VR
Vlademir Delfino Rocha
Atualmente é professor do Instituto Federal do Ceará - campus Tianguá. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação.
Resultados para “'Senso crítico'”
EC
Ednaldo João Das Chagas
Possui Graduação em LETRAS - Português / Inglês pela Universidade Federal do Amapá (2009), Mestrado em Educação Agrícola pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2014) e Doutorado em Educação pela Universidade do Minho - UMinho-PT (2023). Atualmente é professor do Instituto Federal da Paraíba. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino, linguagens e letramento crítico.
MF
Maria Aparecida Gomes Ferreira
Sou professora do IFRJ, campus Arraial do Cabo, atuo como professora de Inglês para Fins Específicos do IFRJ em dois cursos de nível médio integrado e profissionalizantes (de Informática e de Meio Ambiente), mas também leciono na Graduação em Tecnólogo em Gestão Ambiental.. Atualmente, participo de dois Grupos de Pesquisa @print (UNIRIO) e @grupo_plell (UFRJ). Meus interesses de pesquisa e extensão envolvem práticas de letramentos, letramento racial crítico, pacto narcísico da branquitude, letramento crítico de gênero, interseccionalidades, afrofuturismo, afroespeculação e racismo algorítmico. Por fim, após 15 anos de atuação no magistério de educação básica no serviço público, em outubro de 2025, alcancei o título de Professora Titular.
JD
Jusciê Vieira Da Silva Delfino
Trabalho no(a) Instituto Federal do Acre como Programador Visual desde 2011. Possuo formação em Comunicação Social, habilitação em Publicidade e Propaganda, MBA Profissional em Redes de Computadores. Habilidades e competências: criar e recriar artes visuais a partir elementos já existentes da vida real e da natureza para assim dar outros significados, despertar o senso crítico, sensações emocionais a quem o ver. Capacitação técnica e teórico para executar as funções de artes visuais, sendo a todo momento prestativo, comprometido, flexivo e de bom convívio com a equipe e outros.
NO
Naia Marjore Marrone Alves Oliveira
Mestra em Ensino na Educação Básica, pela Universidade Federal de Goiás (2018). Especialista em Fisiologia do Exercício, pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2015). Licenciada em Educação Física pela Universidade Estadual de Goiás (2011). Atualmente é professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Goiás (Campus Valparaíso de Goiás). Tem interesse de pesquisa e atuação nos seguintes temas: pedagogia histórico-crítica, educação física, abordagem crítico-superadora.
JN
José Alves De Lima Neto
Licenciado em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2005). Mestre em ensino de ciências naturais e matemática - UFRN, modalidade física (2012). Professor de Física no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.
SA
Shahla Cardoso De Albuquerque
Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC-MG (2020). Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC-MG (2016). Formada em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Congonhas (2005). Pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais desenvolvendo atividades de supervisão e orientação pedagógica, elaboração de Projetos Pedagógicos de Cursos e outras normas internas. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Currículo crítico, Educação Libertadora: políticas e práticas.
GC
Giulia Soster Caminha
Doutoranda em Linguística Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestra em Estudos Linguísticos, na área de Ensino/Aprendizagem de Línguas Estrangeiras, pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), onde também obteve a Licenciatura em Letras/Inglês. Atualmente, atua como professora substituta na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus XIV, junto ao Colegiado de Língua Inglesa. É integrante do Grupo de Pesquisa em Estudos Críticos sobre Linguagens, Letramentos e Educação e do Decolide (Decolonialidade, Linguagem, Identidade e Educação), ambos vinculados à UFBA e registrados no CNPq. Suas pesquisas concentram-se nas áreas de Ensino Crítico de Inglês, Linguagem e Interação, e Decolonialidade.
RS
Rafael Ferreira Tardin Da Silva
Graduado em Filosofia pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Especialista em Filosofia pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal Fluminense, onde ministra as disciplinas de Filosofia, Filosofia da Ciência e Tecnologia e Ética e cidadania. Também é coordenador do projeto de extensão ThaumaCast, o qual promove uma série de discussões transdisciplinares, tendo como perspectiva a utilização da mídia podcast para o fomento do senso crítico à partir do desenvolvimento da oralidade. Enquanto coordenador do ThaumaCast desenvolve palestras, minicursos, debates tendo em vista questões sobre a relação entre extensão, educação, imagem, linguagem audiovisual. Possui interesse pelos temas: extensão como processo formativo, educação, imagem e a linguagem audiovisual, ensino de Filosofia, Metafilosofia, Existencialismo e Educomunicação.
