Resultados para “'Sociabilidade Violenta'”

Cynthia Araújo Mota

tecnico IFRN - Reitoria

Mestre em Psicologia Organizacional e do Trabalho pela Universidade Potiguar (2018), graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2007), atualmente é psicóloga do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do RN (IFRN), lotada na Diretoria de Gestão de Pessoas, bem como psicóloga do Complexo Hospital Monsenhor Walfredo Gurgel, unidade de referência em Traumatologia no estado do RN. Deste modo, tem atuação voltada para a Psicologia do Trabalho e das Organizações, bem como para a Psicologia Hospitalar. Tem interesse em estudos nas áreas de Saúde do Trabalhador, Clínicas do Trabalho e Comunicação Não-Violenta.

Marcos Augusto Paladini Dos Santos

docente IFC - Campus Videira

Graduação em Engenharia Agronômica Campus de Jaboticabal pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1983) e mestrado em Engenharia Agrícola pela Universidade Estadual de Campinas (2005). Experiência na área de Agronomia, com ênfase em Planejamento e Desenvolvimento Rural Sustentável. Atuando principalmente nos seguintes temas: assentamentos rurais, sociabilidade, cooperação, capital social e economia moral. Atuou como professor da Anhanguera Educacional (Limeira, 2006); Fundação Hermínio Ometto (UNIARAS, 2009) ; Instituto Federal Catarinense - Campus de Videira - SC (IFC, 2010). Docente do Curso Técnico Agropecuário e na Pós Graduação em Desenvolvimento Rural e Agronegócios. Atualmente no Instituto Federal de São Paulo (IFSP-2016) - Campus Barretos atua no Curso Técnico Agropecuário e Curso de Agronomia. Defendeu Tese (julho/2017) na Universidade Federal do Paraná, na pós graduação de Produção Vegetal, no eixo de pesquisa Sistema Integrados.

Deyse Lily Kuhn Claas

tecnico IFFar - Campus Santo Augusto

Possui graduação em Tecnologia de Alimentos pelo Instituto Federal Farroupilha (2013), especialização em Espaços Alternativos do Ensino e da Aprendizagem pelo Instituto Federal Farroupilha (2016) e Formação Pedagógica em Letras Língua Portuguesa pelo Centro Universitário ETEP (2024). Atualmente é mestranda do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) no Instituto Federal Farroupilha - Campus Jaguari. Atua como auxiliar administrativo no Instituto Federal Farroupilha - Campus Santo Augusto, com experiência na área de Secretariado Executivo, com ênfase em rotinas administrativas.

Maria Das Graças Alves Pereira

docente IFAC - Campus Rio Branco

Psicóloga pela Universidade Federal do Ceará - UFC (1992), Mestre em Medicina e Saúde pela Universidade Federal da Bahia - UFBA (2004), Doutora em Ciências pela Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo - FSP/USP (2017). Professora Titular da área de Psicologia, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC / campus Rio Branco. Atuação em Pesquisa, Extensão, gestão e Docência. Atuou como membro das Comissões de Criação dos Cursos de Psicologia da Universidade Federal do Acre e da UNINORTE. Desenvolve pesquisas nas áreas de Micropolítica do Trabalho e Cuidado em Educação e Saúde, Bioética, Formação de Pessoas, Relações Interpessoais, Comunicação Não Violenta, Políticas Públicas em Educação e Saúde e Inclus. Coordenadora do Comitê de Ética em Pesquisa com seres Humanos do IFAC (CEP/IFAC). Membro da Rede Unida e participante da Comissão Editorial da revista Saúde em Redes. Professora Visitante no Instituto Politécnico de Bragança/Portugal (2022-2023)

