Resultados para “'Sociointeracionismo'”

Daniel De Carli

tecnico IFRS - Campus Veranópolis

Mestrado em educação pela Universidade de Caxias do Sul (UCS) - linha de pesquisa Educação, Linguagem e Tecnologia; graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pela Universidade de Caxias do Sul (UCS ); especialização em Engenharia de Sistemas pela Escola Superior Aberta do Brasil (ESAB). Atualmente atuando profissionalmente como Diretor-Geral no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul Campus Avançado Veranópolis. Experiência na área de Ciência da Computação com ênfase em Análise e Desenvolvimento de Sistemas e redes de computadores. Proficiência no idioma Inglês pela Universidade de Caxias do Sul (UCS).

Ricardo De La Rocha Ladeira

docente IFC - Campus Blumenau

Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pelotas (2013), especialização em Gerenciamento de Projetos em TI (2012) e mestrado em Computação Aplicada pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2018). Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Catarinense - Campus Blumenau.

Liane Beatriz Gerhardt

docente IFSC - Câmpus Chapecó

Possui graduação em Letras - Português e Inglês - pela Universidade Federal de Santa Maria (1993); graduação em Letras- Português e Espanhol - pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (2002); mestrado em Letras - Linguística Aplicada - pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1996) e doutorado em Letras - Estudos Linguísticos - pela Universidade Federal de Santa Maria (2011). Atualmente, é professora do Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC, campus Chapecó. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas, atuando principalmente nos seguintes temas: Linguística Aplicada; Análise Crítica de Gênero; Língua Inglesa; Língua Portuguesa.

Cláudia Adriana Souza Santos

docente IFNMG - Campus Salinas

Graduada em Letras Português pela Universidade Estadual de Montes Claros (2001), graduada em Letras Inglês pela Universidade Estadual de Montes Claros (2004), pós-graduada "lato sensu" em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portuguesa pela Universidade Estadual de Montes Claros (2004) e mestre em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Uberlândia. Professora de educação superior em cursos regulares presenciais e à distância pela Universidade Estadual de Montes Claros, no período de 2006 à 2015. Professora de Ensino Fundamental na Escola Municipal Dominguinhos Pereira - CAIC Maracanã, efetiva no cargo de 2005 a 2019. Atualmente, professora do Instituto Federal do Norte de Minas, Campus Almenara. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: prática pedagógica, ortografia, texto impresso, produção de texto, linguística geral, fonética e fonologia, sintaxe, morfossintaxe, semântica, aquisição da leitura e da escrita, morfologia, português instrumental, linguística aplicada ao ensino do português, orientação de TCC e língua portuguesa e literatura para Ensino Fundamental e Médio.

Márcia De Souza Oliveira Paes Leme Alberto

tecnico IFTM - Campus Ituiutaba

Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal de Uberlândia/MG. Especialista em Instrumentalidade do Serviço Social pela Faculdade Única de Ipatinga/MG. Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (IF Goiano), Campus Morrinhos/GO. Doutora em Educação pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). Servidora pública no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM).

Carla Luciane Klôs Schöninger

docente IFFar - Campus Panambi

Doutora em Letras: Estudos de Literatura. Linha de Pesquisa: Teoria, Crítica e Comparatismo (UFRGS), sob a orientação do Professor Dr. Gerson Roberto Neumann e coorientação do professor Dr. Ottmar Ette (Universität Potsdam). Possui Mestrado em Letras, área de concentração : Literatura (2010) pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões de Frederico Westphalen. É Pós-graduada em Língua e Cultura Inglesa (URI- 2010), possui graduação em Letras: Português, Inglês e respectivas literaturas pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2008). Formada no curso Superior de Licenciatura em Letras-Espanhol (UFPEL). Tem experiência na área de Letras, tendo interesse principalmente em: Poética Fractal, Literatura e Psicanálise, Movimentos na/da literatura, Estudos da Transárea, Literatura Inglesa, Literatura alemã, Literatura comparada, ensino de língua portuguesa e língua estrangeira (Língua Inglesa e língua espanhola). É participante ativa do grupo de pesquisa Cosmos Littera. Vem desenvolvendo estudos comparados e projeto de pesquisa sobre Letramento e Multimodalidade no ensino de línguas. Atualmente é professora efetiva da rede federal de ensino- Instituto Federal Farroupilha, campus Panambi, ministrando desde 2014 as disciplinas de Português e Literatura Brasileira, Língua Inglesa, Língua Espanhola, Leitura e Produção Textual em cursos técnicos e de nível superior. Ministrou cursos de Língua Inglesa pelo Núcleo de Ações Internacionais do IFFAR (Inglês A1, A2 e B1 e Espanhol A1).

