Licenciado em Letras (Português e Inglês) pela Universidade Federal da Paraíba (2007) e Bacharel em Direito pela Universidade Federal da Paraíba (2015), atuando principalmente nos seguintes temas: sociolingüística, manuscritos, IPVA, embarcação.
Possui graduação em Letras, habilitação Língua Inglesa,Portuguesa e Literatura pela Faculdade Porto-Alegrense - FAPA (2004), mestrado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011) e Doutorado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2024). Faz pós-doutorado pela UFRGS (2025). Atualmente é professor efetivo de Língua Inglesa, Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Rio Grande do Sul - campus Feliz (IFRS Feliz), com turmas de ensino médio e de nível superior do Curso de Letras (Sintaxe e Morfologia; Sociolinguística; Fonética e Fonologia; Aquisição da Linguagem; Semântica e Pragmática; Libras); é avaliador das redações do processo vestibular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e ENEM. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em fraseologismos verbais, gramática, teoria sentido-texto, verbo-suporte e enunciação; variação e mudança linguística; línguas em contato; Libras. Tem especialização em estudos Linguísticos do Texto (UFRGS -2007) e em Língua Portuguesa e ensino de gramática (UFRGS - 2009). Faz parte do Grupo de Pesquisa "Coletivo de Estudos em Linguagens e Artes (CEliNA). Orientador nas áreas de Sintaxe e Morfologia, Sociolinguística, Aquisição da Linguagem e Libras.
Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa (2004), graduação em Letras - Língua Espanhola e Literaturas de Língua Espanhola (2009), graduação em Pedagogia (2013), especialização em Língua Portuguesa pela FFSD (2007), especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual pela UFF (2013), mestrado em Educação Agrícola pela UFRRJ (2011) e doutorado em Letras pela UERJ (2017). Desenvolveu pesquisa em estágio de Pós-Doutorado pela UFF, na área de Sociolinguística, sob a supervisão do Prof. Dante Lucchesi. É professora de Língua Portuguesa do Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Educação e Letras, com ênfase em Currículo e Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: Pedagogia da Alternância, Educação do Campo, Currículo Integrado, Sociolinguística e Linguística Histórica. Atua no grupo de pesquisa: Núcleo de pesquisas e estudos sobre as ruralidades fluminenses - IFF.
Possui Bacharelado e Licenciatura em Letras pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2003), Mestrado pelo Programa Interdisciplinar de Linguística Aplicada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2007) e Doutorado em Estudos de Linguagem pela Universidade Federal Fluminense (2014). Atualmente, é professora titular de Língua Inglesa do ensino básico, técnico e tecnológico (efetivo) e Assessora de Cooperação Nacional e Internacional do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC).Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, Sociolinguística Interacional, Estudos Identitários de orientação interacional e Ensino de Línguas para Fins Específicos.
Professora Efetiva no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal Goiano de Educação, Ciência e Tecnologia. Doutoranda em Linguística pela Universidade de Brasília (UnB), com estágio de doutorado sanduíche na Universidad Complutense de Madrid (UCM), Espanha, pelo Programa Institucional de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE/CAPES). Mestre em Educação Profissional e Tecnológica e Especialista em Educação Profissional, Científica e Tecnológica, ambos pelo Instituto Federal da Bahia (IFBA). Membro do grupo de pesquisa Sociolinguística, Letramentos Múltiplos e Educação - SOLEDUC e do grupo de pesquisa ALEA - Associação da Linguística, Educação e Antropologia em estudos do Contato de Línguas, Variedades Linguísticas e Grupos Sociais na África, Europa e Américas. Possuo a certificação Diploma de Español como Lengua Extranjera (DELE) nível C2 (Maestría) creditado pelo Instituto Cervantes. Como temas de interesse e pesquisa, trabalho com Sociolinguística educacional, letramentos, variedade linguística e Educação Profissional e Tecnológica. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5379-767X .
