Resultados para “'Símbolos Nacionais'”

Tiago José Berg

docente IFSP - Campus Capivari

Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP) nas modalidades licenciatura (2005) e bacharelado (2006). Mestrado e Doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da UNESP, campus de Rio Claro, na área de concentração em Organização do Espaço, sob o título de "Território, cultura e regionalismo: aspectos geográficos em símbolos estaduais brasileiros" (2007-2009) e "A construção simbólica do espaço através da representação geográfica nos símbolos nacionais" (2010-2014). Possui três livros publicados com os títulos: "Hinos de todos os países do mundo" (2008), "Bandeiras de todos os países do mundo" (2013) e "Símbolos do Brasil" (2022). É membro associado da North American Vexillological Association (NAVA) desde (2011) e foi membro correspondente do Instituto Histórico e Geográfico de São Paulo (2014-2018). Atualmente, é docente efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) - Campus Capivari e coordenador do projeto de ensino e extensão "Clube de Vexilologia" (2014-2024) com a participação de alunos do Ensino Médio Técnico-Integrado.

Angellyne Moço Rangel

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui bacharelado em Ciência da Educação e mestrado e doutorado em Sociologia Política pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. Já desenvolveu trabalhos sobre Educação Infantil a partir do projeto de pesquisa "O olhar do professor sobre a escola atual: Educação Infantil no município de Campos dos Goytacazes", no qual atuou como bolsista de Iniciação Científica de 2004 a 2006. No mestrado, empreendeu estudos sobre o Curso de Pedagogia no Brasil que resultaram na dissertação intitulada "As Novas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia (Resolução CNE/CP n. 1/2006): entre a opacidade do discurso e a panacéia legislativa". Já no doutorado, na universidade mencionada, elaborou a tese: "O Pedagogo no Caleidoscópio: caminhos de formação em Cursos de Pedagogia no município de Campos dos Goytacazes pós Resolução CNE/CP n. 1/2006 - permanências ou reconversões?". Atualmente, é docente em Educação no Instituto Federal Fluminense campus Campos Centro, nos cursos de licenciatura e de pós-graduação lato sensu e líder do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais e Formação Docente - Pólis. Entre os anos de 2017 e 2019, atuou como docente no Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias do IFFluminense; entre os anos de 2019 e 2023 atuou como conselheira no Conselho de campus do IFFluminense campus Campos Centro (representação docente) e ocupou, no período entre março de 2017 e setembro de 2018, o cargo de coordenadora adjunta do Curso de Licenciatura em Letras - Português e Literaturas, na mesma instituição.

Aline Alves Costa

docente IFRO - campus Jaru

Servidora do Instituto Federal de Rondônia (IFRO) campus Jaru-RO, em regime de dedicação exclusiva, como professora de EBTT da área Matemática. Atualmente leciona disciplinas nos cursos técnicos integrados ao ensino médio. Também atua Coordenadora dos Cursos de Formação Inicial e Continuada (CFIC), na Coordenação do Curso Técnico Integrado em Segurança do Trabalho e Coordenação do Curso Técnico Subsequente em Administração, modalidade EaD. Nos anos de 2022 a 2024, atuou como chefe do Departamento de Apoio ao Ensino do campus Jaru. Entre 2019 e 2021 atuou como coordenadora de Pós-Graduação no IFRO campus Guajará-Mirim. Mestre em Ensino de Ciências Naturais e Matemática (2014) pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Graduada em Matemática Licenciatura (2010) pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). É membro dos grupos de pesquisa: NIHPEMAT- Núcleo de investigação sobre História e perspectivas atuais da Educação Matemática (UFS) e Grupo de Pesquisa: Fronteiras Amazônicas: Sociedades, Tecnologias e Culturas (IFRO). Foi servidora do estado de Pernambuco como professora na Escola de Referência de Ensino Médio Lauro Diniz, período Semi-Integral na cidade de Recife- PE. Tem experiência na Educação Básica, em colégios estaduais de Ensino Médio (disciplinas Matemática, Estatística, Matemática Financeira e Física), em instituições privadas de Ensino Fundamental (disciplina Matemática), situadas em Salvador- BA e na rede federal em curso de graduação e pós-graduação.

