Resultados para “'Ressurreição dos corpos'”

Vagner Leite Rangel

docente IFF - Campus Santo Antônio De Pádua

Graduação em Letras pela UERJ, bem como Especialização, Mestrado e Doutorado em Literatura Brasileira, dedicando-se à primeira fase de Machado de Assis, especialmente à leitura de seu primeiro romance, em relação direta com as questões morais da época, bem como às questões comerciais, partindo do pressuposto de que havia tanto interesse comercial quanto literário na publicação do primeiro romance do autor. Já foi Bolsista Pesquisador Júnior do Real Gabinete de Leitura, estudando a obra de Machado de Assis; Assistente Editorial na UFRJ, dedicando-se à preparação de textos para publicação, na Revista Arquivos Brasileiros de Psicologia; Tradutor e Intérprete, aprovado em concurso público, pelo Exército Brasileiro, na posição de Tenente; Professor de Língua Materna na Prefeitura do Rio de Janeiro e Professor de Língua Inglesa pelo Estado do Rio de Janeiro, além de Tutor a Distância do CECIERJ, no projeto AprovaRJ e Tradutor na EaD em Foco, Revista Científica. Publicou, recentemente, "Golpes de Machado: crônicas afundadas na terra e no estrume da história", em parceria com Maria Cristina Ribas, pela Fundação Biblioteca Nacional (https://antigo.bn.gov.br/producao/publicacoes/periodicos-literatura-aproximacoes), entre outros, como "A recepção coeva de Ressurreição" (Revista Gragoatá); "Da circunstância brasileira de Ressurreição: bela, recatada e do lar" (Abralic); "Erotismo e ordem do discurso literário em Ressurreição" (Revista e-scrita); "Entre livros e flores: o olhar em Ressurreição" (Revista Linguagens); "Poesias completas ou páginas de assaz melancolia (Revista Machado de Assis em linha); "Romantismo, fábula e insegurança machadiana: releitura de Ressurreição" (Revista Escripta Alumni). Atualmente, é Professor do Ensino Básico e Tecnológico do Instituto Federal Fluminense.

Angelo Papa Neto

docente IFCE - Campus Fortaleza

Licenciado em Matemática pela Universidade Federal do Ceará (1995), possui mestrado em Matemática pela Universidade Federal do Ceará (2002) e doutorado em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (2007). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, IFCE desde 1997, onde atua principalmente na formação de professores. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Álgebra Comutativa (valorizações, corpos ordenados e formas quadráticas) e Álgebra não Associativa (Álgebras de Jordan e Álgebras de Potências Associativas).

José Herculano Filho

docente IFPB - Campus Patos

Graduação e licenciatura em Filosofia (1993-2000), mestrado (2007-2009) e doutorado (2018-2022) em Ciências das Religiões pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Luiz Eduardo Miranda José Rodrigues

docente IFSP - Campus Salto

O professor Luiz Eduardo possui graduação em Engenharia Mecânica Ênfase Automobilística pelo Centro Universitário da FEI (1997) e mestrado em Engenharia Aeronáutica e Mecânica pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (2001). Atualmente é professor do quadro efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo IFSP. Tem experiência na área de Engenharia Mecânica e Engenharia Aeronáutica, com ênfase em Resistência dos Materiais, Dinâmica dos Corpos Rígidos, Elásticos e Plásticos, Aerodinâmica e Desempenho de Aviões, Orientações de Projetos de extensão e iniciação científica (SAE AeroDesign).

Bruno De Paula Miranda

docente IFG - Campus Valparaíso

Bacharel em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2011). Em sua graduação foi monitor no departamento de matemática da UFG e pesquisador do CNPq em um trabalho de iniciação científica no departamento de matemática. Mestre em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2013). Doutor em Matemática pela Universidade de Brasília (2018). Foi professor substituto no instituto de matemática e estatística da UFG, Câmpus Samambaia no primeiro semestre de 2018. Atualmente é professor EBTT no Instituto Federal de Goiás (IFG) - Campus Valparaíso. Tem experiência na área de Álgebra, com ênfase em Teoria dos Números, atuando principalmente nos seguintes temas: zeros de formas diagonais em corpos p-ádicos e corportamento aritmético de funções analíticas p-ádicas.

