Formado em Licenciatura Letras Libras pela Universidade Federal do Ceará e especialista em Moderna Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, tem interesse nas áreas de Literatura Surda e Escrita de Sinais pelo sistema Signwritting.
Tradutor intérprete e professor de Libras apaixonado por Libras e Sutton SignWriting. Graduado em Recursos Humanos pela Uninovafapi e Pedagogia pela FNSL. Graduado em Letras Libras pela Uniasselvi. Especialista em Libras com Docência do Ensino Superior pela IESM. Graduação incompleta em Licenciatura em Química pela UFPI. Possui cursos formação ...
Cursando Mestrado em Educação no Instituto Federal de Goiás - Câmpus Goiânia. Integrante do Núcleo de Pesquisas e Estudos em Educação e Formação de Trabalhadores (NUPEEFT) - Câmpus Goiânia/IFG. Atualmente participa da pesquisa Políticas e gestão da educação em Goiás pós Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN): percursos e contradições nas redes municipais, estadual e federal. Especialista em Educação Especial na Perspectiva do AEE, Licenciada em Pedagogia Bilíngue Libras/Português, Bacharel em Sistemas de Informação, e Técnica em Informática para Internet. Curso de Libras no Centro de Atendimento ao Surdo (CAS). Trabalha no IFG - Campus Aparecida de Goiânia como técnica-administrativo no cargo de Gerente de Administração.
Graduada em Letras Libras pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB, 2018). Especialista em Tradução e Interpretação Libras/Português e Português/Libras pelo Centro Integrado de Tecnologia e Pesquisa (Cintep, 2017). Mestra em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da UFPB (PPGL/UFPB, 2023), na linha de pesquisa Estudos Semióticos. Atua como Tradutora e Intérprete de Libras, em caráter efetivo, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), Campus Campina Grande. Integra o projeto de extensão Assessoria e capacitação para o ensino de Língua Portuguesa como L2 para surdos. Atualmente, é doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da Universidade Federal de Campina Grande (PPGLE/UFCG), na linha de pesquisa Práticas Leitoras e Diversidade de Gêneros Literários.
Fernando de Almeida Freitas possui graduação em Engenharia de Controle e Automação pela Universidade Federal de Itajubá (Unifei), mestre e doutorando no Programa de Pós Graduação em Sistemas de Informação (PPGSI) pela Universidade de São Paulo (USP) com pesquisa em Ciência da Computação, com ênfase em Processamento de Imagens e Inteligência Artificial com aplicação aos estudos das Línguas de Sinais. Sócio e CTO da MOVA, marketplace para empréstimos entre pessoas e empresas. Atualmente é doutorando desenvolve pesquisas na área de Inteligência Artificial aplicada na área de Língua de Sinais e Tecnologias Assistivas, além de ser prof. do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus Campinas/SP na área de Libras e Indústria.
Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2009), Graduado em Pedagogia pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2006) e em Matemática pela Universidade do Vale do Itajaí (2011). Atualmente sou professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina. Tenho experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação de surdos, língua de sinais e escrita da língua de sinais.
Graduado em Pedagogia Plena (licenciatura) pela Universidade do Vale do Acaraú (2005), bacharel em Língua Brasileira de Sinais pela Universidade Federal de Santa Catarina (2014), especialização em Educação Inclusiva pela Universidade Estadual do Ceará (2008), Certificação de Proficiência no Uso e Ensino da Língua Brasileira de Sinais pelo Ministério da Educação - PROLIBRAS(2006), Mestre em Estudos da Tradução pela Universidade Federal de Santa Catarina (2013), especialista em Educação Infantil(Pitágoras) e especialista em Yoga(Unyleya).Tem experiência nas áreas de SignWriting e Educação de Surdos. Possui artigos publicados nas áreas mencionadas, atua como docente e pesquisador. Participou na qualidade de avaliador das provas práticas do Exame Nacional de Certificação de Língua de Sinais (PROLIBRAS, 2009). Também participou do Programa de Intercâmbio da Universidade de Gallaudet, Washington DC (2012). Atualmente professor efetivo do Instituto Federal Catarinense (IFC), campus Blumenau. Já lecionou em diversas instituições de ensino superior: Faculdade Latino Americana de Educação (FLATED) em 2009, Centro Universitário Barriga Verde (UNIBAVE) em 2017 e na Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC) de 2015 a 2017.
