Resultados para “'Reticulados Algébricos'”

Felipe Roberto Bueno

docente IFTM - Campus Patrocínio

Possui graduação em Matemática (Licenciatura) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (2011) e mestrado em Matemática Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2015). Tem experiência nas áreas de matemática e computação, em temas como: morfologia matemática (fuzzy) e álgebra de reticulados, rede neural (morfológica e morfológica fuzzy), reconhecimento e classificação de padrões. Atualmente é professor no Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Patrocínio, atuando no ensino técnico integrado ao ensino médio e ensino superior.

Emanuele Rose Romero De Santana

docente

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (2009), mestrado em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (2012). Atualmente é professora do quadro efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) - Campus Barreiras. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em lógica matemática, álgebra e topologia geral, atuando principalmente nos seguintes temas: lógicas clássica e intuicionista, dualidade categorial entre reticulados distributivos e espaços topológicos ou bitopológicos especiais. Atualmente é aluna de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Matemática (PPGMAT) do Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo (IME-USP).

Elen Cristina Mazucchi

docente IFSP - Campus Votuporanga

Possui graduação em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2003) e mestrado em Matemática (2006) pela mesma universidade. Possui também Licenciatura em Matemática (2010). É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado de São Paulo, câmpus Votuporanga.

Lígia Rodrigues Bernabé Naves

docente IFRJ - Campus Avançado Resende

Possui graduação em Matematica pela Universidade Federal Fluminense (2008), mestrado em Matemática pela UNICAMP (2009) e doutorado em Matematica Aplicada pela UNICAMP (2016). Realizou doutorado sanduíche (2013) na FEUP- Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (Portugal) - IT (Instituto de Telecomunicações). Atuou como professora de nível superior no IFRJ, na UERJ e na Escola Preparatória de Cadetes do Exército - Campinas /SP e atuou como professora colaboradora no Mestrado Profissional em Matemática Aplicada e Computacional do IMECC-UNICAMP/SP. Pertence atualmente ao quadro de professores efetivos do IFRJ - Campus Resende.

Josafá Martins Gonçalves

Outros IFCE - Campus Crateús

Possuo graduação em Matemática pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2017) e Mestrado em Matemática pela Universidade Federal do Ceará sob a orientação do Professor Dr Antônio Caminha Muniz Neto. Atualmente é professor da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA).

Adriela Maria Noronha

docente IFC - Campus Concordia

Coordenadora do NAPNE - Núcleo de Apoio as Pessoas com Necessidades Específicas do IFC campus Concórdia. Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, área: Atendimento Educacional Especializado do Instituto Federal Catarinense, campus: Concórdia. Professora da Especialização em Educação Matemática, IFC - campus Concórdia. Professora da Especialização em Educação Especial IFC- Campus Rio do Sul. Membra da equipe do Atendimento Educacional Especializado, IFC-campus Concórdia. Doutora em Ensino de Ciência e Tecnologia, UTFPR/Ponta Grossa (2022). Mestra em Educação nas Ciências, Unijuí/RS (2017). Graduada em Matemática Licenciatura pela mesma Instituição (2008). Graduada em Educação Especial - UFSM (2018). Membra do Grupo de Pesquisa: O Ensino e a Inclusão de Pessoas com Deficiência UTFPR/Ponta Grossa e do Grupo de Pesquisa: Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Especial e Inclusão IFC/SC.

Suemilton Nunes Gervázio

docente IFPB - Campus Esperança

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal da Paraíba (2014) Centro de Ciências Exatas e da Natureza (CCEN/UFPB), mestrado em Matemática pela Universidade de São Paulo (2015) Instituto de Matemática e Estatística (IME/USP) e doutorado em Educação Matemática pela Universidade de São Paulo (2019) Faculdade de Educação (FE/USP).Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), tutor no curso de Licenciatura em Matemática na modalidade de Educação a Distância (EaD) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), oferecido no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), e avaliador ad hoc da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Desde 2023, é membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas do IFPB Campus Esperança, além de integrar a comissão de Olimpíadas Científicas do mesmo campus.Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: epistemologia da matemática, heurística e ensino de matemática, resolução de problemas matemáticos, experimentação matemática, metodologias de ensino e etnomatemática.

Marlizete Franco Da Silva

docente IFMG - Campus Avançado Ipatinga

Possui graduação em Ciências e Matemática pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caratinga (2001). É mestre em Ensino de Matemática pela PUCMINAS (2011). É doutoranda no programa de Estudos de Linguagem (POSLING) do CEFET_MG, na linha de pesquisa Linguagem, Ensino, Aprendizagem e Tecnologia. Foi professora de Matemática substituta-ebtt do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - Timóteo de 2012-2014 e professora da educação básica nível 2A , de Matemática e Ciências, da Escola Estadual Frei Marcelino de Milão de 2002-2016. É professora de Matemática do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) Campus Avançado Ipatinga, desde 2016, lecionando Matemática nos cursos técnicos e Cálculo, Equações Diferenciais e Estatística no curso de Engenharia Elétrica. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: investigações matemáticas, applets no estudo de trigonometria, recursos tecnológicos no ensino da trigonometria, modelagem matemática e ensino de trigonometria.

