Resultados para “'Resenha'”

Luciana De Albuquerque Daltio Vialli

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Integra o corpo docente do IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - na equipe de Língua Portuguesa. É coordenadora do projeto de extensão Círculo ReC - Círculo de Resenha Cinematográfica (IFRJ/UFRN) e coordenadora líder do NEICE - Núcleo de Estudos Interdisciplinares em Cognição e Emoção (IFRJ/UFRN). É membro do Comitê de Ética em Pesquisa em Seres Humanos do IFRJ e também integra o Conselho de Extensão, Pesquisa e Inovação - CEPI - do IFRJ, campus Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando, principalmente, nos seguintes temas: baby-talk, reduplicação, teoria da otimalidade, base verbal, cognição e gramática das construções. É bacharel em Português -Francês pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2005), em Licenciatura em Língua Portuguesa e Francesa pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2006), mestre em Letras (Letras Vernáculas) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008) e doutora em Letras (Letras Vernáculas) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2013).

Silvana Kissmann

docente IFRS - Campus Caxias do Sul

Silvana Kissmann é doutora em Linguística Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2015), mestre em Linguística Aplicada (UNISINOS, 2003), licenciada em Letras Português/Inglês (UPF, 1995) e bacharel em Administração de Empresas (PUC-RS, 1991). Atualmente, é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul e trabalha no Campus Caxias do Sul. Atua no ensino de língua portuguesa e literatura brasileira; estuda, especialmente, a relação entre linguagem e atividade de trabalho sob a perspectiva enunciativa benvenistiana com o aporte teórico da Ergologia de Yves Schwartz.

Andriza Emília Leite Assunção

docente IFTM - Campus Uberaba

Mestranda em Educação Profissional e Tecnológica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (Instituição Associada ao Mestrado Profissional de Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT). Possui pós graduação Lato Sensu, Especialização em Língua Portuguesa - AVM Faculdade Integrada (2013) e graduação em Letras - Português/Inglês e Respectivas Literaturas - FAZU - Faculdades Associadas de Uberaba (2007). Atualmente é professora de Língua Portuguesa e Língua Inglesa no IFTM - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - Campus Uberaba.

Felipe Lima Rodrigues

Outros IFCE - Campus Crateús

Doutorando em Comunicação pelo Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal do Ceará, Mestre em Comunicação Social pela Universidade Federal do Ceará (2018), e pós-graduação lato sensu em Artes Visuais: Cultura e Criação pelo Senac, MBA em Gestão de Marketing pela Fundação Getúlio Vargas, e em Teorias da Comunicação e da Imagem pela Universidade Federal do Ceará (2008), graduação em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Federal do Ceará (2004) , e jornalista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Ceará. Desenvolve projetos de Pesquisa nas áreas da Literatura de Cordel, Monstruosidade, Semiótica da Cultura, Narrativas e das Histórias em Quadrinhos.

Reginaldo Silva Araujo

docente

Bacharelando em Biblioteconomia (UFBA), Multiplicador EducaMídia (Instituto Palavra Aberta) e pós-graduado em Gênero, Raça/Etnia e Sexualidade na Formação de Educadoras/es (UNEB). Especialista em Linguagens, suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho (UFPI), Currículo e Prática Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (UFPI) e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e o Mundo do Trabalho (UFPI).Graduado em Licenciatura em Letras com Habilitação em Língua Portuguesa e Literaturas (UNEB). Professor de Língua Portuguesa do Instituto Federal da Bahia e da área de Linguagens da Secretaria de Educação do Estado da Bahia, estando vinculado ao Colégio Estadual do Campo Filinto Justiniano Bastos. Supervisor do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) pelo Núcleo de ID ''Literatura Baiana na Sala de Aula''; 1 lugar no Prêmio Cidadania Digital em Ação 2024 (SAFERNET; GOVERNO DO REINO UNIDO) e 2 lugar no 6 Concurso Cultural Jovem Jornalista (A TARDE EDUCAÇÃO);Foi Aluno Especial da disciplina ''Literatura e Cultura Afro-Brasileira e Africana'' do Programa de Pós-Graduação em Crítica Cultural (UNEB); Realizou Monitoria de Ensino em componentes curriculares do curso de Licenciatura em Letras com Habilitação em Língua Portuguesa e Literaturas pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB); Foi Estagiário do Programa Mais Futuro no Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus XXIII, Seabra, atuando no Projeto de Pesquisa ''Arqueologias de si: um Chapadês em via de esquecimento'' e produzindo coletivamente como resultado das atividades o dicionário ''Protótipo de um chapadês em via de esquecimento: um exercício didático-pedagógico'' (UNEB, 2021). É um dos autores do capítulo ''Experiências de Iniciação à Docência: Diálogos Literários Afro-Brasileiros e Baianos na Sala de Aula'' do livro: ''Narrativas Estudantis: experiências formativas em contexto'' (EDUNEB, 2021); Participou como Autor Selecionado da Mostra EXPOTUDO 2018 de Poemas na ''V EXPOTUDO Sem Você Meu Amor, Eu não Sou Ninguém Sem Cultura, Meu Amor, Não Somos Ninguém'' com o poema ''SeAbra: RepresentAções LocaiS''. Atualmente pesquisa as áreas relacionadas às Relações étnico-raciais, Literatura Brasileira, Literatura Afro-Brasileira e Baiana, Convergências Digitais e Literatura.