Marcela Vilar Sampaio

Outros IFCE - Campus Juazeiro do Norte

Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Campina Grande (2003), Graduação de formação de professores para educação pela Universidade Federal de Santa Maria (2011), mestrado em Geomática pela Universidade Federal de Santa Maria (2006), doutorado em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Santa Maria (2011) e Especialista em Justiça Restaurativa e Mediação de Conflitos no Âmbito Público e privado pela FADISMA (2019). Atualmente é professora de ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha CAMPUS Júlio de Castilhos. Especialista em Justiça Restaurativa e Mediação de Conflitos nos Âmbitos Público e Privado cursada na Faculdade de Direito de Santa Maria FADISMA/RS. Com a certificação de especialista em Justiça Restaurativa, desenvolveu junto com uma equipe, a Política de Não violência do IFFar. Promove formações em Comunicação Não Violenta e em práticas restaurativas. Ministra cursos para formação de facilitadores de círculos de construção de paz, realiza círculos com estudantes, desde o acolhimento até a mediação de conflitos. Pesquisadora do NEA ARAPUÁ NÚCLEO DE ESTUDOS EM AGROECOLOGIA. Tem experiência na área de Ciências Ambientais, com ênfase em Ciências Ambientais.

Marizângela Aparecida De Bortolo Pinto

docente IFG - Campus Luziânia

Doutora em Geografia pela Universidade de Brasília (UnB) com a tese: A Territorialidade Violenta no Brasil: O Jardim Ingá como a síntese dos conflitos que definem a segurança pública (2017). Possui Mestrado em Geografia pela Universidade de Brasília (2009). Possui graduação em Geografia Licenciatura pela Universidade Estadual de Londrina (2005), graduação em Geografia Bacharelado pela Universidade Estadual de Londrina (2006). É Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG (Câmpus Luziânia). Tem experiência na área de Geografia Humana com ênfase em Gestão Ambiental e Territorial nos seguintes temas: Cidade e Representação Social, Geoprocessamento e planejamento territorial, Geografia Política e Segurança Pública. Atualmente tem pesquisado a problemática da Violência Urbana e a questão da Segurança Pública nos municípios da Área Metropolitana de Brasília (AMB). Atuou na formação das Guardas Civis dos municípios do Entorno do Distrito Federal por meio do convênio entre a Secretaria de Segurança Pública e Administração Penitenciária de Goiás (SSPAP/GO) e na elaboração dos Diagnósticos Socioterritoriais de Segurança Pública a partir do convênio interinstitucional firmado entre o Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (CONIF) e a Secretaria Nacional de Segurança Pública (SENASP) do Ministério da Justiça e Segurança Pública (MJSP). Atualmente trabalha com temas relacionados à socioeducação e Ensino de Geografia. É membro do Núcleo de Pesquisa em Educação, Sociedade e Trabalho do Instituto Federal de Goiás, câmpus Luziânia (NEPEST/IFG) desenvolvendo projetos de Extensão voltados à rede se socioproteção do Município de Luziânia-Go com o projeto Multiplicar a Proteção. É professora Colaboradora do Mestrado Profissional em Geografia na Universidade de Brasília - PROFGEO/UnB.

Zaionara Goreti Rodrigues De Lima

tecnico IFRS - Campus Rio Grande

Possui graduação em História - Licenciatura (1997) e Bacharelado (2002) pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG. Especializou-se em Educação Brasileira pela mesma instituição de Ensino no ano 2000. Em 2017, concluiu o curso de Bacharel em Direito pela mesma instituição de ensino e atualmente está cursando o 4º semestre do Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental - Mestrado/ FURG. Faz parte do grupo de pesquisa em Mediação do EMAJ, do grupo de pesquisa Humanizar o Humano: Arte,corpo, linguagens e meio ambiente , do(a) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul e do Grupo Consciência Ambiental dos Operadores do Direito É Mediadora Judicial na esfera Cível e Familiar, bem como Expositora de Oficina de Parentalidade e Facilitadora de Círculos de Paz, da Justiça Restaurativa, todos desenvolvidos no CEJUSC - Rio Grande e promovidos pelo NUPEMEC / TJRS e CNJ.

