Resultados para “'Sexualidade Feminina'”

Luciane Senna Ferreira

docente IFRS - Campus Osório

Doutora em Diversidade Cultural e Inclusão Social pela Universidade FEEVALE. Possui Mestrado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande (2010). Especialização em Metodologia de Ensino pela UNINTER (2013). Graduação em Letras Português/ Espanhol pela Universidade Federal do Rio Grande (2007). Tem experiência na área de Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura brasileira, história da literatura, transculturação, heterogeneidade, identidade, poética narrativa, cânone literário, literatura de autoria feminina. Apresenta pesquisas nos campos de gênero e sexualidade, políticas públicas de ações afirmativas institucionais, inclusão, núcleos de diversidade de gênero e sexualidade. Atualmente, é professora de Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Federal do Rio Grande do Sul - Campus Osório e membra do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Gênero e Sexualidade (NEPGS).

Mirian De Oliveira Cardoso

docente IFC - Campus Camboriu

Docente do Instituto Federal Catarinense (IFC) Campus Camboriú. Doutora e mestra em Letras, na área de concentração Estudos Literários, pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Possui especialização em Estudos Literários pela Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR/Campus de Campo Mourão), além de especializações em Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado. Desenvolve pesquisas sobre o gênero road novel de autoria feminina, literatura de viagem, Educação Especial, Literatura Inclusiva e leituras anticapacitistas. Integra os grupos de pesquisa TEETIS Territórios Específicos da Educação e Tecnologias para Inclusão em Sociedade (IFC), GEPEDIC Estudo e Pesquisa em Educação, Diversidade e Cultura (UNESPAR) e LAFEB Literatura de Autoria Feminina Brasileira (UEM). É coordenadora do projeto de pesquisa Leituras Inclusivas e Anticapacitistas (LIA), voltado ao estudo da representação de personagens com deficiência na literatura, e coordenadora adjunta do curso de Licenciatura em Educação Especial Inclusiva do IFC Campus Camboriú.

Andréia Marini

docente IFPR - Campus Palmas

Possui graduação em Bacharelado em Sistemas de Informação - Faculdades Integradas de Palmas (2002), especialização em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2005), mestrado em Informática pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2007) e doutorado em Informática pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2014). Atualmente, é docente do Colegiado de Sistemas de Informação, líder do Grupo de pesquisa: NIPSIS - Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa em Sistemas de Informação do IFPR Campus Palmas - PR e coordenadora de projetos de pesquisa/extensão que buscam aumentar a representação feminina nas áreas da Ciência e da Tecnologia.

Luiza Vitória Terassi Hortelan

docente IFNMG - Campus Januária

Atualmente, é docente efetiva do IFNMG - Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, campus Januária, onde leciona no Ensino Médio e no Superior. Além da educação básica, possui experiência como educadora social no terceiro setor, nas áreas de gênero, sexualidade, relações raciais e adolescência. É mestra em Antropologia Social pela Universidade Estadual de Campinas - Unicamp e bacharel e licenciada em Ciências Sociais, com ênfase em Antropologia, pela mesma universidade. Nesse âmbito, dedicou-se a pesquisas sobre marcadores sociais da diferença, especialmente o entrecruzamento entre gênero, sexualidade e religiosidades evangélicas no Brasil.Pela Editora Boreal, é coautora de livros que enfocam o papel das Ciências Sociais no Ensino Médio, sendo eles: Sociologia: Temas e Projetos no Ensino Médio (livro paradidático aprovado no PNLD 2022), Cultura, Imaginário e Representações (2022) e Estado, Território e Poder (2023).

Caroline Santos Silva

docente

Possui graduação em Licenciatura em História pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2008), mestrado em História pela Universidade Federal da Bahia (2011) e doutorado em História pela Universidade Federal de Santa Catarina (2017). Atuou como professora substituta da Universidade do Estado da Bahia entre os anos 2016 e 2021. Também foi professora substituta da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia. Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, campus Paulo Afonso. Tem experiência na área de História das mulheres e relações de gênero, estudos relacionados à História Social da Medicina, Mulher e Literatura, Literatura infantil. .

