Resultados para “'Santíssima Trindade'”

Manoel Martins Caetano Junior

Possui Mestrado em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF (2005); Bacharelado em Ciência da Educação pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF (2001). Licenciatura em Geografia pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - IFF (2021); Extensão universitária em História Contemporânea pelo Centro Universitário Fluminense - UNIFLU/FAFIC (2007). Pós-graduação em gestão escolar pelo Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert - ISEPAM (2012). Pedagogo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - IFF (2014 em diante); Professor do Campus II (Faculdade de Filosofia de Campos) do Centro Universitário Fluminense (2009-2013); Pedagogo da rede municipal de ensino de Campos dos Goytacazes (2003-2014). Professor do Curso de Licenciatura em Pedagogia do ISEPAM (2013-2016). Entre 2009 e 2013 atuou como conselheiro no Conselho Municipal de Educação. Em 2011 e 2012 atuou como bolsista de apoio ao ensino na Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF, lecionando a disciplina didática nas licenciaturas de Biologia, Química, Física e Matemática.

Edney Soares Trindade

Camyla Martins Trindade

Camyla Martins Trindade possui graduação em Licenciatura em Física pelo Instituto Federal do Pará (2014), mestrado em Física (2017) e doutorado em Física (2021) pela Universidade Federal de Alagoas-UFAL. Atualmente atua como professora no Instituto Federal de Alagoas (IFAL). Tem experiência em Física com ênfase em propriedades espectroscópicas de ...

Roberto Eduardo Castillo Pizarro

Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1994), mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (2007) e doutorado em Geografia pela Universidade de Brasília (2017). Atualmente docente efetivo do IFGoiano campus Trindade, linha de pesquisa Agronegócio e a cadeia produtiva de grãos-aves e suínos e atuou em pesquisas da Geografia do Turismo. Minstra as ementas de Geografia nos cursos EMI (Automação Industrial, Edificações, Eletrotécnica e Informática) e Território, Sociedade e Cultura no curso de pós-graduação lato sensu Eucação e Trabalho Docente.

Luiz Fernando Canazaro Trindade

Possui graduação em ZOOTECNIA pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul-Campus Uruguaiana/RS (1998). Atualmente é é Mestre em Produção Animal pela UFRN e supervisor técnico / centro de ordenhas - no do GRUPO - RANCHO ALEGRE. Tem experiência na área de Zootecnia, com ênfase em Bovinocultura Leiteira, atuando principalmente nos seguintes temas: bovinocultura de leiteira, bovinocultura leiteira, mastite; snp cgil4; rebanhos leiteiros; fenótipo; e importação de matrizes bovinas holandesas. MsC Zoot. Luiz Fernando C. Trindade Mestrado em Qualidade do Leite - UFRN; Cursos e MBA CA, UY, AR, PY e CO; Associado ABZ e CBQL - CRMV RN 252/Z;

Rodrigo Farias Gama

Minha formação acadêmica se constitui em Matemática Licenciatura, obtido na UNICRUZ (Universidade de Cruz Alta), em janeiro de 2008. Anteriormente a este, durante três anos, cursei Ciência da Computação na mesma instituição de ensino, e apesar de não concluído, deu-me embasamento para uma série de projetos ligados a informática, sendo de maior destaque, a elaboração de um ambiente virtual (Blog) para estimular o interesse dos alunos pela matemática, situado no endereço (http://www.espacomatematica.com/).Minha experiência profissional iniciou-se em maio de 2008, no Colégio Franciscano Santíssima Trindade, da rede SCALIFRA-ZN, em Cruz Alta, onde atuei até 2013. Além do ensino da matemática, fui responsável pelas atividades no laboratório de informática com os alunos do quarto ano do ensino fundamental. Lecionei também, matemática e física para o ensino médio na rede pública estadual, na Escola Margarida Pardelhas em Cruz Alta, desde agosto de 2010 até dezembro de 2013.Atualmente, atuo com Matemática no ensino médio integrado, e em disciplinas específicas de Matemática em cursos de Graduação no IFRS - Campus Ibirubá, onde já atuei na coordenação do Curso de Matemática. Atualmente, atuo também como coordenador do Núcleo de Educação à Distância do campus Ibirubá do IFRS.Buscando inovar nas aulas, desenvolvo uma proposta de ensino que estimula o interesse dos alunos pelo aprendizado, utilizando os recursos multimídia disponíveis, como laboratórios de informática, salas de vídeo, projetor multimídia, entre outros. Minhas linhas de pesquisa são Uso de mídias digitais e jogos digitais no auxílio do aprendizado. Como trabalho mais atual, destaco o Projeto Matemática Pop, que consiste no uso de várias ferramentas de redes sociais para produção de conteúdo online: Youtube e Instagram. Mantenho um canal no Youtube chamado Matemática Pop, com resolução de questões e dicas de recursos digitais para professores, disponível em www.bit.ly/matematicapop.

Mônica Mitchell De Morais Braga

Doutora em Arte pela UnB. Mestre em Cultura Visual pela UFG. Licenciada em Artes Plásticas pela UFG. Especialista em Formação de Professores pela UCG (PUC-GO). Professora Titular de Arte/Artes Visuais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Câmpus Inhumas. Coordenadora Nacional da Escola Solano Trindade de Cultura e Economia Criativa (Escult) - Minc/IFG.