Doutoranda em Letras pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel); Mestre em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC); Especialista em Libras pela Faculdade Internacional Signorelli (FSIG); Bacharela em Letras Libras Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Possui formação em Escrita da Língua de Sinais - SignWrinting (SW), em Audiodescrição e Guia-Interpretação. Atualmente é Tradutora e Intérprete de Libras na Universidade Federal de Pelotas (UFPel), Docente em Libras do Instituto Federal do Rio Grande do Sul - Campus Rio Grande (IFRS). Membro do Núcleo de Atendimento a Pessoas com Necessidades Especiais (NAPNE) do IFRS Campus Rio Grande. Representante suplente dos docentes do Campus Rio Grande, no Conselho Superior do IFRS, no período de julho de 2024 a julho de 2026. Integrante do Grupo de Estudos em Língua de Sinais Brasileira (GELIS) da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB) e do Laboratório de Libras e Surdez (LabLibras) da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB). Conselheira Titular do Colegiado Setorial de Diversidade e Cultura da Secretaria de Estado da Cultura (SEDAC) do RS, como representante da Sociedade Civil e Integrante do Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Educação de Surdos (GIPES), pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
Possui doutorado em Engenharia Elétrica com ênfase em Engenharia de Computação pela Escola Politécnica de Engenharia da Universidade de São Paulo - USP (2017), mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (2007) e graduação em Bacharelado em Ciência da Computação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB (2004). Atualmente é professor de 3 grau do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) - Campus Vitória da Conquista. Tem experiência nas áreas de Ciência e Engenharia da Computação, atuando principalmente nas seguintes linhas de pesquisa: Assistentes Virtuais, Internet das Coisas, Cidades Inteligentes, Identificação por Radiofrequência (RFID), Rede de Sensores Sem Fio, Agricultura Inteligente e Rastreabilidade da Cadeia do Vinho.
Possui bacharelado em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1987), mestrado em Ciência da Computação pela mesma universidade (1990) e doutorado em Comunicação e Semiótica: Tecnologias da Informação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2001). Atualmente integra o corpo docente do Instituto Federal do Triângulo Mineiro. Tem experiência nas áreas da Ciência da Computação e da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Computação, Filosofia da Computação.
Ilma Rodrigues de Souza Fausto é professora e pesquisadora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Ji-Paraná, onde atua em dedicação exclusiva desde 2010. Sua trajetória é orientada pela educação pública, inclusão, acessibilidade, inovação e pelo desenvolvimento de tecnologias para a transformação social.É doutora em Ciências, Tecnologias e Inclusão pela Universidade Federal Fluminense (UFF), mestre em Educação Escolar pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR) e possui dois pós-doutorados concluídos pela UFF, nas áreas de Ciências, Tecnologias e Inclusão e Engenharia de Produção. Atualmente, realiza o terceiro pós-doutorado com o projeto ComunicaTupi 3.0: Etnobot para Tradução Português-Língua Indígena e Diálogo Pedagógico Contextualizado, que integra inteligência artificial, educação e interculturalidade para valorizar línguas, conhecimentos e culturas dos povos originários.Sua formação em Análise de Sistemas e as especializações em Metodologia do Ensino Superior, Psicopedagogia Clínica e Gestão Escolar fundamentam uma atuação interdisciplinar. Desenvolve tecnologias assistivas e soluções aplicadas à educação e à saúde, com foco na autonomia e na qualidade de vida. Possui programas de computador registrados e patentes depositadas no Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI).Integra grupos de pesquisa da UFF e, no IFRO, participa do Observatório do Ensino Médio Integrado (OBEMI). Lidera o Grupo de Pesquisa Inovação e Inclusão Tecnológica para o Desenvolvimento Sustentável (ITDS), em parceria com o LABDGE-UFF, e é professora do Mestrado Profissional em Educação Inclusiva em Rede Nacional (PROFEI).Atua na Educação a Distância há 18 anos e na coordenação da EaD há oito anos. Desde 2019, trabalha na coordenação da EaD do IFRO, em colaboração com a Diretoria de Educação a Distância (DEAD), contribuindo para a criação, implementação e avaliação de cursos e projetos. Atualmente, coordena os cursos MOOC do IFRO, que atendem cerca de 75 mil estudantes, e exerce a função de Diretora de Educação a Distância substituta. Também coordenou os cursos de Tecnologia em Gestão Comercial e Gestão Pública e o Curso Técnico Subsequente em Administração.Como editora-chefe das editoras do IFRO, atua na produção e organização de documentos e materiais acessíveis. Defende que editais, formulários, livros, relatórios, projetos pedagógicos e ambientes virtuais sejam planejados para todas as pessoas, com linguagem clara, títulos estruturados, fontes legíveis, contraste adequado, textos alternativos, links descritivos, legendas, transcrições e compatibilidade com leitores de tela.Entre suas propostas para o IFRO, destaca a criação de uma política de acessibilidade documental e digital, com modelos padronizados, formação para servidores e verificação de acessibilidade antes das publicações. Nos cursos MOOC, propõe ampliar o Desenho Universal para a Aprendizagem, diversificar os formatos dos conteúdos e acompanhar indicadores de acesso, participação, permanência e conclusão. Recomenda ainda uma rede de multiplicadores em acessibilidade, envolvendo os campi, a Reitoria, a DEAD, os Napnes, as bibliotecas e as equipes de comunicação e tecnologia da informação.Coordena o Curso de Formação Inicial em Computação, Tecnologias e Robótica Educacional para a Educação Básica, voltado à inclusão digital, ao pensamento computacional, à cultura maker e às competências digitais. A iniciativa integra o Mapeamento Nacional de Iniciativas em Competências Digitais e Proteção On-line para Crianças e Adolescentes, promovido pela Anatel em parceria com a UNESCO. Participa também do Programa Asas para o Futuro, em parceria com o Ministério das Mulheres.Sua atuação integra ensino, pesquisa, extensão, inovação e gestão. Como coordenadora dos cursos MOOC e Diretora de Educação a Distância substituta, trabalha pelo fortalecimento de uma educação pública, acessível, inclusiva e socialmente comprometida.
