Resultados para “'STEAM'”

Iuri Nunes Farias

docente IFFar - Campus Santa Rosa

Tem experiência na área de informática através do curso técnico em Manutenção e Suporte em Informática no Instituto Federal Farroupilha - Campus Panambi e estágio na área pela mesma instituição. Graduado em Educação Física - Licenciatura pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Bolsista do Projeto Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) na Escola Estadual de Ensino Médio Dr. Walter Jobim em Santa Maria - RS, prestando suas atividades com turmas dos Anos Finais do Ensino Fundamental, também Bolsista no Programa Residência Pedagógica (PRP) na Escola Municipal de Ensino Fundamental Bernardino Fernandes em Santa Maria - RS, atuando com os Anos Finais do Ensino Fundamental e Bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET) Educação Física, o qual atua nas áreas de ensino, pesquisa e extensão, todos pela UFSM. Participante do Grupo de estudos do Laboratório de Análise dos Cenários Esportivos na Mídia (LACEM). Especialista em Tecnologias Digitais e Educação a Distância pela Faculdade Estratego. Mestre em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, no qual os estudos se dedicam ao uso da Gamificação por meio da abordagem STEAM para o ensino da Educação Física escolar. Participante do Grupo de pesquisas e estudos Aprende STEAM.

Andre Luis Della Volpe

docente IFSP - Campus Capivari

Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática pelo Programa de Pós-Graduação Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática (PECIM) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Mestre em Ensino de Química pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar, 2018), Licenciado em Química (UNICAMP, 2005) e Bacharel em Química com Atribuições Tecnológicas (UNICAMP, 1997).É Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), Campus Capivari, onde atua na Educação Profissional Técnica de Nível Médio, na Licenciatura em Química e na pós-graduação, desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão acadêmica. Atualmente, exerce a coordenação dos cursos Técnico em Química Integrado ao Ensino Médio e Técnico em Química na modalidade concomitante/subsequente.Possui experiência docente na Educação Básica, Educação Profissional e Ensino Superior, com atuação nas áreas de Química Geral, Química Analítica, Química Inorgânica, Química Orgânica e Bioquímica, Química Ambiental, práticas de laboratório, formação de professores e Educação Maker.Desenvolve pesquisas na área de Ensino de Ciências e Ensino de Química, com ênfase em educação STEAM, formação inicial de professores, saberes docentes, identidade profissional docente, interdisciplinaridade, aprendizagem baseada em projetos, Educação Maker e integração entre educação científica e tecnológica.Coordena o projeto Meninas nas Ciências: Meliponário STEAM como espaço de formação científica, inovação tecnológica e protagonismo feminino, aprovado no Edital IFSP n 267/2025, envolvendo ações de pesquisa, inovação, educação científica, sustentabilidade e incentivo à participação de meninas e mulheres nas áreas STEAM.

Francisco Rodrigo De Lemos Caldas

docente IFCE - Campus Juazeiro do Norte

Possui Graduação em Licenciatura Plena em Química pela Universidade Estadual do Ceará (2005) e Possui graduação em Farmácia pela Universidade Federal do Ceará (2005). Mestre em Bioprospecção Molecular pela Universidade Regional do Cariri (2011). Doutor em Desenvolvimento e Inovação Tecnológica de Medicamentos pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Coordenador do Laboratório de Química do IFCE campus Juazeiro do Norte. Possui experiência na área de Química, com ênfase na Química dos Produtos Naturais e avaliação de suas atividades biológicas, na interface com a microbiologia, bioquímica e farmacologia. Tem desenvolvido projetos nas áreas de ensino e pesquisa com os temas: Abordagem STEAM, Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), Tecnologias Ambientais e Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS). Finalista do prêmio Educador Nota 10 da Fundação Victor Civita 2023.

Roni Costa Ferreira

docente IFRJ - Campus Engenheiro Paulo de Frontin

Doutor em Engenharia de Produção e Sistemas (PPPRO/2023), Mestre em Ciência, Tecnologia e Educação (PPCTE/2017), ambos pelo Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET-RJ) e Especialista em Computação Aplicada à Educação (USP/2020). Analista de Sistemas pela Universidade Estácio de Sá (UNESA/2009), possui ampla experiência profissional na área de TI e atualmente é Docente EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), onde leciona no Curso Técnico de Informática para a Internet, no Programa de Mestrado Profissional em Educação de Computação em Rede Nacional (PROFCOMP-SBC) e no Programa Lato Sensu de Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (CEPF). Participa como pesquisador dos Grupos de Pesquisa Novos Ambientes para Educação em Inovação e Sustentabilidade (N@melab/CEFET-RJ) e Grupo de Estudos e Pesquisas em Práticas para as Formações Inicial e Continuada na EPT (GEPPFIC-EPT/IFRJ). Sua área de pesquisa busca compreender as articulações entre Educação, Tecnologia e Trabalho, tendo como ênfase as seguintes linhas de investigação: Computação na Educação Básica, Pensamento Computacional, STEAM Education, Metodologias Ativas, Redes Colaborativas de Conhecimento e Sistemas Colaborativos.