Sairon Santos Ressurreição

Outros

Bacharel em Engenharia Sanitária e Ambiental, atua, desde 2015, exclusivamente na área de educação, tendo sólida experiência com o ensino das disciplinas Física e Matemática, tanto presencialmente quanto por meio de plataformas digitais. Mestre stricto sensu pelo programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC) da Universidade Federal da Bahia, utiliza metodologias ativas e recursos tecnológicos para construir uma aprendizagem empolgante e significativa. Possui inglês avançado (TOEFL ITP B2) e experiência com ensino da língua inglesa, sendo apto a lecionar em propostas educacionais bilíngues.

Luis Henrique Da Silva Monsueto

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Possui Técnico em Química pelo Colégio Duque de Caxias (2007). Graduação em Química pela Universidade do Grande Rio (2006), Pós graduação em Ensino de Química pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)(2018). Pós graduando em Neuropsicopedagogia pela Universidade de Nova Iguaçú (UNIG). Mestrando em Ciências e Tecnologia de Polímeros pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).Atualmente é professor de química do Instituto Renascer de Belford Roxo, professor de química - Colégio Águia do Lote XV, professor de química - Colégio Fluminense Vilar dos Teles e coordenador técnico do curso de química do Instituto Martin Luther King, professor de química - Colégio Ressurreição (Vesper) Unidades Recreio e Taquara, professor de química - Colégio e Cuso Zerohum- Unidade São João de Meriti, Unidade Vilar dos Teles e Belford Roxo. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química

Simone Gomes Firmino

docente IFGoiano - Campus Ceres

Licenciada em Ciências Biológicas (2011), Mestra (2014) e Doutora (2025) em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Goiás (UFG), vinculada ao Núcleo de Pesquisa em Ensino de Ciências. Atualmente é Professora da Educação Básica, Técnica e Tecnológica no Instituto Federal Goiano - Campus Ceres, onde atua desde 2014. Na unidade, foi responsável pela elaboração do Projeto de Curso e coordenação da Especialização em Ensino de Ciências da Natureza e Educação Matemática (Ecnem). É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas da Teoria Histórico-Cultural ''Papagaios Vermelhos'' (UFG/CNPq). Desenvolve investigações nas áreas de Biologia Geral, Ensino de Ciências e Biologia, Formação de Professores, Gênero, Diversidade e Educação em Sexualidade. Os trabalhos e publicações recentes abordam temas críticos como racismo e desigualdades sociais no contexto neoliberal, o estágio curricular supervisionado, o silenciamento da educação sexual no ambiente escolar e a materialidade de corpos e gêneros no ensino de biologia. Possui também experiência na organização de obras acadêmicas sobre formação continuada de professores nas áreas de Ciências e Matemática.

Ruth Maria Rocha Ribeiro

docente IFNMG - Campus Montes Claros

Graduada em Engenharia Química pelo Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG). Mestre em Biotecnologia pelo Programa de Pós Graduação em Biotecnologia (PPGB), Unimontes, Minas Gerais. Atua em bioprocessos, com ênfase em Engenharia Bioquímica.

