Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2005) e graduação em Serviço Social pela Universidade Federal de Santa Catarina (2006). Atualmente é assistente social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina. Mestre em Educação Profissional e Tecnológica.
Doutor em Linguística - UFJF (2019). Mestre em Estudos Linguísticos - UFV (2014). Especialista em Língua Portuguesa - FIJ (2011). Licenciado em Letras Português/Espanhol - UNIPAC (2008). Bacharel em Filosofia FAM (2006). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus São João Del-Rei. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Portuguesa e Espanhola, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Línguas Materna e Estrangeira, Linguística Aplicada, Análise da Conversa e Sociolinguística Interacional.
Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2008). Atualmente é auxiliar de biblioteca do Instituto Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Ciência da Informação. Trabalhou em EIT - engenharia no setor de arquivo técnico e Consórcio linha 4 sul - Arquivo técnico. Atuo a frente do atendimento a biblioteca do IFRJ campus Duque de Caxias desde 2016. Ajudo nos projetos de extensão na biblioteca e por todo instituto. Fazemos na biblioteca projetos com cinebook, roda de conversa e debates.
Mestranda em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação (PROFNIT/IFCE). Possui Graduação em Direito (2023) pelo Centro Universitário UNIGRANDE, Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará (2006) e Especialização em Educação Infantil (FALC). Atualmente exerce o cargo de pedagoga no Instituto Federal do Ceará (IFCE - Campus Fortaleza). Tem experiência na área de Educação, atuou na Educação Infantil, como professora e coordenadora pedagógica e na Educação Profissional e Ensino Superior, como técnica em educação (pedagoga) e supervisora.
Mestrando em Ciências da Educação, pela Universidad de Desarrollo Sustentable - UDS (Paraguai). Especialista em Lei Geral de Proteção de Dados, pela Unieducar Inteligência Educacional; Especialista em Gestão em Educação à Distância (EaD) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO ''Campus'' Porto Velho Zona Norte; Especialista em Gerenciamento de Projetos - Tecnologia da Informação (TI), pela AVM Faculdade Integrada; Especialista em Formação Pedagógica para Docência na Educação Profissional e Tecnológica, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM; Especialista em Engenharia de ''Software'', pela Faculdade Unyleya; Especialista em Neuroaprendizagem, pelo Centro Universitário Unifatecie; Especialista em Transtorno do Espectro Autista, pelo Centro Universitário Unifatecie; Especialista em Ludopedagogia, pelo Centro Universitário Unifatecie; Especialista em Gestão Escolar - Orientação e Supervisão, pela Unieducar Inteligência Educacional; Especializando em Informática na Educação, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM; Especializando em Psicopedagogia Institucional e Clínica, pelo Centro Universitário Unifatecie; Especializando em Arqueoloiga, História e Interpretação Bíblica, pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo - UNASP. Bacharel em Sistemas de Informação, pelo Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná - CEULJI/ULBRA; Graduado em Gestão Pública pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - ''Campus'' Guajará-Mirim; Graduando em Pedagogia pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - ''Campus'' Porto Velho Zona Norte; Graduando em Administração para Direito, pelo Centro Universitário Unifatecie. Técnico em Informática (Manutenção), pelo Sistema Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI; Técnico em informática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - ''Campus'' Ji-Paraná; Técnico em Administração pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - ''Campus'' Guajará-Mirim. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação. Matérias de interesse são: Ciências Sociais Aplicadas (Ciência da Informação, Administração, Administração Pública, Direito Público), Sistemas de Informação e Engenharia de ''Software''; principalmente os seguintes temas: gerência de projetos, gestão estratégica de pessoas, e processos de desenvolvimento de ''software''. Acredita no empoderamento do Cidadão - por meio da Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação -, para expandir novos conhecimentos e novas possibilidades de participação na Sociedade Humana.
Professora EBTT da área de Letras (Português e Inglês) no Instituto Federal Farroupilha - Campus São Borja. Licenciada em Letras - Português e Inglês pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e mestra em Estudos da Linguagem pela mesma instituição. Atualmente, é doutoranda em Estudos da Linguagem, também pela UFRGS, e bolsista CAPES. Sua área de estudo é a Linguística Aplicada e Análise da Conversa, com interesse nos seguintes temas de pesquisa: ensino da escrita, produção textual, ensino-aprendizagem de línguas adicionais e interações institucionais. Integra o grupo de pesquisa Fala-em-interação (FEI), coordenado pela Profa. Dra. Ana Cristina Osteramann.
