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Resultados para “'Sistemas de Comunicação Digital'”

Rede Integra

Nanachara Carolina Sperb

tecnico IFC - Campus Concordia

Doutora em Comunicação e Linguagens, graduada em Comunicação Social - Jornalismo. Jornalista no Instituto Federal Catarinense (IFC). Professora na Fundação Universidade Alto Vale do Rio do piexe (Uniarp). Tem experiência na área de Comunicação, atuando principalmente nos seguintes temas: mídias sociais, jornalismo digital, comunicação organizacional, marca e influência digital.

Luiz Daniel Santos Bezerra

docente IFCE - Campus Maracanaú

Nascido em Fortaleza em 1983, possui título de Doutor (2018) e mestre pela Universidade federal do Ceará (2010) em Eletrônica de Potência com ênfase em controle de conversores através do uso de controle digital. Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Ceará (2007) - Magna Cum Laude. Realizou graduação sanduíche em Elektrotechnik - Universität Kassel (2005). Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais, atuando principalmente nos seguintes temas: Controle discreto/digital, sistemas embarcados (Projeto de Hardware e Firmware), interfaces industriais de comunicação (CAN/USB). Trabalha com projetos de controle de máquinas industriais e servo mecanismos, também atua no desenvolvimento de projetos na área de eletrônica de potência, em especial com o uso de controle digital aplicado (ARM/DSP). Sócio e ex-diretor da empresa SDG Soluções Energéticas. Atualmente é Professor de Ensino Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Ceará, Campus Maracanaú.

Nadia Garlet

tecnico IFSC - Reitoria

Possui mestrado acadêmico em Administração pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2016), MBA em Marketing pela USP (2020), graduação em Jornalismo pela Universidade Federal de Santa Maria (2013) e graduação em Relações Públicas pela Universidade Federal de Santa Maria (2011). Desde 2013, é relações públicas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina. Atualmente é Chefe do Departamento de Marketing e Jornalismo na instituição. Tem experiência na área de Comunicação, com ênfase em Relações Públicas, atuando principalmente com assessoria de comunicação, comunicação digital e organização de eventos.

Audrei Aparecida Franco De Carvalho

tecnico IFSP - Reitoria

Possui graduação em Desenho Industrial - Programação Visual pela Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho (2001), mestrado em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2007) e doutorado em Artes Visuais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2023). Atualmente é programadora visual do Instituto Federal de São Paulo. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Artes, atuando principalmente nos seguintes temas: objetos poéticos, tradução intersemiótica, mídia digital, educação e poesia concreta.

Mônica De Sá Dantas Paz

docente

Mônica Paz é doutora (2015) e mestre (2010) pelo Programa de Pós-graduação em Comunicação e Cultura Contemporâneas, na linha de pesquisa sobre Cultura Digital, pela UFBA; Especialista (2018) em Segurança da Informação pela UNESA; Bacharel (2007) em Ciência da Computação pela UFBA; e Tecnóloga (2020) em Marketing. É pesquisadora do GIG@ - Grupo de Pesquisa em Gênero, Tecnologias Digitais e Cultura e do Onda Digital - Grupo de Pesquisa e Extensão em Informática, Educação e Sociedade, ambos da UFBA. Já atuou na docência presencial nos cursos de graduação e de pós-graduação em TI e em Comunicação. Também já atuou na EaD como professora formadora, tutora online e conteudista. É avaliadora MEC/INEP para cursos de Ciência da Computação. Tem experiência e interesse em: software livre, gênero e tecnologia, redes sociais, colaboração, interações sociais, interação humano-máquina, UI/UX design, webdeseign, privacidade e segurança a informação. LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/monicapazz/. E-mail: profmonicapaz@gmail.com.

Douglas François Xavier Silva

docente IFPB - Reitoria

Professor efetivo de carreira EBTT do IFPB, mestre em Web Technology pela University of Southampton (Reino Unido, 2018), com MBA em Business Intelligence e Big Data pelo Unipê (2017). Graduando do curso tecnólogo de Sistemas para Internet no IFPB. Bacharel em Comunicação Social (Jornalismo) pela UFPB (2009). Ministrou palestras e minicursos sobre mídias sociais, marketing digital e tecnologias educativas, entre 2010 e 2016. Interesse pelas áreas de inovação; comunicação digital e mídias sociais; tecnologias da informação e tecnologias aplicadas; programação e desenvolvimento web; web semântica e dados abertos ligados.

