Resultados para “'Seno'”

Anderson José De Oliveira

docente IFRO - campus Colorado do Oeste

Professor de Matemática no Instituto Federal do Paraná, campus Irati, nos cursos de Informática e Agroecologia Integrados ao Ensino Médio, Agronomia, Licenciatura em Química e Tecnologia e Análise de Desenvolvimento de Sistemas. Especialista em Educação Matemática pelo Claretiano Educação. Estudo a utilização do aplicativo Geogebra nos diversos assuntos de Matemática do Ensino Médio. Interessado em Neurociência da Aprendizagem, idiomas como meio alternativo no ensino da Matemática e Atualidades.

Eduardo Brandl

docente IFC - Campus Ibirama

Graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2004) e graduação em Matemática pela Universidade Federal de Santa Catarina (2013). Especialização em Psicopedagogia (2006) e em Metodologia do Ensino de Ciências pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (2011). Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (2018). Atualmente é Professor Efetivo de Matemática do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Catarinense - Campus Ibirama.

Rafael Pereira De Melo

docente IFRN - Campus Natal - Central

Possui graduação em Licenciatura em matemática pela Universidade Federal do Ceará (2005). Mestrado em matemática pela Universidade Estadual do Ceará. Atualmente é professor concursado do INSTITUTO FEDERAL RIO GRANDE NORTE.

Fábio Janoni Carvalho

tecnico IFTM - Campus Uberlândia

Atualmente é Engenheiro Agrônomo do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (Campus Uberlândia) e doutor em Fitotecnia na Universidade Federal de Uberlândia. Docente no curso de Pós-Graduação em Fertilidade e Nutrição de Plantas na FAZU (Faculdades Associadas de Uberaba) e nos Cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC) do IFTM . Consultor Ad Hoc para Emissão de Pareceres Técnicos Científicos 2020 - 2024 do MINISTÉRIO DA AGRICULTURA, PECUÁRIA E ABASTECIMENTO na área de Análise Quantitativa e econômica de dados (MAPA). Trabalha com ênfase na condução, avaliação e análise estatística de experimentos em campo e laboratório na área de fitotecnia.

Anete Otilia Cardoso De Santana Cruz

docente

Doutora em Ensino, Filosofia e História das Ciências, com foco em Didática da Matemática, pelo Programa de Ensino, Filosofia e História das Ciências - PPGEFHC/UFBA e UEFS; Mestra em Educação, na Linha de Pesquisa em Educação Matemática UFRN; Especialista em Metodologia do Ensino Superior Faculdades Olga Mettig; Especialista em Direitos Humanos Universidade do Estado da Bahia e Ministério Público Estadual da Bahia; Licenciada em Matemática pela Universidade Católica do Salvador (UCSal). Professora de Matemática do IFBa. Atua no Curso da Licenciatura em Matemática, assim como nas Engenharias, nas Graduações Tecnológicas e Ensino Médio Integrado. Coordenadora do PIBID/IFBA - Licenciatura em Matemática (Campus Salvador) - desde 2018. Membra do Núcleo Docente Estruturante (NDE) e Colegiado da Licenciatura em Matemática. Membra da Comissão Institucional de Prevenção e Enfrentamento ao Assédio (CIPEA) - IFBA Salvador. Membra da Comissão da Monitoria Matemática Inclusiva. Diretora Adjunta da Educação Profissional do IFBA/campus Salvador DAEP (2020 - 2024). Pesquisadora na área da Ensino/Educação Matemática Inclusiva (considerando estudantes com deficiência e/ou transtorno; gênero e sexualidade; questões raciais) e contribuições do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA). Pesquisadora do Grupo de Educação Matemática em Foco (EMFoco) desde 2006. Coordenadora da Monitoria Matemática Inclusiva da Licenciatura em Matemática do IFBA. Integrante do GT 13 - Diferença, Inclusão e Educação Matemática da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM). Oficineira e palestrante nos temas que versam sobre Educação Matemática Inclusiva, DUA e afins. Integrante do Comitê Editorial da Revista E.T.C. Educação, tecnologia e cultura - IFBA. Coordenadora e Professora da Disciplina Trabalho de Conclusão de Curso, da Licenciatura em Matemática do IFBA/Salvador. Membra e Embaixadora das Mães Negras do Brasil. Pesquisadora do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa, Ensino e Didática das Ciências, Matemática e Tecnologia (NIPEDICMT) - UFBA. Orientadora e coorientadora de estudantes da Graduação e Pós-graduação da UneB, IFBA, UFOB, UFRB, dentre outras instituições de nível superior.1 Secretária da Diretoria da SBEM-BAHIA (2019-2022). Fundadora da Associação Baiana de Dança em Cadeira de Rodas (ABDCR) e Coordenadora Pedagógica e Professora da ABDCR.

