Resultados para “'Revista de Antropofagia'”

Analwik Tatielle Pereira De Lima

docente IFRN - Campus Natal - Cidade Alta

É Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2009-2013), com a tese: Somos Todos Canibais: Antropofagia, Corpo e Educação Sensível. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006 - 2008). Especialista em Corpo e Cultura de Movimento pela UFRN (2004-2005). Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2000-2004). É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Campus Cidade Alta desde 2009, atuando especialmente no Curso de Tecnologia em Produção Cultural. É membro de pesquisa do Grupo ESTESIA - Corpo, Fenomenologia e Movimento, da UFRN. Atualmente desenvolve pesquisas sobre Antropofagia, Corpo e Educação Sensível e pesquisa sobre o perfil e a formação profissional do produtor cultural do Curso de Produção Cultural do IFRN - CAL. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: corpo, antropofagia, dança, cultura de movimento, educação sensível.

Adalberto Rafael Guimarães

docente IFRO - campus Ariquemes

Doutor em Teoria Literária e Literatura Comparada pela Universidade de São Paulo (2018), com tese sobre as revistas e jornais publicados na década de 1920, em São Paulo. Mestre em Letras/Estudos Literários pela Universidade Estadual de Montes Claros (2013), com dissertação sobre a primeira revista modernista brasileira. Graduado em Letras Português pela Universidade Estadual de Montes Claros (2011). Suas principais diretrizes de pesquisa voltam-se para as relações entre literatura e sociedade e para estudos sobre os periódicos modernistas brasileiros. Atua principalmente nos seguintes temas: Modernismo; Periódicos Modernistas; Regionalismo; Folclore Brasileiro; Mário de Andrade; Tradição e Modernidade; Crítica Literária; Literatura e Sociedade; Literatura e História; Poesia e Autobiografia.

Leonardo Coelho Siqueira

docente IFSP - Campus São Miguel Paulista

Professor de Design Gráfico no Instituto Federal de São Paulo Campus São Miguel Paulista (IFSP-SMP). Doutorando em Design pela FAUUSP, bolsista CNPq, e Mestre em Design pela mesma instituição (2023). Graduado em Design Gráfico pela UFPel (2018). Pesquisa a história e a teoria do design gráfico brasileiro, investigando como a Antropofagia se manifestou nas capas de revistas de ideias e cultura (19281939) contribuindo para a compreensão da identidade visual brasileira como projeto cultural e político. Integra o projeto ''Design gráfico moderno: origens e delimitações'' (FAUUSP). Membro do Grupo de Pesquisa História, Teoria e Linguagens do Design (LabVisual FAUUSP), da SBTHH, da SBDI e do Grupo de Interesse Especial de Memória Gráfica. Integrou comissões de representação no PPG-De FAUUSP e atua como avaliador em congressos científicos como o PD Design e o CIDI. Tem artigos publicados em periódicos especializados e trabalhos apresentados em congressos nacionais e internacionais. Coordena o LIPOD (Laboratório Interdisciplinar de Produção, Organização e Difusão do Conhecimento Acadêmico Digital) e o projeto de extensão ''São Miguel em Rota: cartografia colaborativa e estratégias de visibilidade para a produção cultural periférica'' (IFSP-SMP). Possui experiência em design de identidade visual, design estratégico, design editorial e produção gráfica.

Marcos Antonio Peccin Junior

tecnico IFRS - Campus Farroupilha

Graduado em Bacharelado e Licenciatura em História pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2014). Tem experiência na área de História do Brasil Contemporâneo, com ênfase em História e Literatura e História do Tempo Presente. Apresentou o Trabalho de Conclusão de Curso intitulado ''Por estradas patrulhadas: a chegada tardia da literatura beat no mercado editorial brasileiro (1984 - 1989)'' relacionado à literatura beat e a ditadura militar brasileira. Mestre em História pelo Programa de Pós-Graduação em História do Tempo Presente da Universidade do Estado de Santa Catarina, com a dissertação intitulada ''Revista Oitenta: Projeto Editorial e Cultura Política na Redemocratização (1979 - 1984).

