticas Educativas, Políticas Públicas Educacionais, Mulher, Higiene, Cultura, Cidade, Doença, Saúde Pública, Arquitetura.
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Rondônia (2009), mestrado em Psicologia pela Universidade Federal de Rondônia (2013) e doutorado em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente pela Universidade Federal de Rondônia (2022). Atualmente é psicóloga do Instituto Federal de Sergipe.
Cirurgião-Dentista pelo Centro Universitário Lageano, Especialista em Saúde Coletiva. Especializando em Implantodontia e Reabilitação Oral com Prótese Dentária. Servidor público federal no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Goiano (IFGOIANO).
Doutorando (qualificado) em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologias, no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)-UNICAMP. Mestre em Educação em Ciências e Matemática, no Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Formação de Professores (PPG.ECFP)-UESB. Especialista em Educação Digital, na UNEB; Especialista em Ensino da Matemática, no IF BAIANO, campus Valença; e Especialista em Educação e suas Tecnologias, no IFBA, campus Valença, onde também realizou a graduação em Licenciatura em Matemática, com experiências no Projeto de Incentivo à Aprendizagem (PINA), focando as atenções na divulgação científica por meio da Robótica com o uso da placa Arduíno; no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID), focando as atenções na criação e uso de materiais concretos e manipuláveis; Projetos de Monitorias em componentes curriculares da Licenciatura em Matemática, como Fundamentos da Matemática I e Álgebra II, dentre outros. Possui experiência como professor no Ensino Superior (atuando nas Licenciaturas em Matemática e em Computação); e de Matemática na Educação Básica (nos Anos Finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio). Integrante do Grupo Interinstitucional em Educação, Linguagem e Práticas Educativas (PHALA), na UNICAMP, campus Campinas; e do Grupo de Estudos e Pesquisa em Didática das Ciências Experimentais e da Matemática (GDICEM), na UESB, campus Vitória da Conquista; e associado na Sociedade Brasileira da Educação Matemática (SBEM-BA). Interesses na área de Educação Matemática, principalmente com a formação de professores que ensinam matemática, didática, currículo, etnomatemática, de(s)colonialidade e tradição oral.