Iron Felisberto De Freitas

docente IFGoiano - Campus Ceres

Possui graduação em Licenciatura Em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (1991). Especialização em Fundamentos de Matemática - PREPES - PUC (1998). Mestre em Matemática na área de concentração em Matemática do Ensino Básico - PROFMAT - UFG em Goiânia (2015). Atualmente é professor do ensino básico tecnológico do Instituto Federal Goiano e professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Ceres. Tem experiência na área de Matemática no Ensino e Média e Graduação em Licenciatura em Matemática, Biologia e Química, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de Geometria Euclidiana, Educação Matemática, metodologia. Tendo trabalhado Matemática Básica para as graduações de Bacharelado em Agronomia, Zootecnia e Cálculo para Agronomia, Zootecnia e Sistemas de Informação, e ainda, Estatística Básica para os cursos de Licenciaturas em Biologia, Química e Sistemas de Informação.

Homero Gomes De Andrade

docente

Graduado em História - UEFS (2005), Mestre em Desenho, Cultura e Interatividade pela UEFS (2008). Desde 2008 atuo na Rede Federal de Educação Tecnológica, atualmente no Instituto Federal da Bahia - IFBA. Trabalhos diversos apresentados sobre a temática da interdisciplinaridade voltados para o Futebol e para a Educação Professor convidado da Pós-Graduação em Desenho da UEFS. Possuo experiências no níveis de ensino Fundamental, Médio, Superior e Pós - Graduação. Membro do Grupo de Pesquisa LINDES: Linguagens, Discurso e Sociedade (CNPq/IFBA) Doutor em Difusão do Conhecimento (2022).

Ricardo De Pellegrin

docente IFSC - Câmpus São Lourençco do Oeste

Nome artístico: Ricardo Garlet. Artista Visual, Doutor em Artes Visuais, na linha de pesquisa Arte e Tecnologia, pelo Programa de Pós-graduação em Artes Visuais da UFSM (2019-2023). Mestre em Artes Visuais, com ênfase em poéticas visuais, pelo Programa de Pós-graduação em Artes Visuais da UFSM (2013). Graduado em Artes Visuais, Bacharel com habilitação em Pintura (2009) e Licenciatura (2009), pela UFPel. Professor EBTT do IFSC, Campus São Lourenço do Oeste. Atuou como docente titular na Unochapecó (2015-2025) e como professor substituto no Curso de Artes Visuais da UFPel (2014-2014). Desde o ano de 2006 exerce atividades como artista em exposições coletivas e residências artísticas. Dentre as principais produções artísticas realizou a exposição individual De objetos a personagens no MACRS (Porto Alegre/RS), participou das Residência de Inverno ibero-americana: Infraestruturas poéticas na NUVEM: Estação Rural de Arte e Tecnologia (Visconde de Mauá/RJ) e rural.scapes: Laboratório em residência (São José do Barreiro/SP), e foi vencedor do prêmio aquisição no IV Prêmio João Simões Lopes Neto de Artes Visuais (Pelotas/RS). Desenvolve também atividades como produtor e curador de eventos de arte, com destaque para o Evento Internacional arte#ocupaSM (edições 2012 e 2013). Membro do Grupo de Pesquisa Momentos-Específicos - UFSM (2011 - atual), do Grupo de Pesquisa Arte, Visualidade e Cultura - Unochapecó (2015 - atual) e do coletivo de performance Acocoré (2020-atual). Desenvolve sua pesquisa nos seguintes temas: Arte Contemporânea; Poéticas Visuais; Pintura; Performance; Tecnologia.

Veronica Pereira Batista

docente IFPB - Campus Cabedelo

Mestre em Literatura pela Universidade de Brasília. Especialista em Ensino da Língua Espanhola e Literaturas Hispano-Americanas pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Graduada em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB). Atua nas áreas de Língua Espanhola e Língua Portuguesa.