AS
Andréa Antonieta Cotrim Silva
Graduada em Letras pela Universidade de São Paulo, possui licenciatura plena em Português, Francês e Inglês. Doutora em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês pela FFLCH- USP, estuda as implicações do cinema em sala de aula, em especial, as produções que concernem questões raciais e de gênero. Em seu mestrado, pela mesma instituição, realizou estudos sobre narrativas e identidades no cinema, multiletramentos, multimodalidade, cultura visual e letramento crítico. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Língua Inglesa para o Ensino Superior, Médio, Técnico, Tecnológico e Fundamental. É professora de inglês e francês do Colégio Santa Maria e professora titular de Letras na Universidade Paulista (UNIP), onde ministra aulas de Língua Estrangeira e Cultura e Literaturas de Língua Inglesa. Participa do grupo de pesquisa Novos Letramentos: Linguagem, Educação, Cultura e Tecnologia, sediado na USP e liderado pelos Professores Doutores Lynn Mario Menezes de Souza e Walkyria Monte Mór e do grupo Encontros Interculturais do EaD: Narrativas de Vida dos Diferentes Brasis, coordenado pelas Profas..Roseli Gimenes e Cielo Festino, da UNIP.
FC
Fabrícia Maria Diamantino Corrêa
Possui Licenciatura em Psicologia (1991) e Formação em Psicologia pela Faculdade Salesiana de Filosofia Ciências e Letras de Lorena (1992), Especialização "lato senso" em Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Processo Educativo (2001), pela Universidade Estadual de Montes Claros-UNIMONTES. Especialização "lato senso" em Avaliação Psicológica pelo IPOG em Montes Claros-MG (2019).Especialização "lato senso" em Psicanálise Clínica e Contemporânea: sujeito, sofrimento e intervenções. (2025). Atuando como Psicóloga do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais-IFNMG. Tem experiência na área Clínica e na área de Educação, com ênfase em Psicologia Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: adolescente, orientação profissional, avaliação psicológica.
MJ
Marco Aurelio De Jesus
Professor de Física do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de Rondônia - IFRO/ Campus Ji-Paraná. Mestre em Ensino de Física; Especialista Latu Senso em Ensino de Ciências e Matemática; Especialista Latu Senso em Metodologia do Ensino Superior; Graduado em Física. Participante da Escola de Física do CERN (Genebra, Suíça, nos meses de Agosto e Setembro de 2016) e da Edição Especial da Escola de Física do CERN de 2024 (outubro de 2024)
RD
Rosana Possamai Dela
Possui Pós-Graduação Lato Senso em Libras (2014). Pós-Graduação Lato Senso em Educação Infantil, Séries Iniciais e Educação Especial (2009). Pós-Graduação em Formação em Orientação Profissional (2005). Habilitação em Educação Especial pela Faculdade de Pinhais (2011) e graduação em Pedagogia Habilitação Magistério Séries Iniciais pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2003). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino Fundamental e Médio e na área de Linguística: Estrutura da Língua de Sinais Brasileira - LIBRAS com Tradução e Interpretação.
TK
Tatiane Kaspari
Tatiane Kaspari é doutora e mestra em Processos e Manifestações Culturais, pela Universidade Feevale, graduada em Letras - Português, pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos, em Pedagogia, pelo Centro Universitário Internacional, e em Letras - Espanhol, pela Universidade de Caxias do Sul. Suas pesquisas voltam-se à análise de aspectos identitários e culturais em obras literárias e às questões relacionadas ao ensino de literatura no Ensino Médio. Em seus trabalhos, visa a defender a literatura como direito (Candido, 1986), por atuar no desenvolvimento da proficiência leitora, no estímulo ao senso crítico e à alteridade e na promoção da interculturalidade. Atualmente, é professora Ebtt nos cursos técnicos de nível médio e na graduação em Licenciatura em Letras, do IFRS - campus Feliz e coordenadora do projeto de pesquisa ''Ao Sul do cânone: docência e crítica literária'' e dos projetos de extensão ''Diálogos antirracistas no Vale do Caí'' e ''Práticas de leitura e escrita com infâncias''. Também integra o NEABI - Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas e o NEPGS- Núcleo de estudos e pesquisas em gênero e sexualidade. [Sou mãe de três filhos e estive em licença maternidade em 2014, em 2016 e em 2021 (em apoio ao movimento #maternidadenolattes e Parent in Science)]
AK
Aliane Loureiro Krassmann
Doutora em Informática na Educação (2020-UFRGS), com período sanduíche na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal (CAPES PDSE - Edital 47/2017), Mestre em Ciência da Computação (2016-UFSM), Especialista em PROEJA (2016-IFFar), Especialista em Redes de Comunicação (2013-FGF), Bacharel em Ciência da Computação (2009-URI). Analista de Tecnologia da Informação no Instituto Federal Farroupilha (IFFar) desde 2011, na Reitoria - Diretoria de Tecnologia da Informação - Coordenação de Sistemas. Docente externa no Programa de Pós-graduação em Informática na Educação (PPGIE) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) desde 2025. Interesses de pesquisa incluem Realidade Virtual, Aumentada e Mista, Computação Afetiva, Educação a Distância e Inteligência Artificial.
JS
Josefa Pereira Gomes Sales
Especialização em Atenção ao Paciente Crítico: URGÊNCIA, EMERGÊNCIA E UTI pelo Centro Universitário Internacional UNINTER, 2021. Graduação Bacharelado em Enfermagem pela Universidade Estadual do Piauí/UESPI, Campus Dra. Josefina Demes, 2017. Especialização em Língua Espanhola pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI), 2012. Graduação em Letras Es...