Resultados para “'Sesquicentenário da Independência'”

Helvecio Pinto Do Nascimento

docente IFSudesteMG - Campus Santos Dumont

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal de São João Del-Rei (1998), graduação em História pela Universidade Federal de São João Del-Rei (2008), mestrado em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (2005) e doutorado em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (2010). Atualmente é professor do IF Sudeste MG - Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais, Campus Rio Pomba. Tem experiência na área de História, com ênfase em História Política, atuando principalmente nos seguintes temas: Independência do Brasil, Minas Gerais e o Império, Câmaras e o poder local (séculos XVIII e XIX).

Paulo André Batista Miranda

docente IFPB - Campus Itabaiana

Possui graduação em História pela Universidade Federal da Paraíba (2008) e Mestrado em História pela Universidade Federal da Paraíba (2011). Foi professor do centro Experimental de Ensino Sesquicentenário entre os anos de 2007 e 2013. Coordenador de área de concentração em História e Geografia, pelo Intensivo UFPB, projeto de extensão entre os anos de 2009 e 2011. Foi professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano - IFBaiano - Campus Valença. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB - Campus Itabaiana , tem especialidade e interesse principalmente nos seguintes temas: Metodologia da História, História Antiga, História Contemporânea; Guerra, Ensino e Teoria da História.

Rosa Maria Da Silva Gonçalves

docente IFRO - campus Vilhena

Estudo o doutorado em Estudos Literários pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Sou mestra em Estudos Literários pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU, 2017). Especialista em Língua Portuguesa e graduada em Letras/Língua Portuguesa e Literaturas (brasileira e portuguesa) pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR, 1999 e 2001, respectivamente). Especialista em Relações Étnico-raciais: políticas públicas, diversidade e sociedade pela Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT, 2024). Especialista em Estudos do Atlântico e da Diáspora Africana pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC, 2025). Especialista em Conhecimentos e Associações entre Angola, Argentina, Brasil e Moçambique pela Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR, 2025).Como professora de Língua Portuguesa, acredito que é primordial proporcionar aos discentes, amigos, família e comunidade, em geral, o fomento à leitura significativa e à escrita coerente e padronizada. No entanto, por meio de dinâmicas envolventes. Creio que a formação de leitores e escritores competentes - dentro de uma perspectiva cidadã - é algo fundamental para a construção de seres humanos críticos e autônomos. Sou professora no IFRO - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - Campus Vilhena. Enquanto docente, tenho experiências na Educação Infantil (Alfabetização), Ensino Fundamental, Ensino Médio, Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio e Ensino Superior. Dedico parte do meu tempo, nos dias atuais, aos estudos das literaturas africanas produzidas em Angola, bem como aos estudos das questões étnico-raciais, o letramento racial e a descolonização dos currículos. Participo do Grupo de Pesquisa em Linguagens(GPeL), como coordenadora da linha de pesquisa ''Leitura, escrita e interpretação''.

Lucas Romanowski Barbosa

docente IFG - Campus Inhumas

Aluno do Programa de Pós Graduação da Faculdade de Filosofia - Doutorado, da Universidade Federal de Goiás (UFG). Mestre e Bacharel em filosofia pela mesma instituição. Membro do Grupo de Estudos Nietzsche no Cerrado (UFG). Experiência na área de Filosofia, com ênfase na linha de pesquisa de Ética e Filosofia Política. Estuda a filosofia de Nietzsche.

Ana Clara Gonçalves Alves De Meira

docente IFNMG - Campus Salinas

Doutora em Linguística pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), mestre em Linguística pela mesma universidade e graduada em Letras/Português pela Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). Realizou pesquisa de pós-doutorado (2019 a 2020) na área de Linguística Aplicada pela UFMG. Atualmente, é professora do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, campus Salinas . Com experiência em estudos relacionados à linguagem, desenvolve pesquisas e atividades, principalmente, em multiletramentos, novas tecnologias, leitura, produção de textos e formação docente.

Daniel Fonseca Costa

docente IFMG - Campus Formiga

Doutor em Administração pela Universidade Federal de Lavras (UFLA), mestre em Ciências Contábeis e contador. É professor titular do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) - Campus Formiga e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGA-IFMG), do qual foi o primeiro coordenador (20212025). É membro da Academia Mineira de Ciências Contábeis (AMICIC), coeditor do periódico científico ForScience e editor adjunto da Revista Mineira de Contabilidade. Suas pesquisas concentram-se nas áreas de contabilidade, economia e finanças comportamentais e tributação. Possui mais de 30 anos de experiência profissional em contabilidade e consultoria empresarial. M..M..

