Resultados para “'Simulador PhET'”

Wesley Matos Cidreira

docente

Possui graduação em Física pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2005), especialização em física pela Universidade Federal de Lavras (2009), e doutorado em educação pela Universidad Católica de Santa Fé, Argentina (2021). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Antropologia Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: Pedagogia Personalista, Práxis docente, ideologias curriculares, Simulador Computacional PHET, Formação de Professores e Ensino de Física.

Adriano Mamedes Silva Nascimento

docente IFRO - campus Jí-paraná

Possui graduação em Matemática pelo Centro Universitário de Várzea Grande (2008). Mestrado em Ensino de Ciências Naturais, ensino de Física- UFMT (2014), Doutor em Educação Matemática-UFMS (2024). Atualmente é professor de Matemática do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso - IFMT (campus Cuiabá/Cel. Octayde Jorge da Silva). Atuando nos cursos técnicos integrados ao ensino médio em: Informática; Eletrônica; Eletrotécnica; Eventos; Secretariado; Edificações e Agrimensura.

Agamenon Pereira Xavier

docente IFNMG - Campus Araçuaí

Licenciado em Física pela Faculdade do Noroeste de Minas, Especialista em Docência Superior em Física pela Faculdade do Noroeste de Minas, Mestre em Ensino de Ciências e Matemática (Área: Ensino de Física) pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC MINAS), Doutor em Ensino, Filosofia e História das Ciências pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) e Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), Sócio Efetivo da Sociedade Brasileira de Física (SBF). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG- campus Araçuaí).

Aline Gomes Da Silva

docente IFRN - Campus Parnamirim

Graduação em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2008), mestrado em Geofísica e Geodinâmica (2010), também pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte e doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Climáticas. Atualmente sou professora efetiva do Instituto Federal do Rio Grande do Norte.

Christian Frantz Ruff

tecnico IFAL - Reitoria

Mestre em Computação pela Universidade Federal Fluminense (2011-2013). Graduado em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Alagoas (2004-2009).Trabalhou como programador no desenvolvimento de um Simulador de Ergonomia do Trabalho pelo Instituto Nacional de Tecnologia (2010 - 2011). Trabalhou como programador no desenvolvimento de um Sim...

Alexandre Alves De Souza

docente IFAC - Campus Rio Branco

Mestre em Ensino de Ciências, pela Universidade Federal do Acre (2017) Graduado em Licenciatura Plena em Química pela Universidade Federal do Acre (2014). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal do Acre. Suas atuações anteriores foram como professor de Química do Instituto de Matemática, Ciências e Filosofia, Colégio SIGMA e FAMETA. Foi professor do curso de Engenharia Elétrica do IESACRE/UNINORTE. Trabalhou como estagiário (Químico) na área de Biocombustíveis, na Fundação de Tecnologia do Estado do Acre e atuou como bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID.

Jessiara Garcia Pereira

docente IFTM - Campus Paracatu

Professora de física no Instituto Federal do Triângulo Mineiro Campus Paracatu. Possui graduação em Física pelo Instituto Federal Minas Gerais Campus Bambuí e mestrado em Ciências com ênfase em Física de Materiais pela Universidade Federal de Ouro Preto. Enquanto pesquisadora atua na área de Ensino, na investigação da prática pedagógica e na elaboração de propostas didáticas para o ensino de Física.

Vaux Sandino Diniz Gomes

Outros IFCE - Campus Jaguaribe

Atualmente professor efetivo do IFCE Campus Jaguaribe. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em análise de dados, atuando principalmente nos seguintes temas: inteligência artificial e aprendizado de máquina.

Valdiélio Joaquim Menezes Melo Da Silva

docente IFPB - Campus João Pessoa

Graduado em Licenciaura em Física pe Universidade Federal da Paraíba - UFPB. Mestrado Nacional em Ensino de Física pela Sociedade Brasileira de Física (SBF) - Polo 48/UEPB/Campina Grande. Desenvolveu no mestrado uma Unidade de Ensiono Potencialmente Significativa sobre o Efeito Hall Clássico (2018). Especialização Especialização em Práticas Assertivas em Didática da Educação Profissional Integrada à Educação de Jovens e Adultos (EJA), pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte.EsAtualmente é professor efetivo no Instituto Federal da Paraíba - Campus Monteiro. Tem experiência na área de Física, com ênfase no Ensino de Física. Desenvolve material didático digital nas áreas de Física e Matemática através do programa Modellus e Geogebra. Pesquisa a utilização de novas ferramentas e estratégias no ensino de Ciências com o objetivo de potencializar a aprendizagem significativa.

Lorena Fernandes Azevedo

tecnico IFF - Campus Campos Centro

Possui graduação em Direito pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) com mobilidade acadêmica na Universidade Federal Fluminense (UFF). Atualmente é advogada associada em Boechat Peixoto Moussallem Advogados Associados e servidora pública do Instituto Federal Fluminense.