- Sou Mestre em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT, Campus Porto Alegre do IFRS. Sou graduada e especialista em Gestão Pública. Possuo a segunda graduação em Pedagogia e Especializações em: Gestão em Saúde, Gestão Escolar e Educação Infantil e Anos Iniciais e Atendimento Educacional Especializado. Sou Técnico-Administrativa em Educação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS. Tenho experiência na área de administração, gestão escolar e acadêmica.Estou na Coordenação Adjunta do Programa Mulheres Mil (PMMIL) do IFRS Campus Viamão, desde janeiro de 2024, conforme Portaria IFRS n 37/2024 (https://boletim.sigepe.gov.br/publicacao/detalhar/239847). Estou na Coordenação da Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFRS Campus Viamão, desde setembro de 2025.
Luzia da Silva Neta Novais é mestranda em Ensino pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE) da Universidade Federal do Oeste da Bahia (UFOB), na linha de Ensino de Línguas, Cultura e Sociedade, com ênfase na educação bilíngue de pessoas surdas. É integrante dos grupos de pesquisa APOENA Grupo de Estudo, Extensão e Pesquisas Interdisciplinares; GELINE Grupo de Estudo e Pesquisa em Linguagens e Educação; GEPELIN Grupo de Estudo, Pesquisa e Ensino de Línguas; e GPLIES Grupo de Pesquisa sobre Políticas Linguísticas e de Internacionalização da Educação Superior. É especialista em Educação Especial e Inclusiva, graduada em Letras-Libras e possui formação técnica em Tradução e Interpretação em Libras. Possui formação complementar em Educação Bilíngue de Surdos, Educação Especial e Inclusiva e Atendimento Educacional Especializado. Atua como Tradutora e Intérprete de Libras, Transcritora em Sistema Braille e Guia-Intérprete, com mais de quinze anos de experiência na Educação Especial e Inclusiva. É servidora do Instituto Federal da Bahia (IFBA), Campus Barreiras, onde integra a Coordenação de Apoio às Pessoas com Necessidades Específicas (CAPNE) e desenvolve ações de acessibilidade, inclusão, permanência e êxito acadêmico. Desenvolve e participa de projetos de ensino, pesquisa e extensão relacionados à Libras, educação de surdos, educação bilíngue, políticas linguísticas, direitos linguísticos, surdocegueira, deficiência múltipla sensorial, Braille e formação continuada. Possui experiência na organização de livros, eventos científicos, cursos de formação e projetos de extensão, além de produção acadêmica e técnico-pedagógica nas áreas de educação inclusiva, acessibilidade e educação de surdos.
Professor pelo Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Santa Luzia. Doutorando em Engenharia Civil pela UFOP, com foco em Otimização de Desempenho Térmico de Edificações via Inteligência Artificial. Engenheiro Civil e Mestre em Engenharia Civil com expertise em Simulações Térmicas e Eficiência Energética. Membro do CIDENG-CNPq - Grupo de Pesquisa em Ciência de Dados. Desenvolve pesquisas avançadas relacionadas à aplicação de Machine Learning para projetos sustentáveis, análise de desempenho térmico e estudos de viabilidade de novos materiais na construção civil. Habilidades em análise de propriedades termofísicas de materiais e métodos de avaliação do desempenho térmico de edificações.
Doutor em Letras (Literatura e Cultura - UFPB / 2017), Mestre em Letras (Literatura e Cultura - UFPB / 2009), Especialista em Planejamento e Gestão do Ensino-Aprendizagem (Unipê / 2007), Licenciado em Letras, Habilitação Português e Inglês (UFPB / 2003), Bacharel em Direito (Unipê / 2002), Graduando em Teologia (FICV). Professor titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB / Campus João Pessoa). Autor das obras: ''Retórica, roda de compadres, solidão e achaques da velhice: o Machado de Assis das cartas'' (Editora IFPB) e ''A crônica no século XIX: historiografia, apagamento, facetas e traços discursivos'' (Paco Editorial). Organizador do livro/coletânea: ''Convite à leitura: um passeio por poemas, crônicas e letras de músicas'' (Editora JRC).
Pós doutora na área de Políticas, Administração e Sistemas Educacionais na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, desenvolveu o trabalho intitulado Análise da Gestão de Instituto Federal: Desafios e Oportunidades da Expansão Em Rede, concluído no segundo semestre de 2014. Doutora em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2011). Possui mestrado em Educação Matemática (2004) e graduação em Matemática (1986) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. No Mestrado e Doutorado desenvolveu tema sobre Educação Estatística. Possui especialização em Gestão de Instituições de Educação Técnico Profissional, pelo Centro de Altos Estudos Universitários da Organização dos Estados Ibero-americanos (OEA), concluído em 2014. Professora titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), integrante do quadro permanente nesta instituição, desde 1992, atuou como professora de Matemática na Escola Básica, Estatística no Ensino Superior da Educação Tecnológica, Estatística, Didática e orientação da prática docente nos Cursos de Formação Inicial de Professores. Exerceu ainda, várias funções na área pedagógica e de Diretora do Campus São Paulo do CEFETSP, atual IFSP. É autora dos livros: Estatística Para A Educação Profissional, Editora Atlas/GEN e Currículo, legislação e prática em políticas de ações afirmativas e sustentabilidade: uma abordagem para Educação Socioemocional/ CRV. Atualmente, aposentada na função de professor sênior é coordenadora de um Grupo de pesquisa SER, ESTAR e Integrar Competências na Educação Básica, com um projeto de Educação Socioemocional, na linha de pesquisa de formação de professores do Programa de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática do IFSP e orienta dissertações de mestrado profissional, nesta linha de pesquisa.
