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Resultados para “'Simulacro'”

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Arthur Luiz Cavalcante De Macêdo

docente IFRN - Campus Natal - Cidade Alta

Doutorando em Letras, na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Mestre em Comunicação e graduado em Produção Multimídia: Design de Animação pela Universidade Anhembi Morumbi. É professor do Instituto Federal do Rio Grande do Norte - IFRN. Tem experiência nos cursos de Multimídia, Design e Publicidade e Propaganda. É escritor, diretor e animador, tendo realizado os curtas-metragens CICLO (Arthur Cavalcante, 2013) e Cultura de Ouro (2014). Publicou os romances Labirinto de Escombros (Selo FOLK, 2020) e Mestre de Guerreiro (selo FOLK, 2022), além de contos em várias antologias: Fábulas Selvagens (Editora Skull, 2018), Arrependa-se (Constelação Editorial, 2019), Simulacro e Simulação (Lendari, 2019) e Nas mãos da Morte (Editora Sem Tinta, 2019), Antologia Três - PUCRS (Editora Bestiário, 2019). Coordena o projeto SALA DOS ESCRITORES, no qual desenvolve com os alunos narrativas para diversos meios, além de métodos e técnicas para análise de narrativas ficcionais. Trabalha com os seguintes assuntos: Escrita criativa, Roteiro cinematográfico, Design de Animação. Site oficial: www.arthurescritor.com.br

Aline Aparecida Dos Santos Silva

tecnico IFRJ - Campus Realengo

Possui graduação em Letras, modalidade licenciatura em Português e Inglês e suas literaturas, pela Universidade Federal de São João del-Rei. Participou, em 2011, de intercâmbio institucional na Universidad de Monterrey, no México, em parceria com a Universidade Federal de São João del-Rei. Atua nos seguintes temas: literatura brasileira, estudos das línguas portuguesa, espanhola, inglesa e italiana. Premiada em alguns concursos literários. Entre 2009 e 2010, supervisionou a tradução, do espanhol ao português, do livro "La Poesía Hede" (em português, Antologia Hede: Uma literatura desconhecida), que foi publicado, em 2012, pela Editora Companhia das Letras. Mestre em Letras - Teoria Literária e Crítica da Cultura/Literatura e Memória Cultural, pelo Programa de Mestrado em Letras (PROMEL), da Universidade Federal de São del-Rei.

Marine Souto Alves

docente

Professora efetiva EBTT de Língua Portuguesa do Instituto Federal da Bahia (IFBA) - 40h/DE. BACHAREL em Comunicação Social com habilitação em Rádio e TV pela Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC (2008), MESTRE em Letras: Linguagens e Representações pela Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC (2010) e GRADUADA em Letras pela UNOPAR (2015). Produção acadêmica e pesquisas com ênfase nas seguintes áreas do conhecimento: Cinema e Literatura/ Adaptações da Literatura Clássica para o Cinema Contemporâneo/ crítica da cultura e estudos comparados de literatura, cinema, representação e memória. Atuou como Vice-Coordenadora da Pós-Graduação Lato Sensu "Formação Docente e Práticas Pedagógicas" no IFBA-campus Jequié e atua como Presidente da Comissão de Assessoria de Comunicação e Eventos e membro do NEABI (Núcleo de Estudos Afro Brasileiros e indígenas). E-mail para contato: marinealves@gmail.com ou marine.alves@ifba.edu.br.

Alex De Souza

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Professor de Teatro (IFSC - Campus Florianópolis/Centro), Doutor em Teatro (PPGT/UDESC - 2019), Mestre em Teatro (PPGT/UDESC - 2011) e graduado em Artes Cênicas (CEART/UDESC - 2007), com pesquisas acerca da animação de bonecos à vista do público e Teatro de Objetos. Experiência na área de Artes, com ênfase em Interpretação, Direção Teatral, Iluminação e Palhaçaria. Integrante da Cia. Cênica Espiral. Formação Técnica em Eletrônica (CEFET/SC - 2002).