Luciana Faria

docente IFSULDEMINAS - Campus Inconfidentes

Graduada em Informática e em Formação de Professores de Disciplinas Especializadas. Mestrado em Educação, Administração e Comunicação. Doutorado em Engenharia de Produção. É professora Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais - Campus Inconfidentes, MG, com experiência nas áreas de sistemas de informação, linguagem de programação, robótica e banco de dados.Trabalha com projetos envolvendo meninas na área de Ciências Exatas e projetos relacionados a conhecimentos em ciência e tecnologia com abordagem STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática).

Ruth Wilma Ferreira Farias Mendes

tecnico IFG - Reitoria

Graduada em Sistemas de Informação pela Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA), Foi monitora voluntária da Disciplina Estrutura de Dados e bolsista de Projeto de extensão intitulado "Aprendendo SCRATCH em Família" do Laboratório de Computação Aplicada no Instituto Ciberespacial ICIBE-UFRA. Especialista em Segurança do Trabalho e em Master em Arquitetura (IPOG).Arquiteta e Urbanista formada pela Universidade Federal do Pará (1999). Experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Planejamento e Projetos da Edificação.Técnica em Edificações e Auxiliar Técnica em Geoprocessamento e Sensoriamento Remoto pelo Instituto Federal de Educação Tecnológica do Pará - IFPA. Atuou durante cinco anos como instrutora em Treinamentos na área de Projetos auxiliados por computador - CAD e monitora de Informática básica, em franquia nacional de uma escola de Informática.Trabalhou com desenvolvimento, coordenação e compatibilização de Projetos Arquitetônicos de reforma e construção de prédios residenciais, comerciais, de escritórios e de apartamentos para a Construtora Bruno Miléo LTDA e particulares, além de Projetos de implantação de Sites de Telefonia Móvel Celular nos Estados do Pará, Maranhão e Amapá. Sendo responsável pelo As Built dos projetos, licenciamento junto a órgãos públicos(SEURB, Bombeiros, Patrimônio Histórico) e concessionárias (COSANPA e CELPA). Trabalhou no Inventário de Bens Imóveis de Belém, pelo IPHAN - Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, no período de AGO/1999 a FEV/2000, posteriormente vindo a participar do Inventário de Bens Imóveis de Óbidos - PA em FEV/2001.

Leonardo Drews Montibeller

docente IFSC - Câmpus Chapecó

Bacharel em Engenharia de Controle e Automação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC). Especialista em Docência no Ensino Superior. Possui experiência profissional na área de educação técnica e profissionalizante, educação de jovens e adultos, robótica educacional, desenvolvimento de software, pesquisa e desenvolvimento de produtos, eletrônica e sistemas embarcados. Atualmente atua como Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFSC - Câmpus Tubarão.

Claiton Luiz Soares

docente IFTM - Campus Paracatu

Possui graduação em CIÊNCIAS DA COMPUTAÇAO pela Universidade Federal de Goiás (2006) e mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia (2009). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Rede de Computadores

Juciara Costa Da Fonseca Rios

docente

Possui graduação em Letras - Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina (2011). Docente - Instituto Federal da Bahia (IFBA) Campus Camaçari. Especialização em Educação Inclusiva. Tradutora/Intérprete de Libras (MEC-PROLIBRAS). Participa do grupo de pesquisa Território educativo Afrotech: Linguagens, saberes/conhecimentos, Inglês e Educação STEAM, do(a) Instituto Federal da Bahia; Membro constituinte da CAPNE (Coordenação de apoio à pessoa com necessidades específicas- IFBA-Campus Camaçari; Área de interesse: Educação Inclusiva e Libras.

Greice Da Silva Lorenzzetti Andreis

docente IFRS - Campus Caxias do Sul

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade de Caxias do Sul (2005), mestrado em Matemática Aplicada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008) e doutorado em Engenharia Química pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011). Realizou pós-doutorado junto à Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2013) na área de Combustão, atuando principalmente no desenvolvimento de mecanismos cinéticos reduzidos para biocombustíveis. Atualmente é professora e pesquisadora com dedicação exclusiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Caxias do Sul, líder do Grupo de Pesquisa em Editoração Científica, integrante do Grupo de Pesquisa em Tecnologias Aplicadas à Inovação, e editora-chefe da REMAT: Revista Eletrônica da Matemática.