Mário Fernandes Ramires

docente

Docente no Instituto Federal do Pará (IFPA) - Campus Castanhal, nos cursos de Licenciatura em Letras, Licenciatura em Educação do Campo e Licenciatura em Informática (sendo nos dois últimos membro do Núcleo Docente Estruturante e do Colegiado). No mesmo campus, compõe o Núcleo de Arte e Cultura (NAC) e o Núcleo de Esporte e Lazer (NEL), ambos vinculados à Diretoria de Extensão. Exerceu a docência em diversos outros cursos de formação docente, destacadamente Pedagogia e História. Foi coordenador do Departamento de Extensão e Estágio do IFPA - Campus Itaituba. Possui graduação em História (licenciatura e bacharelado) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC SP), sendo bolsista da Fundação São Paulo. Realizou o mestrado em História Cultural na Escola de Filosofia Letras e Ciências Humanas (EFLCH), da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), com bolsa CAPES. Formado em Pedagogia pela Universidade Nove de Julho, com bolsa institucional e desenvolveu o Doutorado no Programa de Pós-graduação em Educação, Arte e História da Cultura (PPGEAHC), da Universidade Presbiteriana Mackenzie, com bolsa integral do Instituto Presbiteriano Mackenzie. Membro fundador do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Teorias e Práticas educacionais (GIPEDUC). Possui como áreas de maior interesse a formação de docentes e práticas pedagógicas; estudos relacionados à cultura visual e à educação escolar; História Cultural e práticas de leitura.

Francielle De Oliveira Chagas

docente IFTM - Campus Paracatu

Graduada em Licenciatura em Química pela Universidade do Estado de Minas Gerais (2013), Mestra (2016) e Doutora (2021) em Química Analítica pela Universidade Federal de Viçosa. Atuou como docente no Instituto Federal do Amazonas - Campus Tefé (2021-2025) onde desenvolve pesquisas que versam sobre a educação, ciência e tecnologia na Amazônia. Estuda a cinética e termodinâmica da interação de compostos bioativos extraídos de frutos amazônicos e proteínas do leite (caseína) visando a síntese de novos produtos lácteos. Foi presidente do Comitê Técnico Científico do Instituto Federal do Amazonas - Campus Tefé (2023-2025), e líder do Grupo de Pesquisa Núcleo Multidisciplinar de Estudos das Ciências Exatas e Agrárias no Contexto Amazônico (NECAM). Atua em projetos que compreendem o aproveitamento de resíduos da Amazônia Ocidental como plataforma para obtenção de insumos agrícolas estratégicos para fertirrigação, e no desenvolvimento de metodologias ativas para aprendizagem significativa no ensino profissional e tecnológico no coração da Amazônia. Suas investigações estendem-se a elucidação das forças motrizes envolvidas na partição de analitos de interesse farmacêutico e forense. É professora do Magistério Federal no Instituto Federal do Triângulo Mineiro.

Viviani Corrêa Teixeira

docente IFC - Campus Blumenau

Cursou licenciatura em Ciências Sociais na Universidade Federal de Santa Catarina (2003). É mestre e doutora em Sociologia Política pelo Programa de Pós Graduação em Sociologia Política - Centro de Filosofia e Ciências Humanas/Universidade Federal de Santa Catarina. Realizou Estágio de Doutorado Sanduíche na Universidade Técnica de Lisboa-UTL/SOCIUS. Graduada em Gestão da Tecnologia da Informação (2020). Pós doutoranda em Tecnologias da Informação e Comunicação no PPGTIC/UFSC (2025). Tem experiencia docente em ONG, no ensino médio, na graduação em universidades particulares, na Universidade Federal e na Rede Federal de Ensino Tecnológico. Atua na área de pesquisa, conhecimento e consultoria nos temas: Gestão da Tecnologia e da Informação, Redes sociais, Sociologia e Ciência Política, Comportamento eleitoral nas mídias, Movimentos Sociais, ONGs, , Educação.

João Carlos Escosteguy Filho

docente IFRJ - Campus São Gonçalo

Graduado (Unirio, 2008), mestre (UFF, 2010) e doutor (UFF, 2016) em História. Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), campus Pinheiral, desde 2014, ministrando atualmente aulas nos cursos técnicos de nível médio e na Pós-Graduação em Educação em Direitos Humanos. Coordenador da disciplina ''História da Historiografia Brasileira'' do curso de graduação em História da Unirio, modalidade EaD, desde 2022/2. Tenho interesse especialmente nos seguintes temas: História do Brasil Império; História da Historiografia Brasileira, História Pública, Ensino de História, Educação em Direitos Humanos.

Maria Alice De Freitas

docente IFSC - Câmpus Joinville

Doutora em Enfermagem, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com período sanduíche na University of Manitoba (UOFM) - Canadá. Professional Affiliate (MCNHR - Manitoba Centre for Nursing and Health Research). Mestre em Enfermagem, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Especialista em Saúde do Idoso e Gerontologia (Faculdade Unileya). Especialista em Saúde da Família - Universidade Federal de Pelotas (UFPEL). Enfermeira, Universidade Estadual do Centro Oeste (UNICENTRO). Atuou como enfermeira estatutária em Estratégia Saúde da Família e Centro de Atenção Psicossocial. Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC) Atua principalmente nas áreas de Saúde do Idoso, Saúde Pública e Saúde Mental.