Sílvio Sérgio Oliveira Rodrigues

docente IFPB - Campus Cabedelo

Possui graduação em Letras pela Universidade Estadual da Paraíba (2000), especialização em Linguística e Literatura, pela Universidade Estadual da Paraíba, mestrado em Letras pela Universidade Estadual da Paraíba (2009) e doutorado em Curso de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2015). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, Campus Cabedelo, e pesquisador na área de Literatura e Interculturalidade. Tem experiência na área de Letras, atuando, principalmente, nos seguintes temas: cidadania-interculturalidade-mídia, literatura e ensino, psicanálise, teoria literária, literatura, cultura e interculturalidade, semiótica, mídia, poética. Atua também na área de Linguística.

David Matos Milhomens

tecnico IFSC - Câmpus Garopaba

Bibliotecário do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Câmpus Garopaba. Cursando Doutorado em Educação em Ciências na Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA). Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT-IFSC), Especialista em Biblioteconomia e Gestão de Bibliotecas Escolares pela Faculdade ÚNICA (2020) e Graduado em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2008). Editor Executivo da REMAT: Revista Eletrônica da Matemática. Tem experiência na área da Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: Editoração Científica, Periódicos Científicos, OJS, Indexação, Biblioteca Escolar e Biblioteca Universitária.

Alysson Custódio Do Amaral

docente IFC - Campus Sombrio

Doutor em Aprendizagem Inventiva e Consultor em Desenvolvimento Humano e Educacional. Possuo uma trajetória profissional singular que integra a Música, a Educação e a Psicologia, dedicando-me à aplicação prática do conceito de Aprendizagem Inventiva. Minha pesquisa e atuação focam em como indivíduos e organizações transformam desafios e diversidades em combustível para inovação sustentável. Minha abordagem é construída sobre três pilares: 1. A Biologia do Conhecer/Amar (Maturana), compreendendo pessoas e equipes como sistemas vivos em adaptação. 2. A Escuta Psicológica, utilizando ferramentas da psicanálise para diagnosticar dinâmicas relacionais. 3. A Linguagem da Música, aplicando princípios da prática musical coletiva como metáfora para trabalho em equipe e gestão. Sou Doutor e Mestre em Educação pela UFSM, Pós-graduado em Psicanálise e Psicologia, e Licenciado em Música (UFSM). Com vasta experiência no setor público, atuei como professor em instituições federais (IF Catarinense, IF Sul-rio-grandense), estaduais (UERGS, PR, SC) e municipais (Horizontina/RS, Turvo/SC), além de exercer a vice direção. Fui professor tutor na UFRGS e UFSCAR, coordenador de curso de pós-graduação e atuei intensamente na formação de professores. Possuo experiência consolidada em avaliação e políticas públicas educacionais, atuando como Avaliador e Coordenador Adjunto do MEC no PNLD. Paralelamente, desenvolvo carreira artística como produtor musical, compositor (com dois álbuns gravados e singles), radialista e escritor, com participação em diversas coletâneas e premiações, incluindo o Prêmio de Tese de Doutorado da Editora Pimenta Cultural. Foco atual: Professor EBTT IFRS - Campus Rolante. Consultoria, palestras e desenvolvimento de projetos que unam os pilares da Aprendizagem Inventiva para a solução de desafios contemporâneos em educação e desenvolvimento organizacional.