Viviane Aparecida Trindade

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Contestado (2005), graduação em Direito pela Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (2017) , Especialização em Gestão Pública na Educação Profissional Tecnológica pelo Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC (2019), Especialização em Direito Educacional e Gestão das Instituições Educacionais pela UNINTER (2022) e Mestra em Desenvolvimento e Sociedade - Interdisciplinar pela Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (2021). Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Sociedade (PPGDS) pela Universidade Alto Vale do rio do Peixe - UNIARP. Atualmente é pedagoga do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: discriminação, ensino superior, princípio da igualdade e cotas .

Alyson Trindade Fernandes

Possui graduação em Sistemas de Informação pela Universidade Estadual de Montes Claros/MG (2008). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação

Flávia Trindade Ferreira

Graduada no Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Colorado do Oeste. Atuou como bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) no âmbito da E.E.E.F.M. Paulo de Assis Ribeiro (EPAR). Especialista no curso de pós-graduação Lato sensu de Ensino de Ciências e Biologia pelo IFRO, Campus Colorado do Oeste. Atualmente é professora da Secretaria de Educação do Estado do Amazonas (SEDUC - AM). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação no Ensino Fundamental II e Ensino Médio.

Luciano Henrique Trindade

Possui graduação em Administração pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1999), graduação em Pedagogia pela Universidade Nove de Julho (2014), graduação em Letras pelo Centro Universitário Ítalo Brasileiro (2024), mestrado em Administração de Empresas pela Fundação Getulio Vargas SP (2013) e doutorado em Administração pela Universidade de São Paulo (2018). Atualmente realiza estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Cidades Inteligentes e Sustentáveis da Universidade Nove de Julho (UNINOVE). É professor e pesquisador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), pesquisador da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo (FEA-USP), membro da Academy of Management (AOM), da Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP) e da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (ANPAD). Desenvolve pesquisas nas áreas de educação, administração, gestão pública, gestão de pessoas e saúde emocional no trabalho.

Sandra Mara Trindade

Possui graduação em Biblioteconomia pelo Centro Universitário de Formiga (2004) ,possui especialização em Educação a Distancia pela Sociedade Educacional Uberabense - Uniube em 2011, mestrado em Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - IFTM em (2023). . Atualmente é bibliotecária do Instituto Federal do Triângulo Mineiro. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia.

Ueliton Araújo Trindade

Mestre em Ensino de Humanidades e Linguagens pela Universidade Federal do Acre - Campus Floresta. Cursando pós-graduação em Gestão de Documentos Jurídicos pela Faculdade Unyleya. Possui especialização em Metodologia para o Ensino Superior e Ensino a Distância pela Faculdade da Lapa. É bacharel em Biblioteconomia pelo departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal de Rondônia. Atua como Bibliotecário-Documentalista no Instituto Federal do Acre - Campus Rio Branco. Foi professor substituto EBBT do IFAC - Campus Cruzeiro do Sul no curso de Tecnologia em Processos Escolares. Tem experiência técnica em normalização e gestão da informação em portais de periódicos eletrônicos de acesso aberto do sistema Open Journal Systems (OJS). Prestou serviços para o Centro Educacional Oficina da Criança (CEOC) em Porto Velho, onde trabalhou no tratamento, criação e organização da Biblioteca Infantil Escolar. Atuou no Conselho Municipal de Educação de Porto Velho (CME) na normalização, editoração e compilação de atos documentários de 2009 a 2018, além de atuar previamente na organização do acervo documental do Conselho Regional de Enfermagem de Rondônia (COREN). Possui experiência técnica em gestão de bibliotecas universitárias e escolares, e na condução de minicursos e projetos de ensino voltados para o letramento informacional, normalização, fontes de informação e escrita da produção científica.

Alexsandra Paz Trindade

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Humanidades e Linguagens da Universidade Franciscana. Mestre em Educação - ênfase em Políticas e Gestão/ UNIPAMPA. Especialização em Pedagogia Escolar: direção, orientação e supervisão. Educadora Especial (licenciatura) - Universidade Federal de Santa Maria. Pedagoga- UNINTER. Professora do Instituto Federal Farroupilha - IFFar- Área de Educação Especial. Tem interesse nas áreas de Educação, Educação na perspectiva da Educação Inclusiva, Gestão, Educação Especial, Atendimento Educacional Especializado e Dificuldade Especificas de aprendizagem.

Ronaldo Silva Trindade

Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Ouro Preto (1994) e graduação em Engenharia Elétrica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (2024). Mestrado em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Ouro Preto (1999) e doutorado em Estruturas Metálicas (em andamento) na mesma instituição (UFOP). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) campus Ouro Preto. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Hardware, atuando principalmente nos seguintes temas: automação industrial, hardware, orientação a objetos, carga de incêndio e desenvolvimento e ensino de software em plataforma web.

André Guedes Trindade

Doutor em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Graduado em Letras pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Professor efetivo do Instituto Federal de Alagoas (IFAL), campus Maragogi - AL. Possui estudos voltados para a área do Teatro, da Linguística e da Literatura com ênfase em estudos semióticos.