Mário Martins Neves Júnior

docente IFG - Campus Inhumas

Docente permanente de Língua Inglesa e Portuguesa no Instituto Federal Goiás (IFG) Inhumas. É doutor em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Goiás (UFG/2023); é bacharel em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Goiás (UFG/2008); licenciado em língua inglesa (UFG/2009); mestre em Estudos Linguísticos (UFG/2012); licenciado em língua portuguesa pelo Instituto Paulista São José (2016); . No Bacharelado, estudou a relação entre linguagem, discurso e sexualidade dentro da Pragmática. Na licenciatura, estudou os problemas em torno da definição de bilinguismo. No mestrado dedicou-se à análise pragmática da relação entre linguagem, discurso, gênero e sexualidade a partir da noção de dispositivo de sexualidade. No doutorado, estudou as relações discursivas e a violência jurídica no caso Mariana Ferrer. Atua na perspectiva antirracista e de práticas contra discriminação. Possui interesse pelos estudos em Pragmática e Análise do Discurso e temas transversais como gênero, raça, sexualidade e classe..

Ivan Pedroso

tecnico IFSP - Campus Catanduva

Possui graduação em Filosofia pelo Centro Universitário Claretiano (2014). É Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES). Atualmente é assistente em administração do Instituto Federal de São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino Profissionalizante, atuando principalmente nos seguintes temas: sexualidade, educação profissional e tecnológica e gênero.

Gabriela De Souza Pinto

docente IFSudesteMG - Campus Barbacena

Doutora em Letras, área de concentração Teorias da Literatura e Representações Culturais pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Mestra em Literatura e Memória Cultural pela Universidade Federal de São João del-Rei. Graduada na área de Letras- Português e Inglês pela mesma universidade. Interessada em estudos literários nas áreas de Literatura Comparada, Literaturas de Língua Inglesa, Estudos Identitários, Crítica Feminista e Pós-colonial. Membro do Grupo de Pesquisa "Travessias e Feminismo(s): estudos identitários de autoria feminina", desde 2018. Professora de Língua Inglesa no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - Campus Barbacena.

Raquel Souza De Morais

docente IFRJ - Campus Engenheiro Paulo de Frontin

Doutora em Estudos de Literatura pela Universidade Federal Fluminense (2023) e Mestra em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2018). Também possui especialização em Ensino de leitura e produção textual pela Universidade Federal Fluminense (2013) e graduação em Letras: Português/Literaturas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2008). Tem interesses de pesquisa na área de Estudos Literários, com enfoque nos seguintes temas: ficção criminal e detetivesca, literatura de autoria feminina e representações da violência de gênero na literatura. É professora EBTT de Língua Portuguesa e Literatura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), no campus Engenheiro Paulo de Frontin.

Dulce Valente Pereira

Outros IFCE - Campus Crato

Com doutorado e mestrado acadêmico em Linguística Aplicada, pela Universidade Estadual do Ceará (UECE); Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, pela Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo (FAMEESP); Graduação em Letras, pela Faculdade da Grande Fortaleza (FGF), iniciou a docência na educação básica, lecionou no ensino médio, técnico e superior no Instituto Federal do Ceará (IFCE) e em instituições de ensino superior privadas. É membro do Grupo de Pesquisa em "Pragmática Cultural, Linguagem e Interdisciplinaridade", vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada (UECE), desenvolveu suas pesquisas com foco nas questões de gênero, identidade, estereótipo e poder no discurso político, com base nos estudos pragmáticos e de análise do discurso (ethos discursivo), bem como em teorias de gênero e na epistemologia da complexidade.

Leila Karla Morais Rodrigues Freitas

docente IFRN - Campus Apodi

Possui mestrado em Letras (2012) pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte e graduação em Ciências Sociais (2001) e Letras (2009) pela mesma instituição. É professora de Sociologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. É membro do Núcleo de Linguagens e Códigos - NULIC. Atuou como tutora-professora do Curso de Especialização em Mídias na Educação da UERN. Desenvolve pesquisas que versam sobre discurso midiático, gênero, sexualidade e universo da Cibercultura.

Anna Giovanna Rocha Bezerra

docente IFPB - Campus Campina Grande

Doutora em Literatura e Interculturalidade pelo PPGLI/ UEPB (2015). Mestre em Literatura e Interculturalidade pela UEPB (2011). Possui Pós-graduação em Língua Portuguesa pela UFCG (2004), graduação em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (1999). Professora efetiva do ensino básico, técnico e tecnológico do IFPB, campus Campina Grande. Atualmente, realiza pesquisas na área da literatura autoficcional e autobiográfica.