Luiz Paulo Fernandes Lima

docente IFCE - Campus Aracati

Professor de Física no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), possuo uma sólida trajetória acadêmica: licenciado em Física pela UECE, especialista em Ensino e Práticas de Física pela UFC, mestre em Ensino de Física pelo MNPEF/UFC e doutorando em Ensino de Ciências e Matemática pelo RENOEN/UFC, com estágio sanduíche na Universidade da Beira Interior (UBI), em Portugal. Tenho experiência na formação de professores, coordenação de projetos de extensão, gestão de laboratório de Física e na realização de palestras sobre ensino de Ciências. Atualmente, minhas pesquisas focam em inovações pedagógicas no Ensino de Ciências, explorando a Educação Maker e a Modelagem/Simulação Computacional, uso de Inteligência Artificial na Educação, com ênfase na formação continuada de professores em exercício.

Lucia Helena Costa Braz

docente IFMG - Campus Formiga

Doutora em Estatística e Experimentação Agropecuária pela Universidade Federal de Lavras (UFLA). Possui Mestrado Profissional em Matemática pela Universidade Federal de Lavras (2013), Licenciatura Plena em Física pelo Centro Universitário de Formiga/MG (Unifor/MG) (2008) e Licenciatura Plena em Matemática pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Boa Esperança (FAFIBE) (2005). Foi professora da Educação Básica em escolas das redes pública e particular de Formiga/MG (2006 a 2011) e do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IF Sul de Minas/Campus Poços de Caldas (2012). Atuou como supervisora do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) entre agosto/2016 a fevereiro/2018 e como docente orientadora do Programa Residência Pedagógica (PRP) entre agosto/2018 a janeiro/2020 e entre outubro/2020 a abril/2021 no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) Campus Formiga. Atualmente é professora efetiva do IFMG Campus Formiga atuando no curso de Licenciatura em Matemática, é pesquisadora do grupo de pesquisa Núcleo Institucional de Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino (NINTAE), do IFMG e coordenadora de área do Pibid. Enquanto pesquisadora, tem interesse pelas seguintes áreas: Análise Multivariada, Análise de Regressão, Investigações Matemáticas, Metodologias de Ensino de Matemática, Tecnologias aplicadas ao ensino de Matemática.

Otoniel Machado Da Silva

docente IFPB - Campus João Pessoa

Doutor em Letras (Literatura e Cultura - UFPB / 2017), Mestre em Letras (Literatura e Cultura - UFPB / 2009), Especialista em Planejamento e Gestão do Ensino-Aprendizagem (Unipê / 2007), Licenciado em Letras, Habilitação Português e Inglês (UFPB / 2003), Bacharel em Direito (Unipê / 2002), Graduando em Teologia (FICV). Professor titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB / Campus João Pessoa). Autor das obras: ''Retórica, roda de compadres, solidão e achaques da velhice: o Machado de Assis das cartas'' (Editora IFPB) e ''A crônica no século XIX: historiografia, apagamento, facetas e traços discursivos'' (Paco Editorial). Organizador do livro/coletânea: ''Convite à leitura: um passeio por poemas, crônicas e letras de músicas'' (Editora JRC).

Claudio Nei Nascimento Da Silva

docente IFB - Campus Brasília

Doutor em Ciência da Informação pela Universidade de Brasília - UnB (2016), com estágio doutoral na Universidad Carlos III - UC3M, em Madrid, na Espanha (2015). Mestre em Educação pela Universidade Católica de Brasília - UCB (2003). Graduado em Pedagogia pela Fundação Universidade do Tocantins - Unitins (2001). Professor da área de educação do curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal de Brasília (IFB). Coordenador do Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). Membro fundador do Grupo Nova Paideia (novapaideia.org) e idealizador da Jornada Iberoamericana de Pesquisas em Políticas Públicas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação (JORNEDUC). Editor da Revista Nova Paideia (ISSN: 2674-5976). Líder do Grupo de Pesquisa Avaliação das Políticas Públicas em Educação. Como pesquisador, atua, principalmente, nos seguintes tópicos: políticas da educação profissional no Brasil; comunicação científica; revisão por pares e formação integral na EPT.

Kalina Alessandra Rodrigues De Paiva

docente IFRN - Campus Natal - Central

Pós-doutorada (2021), Doutora (2019) e Mestre (2008) em Estudos da Linguagem pela UFRN - Área de concentração: Literatura Comparada. É graduada em Letras e Literaturas (2003) e especialista em Educação de Jovens e Adultos (2007), ambos pela UFRN. Atualmente, é Professora da Educação Básica e do Ensino Superior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN - Campus Natal Central. Atua como orientadora e avaliadora do curso de Especialização em Literatura e Ensino - Campus EaD do IFRN. É membro do Núcleo Central Estruturante do IFRN e do Conselho do IFRN - Campus Natal Central. Escritora, revisora e designer instrucional de material didático. É membro das seguintes agremiações literárias: Mulherio das Letras Nísia Floresta; Sociedade dos Poetas Vivos e Afins do Rio Grande do Norte (SPVA/RN); União Brasileira dos Escritores (UBE/RN); Movimenta Mulheres RN, onde atua como coordenadora de cultura, no segmento Letras e Literatura. Membro do Mulherio das Letras Zila Mamede - RN de janeiro de 2020 a julho de 2022.