Dayane Silva De Souza

tecnico IFSP - Campus São Paulo

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Ciências Humanas e Sociais e especialista em Estudos Africanos e Afro-brasileiros pela Universidade Federal do ABC (2025), licenciada em Letras com habilitação em Português pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (2022) e graduada em Administração pela Universidade Paulista (2012). Atualmente trabalha no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo como Assistente em Administração na Diretoria de Gestão de Pessoas do Campus São Paulo (IFSP-SPO), além de atuar como Facilitadora junto à Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) na orientação de Trabalhos de Conclusão de Curso do bacharelado de Administração. Membra do Núcleo de Estudos Africanos e Afro-brasileiros da UFABC (NEAB/UFABC) e integrante do grupo de pesquisa Baobá: história, memória e trajetórias em África (CNPq/UFABC). Possui experiência na área de Administração, com ênfase em Gestão Escolar e Administração de Pessoal. Tem interesse pelas seguintes áreas e temas: literaturas africanas, história e cultura africana e afro-brasileira, relações raciais, feminismos negro e africanos. E-mail: souza.dayanesilva@gmail.com

Amanda Tamires Dos Santos Silva

tecnico IFPB - Campus Patos

Mestre em Estudos da Tradução pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Ceará (POET/UFC). Possui especialização em Tradução e Interpretação de Libras-Língua Portuguesa (FATECH) e em Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Servidora efetiva do Instituto Federal do Sertão Paraibano (IFSertãoPB), Campus Patos, atuando como Tradutora e Intérprete no par linguístico Libras-Português, além de responder pela Coordenação Local de Acessibilidade e Inclusão. Integra o Coletivo de Teatro Pataquada e Coletivo Caminhantes de Teatro, desenvolvendo trabalhos que articulam tradução e performance em Libras. Atua na tradução e interpretação no par linguístico Libras-Português em contextos educacionais, de conferências, produções audiovisuais e manifestações artísticas. Tem se dedicado aos estudos sobre tradução teatral e acessibilidade cultural em Libras. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Especial e Inclusiva (GEPEEI) e do Grupo de Estudos e Pesquisa em Ciências e Matemática (GEPECM), ambos do IFPB.

Ronaldo Dos Reis Barbosa

tecnico IFMG - Campus Bambuí

Possui graduação em Administração de Empresas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (2007); em Ciências Contábeis pela Universidade Paulista (2015); aperfeiçoamento em Chefias Operacionais pela Escola Aberta (1992); em Logística Empresarial pela Escola Superior Aberta do Brasil (2010) e também em Administração e Marketing pela Escola Superior Aberta do Brasil (2011), especialista em Gestão de Recursos Humanos pela Escola Superior Aberta do Brasil (2009); mestrado em Economia pela Universidade Federal de Viçosa (2011); e doutor em Educação pela Universidade de Uberaba. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Trabalho Docente, Tecnologia e Subjetividade (GEPETTES). No âmbito institucional é servidor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais campus Bambuí e também responsável pelo Núcleo de Controle e Registro Acadêmico de Pós-Graduação. Além do interesse por temas relacionados à Epistemologia e Pesquisa em Educação, tem experiência na área de Administração, Marketing, Economia e Sociologia do Trabalho, com ênfase em estudos sobre Trabalho, Administração, Gestão de Pessoas, Tecnologia e Subjetividade. A partir de 2023 foi nomeado para o cargo de Substituto do Diretor de Inovação, Pesquisa e Pós-graduação (DIPPG), no âmbito do IFMG/Bambuí.