Regina Célia Bueno Da Fonseca

docente IFG - Campus Goiânia

Possui mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2004) e doutorado em Física pela Universidade de Brasília (2012). Atualmente é professor do ensino básico técnico tecnologic do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, pesquisador - Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal e professor titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Métodos Matemáticos da Física, atuando principalmente nos seguintes temas: aplicações, modelagem matemática, software geogebra, iniciação científica e pibic.

Cassiano Rodrigues Moura

docente IFSC - Câmpus Jaraguá do SUL- RAU ( Geraldo Werninghaus)

Graduado em Engenharia de Produção e Sistemas (UDESC). Mestre em Ciências e Engenharia de Materiais (UDESC). Pós graduado em Logística. Pós graduado em Engenharia de produção. Professor do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), coordenador de cursos FIC, alocado no Campus Jaraguá do Sul - Rau. Tem experiência nas áreas de Mecânica, e Engenharia de Produção, com ênfase em Desenvolvimento de Produtos.

Mauricio Ramos Lutz

docente IFFar - Campus Alegrete

Pós-Doutor, em Ensino de Ciências e Matemática (2023) pela Universidade Franciscana (UFN). Doutor em Ensino de Ciências e Matemática (2020) pela UFN. Mestre em Ensino de Matemática (2012) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Possui 3 especializações: Estatística e Modelagem Quantitativa (2006) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM); Matemática, Mídias Digitais e Didática (2015) pela UFRGS; e Práticas Pedagógicas (2023) pela Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG). Licenciado em Matemática (2004) pela UFSM. Atualmente é Professor Titular de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Farroupilha (IFFar) - Campus Alegrete e no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT), nessa mesma instituição. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, Estatística e Tecnologia Digital, atuando principalmente nas seguintes temáticas: formação de professores, processos de ensino e aprendizagem e Tecnologias Digitais na Educação. É integrante de Grupo de Estudos e Pesquisas em Geometria (GEPGEO) pela UFN. Também é líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Tecnologias Digitais na Educação (GEPTec) pelo IFFar.

Dienifer Tainara Cardoso Lickefett

docente IFC - Campus Araquari

Professora de Matemática efetiva na rede Municipal de Guaramirim - SC, atuando no Ensino Fundamental II. Mestra em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2018). Graduada em Matemática pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2016). Tem experiência na área da Matemática, com ênfase no Ensino Superior e Médio, atuando principalmente nos seguintes temas: Cálculo Diferencial e Integral, formação inicial, prática pedagógica e tecnologias na educação. Atuou como professora substituta no Instituto Federal Catarinense - Campus Araquari nos níveis de Ensino Superior e Ensino Técnico Integrado ao Ensino Médio.

Francisco Batista De Medeiros

docente IFRN - Campus Natal - Central

Licenciado em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), com mestrado e doutorado em Matemática, na área de Álgebra, ambos pelo Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo (IME-USP). Atualmente, é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Natal-Central, atuando no curso superior de Licenciatura em Matemática e nos cursos de tecnologia e de engenharia.