Possui graduação em Licenciatura em Educação Física pela UFRJ (2012), especialização em Pedagogia Crítica da Educação Física (2013) pela UFRJ e doutorado em Serviço Social pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da UFRJ (2022). Atuou como pesquisador/brincante na Companhia Folclórica do Rio/UFRJ (2009-2012). É professor no Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Educação e Educação Física, com ênfase em Educação Física Escolar, Danças Populares Brasileiras, Cultura Popular e Esportes.
É Pós-Doutor em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU-2016), Doutor em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU-2013), Mestre em Engenharia Elétrica e Computação pela Universidade Federal de Goiás (UFG-2009), Graduado em Engenharia de Computação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2006). Técnico em Eletrônica pela antiga Escola Técnica Federal de Goiás, hoje IFG (1995). Trabalha como professor Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás desde 2008. Atuou como Gerente de Pesquisa, Pós- Graduação e Extensão do IFG Câmpus Itumbiara no período de 2013 à 2015. Coordenou o projeto de PD e EE entre IFG e ENEL Goiás, no âmbito da Chamada 01/16 da ANEEL. Tem experiência nas áreas de Automação Industrial, Controle de Máquinas Elétricas e Fontes Renováveis de Energia. Atualmente desenvolve pesquisa aplicada na EMBRAPII/IFG, Coordenou o Programa ENERGIFE no IFG e é membro da Equipe de Gestão do IFMaker do IFG Câmpus Itumbiara.
Possui graduação em Design de Moda pelo Instituto Federal Catarinense (2023). Especialista em Fashion Business pela FAAP (2025) e em Moda Autoral pelo Instituto Federal Catarinense (2026). Atualmente é professora substituta do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense - Campus Ibirama e designer de moda - Caqui-Café Confecções Ltda.
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Montes Claros (1997). Pós-graduação em Sociologia e Política (Unimontes) Supervisão escolar (UFRJ), Docência no Ensino Técnico e Tecnológico (Instituto Federal de Educação do Norte de Minas Gerais- IFNMG). Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Viçosa (2013). Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). ocupou os cargos (efetivo) de supervisora escolar pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais e de professora das séries iniciais na Secretaria Municipal de Educação de Bocaiúva. Atualmente ocupa o cargo de Pedagogo no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais. Tem experiência na Educação básica e superior. Desenvolve pesquisas e estudos na área do trabalho e educação, movimentos sociais, políticas públicas, processos educativos de jovens e adultos, educação do campo, educação profissional técnica e tecnológica, desigualdades étnico-raciais, educação ambiental.Orcid: 0000-0001-6281-5086
Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2008). Atualmente é assistente social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN desde julho de 2013. Tem experiência na área de Assistência Social (atuação em Centros de Referência em Assistência Social -CRAS, Cadastro Ùnico),Saúde Pública (atuação na Unidade de Pronto Atendimento UPA de Pajuçara (Natal/RN), Hospital Regional Josefa Alves Godeiro (João Câmara/RN), Hospital Ruy Pereira (Natal/RN) e Hospital Deoclécio Marques de Lucena - Parnamirim/RN) e Educação Básica Pública e Profissional (IFRN Parnamirim). Concluiu em janeiro de 2020 o Curso de Especialização "Impactos da Violência na Escola" pela FIOCRUZ - RJ com o TCC intitulado "Capacitando professores da escola dominguinhos em busca da prevenção e enfrentamento da violência sexual contra adolescentes. É membro do NAPNE - Núcleo de Atenção às Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais no Campus Parnamirim/RN. Possui vasto conhecimento na área dos direitos das crianças e adolescentes bem como sobre a temática da violência sexual contra crianças e adolescentes. Vem iniciando estudos sobre violência autoinfligida e pensamentos suicídas entre adolescentes e jovens na fase escolar. Em 2022 pretende executar projeto de extensão de fluxo contínuo voltado aos professores da rede municipal de Parnamirim visando, através de oficinas e rodas de conversa, capacitar os mesmo sobre esse tipo de violência para que saibam identificar suspeitas, casos confirmados, a rede de atendimento e como agir e encaminhar. Participa da Comissão de Saúde e Qualidade de Vida do IFRN Campus Parnamirim/RN e do NEABI/IFRN Campus Parnamirim.