Resultados para “'Sequência de Pell'”

Kênia Cristina Pereira Silva

docente IFSP - Campus Hortolândia

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (2007), graduação em Pedagogia pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo (2023), mestrado em Matemática Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (2010) e doutorado em Matemática Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (2014). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática Discreta e Combinatória, atuando principalmente nos seguintes temas: partições, interpretações combinatórias e formação de professores. Docente do IFSP desde 2013 e atual Diretora Adjunta Educacional do IFSP - Campus Hortolândia. Membra do grupo de pesquisa em Educação Matemática e Tecnologia (GPEMATEC).

Wedson Francelino Ribeiro Noronha

Outros IFCE - Campus Umirim

Licenciado em Matemática pela Universidade Regional do Cariri (2010), especialista em Matemática para o Ensino Médio pela Universidade Regional do Cariri (2017) e Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pelo IFCE, campus Fortaleza. Atualmente é professor do IFCE, campus Umirim-CE.

Lizandra Botton Marion Morini

docente IFSC - Câmpus Tubarão

Possui graduação em Física Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (2002), Mestrado em Ensino de Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Doutora em Ciências da Linguagem pela UNISUL. Atualmente é professora do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de formadores, ensino de física, sequência didática e atividades experimentais.

Diogo Pinheiro Da Silva

docente IFC - Campus Luzerna

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Alagoas (2009), Especialização em Metodologias do Ensino da Matemática e Física, Especialização em Docência para a Educação Profissional do Instituto Federal de Santa Catarina e mestrado em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Alagoas (2017). Atualmente é docente - de do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: matemática, tecnologia da informação e comunicação, resolução de problemas, sequência didática e retenção

Adriana Aparecida Souza Aguiar

docente

Possui graduação em LETRAS pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Caratinga (1993) e mestrado em Estudos Lingüísticos pela Universidade Federal de Minas Gerais (2009). Atualmente é professora adjunto d iv - 1 do Instituto Federal do Triângulo Mineiro. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: língua inglesa, gêneros textuais, seqüência didática, inglês instrumental e língua estrangeira.

Bruno Alves Marques

docente IFMG - Campus Sabará

Graduado em Licenciatura Plena em Matemática na Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. Mestre pela Universidade Federal de São João Del Rei - UFSJ (Dissertação: Equações Diofantinas Lineares e Equação de Pell: uma abordagem via Frações Contínuas). Doutor pelo Centro Federal de Educação Tecnologia de Minas Gerais - CEFET-MG (Tese: Simetrias na Eletrodinâmica: dualidades e o estudo da consistência de modelos massivos). Professor efetivo do Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG, campus Sabará.

Anderson Alexandre Vieira Gomes

docente IFPB - Campus João Pessoa

Atualmente é professor do ensino médio, técnico e tecnológico do IFPB- CAMPUS JOÃO PESSOA. Leciona física e faz pesquisas na área de educação a distância (EAD) e novas tecnologias na educação. BACHAREL EM FÍSICA e Especialista em NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO. Mestre em Física da Matéria Condensada: SISTEMAS MESOSCÓPICOS. Doutorando em física dando sequência aos estudos de sistemas mesoscópicos.

Carlos Alberto De Negreiro

docente IFRN - Campus Natal - Central

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1999) e mestrado em Estudos da Linguagem, na área de concentração em Literatura Comparada, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2003). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Letras, com ênfase no ensino de Literatura e Língua Portuguesa. Desenvolve pesquisas em Estudos Literários e Ensino de Literatura, atualmente dá sequência a um projeto de pesquisa sobre subjetividade e territorialidade na ficção contemporânea e uma pesquisa com ficção em prosa de Literatura Africana com os objetos de estudo em memória e esquecimento. Fez pesquisas sobre o imaginário no texto literário e estudos culturais, Literaturas Africanas de Língua Portuguesa e em linguagem da arte sequencial e arte de videoclipes.

Daniel De Sento Sé

docente

Possui graduação em Física pela Universidade Federal da Bahia (2011) e mestrado em Ensino de Física pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2016). Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física

Cleidiane Basilio De Almeida Gomes

tecnico IFF - Campus Bom Jesus do Itabapoana

Mestre em Ensino e suas Tecnologias pelo Instituto Federal Fluminense (2020), possui licenciatura em Pedagogia pela Universidade Estácio de Sá (2022), graduação em Administração pela Universidade Federal Fluminense (2011) e graduação em Normal Superior pela Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro (2005). Atualmente é técnico em assuntos educacionais do Instituto Federal Fluminense e Coordena o Núcleo de Atendimento a Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) do IF Fluminense Campus Bom Jesus do Itabapoana.

Sérgio Grégory Magalhães De Brito

docente IFNMG - Campus Montes Claros

Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) pelo Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG). Especialista em Docência do Ensino Superior pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá (FIJ). Graduação em Física pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais. Tem experiência na área de Física, Ensino e Educação Profissional e Tecnológica.