Jane Felipe De Souza

Professor Visitante IFC - Campus Camboriu

Professora titular aposentada da UFRGS, atuou na Linha de Pesquisa Educação, Sexualidade e Relações de Gênero, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGEDU/FACED/UFRGS, nota 7 CAPES), coordenando o eixo temático Infâncias, Gênero e Sexualidade da referida Linha de Pesquisa (2001-2025). Colaborou como Professora visitante no Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação em Periferias Urbanas PPGECC da UERJ/FEBF (2020-2022) e no Programa de Pós-Graduação em Educação do Instituto Federal Catarinense - campus Camboriú (PPGE/IFC, 2024-2026). Possui graduação e Licenciatura Plena em Psicologia pela UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, mestrado em Educação pela UFF - Universidade Federal Fluminense - Niterói/RJ, doutorado em Educação pela UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul e pós doutorado na área de Cultura Visual, pela Universidad de Barcelona/Espanha. Integrante e vice-líder do GEERGE (Grupo de Estudos de Educação e Relações de Gênero) e vice-líder do GEIN (Grupo de Estudos em Educação Infantil e Infâncias), sendo uma de suas fundadoras. Atua com os seguintes temas: infâncias, scripts de gênero, sexualidade, educação infantil, educação para a sexualidade na escola, pedofilia e pedofilização como prática social contemporânea, violências de gênero e oitava jornada de trabalho das mulheres. Coordenou a pesquisa internacional intitulada "Violências de gênero, amor romântico e famílias: entre idealizações e invisibilidades, os maus tratos emocionais e a morte", com financiamento do CNPq (Chamada: MCTI/CNPQ/Universal 14/2014). Coordenou a pesquisa intitulada "Ignorar para acobertar ou informar para proteger? Scripts de gênero e sexualidade na prevenção das violências contra crianças". (2020-2025). Atualmente coordena a pesquisa intitulada Scripts de gênero, sexualidade e violências: temas para a formação docente, que integra um projeto maior de âmbito internacional desde agosto de 2025, intitulado Infâncias contemporâneas e temas sensíveis: negligência, morte e outras formas de violência contra crianças, cuja coordenação geral no Brasil está sob a responsabilidade da Prof Dr Bianca Salazar Guizzo (UFRGS) e vice-coordenação minha. Possui várias publicações na área das infâncias, gênero e sexualidade em periódicos Qualis A, além de ser uma das organizadoras de vários livros, dentre eles: "Infâncias e Temas Sensíveis" (Ed. Cirkula, 2024); "Educação, Gênero e Sexualidade: (im)pertinências" (Ed. Vozes, 2022); "Infâncias, gênero e sexualidade: nas tramas da cultura e da educação" (Ed. da Ulbra, 2013); Corpo, gênero e sexualidade: um debate contemporâneo na educação (Ed. Vozes, 2003); "Corpos em evidência: do pânico (i)moral aos embates por diversidade e inclusão" (no prelo). Na graduação e na pós-graduação atuou/atua também em disciplinas voltadas para a pesquisa, em seus aspectos teórico-metodológicos e éticos. Em março de 2018 ganhou o Prêmio Menção Honrosa Sueli Carneiro em reconhecimento ao ativismo e à pesquisa realizados nos campos dos estudos de gênero e sexualidade e de raça/etnia.

Fernanda De Magalhães Trindade

docente IFFar - Campus São Borja

Doutora em Educação nas Ciências, pela Universidade do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Unijuí). Mestra e Bacharela em Turismo e Hotelaria, pela Universidade do Vale do Itajaí (Univali). Licenciada em Educação Profissional, pelo Instituto Federal Farroupilha. Atualmente é professora nos cursos de Pós-Graduação em Desenvolvimento Territorial: Turismo e Gastronomia, de Tecnologia em Gestão de Turismo e do curso Técnico em Eventos, do Instituto Federal Farroupilha, campus São Borja. Integra o projeto de pesquisa da FAPERGS - Por uma educação da ''não violência'' dos corpos: políticas digitais feministas vão à escola e à universidade. Suas pesquisas estão ligadas ao turismo, hotelaria, educação e gênero.

