Resultados para “'Saúde de populações indígenas'”

Thayse Macedo Dos Santos Lima

Outros

Técnica Administrativa em Educação no Instituto Federal da Bahia campus Feira de Santana. Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado da Bahia (2010); Especialista em Saúde Pública (FAN - 2012), Docência na Educação Profissional e Tecnológica (IFNMG - 2022) e Gestão Pública (FOCUS - 2024); Mestra em Ecologia Humana e Gestão Socioambiental, área: Ecologia Humana e Ecologia Médica, pela UNEB (2015). Tem experiência na área de Meio Ambiente, Ecologia com ênfase em Ecologia Médica, Educação Científica e Educação em Saúde, com interesse principalmente nos seguintes temas: Doenças Infecciosas e Parasitarias, Saúde Pública e Comunidades Tradicionais. Contato: thaymacedo@hotmail.com.

Mauricio Polidoro

docente IFRS - Campus Porto Alegre

Possui graduação em Geografia (2010), doutorado em Geografia (2016) e pós-doutorado em Saúde Coletiva e Epidemiologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). É Professor Associado do Instituto Federal do Rio Grande do Sul, Campus Porto Alegre, professor permanente no Mestrado Profissional em Saúde da Família (PROFSAÚDE/FIOCRUZ-UFRGS) e membro de sua Comissão de Pós-Graduação, líder do grupo de pesquisa Saúde, Ambiente e Desenvolvimento e membro do Grupo Temático de Saúde e Ambiente da Associação Brasileira de Saúde Coletiva (ABRASCO). Atua na interface entre Geografia, Saúde Coletiva e políticas públicas, articulando produção científica, formação, gestão pública e cooperação internacional. Integrou o grupo técnico do Comitê Interministerial sobre Mudança do Clima (CIM) e coordenou, no âmbito do Plano Clima Adaptação, a elaboração dos planos setoriais de Povos Indígenas, no Ministério dos Povos Indígenas, e de Agricultura Familiar, no Ministério do Desenvolvimento Agrário e Agricultura Familiar. Participou das equipes de assessoramento à comitiva presidencial nas missões oficiais a Moçambique e à Índia. Tem experiência principalmente nos temas de estudos urbanos e regionais, análise territorial, geoepidemiologia, sistemas de informação geográfica e em saúde, saúde e ambiente, mudanças climáticas, adaptação, educação e promoção da saúde, vigilância em saúde, avaliação de políticas públicas e populações vulnerabilizadas.

Ivan Gomes Doro Filho

docente IFRJ - Campus Volta Redonda

Ivan Gomes Doro Filho é Bacharel em Geografia (2011) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ, Licenciado em Geografia (2013) por essa mesma instituição, e Mestre em Antropologia Social (2015) pelo PPGAS-Museu Nacional/UFRJ. Atuou como Professor Substituto de Geografia no Colégio de Aplicação/CAp da UFRJ (2015-2016). Atualmente é Professor de Geografia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro/IFRJ campus Volta Redonda, sendo membro do seu Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas/NEABI-CVR, pesquisador associado ao Grupo de Pesquisa ''Diversidade, Educação e Cidadania'' (IFRJ - CNPq) e articulador responsável na unidade pelo Programa de Bolsas Jovens Talentos para a Ciência da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro - FAPERJ. Coordenador dos Projetos ''Construindo o Observatório da Covid-19 em Terras Indígenas: Subsídios e reflexões sobre papéis de Estado e Organizações Indígenas na gestão da crise'' e ''Povos Indígenas no PNLD 2021: Uma análise das abordagens temáticas e dos discursos de indianidade presentes nas coleções de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas'', ambos com apoio da FAPERJ. Possui experiência de pesquisa nas áreas de Geografia Política, Antropologia do Estado e Antropologia do Poder, com ênfase na análise da formulação de políticas públicas, dos dispositivos de participação política dos povos indígenas, e da política indigenista brasileira. Mais recentemente, tem orientado também estudos na Área Ambiental, e pesquisas nos temas da Educação para as Relações Étnico-Raciais e da gestão da Saúde Indígena.