Roberta Ribeiro Cassiano

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Doutora em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), com a tese O que pode a fenomenologia feminista?, publicada em livro em 2025 com apoio da Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ). Mestre (2012), bacharel (2010) e licenciada (2013) em Filosofia pela mesma instituição. Foi uma das idealizadoras e editora da Revista Brejeiras (20182024), publicação que recebeu a Homenagem Carolina Maria de Jesus (2019), concedida pela Comissão de Direitos Humanos da Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro (ALERJ), e o Prêmio Cidadania, Direito e Respeito à Diversidade (2019), da mesma casa legislativa.É professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), Campus Nilópolis, onde atua também no ensino superior e, atualmente, exerce a função de Diretora de Ensino de Graduação e Pós-Graduação. Foi coordenadora do Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual (NUGEDS) do Campus Nilópolis entre 2017 e 2025 e coordenadora do Bacharelado em Produção Cultural entre 2024 e 2026. Atuou como coordenadora-geral do Sindicato dos Trabalhadores do Instituto Federal do Rio de Janeiro (SINTIFRJ) e integrou a Comissão Nacional Docente do Sindicato Nacional dos Servidores Federais da Educação Básica, Profissional e Tecnológica (SINASEFE).Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão no campo da Filosofia Contemporânea, com ênfase em fenomenologia, fenomenologia feminista, filosofia feminista, estética, gênero e sexualidades, filosofia política e ensino de Filosofia. Sua produção recente também se dedica às relações entre educação, diversidade, políticas de inclusão e crítica às racionalidades neoliberais, bem como às discussões sobre epistemicídio e filosofias africanas.

Marcos Alves De Farias

docente IFMG - Campus Ribeirão das Neves

Possui graduação em Matemática pela Universidade de São Paulo (2007), Mestrado em Matemática pela Universidade Federal de São Carlos (2011) e Doutorado em Matemática pela Universidade Federal de São Carlos (2015). Atualmente é Professor EBTT do Instituto Federal de Minas Gerais, campus de Bambuí.

Geraldo Gonçalves De Lima

docente IFTM - Campus Uberaba

Possui Pós-Doutorado (2017), Doutorado (2013) e Mestrado em Educação (2006) pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) - Linha de pesquisa: História e Historiografia da Educação. É também Especialista em Metodologia do Ensino e Tecnologia para Educação à Distância (2008) pela Faculdade Cidade de João Pinheiro (FCJP), Especialista em História Contemporânea pelo Centro Universitário do Cerrado Patrocínio (UNICERP) (2003), Licenciado (1999) e Bacharel (1998) em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas - São Paulo (PUCCAMP - SP). Atualmente é Professor Titular da Carreira de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (PEBTT) do Campus Uberaba (Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu - cursos de Mestrado e Doutorado Profissional em Educação Tecnológica - PPGET), do Campus Uberaba Parque Tecnológico (Licenciatura em Computação - UAB / Licenciatura em Letras - UAB / Licenciatura em Matemática - UAB / Polo - Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu - curso de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT, sob coordenação do IFES)) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM). Integrante dos seguintes núcleos, grupos e linhas de pesquisa em Educação: Educação e Tecnologia (Mestrado e Doutorado Profissional em Educação Tecnológica) / linha de pesquisa - 3: Gestão das Organizações e Políticas Públicas para a Educação Tecnológica e Profissional (PPGET); Núcleo de Pesquisas e Estudos em Educação (IFTM); Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Disciplina História da Educação - GEPEDHE / UFU; Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT / IFTM. É membro titular do Conselho Editorial - Editora / IFTM. É autor de artigos publicados em periódicos, trabalhos completos em eventos, capítulos de livros e do livro: ''Modernidade e Educação no Brasil Republicano: o Grupo Escolar Honorato Borges (Patrocínio/MG, 1912-1930)'', publicado pela Editora da Universidade Federal de Uberlândia (EDUFU) em 2014. Atualmente é membro do corpo editorial dos seguintes periódicos: Cadernos da FUCAMP (Conselho Científico); Revista Inova Ciência e Tecnologia do IFTM (Editor associado - área: Educação). É revisor ad hoc do Boletim Técnico do IFTM; Iniciação Formação Docente da UFTM; Cadernos de História - UFOP; HOLOS (IFRN); Perspectiva (UFSC); Revista Profissão Docente (UNIUBE); Revista Unión / FISEM; Cadernos de História da Educação (UFU); Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade; Revista Educitec (IFAM); Editora UFJF; Educação Profissional e Tecnológica em Revista (IFES); InterSaberes Revista Científica (UNINTER); Revista Brasileira de Educação Profissional e Tecnológica (IFRN); Revista Ponto de Vista (UFV); Revista Triângulo (UFTM); Revista InovaEducaTech (IFPI). Integra a Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE), a Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) e a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Tem experiência na área de Educação e de Filosofia e atua principalmente nas seguintes temáticas investigativas: Educação; Educação Profissional e Tecnológica; História e Historiografia da Educação; Políticas Públicas e Gestão das Organizações; História das Instituições Escolares; História das Disciplinas Escolares; Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica; Filosofia; Ética.