Gutemberg Torquato Dos Santos

docente IFRO - campus Vilhena

Mestre em Ensino de Ciências Exatas pela Univates/RS. Pós-graduado em Educação do Ensino Superior pela Uninter/PR e Energia Renováveis, pela Handwerkskammer Ulm, HU, Alemanha, Graduado em Engenharia Elétrica pela Universidade São Judas Tadeu/SP. Atualmente docente de cursos técnicos de eletrotécnica, eletromecânica, mecânica e treinamento de segurança no SENAI/RO, professor universitário na FIMCA Vilhena-RO em disciplinas como: Eletrotécnica, Mecânica dos Materiais, Estatística e Probabilidade, Introdução à Engenharia, Instalações Elétricas Prediais, Desenho Técnico, TCC entre outras para os cursos de engenharia civil, mecânica e elétrica. Atuante também como coordenador do Núcleo de Exatas da FIMCA Vilhena, composto pelos cursos de engenharia civil, engenharia elétrica, engenharia mecânica, engenharia da computação e arquitetura. Sólida trajetória profissional na área de Sistemas Elétricos prediais, industriais e de potência, em empresas multinacionais e nacionais. Atuante nos segmentos de projetos, instalação (construção), manutenção, laudos, perícia, inspeções. Ampla experiência em gestão, formação e treinamento de pessoas, bem como na elaboração e desenvolvimento de planejamento estratégico, com foco em resultados.

Rafael Andrade De Souza

tecnico IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui graduação em Tecnólogo em Construção de Edifícios pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (2010). Atualmente é técnico de laboratório - edificações do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina.

Marcos Vinicius Vieira Pereira

docente IFMG - Campus Santa Luzia

Professor EBBT de caráter efetivo, detém cadeira em disciplinas ao curso técnico de edificações do Instituto Federal de Minas Gerais IFMG, no Campus Santa Luzia. Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Viçosa (2009) e título de Especialização em Geotecnia Ambiental pela Universidade Federal de Viçosa (2010). Mestrado em Construção Civil pela Escola de Engenharia da Universidade Federal de Minas Gerais (2023). Com trajetória em temas de Engenharia Civil, atua nos seguintes temas: mecânica dos solos, topografia e levantamentos, propriedades térmicas dos solos, ciência dos materiais, construção civil e sustentabilidade.

Andrea Mazurok Schactae

docente IFPR - Campus Telemaco Borba

Atualmente é Professora do Instituto Federal do Paraná, Câmpus Telêmaco Borba, coordenadora do Grupo de Estudos Cultura, Identidades e Gênero do IFPR pesquisadora do Núcleo de Estudos de Gênero da Universidade Federal do Paraná e professora do Mestrado ProfHistória UEPG. Possui graduação em História, pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (1999); mestrado em História, pela Universidade Federal do Paraná (2003); e doutorado em História, pela Universidade Federal do Paraná (2011). Tem experiência na área de História, com ênfase em História e Gênero, atuando principalmente nos seguintes temas: gênero, identidade, mulher policial, mulher policial militar, instituições armadas, história da Revolução Cubana e representações.

Christianne Farias Da Fonseca

docente IFSertão-PE - Campus Ouricuri

Professora efetiva de Geografia EBTT - IFSERTÃO-PE, concurso Edital n 92/2015, janeiro/2018. Doutora em Geografia (Biogeografia da Caatinga) UFPB (2023). Possui Mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE (2012), graduação Bacharelado (2007) e Licenciatura em Geografia - UFPE (2014). Trabalhou como professora de Geografia e Atualidades no Colégio Grande Passo, Recife (PE) e, de Geografia em Jaboatão dos Guararapes (PE), ensino fundamental II (08/2016 - 01/2018)- efetiva, e no Colégio Visão, Recife-PE. Tem experiência na área de educação, projetos pedagógicos e pesquisa, com ênfase no ensino básico, na biogeografia, atuando principalmente nos seguintes temas: coleção didática, herbário, frutos, sua consistência e dispersão, caatinga, fitogeografia. Possui treinamento de laboratório para extração, análise e identificação de fitólitos em solo e planta. Foi bolsista de manutenção acadêmica no Herbário UFP - ''Geraldo Mariz'', da UFPE de julho de 2004 a outubro de 2007. Aprovada e classificada no concurso para professor substituto da UFPE, agosto/2017. Membro dos seguintes grupos de pesquisa: Geossistemas e Ciência da Paisagem, UFPE; GRIMA - Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Meio Ambiente, IFSERTÃO-PE; Manejo e Conservação do Bioma Caatinga no Sertão do Araripe - IFSERTÃO - PE.christianne.farias@ ifsertao-pe.edu.br