Possui graduação (bacharelado e licenciatura) em Letras Vernáculas (2007). Mestre em letras e linguística pela Universidade Federal da Bahia (2008), com bolsa Capes. Doutora em Língua e Cultura pela Universidade Federal da Bahia. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em lingüística, atuando principalmente no seguinte tema: variação sociolinguística, imperativo, português popular. Possui graduação em psicologia pela Universidade Federal da Bahia. É professora EBBT do Instituto Federal da Bahia, campus Camaçari, em regime de Dedicação Exclusiva.
Doutor e Mestre em Linguística pela UFMG, na área de Linguística Teórica e Descritiva/Estudo da Variação e Mudança Linguística. Especialista em Língua Portuguesa e Literatura Brasileira e em Produção Textual pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (FAVENI). Graduado em Letras Português pela Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES), com período sanduíche na Universidade de Coimbra - Portugal, por meio do Programa Ibero-americano de Bolsas de Graduação Sanduíche. Graduado em Filosofia pela Universidade de Franca - SP (UNIFRAN). Técnico em Agroindústria pelo Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - Campus Salinas. Professor EBTT do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG/Campus Araçuaí). Atualmente, desenvolve pesquisas nas áreas de sociolinguística, lexicologia, lexicografia e cultura regional.
Docente de Língua Portuguesa do quadro efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, campus Caucaia. Atuamente, coordenadora de Extensão do referido campus. Doutoranda em Ciências da Linguagem pela Universidade do Porto, Faculdade de Letras, na área de Didática de Línguas. Graduada em Letras Português/Espanhol pela Universidade Federal do Ceará e Mestre em Linguística também pela UFC. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Linguística Aplicada ao ensino de Língua Portuguesa como língua materna, Análise e Descrição da Língua, Sociolinguística e ensino de Língua Espanhola.
Atuação profissional na área de ensino: docente no IFSP/Campus São Paulo. Coordenação Pedagógica dos cursos de extensão: Português como Língua Adicional (PLA), Português do Brasil Segunda Língua (PBSL) e Português para Falantes de Outras Línguas (PBFOL). Formação acadêmica: Pós-Doutorado em Letras (Estudos Lusófonos), Universidade Presbiteriana Mackenzie-SP); Doutorado em Língua Portuguesa, PUC-SP; Mestrado em Letras (Estudos da Linguagem), Especialização em Letras: Estudos Linguísticos/UFES; Graduação em Letras-Português/UFES. Áreas de interesse para estudos: Sociolinguística, História da Lingua Portuguesa e formação docente. Áreas de interesse para pesquisas: Sociolinguística, Pragmática e Ensino de Português do Brasil para Falantes de Outras Línguas. Extensão: coordenação do projeto de extensão - Palavramundo - no curso de Letras-Português. Projeto Institucional Arinter - PRX - Gestão de Políticas Linguísticas. Membro suplente do Conselho de Extensão/CONEX-IFSP. Orientador de Iniciação Científica. E-mail para contato acadêmico-institucional: flaviusvaladares@ifsp.edu.br
Possui graduação em Licenciatura em Espanhol pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN (2010), é especialista em Teoria e Estudos sobre a Linguagem (CETEL) pela UFRN, mestra e doutoranda em Estudos da Linguagem (UFRN). Atualmente, é professora de Língua Espanhola (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN).Tem experiência na área de Linguística e Literatura, atuando principalmente nas seguintes áreas: Sociolinguística variacionista, Linguística Textual, Literatura Hispânica e Metodologia do Ensino de Espanhol.
Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Catarinense na área de Inglês/Português. Possui graduação em Letras-Português/Inglês e respectivas Literaturas (UNOESC-Joaçaba-SC-Brasil) e mestrado em Letras, na área de Sociolinguística (UFPR-Curitiba-PR-Brasil). Possui Certificação de Ensino de Língua Inglesa para Adultos CELTA - Nível 5 pelo EQF (OHC-Londres-Inglaterra) e Certificação de Ensino de Língua Inglesa para Falantes de Outras Línguas TESOL (NOVA-VA-EUA). Atualmente, doutorando em Inglês (UFSC-Florianópolis-SC-Brasil).