Juan Carlo Da Cruz Silva

docente IFRN - Campus Natal - Central

formado em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006), posteriormente concluiu o Bacharelado em Matemática pelo mesma instituição (2007), possui Mestrado em Análise Matemática pela Universidade Federal da Paraíba (2009) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, onde atuou na linha Educação e Estudos Sociohistóricos e Filosóficos no campo da História da Educação. Foi professor substituto da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e professor do quadro docente da rede pública de ensino municipal de Parnamirim/RN. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Análise Funcional, e também em Educação Matemática, onde estuda História da Matemática com suas aplicações no ensino e na construção do conhecimento Matemático, Saberes Docentes na Formação de Professores de Matemática e na Educação Profissional, Interdisciplinaridade no Ensino de Ciências e Matemática e, atualmente, História da Educação Matemática, em particular, a História das Matemáticas Escolares.

Bianca Da Rocha E Silva Coloneze

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pelo CEFET-RIO (2012), graduada em Licenciatura plena em Matemática pela Universidade Federal Fluminense (2006). Atualmente é professora efetiva de matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, campus Rio de Janeiro, lecionando para o ensino médio/técnico e graduação. Já lecionou na graduação de matemática no IFRJ campus Nilópolis e do campus Paracambi. Participa do projeto de pesquisa ''Desenvolvimento de sequencias didáticas dinâmicas e aplicativos para o ensino médio de matemática na plataforma Geogebra'' do IFRJ Nilópolis, onde também orienta trabalhos de conclusão do curso de Licenciatura em Matemática. Já trabalhou como roteirista de webMat no CEDERJ, coordenadora de tutoria a distância no Laboratório de Novas tecnologias de Ensino (LANTE/UFF), tutoria a distância no Laboratório de Novas tecnologias de Ensino (LANTE) e professora conteudista e tutora à distância no programa SEEDUC no Cederj.

Eloize Rossi Marques Seno

docente IFSP - Campus São Carlos

Eloize é bacharel em Análise de Sistemas pelo Centro Universitário de Lins (2002), mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal de São Carlos (2005), doutora em Ciência da Computação e Matemática Computacional pela Universidade de São Paulo (2010), e tem pós-doutorado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de São Carlos (2021). É docente na área de Computação do Instituto Federal de São Paulo, campus São Carlos, desde 2011. É pesquisadora colaboradora do Laboratório de Linguística e Inteligência Computacional do departamento de Ciência da Computação da UFSCar e do Núcleo de Estudos Sociopolíticos dos Algoritmos e da Inteligência Artificial do departamento de Ciência, Tecnologia e Sociedade da UFSCar. Tem experiência com pesquisas relacionadas com a área de Processamento de Língua Natural - PLN, atuando em diversos temas, e com aprendizado de máquina tradicional e profundo. Eloize, atualmente, integra o board do grupo das Brasileiras em PLN - BPLN (https://brasileiraspln.com/).

Valéria Coêlho Costa Navarro

docente

Doutora em Física pela Universidade Federal de Sergipe (2012) com ênfase em Física Médica. Mestre em Física pela Universidade Federal da Bahia (1998). Bacharel em Física pela Universidade Federal da Bahia (1996), Licenciada em Matemática pela Universidade Católica do Salvador (1990). Atualmente é professora do Instituto Federal da Bahia (IFBA). Tem experiência na área de Física Médica, com ênfase em Metrologia das Radiações Ionizantes e Risco em Radiologia Intervencionista.

Paulo César Da Silva Júnior

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em Licenciatura Plena Em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (1999), graduação em Bacharelado em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (1999) e mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2003). Tem experiência na área de Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Matemática Aplicada, Geometria, Cálculos 1, 2, 3 e 4, Análise Matemática, Funções de Variáveis Complexas, Equações Diferenciais, Álgebra Linear, Álgebra, Teoria de Números, Estatística, Matemática Financeira, Metodologia de Matemática, Pesquisa Operacional.

Renata Gaspar Da Costa

docente IFAC - Campus Tarauaca

Mestra em Ensino de Ciências e Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPECEM) pela Universidade Federal do Maranhão, atuando na linha de pesquisa: Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores em Ciências e Matemática. Especialista em Metodologia de Ensino de Matemática pelo Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Uniasselvi. Licenciada do Curso de Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (2020). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia o Acre - IFAC. Possui experiência na área de Educação Matemática, atuando principalmente em pesquisas envolvendo a Teoria dos Registros de Representação Semiótica. Membro do Grupo de Pesquisa em Estudos em Educação Matemática - IFTO.