Eduardo Noronha De Andrade Freitas

docente IFG - Campus Goiânia

Eduardo Noronha Andrade Freitas é formado em Ciência da Computação (2000), especialista em Qualidade de Software (2003), mestre em Engenharia Elétrica e de Computação (2006), e doutor em Ciência da Computação (2016) com período sanduíche na Georgia Tech (Atlanta-EUA), onde colaborou na startup Checkdroid (hoje www.moquality.com) entre 2013 e 2015. Atuou como Gestor de Tecnologia da Informação na Secretaria de Segurança Pública do Estado de Goiás entre 2006 e 2010, participando do desenvolvimento e implementação de processos e sistemas estratégicos. Desenvolveu também vários projetos de planejamento estratégico e análise de dados nos setores público e privado em diversas áreas: energia, saúde, educação, segurança, esportes, e política. Desde 2010, atua como professor e pesquisador no Instituto Federal de Goiás (IFG). É master coach certificado pela International Coaching Federation (ICF) pela Creative Results (New York - EUA), coordenou o Programa Células Empreendedoras IF no estado de Goiás para o desenvolvimento do ecossistema de startups, e atualmente é Coordenador de Planejamento de Negócios no Polo de Inovação Embrapii IFG, e Coordenador da Pós Graduação em Inteligência Artificial Aplicada no IFG. Possui vasta experiência no desenvolvimento de soluções computacionais, principalmente nas seguintes áreas: Otimização e sistemas de suporte à decisão, Ciência de Dados, Inteligência Artificial, Pecuária 4.0, Gestão de Carreira e Empreendedorismo. Pode ser contactado em: eduardonaf@gmail.com.

Francisco Heider Willy Dos Santos

docente IFMG - Campus Bambuí

Possui graduação em Engenharia de Controle e Automação pela Universidade Federal de Itajubá (2005) e Mestrado em Engenharia de Sistemas e Automação pela Universidade Federal de Lavras (2014). Tem experiência na área de Automação Industrial com ênfase em Processos Industriais e Instrumentação. É professor do Instituto Federal de Minas Gerais -Bambuí na área de automação e controle.

Frederico De Oliveira Simões

docente IFSP - Campus Bragança Paulista

Possui graduação em Tecnologia em Eletrônica Industrial pelo Instituto Federal de São Paulo (2013). Durante sua graduação foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI) e do Programa Ciências sem Fronteiras (CNPq) cursando dois semestres de sua graduação na Universidade do Porto (Portugal). Também é graduado pelo Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes - Matemática pela Universidade de Franca (2017), especialista em Metodologia do Ensino na Educação Superior pelo Centro Universitário Internacional - UNINTER (2015) e mestre em Automação e Controle de Processos pelo Instituto Federal de São Paulo (2018). Atualmente é graduando em Engenharia de Computação na Universidade Virtual do Estado de São Paulo - UNIVESP. Desde 2014 atua como Professor EBTT do quadro permanente do Instituto Federal de São Paulo campus Bragança Paulista.

Daniela Águida Bento Dallacosta

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui graduação (1999), mestrado (2003) e doutorado (2011) em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Santa Catarina. Atualmente é professora do Curso Superior de Mecatrônica Industrial e do Mestrado em Mecatrônica Industrial no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Santa Catarina. Tem experiência na área de Engenharia Mecânica e BioMecânica com ênfase em Projeto Mecânico, Análise de Tensões e Métodos Experimentais.

Paulo Emilio Paes Rodrigues

docente IFRJ - Campus São João de Meriti

Doutor em Engenharia de produção pela COPPE/UFRJ (2017). Mestre em Gestão e Estratégia de Negócios pela UFRRJ (2007). MBA Gestão de Negócios e Tecnologia da Informação pela FGV-RJ (2001). Pós-graduado em Internet e Redes de Computadores pela UVA (1998). Graduado em Ciências da Computação pela Universidade Católica de Petrópolis (1989). Experiência de 30 anos como Consultor em Tecnologia da Informação e 18 anos em Gestão por Processos de Negócios (BPM). Professor Universitário em disciplinas de TI desde 2004. Atualmente sou Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro- IFRJ. Membro do grupo de pesquisa "Tecnologias Educacionais e Educação a Distância (TEEaD)". Professor dos cursos de "Pós-graduação EAD Informática Aplicada a Educação" e "Pós-graduação em Gestão de Negócios". Desenvolvo pesquisas em Tecnologias Educacionais e Metodologias Ativas na Educação e em Gestão por Processos de Negócios com ênfase em Gestão do Conhecimento, Gestão de Competências e Indicadores de Desempenho.

Lael Nervis

tecnico IFRS - Reitoria

Técnico em tecnologia da informação Centro Tecnológico de Acessibilidade do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (CTA-IFRS). Graduado em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, pesquisa e atua na área de acessibilidade e inclusão desde 2007. Participou da elaboração da versão 3.0 e 3.1 do eMAG (Modelo de Acessibilidade em Governo Eletrônico) e do desenvolvimento do ASES (Avaliador e Simulador de Acessibilidade em Sítios) versão Web. Tem experiência no serviço de tecnologia assistiva, bem como, na pesquisa e desenvolvimento de recursos de TA com ênfase no contexto educacional. É membro do Grupo de Especialistas em Acessibilidade Web do W3C Brasil e integra a Comissão de Estudo ABNT/CB-040/CE 040 000 004 "Acessibilidade para a inclusão digital", tendo participado da construção da norma ABNT NBR 17060:2022 - Acessibilidade em aplicativos de dispositivos móveis e da norma ABNT NBR 17225 - Acessibilidade em conteúdo e aplicações web.