Professor efetivo do Instituto Federal do Ceará, campus Fortaleza, possui graduação em Engenharia Química pela Universidade Federal do Ceará-UFC (2007), mestrado em Engenharia Civil (Recursos Hídricos) pela UFC (2009) e doutorado em Engenharia Civil (Recursos Hídricos) pela UFC (2015).
Licenciado em Ciências Biológicas pela UNESP São José do Rio Preto, mestre e doutor em Aquicultura pela UNESP Jaboticabal e pós-doutorado na Universidade do Porto, Portugal. Atualmente é professor do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Campina Verde. É docente permanente dos Programas de Pós-Graduação em Conservação de Recursos Naturais do Cerrado (PPG-CRENAC) e Ensino para a Educação Básica (PPG-ENEB), ambos de mestrado profissional do IF Goiano - Campus Urutaí. Foi coordenador do curso Licenciatura em Ciências Biológicas e Diretor de Pós-Graduação, Pesquisa e Inovação (2011-2020) do IF Goiano - Campus Urutaí, tutor bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET/MEC-SESu, 2010-2022) e coordenador do Comitê de Ética em Pesquisa do IF Goiano. Ministra aulas no Ensino Médio, Graduação e Pós-Graduação. Coordenou o Programa Partiu IF no IF Goiano - Campus Urutaí (2025 a 2026) Atua em projetos de pesquisa relacionados à Zoologia Aplicada, Comportamento Animal, Educação Ambiental e temas educacionais ligados à Biologia. E-mail: andrelscastro@gmail.com
Doutor em Agronomia e Sistemas de Produção pela Universidade Estadual Paulista - Unesp - Ilha Solteira, Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR - Porto Velho, Especialista em Gestão Ambiental pelo IFRO - Vilhena, Graduado em Geografia (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB Campus I e Técnico em Recursos Naturais (CEFET- PB atual IFPB). Professor de Geografia do Instituto Federal de Brasília (IFB - Riacho Fundo), Desenvolve pesquisas sobre estratégias de resistência e sistemas de produção em Assentamentos de Reforma Agrária, Movimentos Sociais no campo e renda na Amazônia. Membro do Grupo de Pesquisa Nómade. Professor credenciado ao Mestrado Profissional em Ensino de Geografia em Rede Nacional PROFGEO (IFB - Riacho Fundo e IFRO - Cacoal). Coordenador do Projeto Comunidades Fortes 2 (IFRO).
Doutor em Geografia (IGC/UFMG), na linha de Geografia Física. Possui mestrado em Análise e Modelagem de Sistemas Ambientais IGC/UFMG. Especialista em Gestão Ambiental pela Universidade Estadual do Piauí (2014). Graduado em Geografia pela Universidade Federal do Piauí. Professor efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - IFNMG - Campus Arinos. Coordenador do Curso de Tecnologia em Gestão Ambiental. Atua, principalmente nos seguintes temas: Ensino de Geografia, Gestão e Educação Ambiental, Análise e Planejamento Ambiental, Bacias Hidrográficas, Geomorfologia Aplicada ao planejamento urbano. Atualmente, é professor tutor no curso de Geografia, modalidade à distância, na Universidade Federal do Piauí (2017 - atual), leciona disciplinas em cursos de especialização (Lato Sensu) na área de Ciências Ambientais. Foi professor efetivo na Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais SEE/MG (2021-2024). Professor substituto no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais IFMG/Ribeirão da Neves (2022-2024). É membro pesquisador no Grupo de Pesquisa Geomorfologia, Análise Ambiental e Educação - GAAE/UFPI.Contatos:(31)975839876 (whatsApp) E-mail: leylson.santos@gmail.com
Gilmar dos Santos é graduado em Educação Física (Licenciatura/Bacharelado) pela Universidade de Taubaté (2010); pós-graduado em Gestão Pública e Legislação Urbana, pela Universidade Candido Mendes do Rio de Janeiro-RJ (2015); pós-graduado em Português: Redação e Oratória, pela Faculdade São Luís (2021). Tem preferência pelas seguintes linhas de pesquisa: Educação Física Escolar, Aprendizagem Motora, Treinamento Desportivo, Fisiologia do Exercício, Psicologia do Esporte, Gestão Pública e acesso ao Lazer, Comunicação e Oratória, Linguística Aplicada.