Jose Araujo Amaral

docente IFRN - Campus Mossoró

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade de São Paulo (1994), mestrado em Biotecnologia pela Universidade de São Paulo (2000) e doutorado em Biotecnologia pela Universidade de São Paulo (2004). Atualmente é professor efetivo no Instituto Federal de Ensino, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, campus Mossoró. Ministra aulas de biologia e para os cursos técnicos integrados e subsequente. Coordenou o curso de Especialização em Educação e Contemporaneidade (2018-2021) e leciona a disciplina de Seminários de Pesquisa no mestrado em rede PROFEPT, atuando ainda como orientador nestes dois programas de pós-graduação. Tem experiência em pesquisa na área de microbiologia e Imunologia, com ênfase em Biotecnologia de imunobiológicos. Atualmente desenvolve pesquisas e extensão na área de ensino de Biologia e na área ambiental (educação, saúde e sustentabilidade), além de orientar pesquisas sobre ensino na educação profissional.

Daniel Augusto De Oliveira

docente IFSudesteMG - Reitoria

Daniel Augusto de Oliveira é doutorando em linguística pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Foi Pesquisador Visitante na Georgetown University, em Washington D.C., com apoio da CAPES. É graduado em Letras, com Licenciaturas em Português e em Inglês, pela Universidade Federal de Juiz de Fora, e mestre em Linguística pela mesma instituição. É professor efetivo no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG), campus avançado Cataguases, onde atua, especialmente, na área de ensino de Português e de Inglês. Nesse instituto, atua como Diretor de Relações Internacionais e Interinstitucionais. Atua como conselheiro educacional do escritório EducationUSA no IF Sudeste MG. Foi coordenador geral dos Centros de Línguas da instituição e, entre 2017 e 2019, coordenou institucionalmente o programa Idiomas sem Fronteiras. O docente foi coordenador do Fórum de Assessores de Relações Internacionais da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Forinter), em que liderou o Grupo de Trabalho ''PLA em Rede'' para a elaboração da Política de PLA a distância da Rede EPT. Entre 2022 e 2024, foi coordenador de projetos da Cátedra Sérgio Vieira de Mello da UFJF. Desde 2011, é membro do Núcleo FALE (Formação de Professores, Alfabetização, Linguagem e Ensino) da UFJF e, desde 2022, é estudante no grupo de pesquisa ''Linguística Aplicada, Educação e Direitos Humanos (LAEDH/UFJF). Nessa instituição, foi professor-bolsista de inglês do Programa de Universalização das Línguas Estrangeiras da UFJF. O pesquisador é membro titular da Associação Brasileira de Professores de Língua Inglesa da Rede EPT (ABRALITEC), da Associação Mineira de Professores de Português Língua Estrangeira - AMPPLIE, da Associação de Linguística Aplicada do Brasil (ALAB) e da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN). Foi professor do programa de Português para estrangeiros da Emory University, em Atlanta, nos Estados Unidos, com apoio da Fulbright. Principais áreas de pesquisa: Linguística Aplicada, Análise da Conversa, Sociolinguística Interacional, Internacionalização, Políticas Linguísticas, educação em Português como Língua Adicional (PLA), Migração, Narrativas, Estudos Decoloniais.Página profissional: https://www.ifsudestemg.edu.br/cataguases/institucional/corpo-docente Research Gate: https://www.https://www.researchgate.net/profile/Daniel_De_Oliveira17

Paula Queiroz Dutra

docente IFB - Campus Brasília

Professora de Português/Inglês do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB). Doutora em Literatura e Práticas Sociais pela Universidade de Brasília (2019). Mestre em Letras pela Universidade Federal da Bahia (2008) com área de concentração em Tradução Audiovisual. Licenciada em Letras Vernáculas com Língua Estrangeira Moderna (Inglês) pela Universidade Federal da Bahia (2004). Integra o Grupo de Estudos em Literatura Brasileira Contemporânea da UnB. É membro da American Portuguese Studies Association. Integra a Comissão Editorial das Edições Carolina. Tem interesse em literatura contemporânea, em especial pela temática da violência sob o viés dos estudos de gênero. É tradutora (Inglês>Português) com experiência em tradução literária e em localização de software, websites e manuais técnicos. E-mail: paula.dutra@ifb.edu.br.