Alana Destri

docente IFC - Campus Abelardo Luz

Doutora pelo programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa da Universidade Estadual Paulista - UNESP, com ênfase em estrutura, organização e funcionamento discursivos e textuais. Foi bolsista CNPq durante o período de doutoramento (2020/2024). É mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Letras pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR com ênfase em Estudos da linguagem: educação, trabalho e cultura. É licenciada em Letras Português-Inglês pela mesma instituição. Foi bolsista CNPq no Programa Institucional de Iniciação Científica (PIBIC) (2014/2015). É membro dos grupos de pesquisa CNPq LAD'Humano - Linguagem, Atividade e Desenvolvimento (UTFPR) desde 2013 e SLOVO - Grupo de estudos do discurso (UNESP) desde 2020. Interessa-se por análise dialógica do discurso e pela filosofia da linguagem do Círculo de Bakhtin em interface com memória e identidade.

Paulo Alberto Da Silva Sales

docente IFGoiano - Campus Hidrolândia

Docente permanente na área de Estudos Literários no PPG Stricto Sensu em Letras e Linguística da Universidade Federal de Goiás, Goiânia, Goiás, Brasil. Professor de Literatura Portuguesa no Instituto Federal Goiano, Campus Hidrolândia, Goiás, Brasil, e do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Formação de Professores e Práticas Educativas do Instituto Federal Goiano. Doutorou-se em Estudos Literários pela Universidade Federal de Goiás (2010-2014). Realizou primeiro estágio Pós-Doutoral em Estudos Literários (2017-2018) sobre Escritas de si e Poesia também na Universidade Federal de Goiás, sob supervisão da Profa. Zênia de Faria. Realizou Segundo Estágio Pós-Doutoral no Programa de Pós-Graduação em Estudos de Literatura (2021-2023), na Universidade Federal Fluminense (UFF), sob supervisão da Profa. Ida Alves e sob co-supervisão da Profa. Celia Pedrosa, no qual pesquisou a poética de Adília Lopes em interface com o pensamento de Roland Barthes. Integra, como membro pesquisador, o Grupo de Pesquisa ''Poesia e Contemporaneidade'' (UFF/CNPq), liderado por Ida Alves e Celia Pedrosa, que trabalha em parceria com o Instituto de Literatura Comparada Margarida Losa, da Universidade do Porto. Compõe, desde 2019, o Comitê Editorial da Revista Texto Poético (ISSN 1808-5385), bem como também é membro do Grupo de Trabalho Teoria do Texto Poético (ANPOLL). Integra, desde 2021, o Conselho Editorial da Revista Convergência Lusíada (ISSN 2316-6134), do Real Gabinete Português de Leitura do Rio de Janeiro. Lidera, desde 2020, juntamente com o Prof. Flávio Pereira Camargo, da UFG, o Grupo de Pesquisa ''Estudos sobre a narrativa em língua portuguesa contemporânea''. Dedica-se, desde o doutoramento, a investigar, a palestrar em congressos (ABRAPLIP, ABRALIC, entre outros) e a publicar trabalhos (artigos, ensaios, capítulos de livros) sobre a poesia portuguesa do extremo contemporâneo. Tem examinado os trabalhos poéticos de Adília Lopes, Carlos Bessa, Filipa Leal, Golgona Anghel, Jorge de Sousa Braga, Miguel-Manso, Patrícia Lino, Pedro Eiras, Pedro Mexia, Raquel Nobre Guerra, Ricardo Tiago Moura, entre outros. Tem lido tais poetas a partir das práticas de hibridismo, sobretudo que diz respeito à citacionalidade, à escrita não criativa e/ou do gênio não original, à intertextualidade(hipertextualidades), às materialidades da poesia recente e da relação entre poesia e meios digitais. Dedica-se, desde sempre, tanto em pesquisas quanto em orientações de trabalhos lato e stricto sensu, aos estudos da poesia e da narrativa portuguesa contemporâneas a partir da relação entre as escritas de si (autobiografia, autoficção, biografia, carta, diário), bem como sobre a ironia, a paródia, o pastiche, o simulacro, a inespecificidade. Sempre pesquisou literatura contemporânea a partir das teorias dos pós-estuturalistas (Barthes, Derrida, Deleuze, Foucault) aos pensadores mais recentes, que tratam das inespecificidades e hibridismos de gêneros na literatura produzida no século XXI. Sobre suas pesquisas realizadas há quase duas décadas sobre a poesia de Adília Lopes (1960-2024), será publicado o livro ''Adília Lopes por Adília Lopes'' em 2026, com prefácio da Profa. Ida Alves. Organizou os dossiês: ''Poesia e escrita não criativa'' (2023), na Texto Poético, junto com a poeta portuguesa Patrícia Lino; ''Adília: vida como poesia'' (2025), com Lúcia Evangelista (Universidade Nova de Lisboa) na Revista Desassossego, da USP e, mais recentemente organizou, em parceria com o poeta, ensaísta e professor da Universidade do Porto Pedro Eiras o dossiê ''Poesia e escritas de si'' na Revista Texto Poético (ANPOLL). Também em 2026, junto com o Prof. Jorge Valentim (UFSCar), organizou o dossiê n. 56 da Revista Convergência Lusíada, intitulado ''Hibridismos na ficção contemporânea luso-brasileira''. Atua como parecerista ad hoc em diversos periódicos nacionais e internacionais, em submissões relacionadas à poesia e à narrativa portuguesa contemporâneas.