Jakeliny Alves Valente

tecnico IFG - Campus Valparaíso

Sou engenheira civil com experiência nas áreas de construção civil, gestão acadêmica e ensino superior, atuando na integração entre engenharia, inovação e desenvolvimento humano. Minha trajetória profissional reúne vivências em coordenação acadêmica, docência e gestão de projetos, sempre com foco em qualidade, planejamento e melhoria contínua.Possuo MBA em Gerenciamento de Obras, Tecnologia e Qualidade e mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e suas Tecnologias, com pesquisas voltadas para metodologias ativas de aprendizagem e aplicação da sala de aula invertida no ensino da engenharia. Também desenvolvi estudos relacionados à drenagem urbana e sistemas de controle de águas pluviais.Ao longo da minha carreira, atuei no ensino de disciplinas técnicas da engenharia civil, como materiais de construção, tecnologia das construções, estruturas, instalações hidrossanitárias e desenho auxiliado por computador, contribuindo para a formação técnica e profissional de futuros engenheiros.Tenho perfil analítico, organizado e voltado à liderança, com interesse em gestão de obras, consultoria para condomínios, projetos, planejamento, orçamento e desenvolvimento de soluções eficientes para o setor da construção civil. Busco constantemente aprimoramento profissional, inovação e oportunidades que permitam unir conhecimento técnico, gestão e impacto positivo nas organizações e na sociedade.

Fábio Simão Da Cunha

docente IFNMG - Campus Pirapora

Professor do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, campus Pirapora-MG. Graduado em Administração pela Universidade Federal de Viçosa (2014), Mestre em Administração pela Universidade Federal de Viçosa (2016). Experiência como empresário júnior, supervisor de Almoxarifado e Operações em uma instituição de ensino e em desenvolvimento de projetos. Atualmente leciona nas áreas de Operações, Logística e Finanças. Desenvolve projetos relacionados ao empreendedorismo, inovação e administração pública. Experiência na coordenação de Empresa Júnior e do Núcleo de Apoio Contábil e Fiscal (NAF) do Bacharelado em Administração.

Maurício Façanha Pinheiro

docente IFRJ - Campus Arraial do Cabo

Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Coordenador do Laboratório de Educação em Ciências e Transdisciplinaridade - LEDUCIE. Mestre em Ensino de Ciências Naturais e Matemática (UFRN, 2013) e Licenciado em Química (UFC, 2003). Doutorado interrompido em Ensino de Ciências (USP). Articulador Pedagógico de Ciências Naturais e Professor Formador na Cooperação Internacional no Timor-Leste (CAPES, 2013). Coordenador de área do Pibid Química IFRN (2010-2015). Professor na Universidade Federal do Ceará (UFC, 2003-2005), Universidade Estadual de Roraima (UERR, 2007-2008), Instituto Federal do Piauí (IFPI, 2006), Instituto Federal do Sul de Minas (IFSULMG, 2016-2017), Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ, 2017-2024) e Instituto Federal Fluminense (IFF, 2017-2024). Analista de Gestão de Laboratórios na Embrapa Roraima (2007-2008) e Técnico de Laboratório na Embrapa Agroindústria Tropical (2005-2006). Professor de Química na Secretaria de Educação Básica do Estado do Ceará (2004-2005) e instituições privadas (1993-2005).

João Paulo Vicente Prilla

docente IFC - Campus Santa Rosa do Sul

Doutor em Literatura e Crítica Literária pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e mestre em Literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com graduação em Letras Português e Inglês pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI) e em Letras Espanhol pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI). Professor de Língua Portuguesa e Literatura, com experiência na educação básica e no ensino superior, especialmente nos campos do ensino de língua e literatura, formação de leitores e formação docente. Desenvolve pesquisas no campo da Teoria Literária e da Crítica Literária, em perspectiva interdisciplinar, com ênfase em literatura e outras linguagens, mangás e histórias em quadrinhos, cultura pop, mito, religião e Teopoética. Seus estudos investigam a construção de sentidos em narrativas verbo-visuais e os processos de ressignificação de símbolos, mitos e elementos religiosos na cultura contemporânea, articulando perspectivas dos estudos literários, das narrativas gráficas e dos estudos interartes. Entre seus interesses de pesquisa destacam-se o épico contemporâneo, o mangá, o heroísmo, a mitologia, a religião, a Teopoética e as relações entre tradição e contemporaneidade.