Nathalie Schneider

docente IFFar - Campus Frederico Westphalen

Graduada em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2007) e em Sociologia pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2021). Possui especialização em Supervisão Educacional pela Faculdade Porto-Alegrense (2009) e especialização em andamento em Educação Especial pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci. É Mestra em Educação, na área de Estudos Culturais, com ênfase em gênero e sexualidade nos ambientes escolares, pela Universidade Luterana do Brasil (2017), e Doutora pela Universidade La Salle (2024). Atuou como professora tutora na Universidade Luterana do Brasil no período de 2008 a 2017 e no Centro Universitário Leonardo da Vinci entre 2012 e 2025. Também exerceu a função de assessora no Departamento de Recursos Humanos na Rede Municipal de Porto Alegre. Foi professora do Ensino Fundamental na Rede Municipal de Porto Alegre no período de 2017 a 2025. Atualmente, é professora nos cursos de graduação em licenciatura do Instituto Federal Farroupilha (IFFar), campus Frederico Westphalen - RS, atuando também como docente em cursos de pós-graduação da instituição. Integra o Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual (NUGEDIS) do IFFar. Atua como palestrante na área educacional. Possui experiência no Ensino Fundamental, na Supervisão de Ensino e no Ensino Técnico. Desenvolve estudos e investigações na área de políticas educacionais, com foco em gênero e sexualidade. É autora de investigações e artigos científicos relacionados aos seguintes temas: Educação, Políticas Públicas, Violência, Cultura, Diversidade e Métodos de Pesquisa.

Sintia Soares Helpes

docente IFMG - Campus Avançado Conselheiro Lafaiete

Doutora em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Mestra em Ciências Sociais (UFJF). Especialista em Políticas Públicas (UFJF). Graduada em Ciências Sociais (UFJF) e cursando graduação em História. Já lecionou no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) e atualmente é docente de Sociologia e Filosofia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG). Tem experiência nas áreas de Sociologia e Antropologia, atuando principalmente nos seguintes temas: sociologia da violência, criminologia, sistema penitenciário, criminalidade feminina, tráfico de drogas, ensino de sociologia, questão indígena, questões de gênero e ensino de sociologia. Autora da dissertação vencedora do 18 Concurso Nacional de Monografias do Instituto Brasileiro de Ciências Criminais (IBCCRIM).

Maria Aparecida Da Silva Costa Araújo

docente IFAC - Campus Rio Branco

Doutoranda em Teologia nas Faculdades EST(2021). Mestra em Teologia pela Faculdade EST (2020). Linha de pesquisa Ética e Gestão nas Faculdades EST (2020). Especialista em Fundamentos Filosóficos da Bioética na Faculdade FADISI (2013). Licenciada em Filosofia na Universidade Federal do Acre - UFAC (2012). Atualmente sou docente EBTT no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC - Campus Xapuri. Lecionando nos curso de Ensino Médio, Subsequente e Superiores. Experiência em Filosofia antiga, Ética e Bioética. Entre 2017-2018 atuei como coordenadora substituta da pasta do Curso Integrado ao Ensino Médio em Biotecnologia. Entre 2019-2020 FUI coordenadora titular da coordenação da EJA no Campus Xapuri. Coordenei em 2014 a I Semana de Filosofia e Ética no IFAC - Campus Xapuri. Em 2017, o I Simpósio Quebrando Tabus/Juventude e Sexualidade do IFAC-Campus Xapuri. E em 2018 coordenei o Projeto: Cinema na Floresta - Debates, Reflexões e Novos Olhares.

Luciana Aparecida Siqueira Silva

docente IFGoiano - Campus Ipameri

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí. Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia (UFU/2022). Mestra em Biologia pela Universidade Federal de Goiás (UFG/2003). Especialista em Tecnologias Aplicadas ao Ensino de Biologia pela Universidade Federal de Goiás (UFG/2011). Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Goiás (UEG/2001). Coordenadora de Área do Pibid Interdisciplinar - Biologia/Matemática (CAPES/2024). Foi Docente Orientadora do Subprojeto Biologia do Programa Residência Pedagógica (CAPES/2022). Integra o Grupo de Pesquisa Gênero, Corpo, Sexualidade e Educação (GPECS/UFU) e o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Diversidade Sexual e de Gênero (NEPEDS/IFGoiano). Atua com os seguintes temas: livro didático; corpo, gênero, sexualidade, no âmbito da Educação em Ciências e Biologia.