Luiz Alberto Celestino Pessoa Pimentel

docente IFRN - Campus Parnamirim

Graduado em Letras - Língua Portuguesa e Literatura pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2002); Especialista em Formação Docente para o Ensino Superior pela Faculdade de Ciências, Cultura e Extensão do RN - FACEX (2006) e Mestre em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2014). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN).

Caio Cesar Figueiredo De Sousa

tecnico

Técnico em Editor de Projeto Visual Gráfico e em Ilustração, Graduado em Comunicação Social com habilitação em Publicidade e Propaganda, pós-graduado em Docência do Ensino Superior, atualmente Programador Visual na Assessoria de Comunicação Social do IFPA. Experiência nas áreas de assessoria de comunicação, design, imagem, direitos autorais, editoração e desenvolvimento de materiais didáticos voltados para instituições de ensino.

Sinésio Da Silva Bina

docente IFPB - Campus Catolé do Rocha

Mestre em Letras: Estudos Literários, pela UFMG, com pesquisa relacionada às intersecções entre Literatura e Teatro, intitulada "O jogo dos papéis, um estudo sobre a personagem dramatúrgica em Seis personagens à procura de um autor, de Luigi Pirandello". Licenciado em Teatro pela UnB, tendo como trabalho final a monografia "O teatro de grupo e suas pedagogias subterrâneas: o contexto do Grupo de Teatro Farroupilha, de Ipatinga-MG". Pós-graduado em 'Ensino de Artes: técnicas e procedimentos". Possui graduação em Letras pelo Centro Universitário do Leste de Minas Gerais. Foi professor da rede municipal de Ipatinga/MG, com experiência também em assessoria pedagógica. Em 2014, colaborou na criação e implementação do Programa Ipatinga: Cidade Leitora, do qual foi coordenador. É ator. Participou do Grupo de Teatro Farroupilha durante 18 anos, desenvolvendo atividades artísticas, de dramaturgia, de produção cultural e elaboração e gestão de projetos. Tem uma vasta experiência em elaboração de projetos culturais para mecanismos de financiamento público, direto ou via leis de incentivo. Atualmente é professor efetivo de Arte no Instituto Federal da Paraíba, campus Catolé do Rocha.

Naiara Denicolo

docente IFB - Campus Riacho Fundo

Mestre em Gestão do Patrimônio - PUC/GO. Atualmente docente do IFB / Riacho Fundo. Área da Hospitalidade, do turismo e do lazer.