Uilton De Oliveira Chagas

Outros IFRO - Reitoria

Mestre em Administração Pública pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR), especialista em Metodologia e Didática do Ensino Superior e graduado em Sistemas de Informação. Possui mais de 20 anos de experiência em desenvolvimento de software, gestão de equipes de tecnologia e transformação digital na Administração Pública. Atualmente é Coordenador de Desenvolvimento de Sistemas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), liderando equipes multidisciplinares responsáveis pela evolução de sistemas corporativos, desenvolvimento de soluções tecnológicas e modernização de processos institucionais. Atua nas áreas de Engenharia de Software, Gestão de Tecnologia da Informação, Governo Digital e Administração Pública, com experiência em Python, Django, PHP, Laravel, Vue.js, PostgreSQL, Docker e DevOps. Desenvolve pesquisas aplicadas e produtos tecnológicos, sendo coautor de programa de computador registrado no Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI), além de publicações científicas voltadas à inovação, gestão pública e desenvolvimento de sistemas.

Cláudia Aparecida Da Costa Vicente

tecnico IFTM - Campus Uberaba

Atualmente é Doutoranda em Educação do Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia. Mestre em Tecnologias, Comunicação e Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2016). Especialista em Administração e Marketing pela Escola Superior Aberta Brasil (2011) e graduada em Comunicação Social - habilitação em Publicidade e Propaganda pela Universidade de Uberaba (1999) e Assistente em Administração no Instituto Federal do Triângulo Mineiro Campus Uberaba. Atuando principalmente nas áreas de Comunicação Social, Comunicação Digital, Cerimonial e Eventos. orcid.org/0000-0002-7616-2941

Giuliano Djahjah Bonorandi

docente IFRJ - Campus Niterói

Doutor em Comunicação e Cultura pelo Programa de Pós-Graduação da Escola de Comunicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro PPGOM/ECO/UFRJ . Possui graduação em Comunicação Social - Habilitação Jornalismo na Universidade Federal do Rio de Janeiro (2006) e mestrado pelo PPGCOM/ECO/UFRJ (2011). Também possui Licenciatura em Artes Visuais pelo Centro Universitário ETEP. Atualmente é Professor no Programa de Pós-Graduação em Educação e Novas Tecnologias e do Ensino Básico e Tecnológico no Instituto Federal do Rio de Janeiro (Campus Niterói). Foi coordenador de Cultura Digital do Ministério da Cultura (2004-2006) e coordenador do Pontão de Cultura Digital da ECO/UFRJ (2007-2011). Foi sócio-fundador da Produtora Audiovisual Jardim.in. Tem experiência na área de Comunicação e Cultura, com ênfase em Produção e Direção Audiovisual, Cultura Digital e Cinema. Foi diretor da série de rádio "A Força dos Orixás: Mitologia e História através da Música Brasileira" e da série de Web Documentários "Redes e Estratégicas do SUS", além de outros curtas e documentários.

Elizama Das Chagas Lemos

docente IFRN - Campus Natal - Zona Leste (EaD)

Doutora em Tecnologias e Sistemas de Informação pela Universidade do Minho (2019), mestre em Sistemas e Computação pela UFRN (2011), possui graduação em Comunicação Social - Habilitação em Radialismo - pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006) e em Tecnologia em Desenvolvimento de Software - pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte (2008). Membro do grupo de pesquisa Multireferencialidade, Educação e Linguagem desde 2015. Atualmente trabalha como professora da disciplina Novas Tecnologias da Informação e Comunicação no IFRN e compõe a equipe editorial da Revista Brasileira de Educação Profissional e Tecnológica (RBEPT). Sua produção acadêmica e profissional concentra-se nas áreas de Educação, Comunicação Social e Ciências da Computação, com ênfase nos temas relacionados às Tecnologias de Informação e Comunicação aplicadas à educação.

Eduardo José Caldeira Tavares

docente

Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal do Pará. Especialista em Engenharia de Sistemas pela Escola Superior Aberta do Brasil. Graduado em Sistemas de Informação pelo Centro Universitário do Pará. Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará. Membro do Grupo de Estudos Críticos em Ciência da Informação e Tecnologia - GECCIT - UFPA. Áreas de interesse e pesquisa: Programação de computadores, Robótica Educacional e Aplicada, Estudo da Exclusão e Apropriação Digital com ênfase nas habilidades digitais no uso do computador e Internet.