Possui Licenciatura e Bacharelado em Historia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006), Mestrado em História Social pela Universidade Federal do Ceará (2009) e doutorado em História Social pela Universidade Federal do Ceará (2015). Atualmente é servidora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, compondo o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas do Campus Santa Cruz.Tem experiência na área de História, com ênfase nas discussões sobre o tempo histórico, teoria da história e história e cultura afro-brasileira. Além disso, desenvolveu estudos na área em História Social e História Oral, atuando principalmente nos seguintes temas: comunidades quilombolas, historiografia, história oral e memória. https://orcid.org/0000-0002-1750-1931
Doutor em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB/PPGG) na linha de Gestão do Território e Análise Geoambiental. Professor de Geografia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, Campus Areia. Atua como pesquisador no Programa Estratégico de Estruturas Artificiais Marinhas (Preamar-PB) desenvolvendo trabalhos de planejamento ambiental e territorial de zonas costeiras. Tem experiência na área de Ensino de Geografia com ênfase em Geografia Física, Geociências, Geomorfologia e Educação Ambiental.
Doutora em Engenharia Ambiental. Mestra em Educação. Especialista em Didática do Ensino Superior; Docência para Educação Profissional; e Orientação, Supervisão e Gestão Público Escolar Democrático. Graduada em Ciências Biológicas e Pedagogia. Associada do Instituto Água Conecta. Possui experiências nas áreas de docência (nível básico a pós-graduação) e formação continuada de professores, educação e educação ambiental, gestão de recursos hídricos, poluição dos recursos hídricos, qualidade da água, gestão de riscos de desastres e desenvolvimento de projetos ambientais e educacionais.
Possui licenciatura em Geografia pela Universidade Federal da Bahia (2014). Na mesma instituição tornou-se bacharel (2015). É especialista em Metodologia do Ensino de História e Geografia pelo Centro Universitário Internacional (2016). Mestrado em Estudos Territoriais pela Universidade do Estado da Bahia (2021). Atualmente é doutorando pelo Programa de Pós-graduação em Geografia da UNESP Campus Rio Claro (SP), área de concentração Organização do Espaço: linha de pesquisa II - Ensino de Geografia, Cartografia e Cartografia Escolar. É membro dos grupos de pesquisas do Núcleo de Ensino de Geografia e Didática (NEGED) e do Geo(bio)grafar (Geografia, Diversas Linguagens e Narrativas de Professores), além de atuar como professor da Educação Básica nas redes pública (Instituto Federal da Bahia - Campus Valença), curso Pré - Vestibular Steve Biko e privada (Colégio Nossa Senhora da Conceição).E-mail para contato: gilton270@gmail.com
Professor EBBT de caráter efetivo, detém cadeira em disciplinas ao curso técnico de edificações do Instituto Federal de Minas Gerais IFMG, no Campus Santa Luzia. Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Viçosa (2009) e título de Especialização em Geotecnia Ambiental pela Universidade Federal de Viçosa (2010). Mestrado em Construção Civil pela Escola de Engenharia da Universidade Federal de Minas Gerais (2023). Com trajetória em temas de Engenharia Civil, atua nos seguintes temas: mecânica dos solos, topografia e levantamentos, propriedades térmicas dos solos, ciência dos materiais, construção civil e sustentabilidade.
Atualmente é Coordenador de Almoxarifado e Patrimônio do IFB Campus Riacho Fundo. Já exerceu as funções de Coordenador nas áreas de Orçamento e Planejamento, Gestão de Pessoas, Aquisições e Contratos, Diretor de Administração, Ordenador de Despesas e Fiscal de Contratos.Formado em Gestão Pública, com especialização em Auditoria de em Organizações do Setor Público. Cursando Mestrado em Avaliação e Monitoramento de Políticas Públicas na ENAP..Lattes iD: http://lattes.cnpq.br/2770224738466112.