Julia Regina Arantes

tecnico IFC - Reitoria

Julia Regina Arantes é Mestra em Psicologia pela Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC). Possui Formação Pedagógica em Educação Especial e especialização em Educação Especial pela Faculdade IBRA, além de especialização em Gestão de Recursos Humanos pelo Centro Universitário Internacional. Licencianda em Pedagogia pelo Centro Universitário UniÚnica. Graduada em Serviço Social pela Faculdade Católica Paulista. Graduada em Administração e em Tecnologia em Marketing e Vendas, ambas pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL). Participa do Grupo de Estudos e Pesquisa em Saúde (GEPS) da Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC) e do Grupo Peabiru: Educação Ameríndia e Interculturalidade da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS/UNISC). Atualmente, atua como Técnica-Administrativa na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), no Departamento de Assuntos Estudantis (DeAE/UFSC). Áreas de interesse de pesquisa: Políticas de ações afirmativas no ensino superior, maternidade e resistência de mães-indígenas universitárias, diversidade e inclusão na educação, experiências interculturais, desigualdades sociais e saúde mental de estudantes indígenas. Além disso, pesquiso racismo e gênero, infâncias indígenas em contextos universitários, educação coletiva em moradias estudantis, educação inclusiva com ênfase em socialização familiar e tecnologias assistivas, e formação de monitores socioeducativos, considerando os impactos na saúde de crianças e adolescentes em abrigos.

Francine Pereira Rebelo

docente IFG - Campus Anápolis

Francine Pereira Rebelo é doutora pela Universidade Federal de Santa Catarina. É mestre em Antropologia Social pela Universidade Federal de Santa Catarina, vinculada ao Arandu/Núcleo de Estudos de Populações Indígenas (NEPI). Também é titulada como Maîtrise de Sciences Humaines et Sociales (mention strategie do developpement culture - master 1) pela Université dAvignon et Pays du Vaucluse, Avignon, França. É bacharel e licenciada em Ciências Sociais também pela Universidade Federal de Santa Catarina, onde atuou como pesquisadora, com bolsa PIBIC, no Núcleo de Identidades de Gênero e Subjetividades (NIGS), vinculado ao Laboratório de Antropologia Social e com bolsa PIBID,vinculado ao Departamento de Sociologia .Tem experiência e áreas de interesse em: relações de gênero , feminismo, educação, regimes de memória, transmissão de conhecimentos e etnologia indígena. É membro efetivo da Associação Brasileira de Antropologia (ABA) desde 2018. Atualmente, é professora do Instituto Federal de Goiás (IFG)(campus Anápolis).

Anselmo Gonçalves Da Silva

docente IFAC - Campus Xapuri

Possui graduação em Administração Pública pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), especialização em Gestão de Saúde pela Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) e mestrado em Gestão de Áreas Protegidas na Amazônia pelo Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (INPA). É doutor em Estudos Contemporâneos pela Universidade de Coimbra, com períodos de estágio Erasmus nas universidades Sorbonne Nouvelle (França) e Helsinki (Finlândia), tendo sido aprovado com distinção e louvor. Foi Gestor de Políticas Públicas no Governo do Estado do Acre, onde desenvolveu atividades nas Secretarias de Estado de Assistência Social (SECIAS), de Saúde (SESACRE) e de Desenvolvimento para Segurança Social (SEDS). Foi Analista Ambiental no Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio), atuando na Reserva Extrativista Chico Mendes (AC), na Estação Ecológica Rio Acre (AC) e no Parque Nacional do Descobrimento (BA). Desenvolveu também atividades em parceria com comunidades dos povos indígenas Machineri e Pataxó, nas Terras Indígenas Cabeceiras do Rio Acre (AC) e Comexatiba (BA). É autor do livro Que é Reserva Extrativista?, finalista do Prêmio Jabuti Acadêmico 2025, na categoria Geografia e Geociências. Atualmente, é professor no Instituto Federal do Acre (IFAC) e membro da Comissão Executiva do Fórum Acreano de Educação do Campo, das Águas e das Florestas (FAECAF).

Jéssica Ferreira

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) campus Ouro Preto-MG. Bacharel em Enfermagem pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) (2018). Mestre em Saúde Pública pela Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) (2023). Atualmente, Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Saúde Pública da Faculdade de Medicina da UFMG e integrante do Grupo de Inteligência, Informação e Avaliação em Saúde (GIIAS) do PPGSP-UFMG. Atuou como Enfermeira de Saúde da Família em Florianópolis/SC (2019), Enfermeira do Hospital das Clínicas da UFMG (2019-2025) e Professora substituta do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública da Escola de Enfermagem da UFMG (2024-2025). Tem interesse na área de Saúde Coletiva, com ênfase na avaliação de políticas e serviços de saúde, atenção primária à saúde, reinternações hospitalares, e populações específicas no campo da saúde da criança e saúde do trabalhador.