Atualmente é responsável pelo Núcleo de Assuntos Internacionais (NAI) do IFPB (campus Campina Grande); Professor de Português como Língua Estrangeira (PLE) no IFPB (campus Campina Grande); Professor de alemão na Wizard Agreste/PE; Professor de japonês,italiano e português como língua estrangeira na Wizard Parnamirim/RN; Servidor público federal do Instituto Federal de Ciência, Educação e Tecnologia da Paraíba (Campus Campina Grande) ocupante do cargo de tradutor intérprete de Libras (2016 - atual); Conferencista, congressista, palestrante, avaliador e coordenador em eventos sobre Ensino de Línguas e Literaturas (Estrangeiras Modernas e Vernácula) bem como na área de Educação Especial e Inclusiva, sobretudo no que tange à surdez, à cegueira e/ou síndromes e transtornos da aprendizagem; Pós-graduando em Didática no Ensino Superior pelo Centro de Estudos Levy Gasparian (2025); Graduando em Letras Alemão pela Uniasselvi (2025) e em Letras Libras (Licenciatura) pela Universidade Federal de Campina Grande (2025); Pós-graduado em Educação Especial e Inclusiva pela Faculdade de Educação São Luís (2024) e em Libras também pela Faculdade de Educação São Luís (2024); em Libras com ênfase no ensino bilíngue para surdos pela Faculdade Internacional Signorelli (2015); Graduado em Letras Japonês/Português pela Universidade Cruzeiro do Sul (EaD, em 2024) e em Licenciatura Plena em Letras Espanhol pela Universidade Estadual da Paraíba (2011). Atuou como Presidente da Comissão Recursal dos Processos de Heteroidentificação do IFPB (campus Camina Grande - 2023-2026); Membro do Conselho Diretor do IFPB (campus Campina Grande - 2024-2026); Professor de italiano na Wizard Agreste/PE (2025); Professor de japonês e alemão na Wizard Campina Grande/PB (2022-2024); Professor de alemão na Wizard Agreste/PE (2024); Professor de alemão na Wizard Lagoa Nova/RN (2023); Responsável pelo Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Especiais no IFPB do Campus Picuí (2016) e do campus Esperança (2016-2018) e como Tradutor Intérprete de LIBRAS na Universidade Estadual da Paraíba (2014-2015); Demais informações: Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas, atuando principalmente nos seguintes temas: sistema classificatório, competência sociocultural, conteúdos culturais, gramática e prática pedagógica voltada ao ensino de línguas; É atuante no campo de tradução e interpretação dos pares linguístico: Português/Libras e Espanhol/Libras, bem como no campo da tradução de Português para espanhol, inglês e francês; Centra também seus estudos na Educação Especial com foco no sujeito social surdo e no sujeito social cego.
Doutor em Educação Especial (UFSCar) e em Ciências (Unifesp), Mestre em Educação (Ufes), Especialista em Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva (IFTM), Bacharel em Tradução e Interpretação de Libras e Português (Unioeste), Licenciado em Letras Português e Inglês (Uniube), Técnico em Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa (IFTO) atua como Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico na área de Letras - Língua Portuguesa e Libras no Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão. Tem experiência na área de Educação, com ênfase no ensino de línguas, atuando principalmente nos seguintes eixos: educação de surdos, ensino de línguas e tecnologias e práticas inclusivas.Contato: tilgabriel@gmail.com
Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade Católica de Pelotas - UCPel (2001), mestrado (2004) e doutorado (2011) em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS. Realizou pós-doutorado na Universidade Federal do Rio Grande (FURG) (2011 - 2013). Tem experiência nas áreas de Inteligência Artificial e Informática na Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: sistemas multiagentes, organizações em sistemas multiagentes, tecnologias assistivas, iniciação tecnológica, cultura maker e desenvolvimento de jogos educacionais. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Rio Grande.