Paulo Raimundo Stering Malta

docente

Possui graduação em Licenciatura e Bacharelado em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (2012) e mestrado em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (2015). Atualmente é professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal da Bahia. Dentre suas linhas de pesquisa tem experiência em teoria qualitativa dos Sistemas Dinâmicos. Já como atividades de extensão tem experiência em elaboração e construção de modelos matemáticos concretos através do Laboratório de Ensino de Matemática.

Renato Oliveira Targino

docente IFCE - Campus Fortaleza

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal do Ceará (2008), mestrado em Matemática pela Universidade Federal do Ceará (2011) e doutorado em Matemática pela Universidade Federal do Ceará (2020) com participação no Programa CAPES/COFECUB. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal do Ceará. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Teoria das Singularidades e Teoria das Catástrofes, atuando principalmente nos seguintes temas: Geometria Lipschitz de conjuntos algébricos complexos.

Leticia Sanches Silva

docente IFSP - Campus Tupã

Bacharel (2010) e Mestra (2013) em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Campus de São José do Rio Preto. Doutora (2017) em Matemática na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Campus São José do Rio Preto/Rio Claro. Pós-doutorado em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA) (2024). Atualmente é professora de Matemática do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, no IFSP - Campus Tupã/SP. Tem experiência em Topologia Algébrica, atuando principalmente nos seguintes temas: Invariantes Algébricos e Teoria de Coincidência. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática e Interdisciplinaridade na Amazônia, atuando na linha de pesquisa: formação de professores em uma perspectiva interdisciplinar.

Juliano Tonizetti Brignoli

docente IFC - Campus Rio do Sul

É bacharel em Ciências da Computação pela Universidade Regional de Blumenau-FURB (1995), Licenciado em Matemática pela Uniasselvi (2019), possui especialização (Lato Sensu) em Informática Aplicada a Gestão Empresarial pela Universidade de Joinville, convênio Univille-Uniasselvi (2000), mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina-UFSC (2001) e doutor em Engenharia e Gestão do Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina-UFSC (2013). Tem experiência em coordenação de cursos superiores de Engenharia e Tecnologias de Informação e Comunicação. Atuou como pesquisador em projeto de cooperação internacional Brasil-Alemanha na transferência de tecnologias para Governo-Eletrônico. Professor do quadro permanente do Instituto Federal Catarinense-IFC, campus Rio do Sul, atuando no ensino básico, técnico e tecnológico e desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa e extensão no âmbito da Ciência da Computação e da Matemática com ênfase em Inteligência Artificial, Lógica e Sistemas de Conhecimento, Governo-Eletrônico, Métodos Numéricos, Matemática Discreta e Geometria Fractal. Lidera o grupo GrECIA - Grupo de Estudos em Engenharia do Conhecimento e Inteligência Artificial, vinculado ao CNPq. Elaborou e coordenou o primeiro curso de Pós-graduação do Instituto Federal Catarinense campus Rio do Sul na área de Gestão em Tecnologia da Informação. Atualmente está como Coordenador do curso de Ciência da Computação do IFC Campus Rio do Sul.

Francisco Das Chagas Alves Brito

docente IFCE - Campus Sobral

Possui Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2014) e Mestrado em Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) da Universidade Federal do Ceará (UFC). Atualmente é professor EBTT - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará com lotação no campus Sobral, onde atua nos cursos de Licenciatura em Matemática e Licenciatura em Física e, eventualmente, nos diversos cursos técnicos e tecnológicos da instituição.

Alexandre Boleira Lopo

docente

Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual de Pernambuco (1994).Especialização Lato sensu: Gestão e Planejamento Educacional (UNEB,2006) e em Matemática Aplicada: Controle e Metrologia (UFBA, 1996), Metrologia e Instrumentação (CEFET-MG,1998) e em Metodologia do ensino de Matemática e Física (Centro Universitário Leonardo da Vinci, 2022 e 2023). Mestrado: Educação (Universidade Internacional de Lisboa, 2005-UFBA portaria 055/2008) e Engenharia (UFRN, 2010). Doutor em Ciências (UFRN,2014). Pós-doutorado no PPGDC. Líder do GPMAT- Grupo de Pesquisa em Matemática; Membro do Grupo de Extensão e Pesquisa em Matemática Aplicada - GEPMAT; Avaliador do BASis-MEC (Portaria n 859 -17/09/2018). Membro da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM).

Sebastião Pontes Mascarenhas

docente IFCE - Campus Fortaleza

Possui Licenciatura e Bacharelado em Matemática pela Universidade Federal do Ceará (1987) e Mestrado em Matemática pela Universidade Federal do Ceará (2017). Atualmente é professor do INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARA (IFCE) - CAMPUS FORTALEZA.

Diego Ponciano De Oliveira Lima

docente IFCE - Campus Maracanaú

Possui graduação em Mecatrônica Industrial pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (2009), graduação em Licenciatura em Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (2007) e possui mestrado em Matemática pela Universidade Federal do Ceará (2013). Atualmente, é doutorando em Matemática na UFC. Foi professor de Matemática do Colégio Militar de Fortaleza nos anos de 2009 a 2014 e professor tutor à distância da Universidade Aberta do Brasil (IFCE) nos anos de 2008 a 2011. Atualmente é professor efetivo (DE) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) - Campus Maracanaú.