Doutor em Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social no Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Pós-graduado em Psiquiatria na Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo. Especialista em Neuropsiquiatria Geriátrica no Instituto de Psiquiatria (IPUB) da UFRJ. Especialista em Dependência Química na Universidade Cândido Mendes. Especialista em Gerontologia e Saúde Mental na Universidade Cândido Mendes. Especialista em Antropologia Brasileira na Universidade Cândido Mendes. Especialista em Psiquiatria e Saúde Mental da Infância e Adolescência no Child Behavior Institut of Miami. Psicanalista com formação no Instituto de Ensino Superior Gaio de São Paulo. Pós-graduado em História da África e da Diáspora Atlântica pelo Instituto dos Pretos Novos, Rio de Janeiro. Médico perito no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) - Reitoria. Mestre em Ensino de Ciências no IFRJ em 2010. Médico reconhecido pela ORDEM DOS MÉDICOS EM PORTUGAL, SECÇÃO REGIONAL DO NORTE DESDE SETEMBRO DE 2007.Médico com residências médicas em Oncologia Clínica e Medicina Interna mais Título de Especialista em Clínica Médica. Também é especialista em Saúde Pública, Saúde Mental, Medicina do Trabalho (UFF) e Gestão Pública pela Universidade Federal de São Paulo.Interesso-me por temas relacionados à saúde e ambiente, à saúde do trabalhador, à Psiquiatria e Saúde Mental, ao gênero e saúde, à promoção de saúde, à saúde indígena, masculinidades negras, à Antropologia.Médico inscrito no Conselho Regional de Medicina do Rio de Janeiro.Membro da Comissão de Avaliação de Deficiência Declarada do IFRJ, Reitoria e Campus Rio de Janeiro, desde 25 de outubro de 2019, portaria número 326.Membro da Comissão de Avaliação da Heteroidentificação Racial, membro titular, do IFRJ - Comissão Recursal Reitoria, desde 25 de outubro de 2019, portaria número 320.
Mestre em Promoção da Saúde e desenvolvimento Humano- ULBRA (2024), Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (UFRGS- 2025) na Linha dos Estudos Culturais, Integra o Grupo de Pesquisa ''Educação, neoliberalismo e os sujeitos escolares'' (GPense) que integra o Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil no CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.) atua como Tradutora/Intérprete de Libras no Instituto Federal de educação do Rio Grande do Sul - Campus Alvorada desde 2014.
Atualmente professora efetiva no IFSudesteMG atuando no IFES campus Vitória. Principal interesse de pesquisa é Educação Matemática com lastro no Modelo dos Campos Semânticos.Graduada em Matemática pela Universidade de Brasília (2008). Mestre em matemática pela UniCamp (2010).
Graduada em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2002), Mestre em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2004). Docente do Instituto Federal Farroupilha desde setembro de 2014.
Graduada em ENFERMAGEM pela Pontifícia Universidade Católica PUC- GOIÁS (2004).Possui MBA em Saúde Pública e Saúde da Família (UCB- RJ), Especialista em Enfermagem do Trabalho (CEEN-GO), Especialista em Gestão da Clínica e Redes Metropolitanas de Atenção à Saúde (Hospital Sírio Libanês/ MS), Especialista em Docência na Educação Profissional Técnica e Tecnológica (IFG/GO), Mestre em Administração Hospitalar, Doutoranda em Saúde Pública (UCES/AR) . Atuou por 12 anos no Município de Senador Canedo nas funções de Enfermeira do Programa de Saúde da Família, Gerente do Núcleo de Vigilância Epidemiológica, Coordenadora do Serviço Móvel de Urgência (SAMU), Diretora de Atenção Básica, Diretora de Média Complexidade, Diretora de Planejamento, Gestão e Atenção à Saúde, no período de 2014 à 2016, exerceu função de Secretária Municipal de Saúde. Consultora em Gestão de Serviços de Saúde. Possui experiência na Docência Universitária como Professora Supervisora de Estágio na Graduação em Enfermagem na Universidade Salgado de Oliveira, docência e coordenação de Pós Graduação Lato Sensu na área da Saúde na Faculdade ICG, docente em cursos técnicos profissionalizantes de enfermagem no SENAC e Centro de Educação Profissional Sebastião de Siqueira CEPSS), e Colégio de Educação Profissional Irmã Dulce. Em 2020, exerceu na Associação de Gestão, Inovação e Resultados em Saúde (AGIR) cargo de gerente corporativa de planejamento, Diretora Administrativa e Financeira e Diretora Assistencial do Hospital Estadual da Criança e do Adolescente (HECAD), unidade gerenciada pela AGIR. Desde 2017, docente (EBTT) efetiva na área de Saúde Coletiva e coordenadora (2018) no curso Técnico integrado ao ensino médio em tempo integral de Vigilância em Saúde no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia- Goiás (IFG), câmpus Goiânia Oeste, onde atuou como coordenadora de Curso Técnico Integrado de Vigilância em Saúde.