Débora Conceição De Lima

tecnico IFG - Campus Jataí

Mestre em Educação pela Universidade Federal de Jataí (UFJ). Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa (2003) com especialização em Literatura e Língua Portuguesa (2008) e em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Materna e Estrangeira (Inglês) (2011) pela Universidade Federal de Goiás - Regional Jataí. Entre 2006 a 2013 foi professora de Língua Portuguesa da rede estadual de ensino do estado de Goiás. Atuou como Técnica Administrativa Educacional no cargo de Assistente Administrativo na Universidade Federal de Goiás (2013 a 2016) e atualmente exerce o cargo de Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) desde o ano de 2016.

Cézara Augusto De Lima Ferreira

docente IFAC - Campus Sena Madureira

Possui Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional ? PROFMAT pela UFAC ? ACRE (2015). Especialização em Tecnologias em Educação (2010), pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro ? PUC-RIO, e Graduação em Licenciatura em Matemática, concluída em 2005, na Universidade Federal do Acre ? UFAC. Tem Experiência em Matemática e Ensino da Matemática. Atualmente é docente EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre ? IFAC, e professor orientador de monitoria do Ensino de Matemática.

Julio Cesar Gomes De Oliveira

docente IFGoiano - Campus Ipameri

Doutorado em Educação Matemática (2016-2020) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Mestrado em Educação Matemática por esta mesma instituição (2015). Possui especialização em Matemática e Estatística pela Universidade de Rio Verde - Goiás (2006) e Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Estadual de Goiás (2004). Atualmente, é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano IF Goiano, Campus Ipameri. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática e Estatística. É membro do GPCEM - Grupo de Pesquisa Currículo e Educação Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, homepage: www.gpcem.com.br. Possui interesse em desenvolver estudos no campo da Educação Matemática, focalizando, principalmente, questões relacionadas aos currículos de Matemática. Também se interessa por análises estatísticas desenvolvidas no software R e aplicadas às mais diversas áreas, tais como: Administração, Agronomia e Educação.

Isaque De Souza Rodrigues

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Isaque Rodrigues graduou-se em Licenciatura em Matemática pela UERJ. É Mestre em Engenharia Nuclear pelo Instituto de Engenharia Nuclear IEN. Atualmente cursa o Doutorado no Programa Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ. Tem mais de 24 anos de experiência como docente nos Ensinos Fundamental e Médio e Ensino Superior. É professor do IFRJ com dedicação exclusiva desde 2008. Coordenou a Licenciatura em Matemática do Campus Volta Redonda do IFRJ de 2009 a 2015, tendo assim participado da implementação do curso, bem como de seu reconhecimento pelo MEC. Participou de diversas comissões de elaboração de documentos institucionais. Atuou como Coordenador de Área do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do IFRJ de 2010 a 2013. Participou de várias bancas de concurso público para docentes e processos seletivos discentes. Ganhou o prêmio Destaque na II Feira Nacional de Matemática em Santa Catarina (2013). Coordenou o projeto de extensão "Torneio de Debates" e "Monitoria Acadêmica". Orientou vários trabalhos de TCC da Licenciatura em Matemática. Foi Diretor de Ensino do campus São João de Meriti entre os anos 2016 e 2018. Atualmente é professor do campus Nilópolis e coordena o projeto de pesquisa GeoGebra em Sala de Aula construindo sequências didáticas para o ensino de matemática na Educação Básica.

Diego Leonardo Chaves Radiske

docente IFFar - Campus Frederico Westphalen

Mestre em Educação Matemática e Ensino de Física pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de Física (PPGEMEF), Universidade Federal de Santa Maria, UFSM. Graduado em Sistemas de Informação pela AMF - Antonio Meneghetti Faculdade. Graduado pelo Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional (PEG/UFSM). MBA em Gestão de Tecnologia da Informação Corporativa. Pós-graduação em Business Intelligence, Big Data e Inteligência Artificial. Curso técnico em sistemas para internet pela UFSM e graduação incompleta em física pela UFSM. Detentor de diversos cursos de capacitação em sistemas ERP que envolvem a área de operação, configuração, treinamento e desenvolvimento de ferramentas a nível de programação em linguagens Visual Basic, C++, C#, B4X (PC e dispositivos móveis). Amplo conhecimento em sistemas operacionais Linux para servidor e desktop, com ênfase para a distribuição Slackware.Gerenciamento de sistemas integrados, controladores de domínio, redes lógicas e físicas. Atuante na área de tecnologia há mais de 25 anos, desenvolvendo aplicativos autônomos, middleware e concentrando esforços na integração de sistemas de Gestão, ERP e CRM em áreas comerciais e contábeis.