Alexandre Santos De Oliveira

docente IFRO - Reitoria

Doutor em Design, pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC-Rio, com doutorado Sanduíche no Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM. Especialista em Metodologia do Ensino Superior pela Faculdade de Educação da Bahia, FEBA. Licenciado em Música pela Universidade Católica do Salvador - UCSAL. Exerceu a docência em todos os níveis de ensino (educação infantil, ensino fundamental, ensino médio, educação de jovens e adultos e ensino superior). Atualmente, é docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Sergipe - IFS, no cargo de Professor EBTT - Artes. Coordena o Núcleo e Estudos Afro-brasileiros e Indígenas - NEABI. Atua no Programa de Pós-graduação em Educação Profissional - Mestrado (ProfEPT) - IFRO/Campus Porto Velho Calama. Os interesses de investigação giram em torno de uma concepção interdisciplinar envolvendo: manifestações estético expressivas, pensamento negro, educação para as relações étnico raciais, sinestesia e design.

André Fernando Uébe Mansur

docente IFF - Campus Campos Centro

Doutor em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestre em Comunicação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Mestre em Engenharia de Produção pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). Especialista em Marketing (UNESA). Graduado em Administração pela Universidade Candido Mendes (UCAM). Professor do Instituto Federal Fluminense (IFF). Professor do Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias (MPET) no IFF. Professor do Mestrado em Sistemas Aplicados à Engenharia e à Gestão (SAEG) no IFF. Professor do Doutorado em Cognição e Linguagem (PGCL) na UENF. Bolsista orientador no programa Agentes Locais de Inovação (ALI) do SEBRAE. Coordenador do grupos de pesquisa: Núcleo de Pesquisa do Pensamento Complexo Aplicado (NPCA). >> ÁREAS DE PESQUISA atuais: Pensamento Complexo, Inteligência Artificial, Ensino, Aprendizagem e Avaliação Discente, Formação Docente, Gestão do Conhecimento, Empreendedorismo, Administração e Sociedade, Software Livre. Site: http://npca.site

Marcos Fernandes Sobrinho

docente IFGoiano - Campus Urutaí

MARCOS FERNANDES SOBRINHO é Professor Titular do Instituto Federal Goiano. Licenciado em Física e em Filosofia, é doutor em Educação em Ciências e Matemática, bacharel em Direito, advogado e pós-doutor em Direito Público pela Universidad de Las Palmas na Espanha. Atua na docência e na pesquisa em programas de pós-graduação stricto sensu (PPGEnEB/IFGoiano e PPGGO/UFCAT). Integra conselhos editoriais de editoras e periódicos científicos nacionais e internacionais de alto impacto. Sua produção acadêmica inclui artigos, capítulos de livros, livros, registros de software e patente. Coordena projetos financiados pela Fapeg nas áreas de Ensino e Integridade Acadêmica e participou, recentemente, de estudos analíticos junto ao MEC/Inep no âmbito do PNLD. Com atuação interdisciplinar nas áreas de Ensino, Educação, Direito e Gestão, desenvolve pesquisas em Inteligência Artificial, Direito Administrativo, Ensino Jurídico, Ensino de Ciências e Matemática, Fluxo e Controle na Administração Pública. Em 2025, recebeu o Certificado de Mérito Legislativo da Assembleia Legislativa do Estado de Goiás, em reconhecimento à sua contribuição ao desenvolvimento científico e tecnológico. E-mail: marcos.sbf@gmail.com. Perfil no Instagram: @marcosfernandes.adv

Fabiane Beatriz Sestari

docente IFRS - Campus Ibirubá

Possui Licenciatura Plena em Matemática com habilitação em Física pela Universidade de Passo Fundo (2005), Especialização em Física Experimental - ênfase no laboratório didático voltado à realidade das escolas pela Universidade de Passo Fundo (2011), Mestrado em Ensino de Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2013). Doutorado pelo programa Educação em Ciências pela Universidade Federal de Santa Maria. Atualmente é professora de Física no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Ibirubá atuando nos cursos técnicos de Agropecuária, Informática e Mecânica na modalidade Ensino Médio Integrado, no curso de Licenciatura em Matemática e Superior em Engenharia Mecânica. Tem experiência como professora de Física no Ensino Médio na rede pública e privada e no ensino superior, com ênfase em Áreas Clássicas de Fenomenologia e suas Aplicações, Ensino de Física e Ensino de Matemática.

Angélica Ilha Gonçalves

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Possui graduação em Letras Língua Portuguesa, Língua Espanhola e Respectivas Literaturas pela Faculdade Metodista de Santa Maria (FAMES). É especialista em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e Estrangeira, pelo Grupo Educacional Uninter e especialista em Tecnologias da Informação e Comunicação Aplicadas à Educação, pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). É mestre e doutora em Letras: Estudos Linguísticos, pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da UFSM. Atualmente, atua como professora no Instituto Federal Farroupilha - Campus São Vicente do Sul/RS.