Maria Imaculada Angelica Nascimento

docente IFMG - Campus Ribeirão das Neves

Graduação em Língua Portuguesa(2002) e em Língua Espanhola (2004)pela Faculdade de Letras da UFMG (2002),, mestrado em Estudos Literários (FALE-UFMG-2007) e doutorado em Teoria da Literatura e Literatura Comparada (FALE-UFMG-2015); professora de Língua Portuguesa e Língua Espanhola, experiência em correção de textos em processos nacionais de larga escala, colaboradora na Editora Via Lúdica (SP).

Samira Pinto Almeida

docente IFRO - campus Colorado do Oeste

Possui doutorado em Teoria da Literatura e Literatura Comparada pela Universidade Federal de Minas Gerais, com formação complementar em Teatro (na subárea Teoria, Crítica e História do Teatro) pela mesma instituição. Nos últimos anos, tem se dedicado a pesquisas nos seguintes campos e temas: Literaturas de Língua Portuguesa (Brasileira, Portuguesa e Africanas), Teatro e Engajamento, representações do negro e da memória coletiva nas Artes, Ensino de Literatura. Atualmente, é Professora de Educação Básica vinculada ao Município de Sete Lagoas.

Pedro Leites Junior

docente IFPR - Campus Assis Chateaubriand

Doutor em Letras pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Letras, área de concentração em Linguagem e Sociedade, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Doutorado Sanduíche - Universidade de Vigo - Espanha), desenvolvendo pesquisa intitulada "O mito de Electra: labor estético, retorno e diferença", vinculada à Linha de Pesquisa "Linguagem Literária e Interfaces Sociais: Estudos Comparados". Mestre em Letras pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Letras, área de concentração em Linguagem e Sociedade, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, desenvolvendo pesquisa intitulada "Leituras de Medeia: o mito e o lastro cultural", vinculada à Linha de Pesquisa "Linguagem Literária e Interfaces Sociais: Estudos Comparados". Mestre em Teatro e Artes Cênicas pelo Máster de Teatro e Artes Escénicas da Universidade de Vigo - Espanha, desenvolvendo pesquisa intitulada "Substrato mítico em 'Electra', de Pérez Galdós: processos miméticos e tragicidade". Graduado em Letras Português/Italiano pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Membro do Grupo de Pesquisa "Confluências da Ficção, História e Memória na Literatura e nas diversas linguagens", Linha de pesquisa "Literatura, História e Memória". Membro do GT Dramaturgia e Teatro da Anpoll. Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal do Paraná (IFPR), Campus Assis Chateaubriand, onde atua nos níveis de Pós-Graduação, Graduação, e Médio Técnico. Professor do Programa de Pós-graduação em Letras - Mestrado e Doutorado - da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste). Leciona, orienta e pesquisa na área de Letras, com ênfase em Literatura, abarcando principalmente os seguintes temas: estudos acerca do trágico, do teatro antigo, do drama trágico moderno, literatura comparada, mímesis e representação.

José Ricardo Carvalho De Macêdo

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Professor de Artes Visuais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - Campus Ouro Preto, desenvolve pesquisa e prática no campo das Artes Visuais a partir da articulação entre Arte Colaborativa, mediação cultural e formação em contexto social. Sua atuação integra produção artística, curadoria, educação e desenvolvimento de dispositivos culturais, com ênfase na construção de experiências coletivas e processos de criação situados.Coordena e desenvolve programas continuados como Cinema de Criança, Cine Andarilho e Tecendo Estórias, voltados à formação audiovisual, circulação de obras e ativação de territórios culturais. Sua produção envolve exposições, mostras, audiovisual, publicações e plataformas digitais, compreendidas como formas de investigação, intervenção e democratização de dispositivos de ensino e aprendizagem.Sua pesquisa dialoga com práticas de Arte Socialmente Engajada, abordando temas como conflito, colaboração e espaço social, com impacto em contextos educativos, institucionais e comunitários. Parte de seu trabalho pode ser acessado aqui: https://www.ricardomacedo.online

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