Gracielle Paixão Santos Dias

tecnico IFMG - Campus Ouro Branco

Mestra em EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (PROFEPT), INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS-IFMG. Possui especialização em Gestão de Conteúdo em Comunicação - Jornalismo pela Universidade Metodista de São Paulo (2017). Graduada em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda, pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2005). Atualmente é Técnico Administrativo do Instituto Federal Minas Gerais. Tem experiência na área de Educação, em atividades que envolvem concepção e produção de material didático e instrucional; organização do espaço escolar; Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) e Registro e Controle Acadêmico.

Karin Zerwes Kansog

docente IFRO - campus Colorado do Oeste

Cursa Mestrado Acadêmico em Letras, na Área de Concentração Estudos Linguísticos, na Linha de Pesquisa Estudos de Texto e de Discurso, no Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal do Estado de Rondônia (UNIR), sob orientação do Prof. Dr. Sérgio Nunes de Jesus e coorientação do Prof. Dr. Lucas Martins Gama Khalil. Especialista em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP). Bacharel em Linguística pela Universidade de São Paulo. Formações em Mediação de conflitos na abordagem reflexivo-transformativa; Justiça e práticas restaurativas; Práticas dialógicas em contextos de saúde mental. Experiências como professora do Ensino Médio (última atuação no Instituto Federal de Rondônia, Campus Colorado do Oeste) e como articuladora e facilitadora de diálogos sociais, tendo atuado no Comitê de Equidade e Diversidade do Poder Judiciário e na Rede de Empregabilidade de pessoas travestis e transexuais do Estado de Rondônia. Participou de projeto educativo dialógico com lideranças religiosas sobre práticas de violência contra as mulheres. Faz parte dos Grupos de Pesquisa ''Língua(gem), Cultura e Sociedade: Saberes e Práticas Discursivas na Amazônia'' (IFRO-CNPq), e Núcleo de Estudos em Análise do Discurso e Ethos (NEADE-UNIR-CNPq).

Cibele De Albuquerque Tomé

docente IFPB - Campus João Pessoa

Possui graduação em Administração de Empresas pela Universidade Estadual da Paraíba, mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal da Paraíba e doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), ama as Teorias Administrativas e navega com afinco nas relações de ensino-aprendizagem. Está muito apaixonada pela Comunicação Não Violenta, Felicidade no Trabalho e Diversidade e Inclusão. Ama o que faz e sente orgulho de ser professora.

Urias Couto Gonçalves

docente IFSudesteMG - Campus Rio Pomba

Doutor em Ciências Sociais (UFJF). Atualmente é Professor do IF Sudeste MG, campus Rio Pomba, onde preside o NEABI. Desenvolve projetos de extensão e pesquisa voltados ao resgate de saberes tradicionais em comunidades quilombolas (plantas medicinais) e à valorização das culturas afro-brasileiras e rurais. Tem experiência nas áreas de Antropologia e Sociologia, atuando principalmente em: música popular, identidade rural, agroecologia, relações étnico-raciais e campesinato.

Juliana Lins Ventin De Sousa

Outros

Possui graduação em Enfermagem pela Faculdade Dom Pedro II (2014). Atualmente, no cargo efetivo de Enfermeira-área do IFBA, em exercício no Instituto Federal Fluminense, Campus Macaé. Ingressei na Residência Multiprofissional em Clínica da Pessoa e da Família. Especilista em Saúde Pública pela UNIMAIS. Especialista em Enfermagem do Trabalho. Curso Básico de Libras - PROSUS. Curso completo do SUPERA - Sistema para detecção do Uso abusivo e dependência de substâncias Psicoativas: Encaminhamento, intervenção breve, reinserção social e Acompanhamento. 7 Edição. Conclui os cursos pela ENAP: Ética e Serviço Público (2024), SEI Usar 4.0 (2024), Comunicação Não Violenta (2025).