ÉC

Érika Rodrigues Coelho

docente IFSudesteMG - Campus Muriaé

Licenciatura em Artes pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1999); Bacharelado em Artes pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2002); Especialização em Moda, Cultura de Moda e Arte pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2008); Mestrado Interdisciplinar em Artes, Urbanidades e Sustentabilidade pela Universidade Federal de São João Del-Rei (2021) e Especialização em Ensino de Artes Visuais e Tecnologias Contemporâneas pela Escola de Belas Artes na Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG (2023); Especialização em Fashion Business pela FAAP - SP (2025); Especialização em Educação para Relações Étnico-Raciais - ERER pelo IFMG (2025); Doutoranda em Educação pela UFMG (2025); Membro da Academia Muriaeense de Letras (2025); Docente efetiva do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais campus Muriaé, Coordenadora Geral de Graduação do IF campus Muriaé (2021-2025); vice presidente do NEABI - IF campus Muriaé (2021 a 2025); Membro suplente do Conselho Municipal de Política Cultural e do Conselho Municipal de Patrimônio Cultural de Muriaé (2021-2024); Artista Plástica habilitação Artes Visuais e pintura com experiência em desenho, ilustração, pintura, gravura, escultura e incursões em instalação artística atuando principalmente na interface dos seguintes temas: moda, artes gráficas, artes plásticas, ciências humanas e sociais, cultura africana e relações étnico-raciais.

Cauê Jucá Ferreira Marques

Outros IFCE - Campus Acopiara

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (Área: Letras/Subárea: Libras) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE campus Acopiara. Vice-coordenador do Núcleo de Acessibilidade a Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) do IFCE campus Acopiara. Mestrando pelo Programa de Mestrado Profissional em Educação (PMPEDU) da Universidade Regional do Cariri - Urca. Graduado em Letras-Libras (Licenciatura) pela Universidade Federal do Ceará - UFC (2021) e em Pedagogia pela Universidade Cruzeiro do Sul (2023). Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica pela Faculdade do Maciço de Baturité - FMB (2022). Tradutor e Intérprete de Libras/Língua Portuguesa pelo Instituto Nacional de Desenvolvimento Social e Qualificação Profissional - IDESQ (2018). Membro do Grupo de Estudo e Pesquisa Educação para as Diferenças e os Estudos Surdos na Perspectiva Interdisciplinar - GEDESPI (CNPq/UFC).

Fernando Jesus De Oliveira

docente IFMG - Campus Avançado Conselheiro Lafaiete

Mestre em Física, com ênfase em Teoria Quântica de Campos pela Universidade Federal de São João Del-Rei (2007) . Atualmente é professor da carreira de magistério do ensino básico, técnico e tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais, atuando no Campus Avançado Conselheiro Lafaiete - MG.

Danieli Maria Junges Friederich

docente IFFar - Campus Alegrete

Curso Normal Profissionalizante (Magistério) formação no ano 2000. Graduada em Matemática Licenciatura pela UNIJUÍ: Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul no ano de 2005. Mestrado em Educação nas Ciências pesquisa voltada a linha 1: Currículo e Formação de Professores na área da Matemática pela UNIJUÍ - defesa final em 2010. Especialista em Metodologia do Ensino de Física e Matemática pela UNINTER - 2012 - 2013.

Mayranda Carvalho Miranda

docente IFPA - Campus Itaituba

Graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Pará (2013). Especialização em Pedagogia da Cultura Corporal pela Universidade Estadual do Pará (2015). Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Pará (2020). Atualmente é Professora da Educação Básica na rede municipal de Ananindeua e cursa o doutorado no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGED) da Universidade Federal do Pará (UFPA). Realiza pesquisas sobre: alfabetização, políticas e referenciais teórico-metodológicos no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGED) da Universidade Federal do Pará, a partir da pedagogia histórico-crítica.