Mauro Sérgio Leite Brenneisen

Outros

Possui graduação em Tecnólogo em Processamento de Dados pela Universidade Salvador (1993). 1985 Aluno OFICIAL NPOR - 26 - Turma Independência da Bahia 1990 -1996 Auditor de Sistemas trainner e Júnior do Bco Econômico S.A. tendo gerenciado equipe de auditoria de sistemas 1990 - Professor de TI do Senac 1996 - 1997 Auditor de Sistemas Júnior do Banco Excel Econômico ( Após intervenção ) 1997 - 2001 Técnico Especializado nivel II Senai Dendezeiros tendo dado manutenção e suporte a equipementos de informatica e desenvolvido sistemas 2002 - 2005 Analista de Sistema TELEMATIC tendo desenvolvido sistema para a Secr da Fazenda do Maranhão, Secr Faz estado da Bahia e Sistema de RH da SAEB 2006 - 2007 Gestor III (coordenador) da CEDES prefeitura de Salvador pela empresa SysDesign -Sistema de Bolsa Familia entre outros e suporte a informática. 2007 Analista de Sistemas Pleno pela SysDesign 2007 - 2009 Analista de Systema Avansys Tecnologia - Suporte e Manutenção de Sistemas do Planserv bahia 2009 - 2011 Analista Programador pela EDZA Desenvolvendo a integração das bases de dados para o Sistemas de Meio Ambiente para o Estado da Bahia 2011 - 2012 - Consultor da Stefanini tendo coordenado e desenvolvido sistema de Senhas para grupo ANEL 2012 - 2014 - TECNICO DO DPT - atuando no Sistema SIIDA - identificação Digital que envia RIC para a PF 2015 - Analista de Sistemas I pela Global System 2015 - 2021 Posse no Serviço Público Federal - Técnico de TI nivel D

Tiago José Berg

docente IFSP - Campus Capivari

Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP) nas modalidades licenciatura (2005) e bacharelado (2006). Mestrado e Doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da UNESP, campus de Rio Claro, na área de concentração em Organização do Espaço, sob o título de "Território, cultura e regionalismo: aspectos geográficos em símbolos estaduais brasileiros" (2007-2009) e "A construção simbólica do espaço através da representação geográfica nos símbolos nacionais" (2010-2014). Possui três livros publicados com os títulos: "Hinos de todos os países do mundo" (2008), "Bandeiras de todos os países do mundo" (2013) e "Símbolos do Brasil" (2022). É membro associado da North American Vexillological Association (NAVA) desde (2011) e foi membro correspondente do Instituto Histórico e Geográfico de São Paulo (2014-2018). Atualmente, é docente efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) - Campus Capivari e coordenador do projeto de ensino e extensão "Clube de Vexilologia" (2014-2024) com a participação de alunos do Ensino Médio Técnico-Integrado.

Andrey Borges Bernardes

docente IFSertão-PE - Campus Ouricuri

É professor de História no Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE), campus Ouricuri. Doutorando em História pelo Programa de Pós-graduação (PPGH) em História da Universidade Federal Fluminense (UFF). Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Interdisciplinares da Universidade de Pernambuco (UPE), campus Petrolina (2018). Possui graduação em Licenciatura Plena em História pela Universidade do Vale do Sapucaí (2008). Foi assessor da Secretaria Municipal de Educação de Ouricuri/PE (2019-2021) para a elaboração dos Projetos Políticos Pedagógicos das escolas municipais.

Gabriel Santos Berute

docente IFRS - Campus Viamão

Possui licenciatura em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2003) e obteve os títulos de mestre e doutor em História nesta mesma instituição (2006/2011). Realizou estágio de doutoramento na Universidade Técnica de Lisboa/ISEG - Setor de História (2010). Entre 2012 e 2015 realizou estágio de pós-doutoramento no Programa de Pós-graduação em História da Universidade do Vale do Rio dos Sinos, com financiamento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (PDJ ? CNPq); Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul e Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (DOC-FIX ? FAPERGS-CAPES). Atualmente é professor de História no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS-Campus Viamão). Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil Colônia e Império, atuando principalmente nos seguintes temas: Tráfico de escravos, Escravidão, Comércio & Comerciantes, Imigração açoriana.

Jerônimo Viegas Da Silva

tecnico IFCE - Campus Itapipoca

Possui Graduação pela Universidade Federal da Paraíba, com Habilitações em Relações Públicas (2001) e Radialismo (2008). Já atuou como tutor da Universidade Federal da Paraíba. Tem experiência na área de Comunicação, com ênfase em Comunicação, atuando principalmente nos seguintes temas: Audiovisual e Ensino à Distância.Atualmente é servidor efetivo do Instituto Federal de Educação do Ceará - IFCE, no Cargo de Técnico em Audiovisual.