Roberta Aparecida Nogueira Da Luz

tecnico IFF - Campus Macaé

Psicóloga, com graduação em Psicologia e pós-graduação em Terapia Sistêmica. Atua como psicóloga clínica e é Servidora Técnico-Administrativa em Educação no Instituto Federal Fluminense, onde já exerceu a função de Chefe de Gabinete e foi docente bolsista do Programa Mulheres Mil. Atualmente, desempenha a função de Coordenadora de Contratos e substituta da Coordenação de Orçamento e Finanças, além de atuar como bolsista de apoio psicológico no Programa Autonomia e Renda Petrobrás. É mestranda em Educação Profissional e Tecnológica com pesquisa entitulada A Comunicação Não Violenta Como Recurso para a Permanência de Estudantes da Educação de Jovens e Adultos na Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal Fluminense.

Henrique Okajima Nakamoto

docente IFSP - Campus Hortolândia

Licenciatura em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (2005), mestrado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (2010), e Especialização em Técnica Klauss Vianna Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2016). Professor efetivo da Escola Estadual Prof. Carlos Francisco de Paula durante o ano de 2006. Supervisor educacional on-line do curso de especialização EaD para professores da Rede Estadual de Ensino de São Paulo, oferecido pela Rede São Paulo de Formação Docente (Redefor) (2010-2012). Professor efetivo do curso de educação física do Centro Universitário Padre Anchieta (2011-2015). Professor de Educação Física no Instituto Federal de São Paulo, Campus Hortolândia (2015-atual). Percussionista do grupo Maracatucá - Maracatu de baque virado (2010-atual). Percussionista do grupo Girasaia (2019-atual). Coordenador do projeto de extensão e grupo musical Coletivo de Música AfroIF (2021-atual). Menção honrosa no 26 Prêmio Arte na Escola Cidadã (2025).

Ana Paula Martins Minaré Rodrigues

tecnico IFTM - Reitoria

Possui graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro (2012). Atualmente é Coordenadora Geral de Material e Logística do Instituto Federal do Triângulo Mineiro. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em gestão orçamentária e financeira, patrimonial, contratos, gestão de transporte e de serviços e em parcerias público privadas.Possui capacitação em: Preparação de Gestores Públicos, Certificação em Transformação Digital, Elaboração de Editais, Contratos, Orçamento, Finanças e Contabilidade, Inglês, Espanhol, Gestão de Suprimento de Fundos, Gestão de Conta Vinculada com base na IN 05/2017 e Resolução CNJ 169/2013, Liderança (Autoconhecimento e Motivação, Inteligência Emocional, Comunicação não violenta), Preparação de Gestores para Metas e OKRS, Mapeamento de Responsabilidades e Competências Técnicas com a técnica do MAP.

Ricardo De Campos

docente IFSC - Câmpus Canoinhas

Ricardo de Campos é natural de Canoinhas, Santa Catarina, Brasil. Possui curso de bacharel em Letras - Português e Inglês com habilitação em Secretariado Executivo Bilíngue (UFSC), licenciatura em Letras - Português e Inglês (UnC), especialização em Educação Digital (Centro Universitário Senai/SC) e Mestrado em Educação e Comunicação (UFSC). Atuou como professor de Português, Inglês e Comunicação Técnica no ensino fundamental e médio da rede pública de ensino, escolas particulares, de idiomas, escolas técnicas e universidades. Atualmente, é professor efetivo de Português do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e leciona as unidades curriculares de Português, Comunicação Técnica e Comunicação e Expressão. É também autor de livros literários e paradidáticos. Escreveu dois romances históricos intitulados ''Caboclos Rebeldes: uma Aventura pela Guerra do Contestado (2016), ''O Povo Laklãnõ e os Outros'' (obra contemplada pelo Prêmio Elisabete Anderle de Estímulo à Cultura - 2021), um livro-jogo Aventuras pela Guerra do Contestado (2019) e livros didáticos nas áreas de Comunicação Técnica ''Comunicação Técnica Linguagem'' (2018), produção textual ''Era uma vez - Guia Prático para a Produção de Narrativas Longas'' (2018) e trabalhos interdisciplinares ''Contos Matemáticos - uma maneira divertida de aprender'' (2020). Multiplicador de educação midiática pelo Instituto Palavra Aberta desde 2021.