Rômmulo Celly Lima Siqueira

docente IFCE - Campus Fortaleza

Doutor em Farmacologia pela Universidade Federal do Ceará - UFC (2019), mestrado acadêmico em Ciências Fisiológicas pela Universidade Estadual do Ceará (2009) ,Licenciado Pleno em Educação Física pela Universidade Estadual do Ceará (2006), atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE Campus Limoeiro do Norte no de Curso de Licenciatura em Educação Física. Atua nos temas: Fisiologia humana e do exercício (Especificidade: Fisiologia do Exercício e trato gastrintestinal); Cineatropometria; e, Atividades aquáticas (hidroginástica e Natação). Atualmente está na condição de "Editor - Chefe" da REFISE (Revista de Educação Física, Saúde e Esporte http://refise.ifce.edu.br).

Inez Barcellos De Andrade

tecnico IFF - Reitoria

Inez Barcellos de Andrade é Bacharel em Biblioteconomia pela Universidade Federal Fluminense - UFF (1993), Mestre em Educação em Ciências e Saúde pela Universidade Federal do Rio de Janeiro/Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde - UFRJ/NUTES (2003) e Doutora em Educação em Ciências e Saúde pela mesma Universidade (2018), com período sanduíche na Universitat Autònoma de Barcelona (2017) fomentado pela CAPES com bolsa de financiamento. Atua no Instituto Federal Fluminense na Diretoria Relações Institucionais, Reitoria. Desenvolve atividades como Editora Assistente da revista Vértices e membro do Conselho Editorial da Essentia Editora, na mesma instituição. É professora titular na Faculdade de Medicina de Campos, atuando ainda como membro do NAPED, Responsável pela Curricularização de Extensão e Comissão de Ética em Pesquisa com Seres Humanos (CEPSH). É revisora dos periódicos: Química Nova na Escola, Vértices, Boletim do Observatório Ambiental Alberto Ribeiro Lamego, Revista eletrônica Ciência Ideias, Conexões e Revista Tecné, Episteme, Didaxis. Participa como membro do corpo editorial da revista Caderno de Graduação- Ciências Humanas e Sociais da Universidade Tiradentes e Revista Científica da Faculdade de Medicina de Campos. Tem interesse de pesquisa nos temas: Educação em Ciências e Saúde, Promoção da Saúde, Educação Popular em Saúde, Leitura, Formação de professores, Curricularização da extensão, editoração e publicação científica.

Valter De Carvalho Dias

docente

Doutor em Língua e Cultura pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), Mestre em Estudo de Linguagens pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Especialista em Estudos Linguísticos e Literários pela Universidade Federal da Bahia, Licenciado em Letras com Espanhol (2006) e Letras com Português e Inglês (2005) pelo Centro Universitário Jorge Amado. Atualmente, é Docente de Língua Portuguesa com Dedicação Exclusiva do Instituto Federal da Bahia e editor-chefe da «Enlaces: revista de estudos linguísticos e literários». Dedica-se a estudos na área de Linguística, com ênfase em Sociolinguística Variacionista e também sua relação com o ensino de língua portuguesa. É líder dos Grupos de Pesquisa «Estudos da Língua Portuguesa: descrição e ensino - ELiPor» e «Fala e Contexto no Português Brasileiro - GconPort» e membro do «Grupo de Pesquisa em Dialetologia e Sociogeolinguística - GPDS-UFOP». Contato: vcarvalho@ifba.edu.br