Eduardo Francisco Da Silva Freire

docente IFF - Campus Campos Centro

Coordenador de Ensino à Distância do IFF campus Campos Centro. Mestre em Economia Empresarial, pós-graduado em Produção e Sistemas e graduado em Tecnologia de Informática. Professor do Instituto Federal Fluminense das disciplinas Teoria Geral dos Sistemas e Modelagem de Processos de Negócios dos cursos de Bacharelado em Sistemas de Informação e da Especialização em Análise e Gestão de Sistemas de Informação. Experiência na área de tecnologia da informação e comunicação, comércio eletrônico e automação comercial e industrial. Consultor em sistemas de informação para internet e intranet, business intelligence inclusão digital via internet e gerenciamento de processos de negócios. Profissional de BPM certificado pela ABPMP Internacional.

Alex Martins De Oliveira

docente IFRS - Campus Porto Alegre

Formou-se em Ciências da Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1995), concluiu o mestrado em Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2004) e obteve o doutorado em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2018). É professor titular nos cursos Técnicos em Informática e em Redes de Computadores, no curso de Tecnologia em Sistemas para Internet e no Mestrado Profissional em Informática na Educação do Instituto Federal do Rio Grande do Sul, Campus Porto Alegre. No mesmo campus, ocupa o cargo de Diretor de Tecnologia da Informação e coordena o Núcleo de Educação a Distância. Seus interesses de pesquisa incluem redes de computadores, educação a distância, cultura digital e inclusão digital.

Frederico Do Carmo Leite

docente IFGoiano - Campus Posse

Possui graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pela Universidade Norte do Paraná (2013), especialização em Tecnologia para Aplicações WEB pela Universidade Norte do Paraná (2016) e Mestrado em Educação pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2020). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal Goiano. Tem experiência na área em Automação, Gestão da Informação, Redes de Computadores com ênfase em Tecnologia da Informação e Políticas e Ações de Inclusão Digital.

André Diniz De Oliveira

docente IFSudesteMG - Campus Santos Dumont

Possui graduação, mestrado e doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2002, 2003 e 2015 respectivamente). Cursou pós-doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Formação Humana pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2021). É professor titular do Campus Santos Dumont do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais.De abril de 2021 a abril de 2025 foi reitor do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais com as perspectivas a seguir. 1) Indissociabilidade baseada em cursos técnicos integrados, curricularização da extensão e da pesquisa e verticalização, para gerar e intensificar ações inclusivas e afirmativas para a sociedade. 2) Integridade e governança baseada em práticas preventivas de incentivo de ações éticas, íntegras, comunicação clara, fazendo os temas governança e integridade acessíveis a todos; práticas educativas por meio de informativos e capacitação com gestores; aproximação das unidades; mediação e diálogo. 3) Reestruturação institucional baseada no equilíbrio entre servidores e funções das várias unidades, participação efetiva das unidades na gestão institucional e remodelagem do trabalho administrativo.De abril de 2010 a abril de 2021 exerceu a função de diretor-geral do Campus Santos Dumont, focado na Gestão da Educação Pública com as seguintes perspectivas: história institucional, conceituação de gestão e educação, legislação aplicada, percepção político-geográfica, percepção geográfico-cultural, percepção institucional e de rede, administração escolar (organograma, infraestrutura, recursos humanos, orçamento), gestão pedagógica e gestão de pessoas.Na área de Engenharia Elétrica é pesquisador em Processamento de Sinais aplicados a Sistemas de Energia, atuando principalmente no tema de Estimação Fasorial. Tem experiência na área de Instrumentação e Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais, atuando principalmente nos seguintes temas: eletrônica digital, microcontroladores e automação industrial. Desenvolve conceitos e técnicas pedagógicas para o ensino de circuitos elétricos e eletromagnetismo.

Braulio Marques De Souza

tecnico IFFar - Campus Alegrete

Profissional da área de Tecnologia da Informação com formação sólida e multidisciplinar. Graduado como Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (2015) e Técnico em Informática (2008) pelo IFFarroupilha (Campus Alegrete), possui também Especialização em Gerenciamento de Projetos (Práticas do PMI) pelo Senac SP (2018). Concluiu o Mestrado em Engenharia Elétrica na área de Tecnologia da Informação e Comunicação (2026), com pesquisa focada em Otimização de Sistemas pela Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA). A formação acadêmica complementa a prática profissional ao integrar conhecimentos de desenvolvimento de sistemas, infraestrutura de TI, metodologias de gerenciamento de projetos e técnicas de otimização matemática e computacional. Busca aplicar o conhecimento acadêmico para resolver problemas complexos, otimizar processos e gerenciar projetos de tecnologia com eficiência.

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