Rodrigo Da Silva Matos

docente IFRO - campus Colorado do Oeste

Graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2003). Mestrado em Recursos Florestais pela Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiros (Esalq-USP). Experiência em levantamento e monitoramento de avifauna, Modelagem de Distribuição de Espécies, Sistema de Informações Geográficas (SIG), tendo atuado também na área de Genética, com ênfase em Genética de Populações .

Renata Ferreira De Oliveira

docente IFNMG - Campus Montes Claros

Doutora em História pela Universidade Federal da Bahia (2023), com mestrado pela mesma instituição (2012) e licenciatura em História pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2009). Desenvolve pesquisas na área de História Indígena, com ênfase nos seguintes temas: Império, Regulamento das Missões, Política Indigenista, Retomadas Indígenas, Legislação Indigenista, História Regional, História Oral e Memória, Formação dos Estados Nacionais Latino-Americanos e a questão indígena no século XIX, Política de Proteção Territorial Indígena, e História Indígena e Educação. Atuou como professora efetiva de História no Instituto Federal de Minas Gerais, campus Bambuí (2014-2015), e atualmente é professora efetiva de História no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, campus Salinas. É professora do Programa de Pós Graduação para as Relações Étnico Raciais e Ensino do IFNMG e Unimontes. Exerceu função como servidora requisitada no Ministério dos Povos Indígenas, lotada na Secretaria Nacional de Proteção Territorial, onde coordenou a pasta de projetos para povos e territórios indígenas. Foi presidente do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFNMG, campus Salinas, e atuou como editora da Revista de História do Programa de Pós-Graduação da UFBA (2018-2020). Atualmente integra a coordenação do GT de História Indígena da ANPUH Seção Bahia e, desde 2023, coordena o Simpósio Temático ''Territórios e Territorialidades em Abya Yala'' vinculado ao Grupo de Trabalho Mundos Indígenas América/Europa. É autora do livro ''Índios Paneleiros do Planalto da Conquista: do massacre e quase extermínio aos dias atuais'' e compõe a equipe de implementação do IFNMG Campus Quilombo Minas Novas.

Vanessa Luiza Tuono

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Pesquisadora e Docente do IFSC. Pós Doutorado na área de Epidemiologia - FSP/USP (2024). Doutora em Enfermagem pelo Programa de Pós Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina e City London University (2011-2014). Mestre em Saúde Pública pela Universidade de São Paulo (2008). Graduada em Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade de São Paulo (2005). Especialista em Educação Profissional de Jovens e Adultos pelo IF-SC. Líder do Grupo de Pesquisa de Epidemiologia e Promoção da Saúde - GEPRO - IFSC (2009-2022) e atualmente membro. Coordenadora Local da Rede Una-SUS. Coordenadora do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos do IFSC (2020-2024). Áreas: Saúde Coletiva, Epidemiologia, Gerenciamento de sangue (PBM), Causas externas de morbimortalidade, Populações em Vulnerabilidade, Transtornos Mentais.

Priscilla Rayanne E Silva

docente IFGoiano - Campus Urutaí

Professora de Nutrição (Saúde Pública e Alimentação Coletiva) no Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí. Colaboradora do Grupo de Pesquisa sobre Saúde da Criança e do Adolescente (GPSaCA) do Instituto Federal Goiano. Doutora em Ciências pela Universidade de São Paulo. Mestre em Saúde Coletiva pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Graduada em Nutrição pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Interesse no estudo dos hábitos alimentares e condições de saúde das populações, pautada em uma epidemiologia crítica, fundamentada na responsabilidade social. 2012-2025: Nutricionista no Instituto Federal Goiano - Campus Ceres, contribuindo para a execução do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) e do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES). Email: priscilla.silva@ifgoiano.edu.br / priscilla-rayanne@hotmail.com / Site: www.gpsaca.com.br. ORCID: 0003-3715-1956

Elizabeth Machado Baptestini Andrade

docente IFSP - Campus Capivari

Possui graduação em Física pela Universidade Federal de Viçosa (2003), mestrado em Fisica Aplicada pela Universidade Federal de Viçosa (2006) e doutorado em Física pela Universidade Estadual de Campinas (2010). Pós doutorado (2010 - 2014) pela Universidade Estadual de Campinas. Atualmente é prof. do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de São Paulo. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física da Matéria Condensada, atuando principalmente nos seguintes temas: dinâmica de populações, modelos matemáticos, modelos baseados em indivíduos.