AÁ

Adriana Carina Camacho Álvarez

docente IFFar - Campus São Borja

Adriana Carina Camacho Álvarez é Tradutora de Português (-Espanhol) formada na Universidade da República, Montevidéu, Uruguai, Bacharel em Letras (Tradutor Português-Espanhol) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Licenciada em Letras Português e Espanhol pelo Centro Universitário FAEL (UniFAEL). É especialista em Tradução do Espanhol (2010) pela Universidade Gama Filho, mestre em Literatura Brasileira (2003) e doutora em Literatura Brasileira, Portuguesa e Luso-africanas (2009) pelo Instituto de Letras da UFRGS. É autora de artigos e traduções publicados em revistas especializadas e livros. Como tradutora, especializa-se nas áreas de psicologia e psicanálise, ciências da saúde, história, ciências sociais, filosofia, linguística e literatura. Também traduz de inglês para espanhol e português materiais dessas áreas de conhecimento. Tem vasta experiência em tradução audiovisual (legendagem e tradução para dublagem), tendo traduzido mais de uma centena de programas de TV e filmes. Já atuou como professora de espanhol na Faculdade Porto-Alegrense (FAPA) e no curso de extensão NELE (UFRGS) e, no período de 2009 a 2017, como professora convidada, em outras instituições de ensino superior, como a Universidade de Passo Fundo e a Pontifícia Universidade Católica de Rio Grande do Sul (PUCRS). Nesta instituição, ministrou duas disciplinas em duas edições da Especialização em Estudos da Tradução. Como revisora de espanhol e português, colabora, desde 2012, para a Revista História da Historiografia, da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), e, desde 2013, para a Revista Brasileira de Estudos da Presença, da Universidade Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS), entre outras publicações. De 2011 a 2025, gerenciou sua própria empresa de serviços linguísticos, a Lecttura Traduções. Em 2025, atuou como professora substituta de Espanhol, Português e Literatura Brasileira no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Rolante,e como docente convidada no Programa de Português para Estrangeiros da PUCRS. Atualmente, é professora de Espanhol, Português e Literatura Brasileira no Instituto Federal Farroupilha (IFFar), campus São Borja.

Heleno Florindo Da Silva

docente IFSudesteMG - Campus Muriaé

Doutor e Mestre em Direitos e Garantias Fundamentais pela Faculdade de Direito de Vitória (CAPES 5). Professor EBTT (DIII/NII) de Direito do Instituto Federal Sudeste de Minas Gerais (Campus Muriaé/MG). Pesquisador Externo do Grupo de Pesquisa Estado Direito: Estudos Contemporâneos da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). Pesquisador Externo do Grupo de Pesquisa Estado, Democracia Constitucional e Direitos Fundamentais, do Programa de Pós Graduação Strictu Sensu da Faculdade de Direito de Vitória. Pós-Graduado em Direito Público e Bacharel em Direito pelo Centro Universitário Newton Paiva. Membro do Corpo Editorial da Revista Brasileira de Direito Constitucional Aplicado. Revisor Ad Hoc do CONPEDI (Conselho Nacional de Pesquisa e Pós Graduação em Direito); da Revista Estudios de Derecho da Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad de Antioquia; da Revista da Faculdade de Direito da Universidade Federal do Goiás (UFG); da Revista Nomos do Programa de Pós-Graduação em Direito da Universidade Federal do Ceará (UFC); da Revista Perspectivas em Políticas Públicas - PPP, vinculada a FaPPGEN da Universidade do Estado de Minas Gerais; da Revista Eletrônica de Direito do Centro Universitário Newton Paiva; da Revista Panóptica e da Revista Juris Plenum Ouro.

Antonio Evami Cavalcante Sousa

docente IFGoiano - Campus Ceres

Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Irrigação no Cerrado (PPGIC) no IF Goiano e professor do IFCE, Campus Sobral. Tem experiência na área de Engenharia Agrícola, com ênfase em Agricultura irrigada, atuando principalmente nos seguintes temas: agrometeorologia, hidráulica, manejo de irrigação, e quimigação. É revisor de periódico da Revista Brasileira de Engenharia Agrícola e Ambiental, Revisor de periódico da Revista Caatinga e Revisor de periódico Revista Brasileira de Agricultura Irrigada.