Doutor e Mestre em Linguística pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), instituição pela qual também se licenciou em Letras Modernas (Português, Inglês e respectivas Literaturas). Possui especializações em Metodologia do Ensino na Educação Superior e em Metodologia do Ensino de Língua Inglesa pelo Centro Universitário Internacional. Atualmente, é professor da Educação Básica, Técnica e Tecnológica (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO - Campus Jaru). Integra os Grupos de Pesquisa em Linguística Histórica e em (Sócio)Funcionalismo (UESB), o Grupo de Estudos em Leitura, Linguagens e Identidade Cultural (IFRO), e atua como pesquisador no Laboratório de Pesquisa e Estudos em Fonética e Fonologia (LAPEFF/UESB/PPGLIN). Seus interesses de pesquisa concentram-se em Sociolinguística, Sociofonética e Sociofuncionalismo, investigando fenômenos linguísticos e as práticas sociais e culturais da linguagem, com foco em contribuições para o ensino de Língua Portuguesa.
Possui graduação em Letras-Espanhol pela Universidade de Brasília (2009) e em Letras-Português pela Universidade Federal de Goiás (2013); e Mestrado (2016) em Estudos Linguísticos no Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística, da Faculdade de Letras, da Universidade Federal de Goiás, na linha de pesquisa Linguagem, Sociedade e Cultura. Tem interesse de estudos em sociolinguística; estudos decoloniais; contextos interculturais complexos; políticas linguísticas; posturas sociolinguísticas; currículo escolar; educação indígena; decolonização da linguagem; preconceitos sociais vinculados às linguagens, línguas e culturas; Português Língua Estrangeira (PLE); literatura brasileira; direitos humanos; e relações étnico-raciais. É integrante do OBIAH - Grupo de Estudos Interculturais Decoloniais da Linguagem (UFG), desde 2013 e do DIVERSAS - Núcleo de estudos e pesquisas transdisciplinares em Diversidade (IFG), desde 2019, ano da formação do grupo. Foi professora PE III - Secretaria de Educação do Estado de Goiás, atuando principalmente no ensino de Espanhol - língua estrangeira, de 2010 a 2014. Atuou como professora colaboradora na Licenciatura Intercultural Indígena (UFG) entre 2014 e 2016. Desde 2016 é professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Goiás Campus Valparaíso de Goiás, das áreas de Língua Portuguesa e Língua Espanhola, onde também realiza pesquisas e ações de extensão, e atuou na gestão do campus como chefe do Departamento de Áreas Acadêmicas (2021-2024); e como Coordenadora da Comissão Provisória de Políticas de Promoção da Igualdade Étnico-Racial (CPPIR) do IFG (2019). Participou do Programa Leitorados Guimarães Rosa, do Ministério das Relações Exteriores, como Leitora na Universidad Nacional Mayor de San Marcos, em Lima (Peru) de 2024 a 2026.
Licenciada em Letras pela Universidade Federal do Amapá ( UNIFAP). Mestre em Letras pela Universidade Mackenzie/ SP com ênfase em Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: texto, gênero textual, discurso e argumentação, variação linguística, sociolinguística, linguagem e sociedade e identidade e cultura. Atualmente é professora efeti...
Doutoranda e mestra em Ciências da Linguagem pela Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP). Possui especialização em Língua e Literatura Inglesa pela Faculdade Frassinetti do Recife (FAFIRE) e licenciatura em Letras Português/Inglês pela UNICAP. Desenvolve pesquisas nas áreas de Análise Crítica do Discurso, Sociolinguística, Aquisição da Lingu...
Mestrado em Letras (habilitação em Linguística) pela Universidade Federal do Paraná e graduação em Letras pela Universidade Federal do Maranhão. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Sociolinguística, atuando principalmente em temas relacionados à realidade pronominal do português falado no Maranhão. Dedica-se ao estudo de obras lit...