Patricy De Andrade Salles

docente IFPB - Campus Campina Grande

Professora do Instituto Federal da Paraiba. Medica veterinária graduada pela Universidade Estadual do Ceará. Professora orientadora no Programas de Pós-Graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba- Campus Sousa - nível Especialização em Medicina Veterinária. Possui Mestrado em Ciências Biológicas - área de concentração Genética - pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Doutorado em biotecnologia na RENORBIO área de concentração biotecnologia pecuária, com período de sanduíche na Alemanha. Possui experiência em instituições internacionais: na Universidade de Colônia e Universidade Hohenheim - Alemanha. Trabalha com marcadores moleculares voltados a estudos da diversidade genética em bovinos, caprinos e ovinos. Desenvolve trabalhos voltados à reprodução assistida, conservação, preservação, difusão e melhoramento de recursos genéticos animais do Semiárido Brasileiro. Tem experiência na área de reprodução, Genética Molecular aplicada ao Melhoramento Animal e a Caracterização Genética. Atua principalmente nos temas: reprodução animal, marcadores moleculares, estrutura de populações, diversidade genética, bancos de DNA, biotecnologia, genética de populações e quantitativa. Busca promover e estimular a difusão de biotecnologias modernas para a melhoria da produção de recursos genéticos animais existentes no Semiárido Brasileiro.

Queli Ione Noronha

tecnico IFFar - Campus Frederico Westphalen

Mestre em Saúde Mental e Atenção Psicossocial( Universidade Federal de Santa Catarina). Formação inicial Enfermagem e Obstetrícia (FURG-RS);. Experiência em Quimioterapia, Estratégia Saúde da Família , CCIH e CAPS. Pós-graduação em Enfermagem do Trabalho(IBPEX-UNINTER) ; Experiência profissional na Enfermagem do Trabalho no Serviço Social da Indústria SESI / Blumenau /SC. Especialista em Saúde Indígena(UNIFESP). Experiência em Saúde Indígena na FUNASA e SESAI, na assistência de saúde direta aos povos Indígenas Assuriní do Tocantins, no estado do PA. (2008 à 2012) Aperfeiçoamento em Vigilância do Óbito Materno, Infantil e Fetal para Atuação em Comitês de Mortalidade(FIOCRUZ). Capacitada em AIDIPI(Atenção às Doenças prevalentes da infância) Neonatal e Infantil(0-5 anos) pela OPAS(Organização Pan Americana de Saúde); Mediadora do Programa de Qualificação em Educação Popular em Saúde-EdPopSUS ( ESP-RS \FIOCRUZ). Desde Janeiro de 2016, atua como Enfermeira na Rede Federal de Ensino Tecnológico. Instituto Federal Farroupilha/RS. Enfermeira Esteta atuando como Profissional Liberal desde 2020.

Roble Carlos Tenório Moraes

docente

Doutor em Educação do Campo (UnB); Mestre em Educação (UFPA); Especialista em História Afro-Brasileira e Indígena e Licenciatura Plena em Pedagogia (CUNTINS/UFPA). É Professor do Instituto Federal do Pará, na área de Educação do Campo. Membro Pesquisador da Rede UNIVERSITAS/BR. Tem interesse nas seguintes temáticas: Educação do Campo; Licenciaturas em Educação do Campo; Populações Tradicionais; Unidades de Conservação da Natureza e Organização de Ensino nas Escolas do Campo.

Edson Alencar Collares De Bessa

Outros IFCE - Campus Tauá

Mestre e doutorando em Antropologia Social pela Universidade de Brasília (UnB), possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Atualmente é professor efetivo do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) de Antropologia/Sociologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), no Campus Tauá. Direciona pesquisas com ênfase em Antropologia das Catástrofes, atuando principalmente em linhas etnográficas sobre os seguintes temas: desenvolvimento, crises, concepções de modernidade, sociabilidades urbanas, mobilidades, relações socioambientais e repercussões do Antropoceno, sob o prisma das ações antrópicas desastrosas atingindo populações locais. Paralelamente, também possui experiência de ensino em: Teoria Antropológica; Cultura Brasileira: Política e Sociedade; Estudos Interculturais; Antropologia Urbana; Antropologia do Desenvolvimento e Globalização. Anteriormente, esteve envolvido em pesquisas antropológicas ligadas à oralidade, memória, rituais religiosos e História da Antropologia.