Bernhard Ferraz Weprajetzky

docente IFGoiano - Campus Campos Belos

Mestrando em Educação pelo ProfEPT no IFG Campus Anápolis, Especialista em Big Data e Analytics pela Universidade Pitágoras Unopar, atualmente é professor na área de informática no IF Goiano Campus Campos Belos. Anteriormente, atuou como técnico de Tecnologia da Informação no IFG Campus Formosa e como professor de Tecnologia da Informação na Secretaria de Educação do Estado de Goiás. Possui experiência em Ciência da Computação, com foco em Sistemas de Computação, Manutenção e Suporte e Infraestrutura de Redes.

Glauco Soares Braga

docente IFRN - Campus Macau

Atualmente é Professor do Instituto Federal do Rio Grande do Norte. Possui graduação em Química Industrial pela Universidade Federal da Paraíba (2008), bolsista iniciação cientifica CNPq. Mestrado em Ciência e Engenharia de Petróleo pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2011), com ênfase em Cimentação e Correção de Poços Petrolíferos, bolsista CNPq. Atuou por aproximadamente 6 anos na indústria de Petróleo e Gás, segmento Up-Stream, como Químico de Fluidos de Perfuração, Completação e Estimulação pela Baker Hughes (Field Specialist). Tem experiência na área de ensino de Química/Química Industrial, Operações Unitárias, Tecnologias Químicas e Ciências dos Materiais.

Jefferson Rodrigues Da Silva

docente IFMG - Campus Avançado Arcos

Doutor em Educação pela Universidade de Girona (Espanha). Graduado e mestre em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ). É professor efetivo no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) Campus Arcos. Nessa instituição, ocupa os cargos de Diretor de Ensino do Campus Arcos e é Representante Local da Assessoria de Relações Internacionais (ARINTER). Ex-presidente do Comitê de Educação a Distancia (CEAD) e Ex-chefe do Departamento de Engenharia Mecânica. Foi professor visitante do departamento de metalurgia do Cégep de Trois-Rivières (Canadá). Atualmente é graduando de Filosofia pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ).

Roger Maia Dias Ledo

docente IFB - Campus Samambaia

Graduado em Ciênicas Biológicas (Bacharel e Licenciado) (2006), Mestre (2009) e Doutor (2016) em Ecologia pela Universidade de Brasília, com doutorado sanduíche realizado na Brigham Young University (BYU), Provo - UT (EUA). Ainda, Mestre em Ciências da Educação/ Administração Educacional pelo Instituto Politécnico de Santarém, Portugal (2023). Me interesso pelo ensino e pesquisa nas áreas de Ecologia, Zoologia, Biogeografia (Filogeografia) e Conservação, com enfoque em fauna (herpetofauna). Em educação, também me interesso pelos temas de redução de taxas de reprovação, avaliação diagnóstica, STEAM education e formação de gestores em educação. Desde 2017 mantenho um canal educacional no YouTube (Mais Biologia), com dezenas de milhares de inscritos e com mais de dois milhões de visualizações. Sou professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB) desde 2012. e-mail institucional: roger.ledo@ifb.edu.br

Muriel De Pauli

docente IFC - Campus Blumenau

Graduação em Física pela Universidade Estadual de Santa Catarina (UDESC-Joinville). Possui mestrado em Física pela Universidade Estadual de Campinas com pesquisa realizada no Laboratório Nacional de Luz Síncroton e doutorado em Física na Universidade Federal de Minas Gerais com estágio de doutorado sanduíche no Instituto Max Planck-Stuttgart, Alemanha. Pós Doutorado pela Universidade Federal de Santa Catarina. Atualmente é professora da Universidade do Estado de Santa Catarinas - Cesfi - Balneário Camboriú disciplinas de Geometria Analítica, Física Experimental I, II e III, Física 2. Coordenadora do projeto Meninas Cientistas no qual desenvolve atividade de STEAM com meninas do 6 ao 9 ano do ensino fundamental. O projeto MeninasCientistas foi agraciado com verba da Embaixada da Nova Zelândia. Coordenadora do projeto de extensão Missão Cientista no qual desenvolve trabalho de divulgação científica com alunos de educação fundamental na área de astronomia e participação no programa Caça Asteroides parceria entre MCTI, Iasc e NASA.

Thiago Juncal De Souza

docente IFF - Campus Bom Jesus do Itabapoana

Possui Bacharelado e Licenciatura em Física pela UFF - Universidade Federal Fluminense (2010), mestrado em Engenharia Nuclear pela COPPE/UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro (2013) e doutorado em Engenharia Nuclear pela COPPE/UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Engenharia Nuclear, com ênfase em Física de Reatores, atuando principalmente em sistemas de monitoração de reator nuclear, Física Geral e Ensino de Física. Recentemente foi pesquisador de pós-doutorado na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atualmente, é professor de Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense(IFF).