Rebeca Elster Rubim

docente IFG - Campus Goiânia

Mestre em Hospitalidade pela Universidade Anhembi Morumbi (UAM - 2012), possui Graduação em Tecnologia em Gastronomia pelo Centro Universitário Senac (2006) e Pós Graduação em Docência para o Ensino Superior com ênfase em Gastronomia, Turismo e Hotelaria, na mesma instituição de ensino.Atuou com educação continuada de profissionais de gastronomia e equipes de cozinha industrial, além de coordenar e lecionar em diversos cursos livres e gratuitos no Senac São Paulo. Atuou também como docente no curso Superior de Gastronomia da FMU (SP) nas disciplinas de Análise Sensorial de Alimentos, Fundamentos de Buffet e Eventos, Planejamento de Cardápios, Compras e Logística em AB e Custos e Formação de Preços em AB,É servidora do Instituto Federal de Goiás (IFG) desde 2013, onde atua nas disciplinas relacionadas às práticas de cozinha, confeitaria e panificação, serviço de bebidas e de gestão de AB, tanto no Curso Técnico em Cozinha Integrado ao Ensino Médio (na modalidade de Educação de Jovens e Adultos - EJA), como no curso Bacharelado em Turismo e cursos de extensão da área.Atuou como revisora e posteriormente como Coordenadora dos Cursos de Autoformação abertos à comunidade no IFG Virtual. Atuou de agosto de 2022 a setembro de 2023 como Coordenadora do Curso Técnico Integrado em Cozinha - EJA. Assumiu em setembro de 2023 a Coordenação Acadêmica do DAA I.

Paulo Henrique Pappen

docente IFSC - Câmpus Caçador

Professor de literatura e português no IFSC. Doutor e mestre em Estudos da Tradução pela UFSC. Licenciado em Letras pela UFRGS. Publica literatura e traduções com o nome de Paulo Damin.

Pedro Borges Pimenta Júnior

docente IFNMG - Campus Januária

Possui graduação em Letras/Português pela Universidade Estadual de Montes Claros (2003) e mestrado em Letras/Estudos Literários (2019) pela mesma instituição. Doutorando em Letras (UFMG/Pós-Lit-Fale). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: produção literária de Manoel Ambrósio, regionalismo literário, literatura de Minas Gerais, epistolografia, Euclides da Cunha. Dedica-se, ainda, aos seguintes assuntos: literatura latino-americana, remição pela leitura, educação em prisões. Coordena o grupo de pesquisa Cartografias do Médio São Francisco (CNPq). Coordena, desde 2019, o projeto de extensão intitulado ''Remição pela leitura'', realizado na APAC - Januária. Orienta trabalhos e realiza pesquisas relacionados à produção literária do Médio São Francisco.

Sarita Costa Erthal

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui pós-doutorado, pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro; é doutora em Letras Neolatinas, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Possui mestrado em Cognição e Linguagem pela UENF, onde se especializou na obra do escritor João Gilberto Noll. A graduação em Letras Português/Literaturas de língua portuguesa foi realizada na UNESA e finalizada com monografia voltada para Literatura Brasileira Contemporânea. Professora da pós-graduação em Literatura, memória cultural e sociedade e da Licenciatura em Letras no Instituto Federal Fluminense (IFF). Tem interesse em literaturas e culturas em contato.

Thais De Souza Schlichting

docente IFC - Campus Ibirama

Realizou estágio de pós-doutoramento no Programa de Pós-Graduação em Educação (FURB). É doutora em Linguística (área de concentração Psicolinguística) pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado em Educação) da Universidade Regional de Blumenau (FURB) e graduada em Letras (Língua Portuguesa - Língua Inglesa e suas respectivas literaturas) pela FURB. Faz parte dos grupos de pesquisa Linguagens e Letramentos na Educação (FURB), Grupo de Estudo e Pesquisa em Leitura e Compreensão (UFSC) e do Grupo de Estudo de Alfabetização - GRUPA (UNESP). Coordena o Grupo de Estudos em Educação Linguística e Literária (FURB). Coordena, também, o Subprojeto Interdisciplinar Letras e Teatro (PIBID - Educação Estética e Literária), na FURB.