Resultados para “'Sociologia da leitura'”

Ana Paula Cecato De Oliveira

docente IFRS - Campus Viamão

Doutoranda em Educação (2025) no PPGEDU/UFRGS na modalidade DINTER IFRS/UFRGS na linha de pesquisa Sociologia da Educação. Mestra em Letras pelo UniRitter (2013) e graduada em Letras Português e Inglês pela UFRGS (2008). É professora EBTT de Português e Inglês do Instituto Federal do Rio Grande do Sul - Campus Viamão. Faz parte do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Antirracismo, Gênero e Juventude - GEPEA (IFRS). Tem experiência com formação de leitores e de mediadores de leitura, políticas de leitura, literatura infantojuvenil e Walter Benjamin.

Joicy Suely Galvão Da Costa

docente IFRN - Campus Ceará-Mirim

Cientista social pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, com Mestrado e Doutorado pelo Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais da mesma instituição. Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) desde 2014. Possui experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia do Conhecimento, Sociologia da Educação, Sociologia da Religião e Sociologia da Música.

Cynthia De Lima Campos

docente IFPB - Reitoria

Possui mestrado em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco (2006) e doutorado em Sociologia (2013) também pela Universidade Federal de Pernambuco. Possui vasta experiência como docente do magistério superior nas áreas de Metodologia Científica e Sociologia. É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, campus Pedras de Fogo. https://unchannel.org/organizationoordenadora do Curso Técnico Subsequente em Modelagem do Vestuário. Coordenadora do grupo de esudos Moda e Sociedade. Coordenadora do Coletiva: Núcleo de Extensão em Economia Solidária. Professora do Programa de Internacionalização Clipe - Curso de Língua Portuguesa para Estrangeiros.Agente de inovação do campus Pedras de Fogo

Sergio Luiz Alves Da Rocha

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Possui graduação em Licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1993), graduação em Bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1990), Mestrado em Saúde Coletiva pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1998) e Doutorado em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2011). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro e Coordenador do Grupo de Pesquisa Comunicação e Educação, triênio 2022/2024, da Sociedade Interdisciplinar de Estudas da Comunicação (Intercom). Seus temas de interesse são: educação, leitura e escrita, mídia, imagem e etnografia e educação.

André Da Rocha Santos

docente IFSP - Campus Registro

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista (Unesp, 2001), mestrado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de São Paulo (USP, 2008) e doutorado em Sociologia, novamente pela Universidade Estadual Paulista (Unesp, 2012). Realizou pesquisas de pós-doutorado no Departamento de Sociologia da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp, 2021-2022) e no Departamento de Ciências Sociais da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar, 2024-2025). Atualmente, é professor de Sociologia do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), Câmpus Registro, membro dos grupos de pesquisa ''Ideias e Instituições para o Desenvolvimento e a Democracia'' (UFSCar) e ''Estado e Governo'' (Unesp - Câmpus de Araraquara) e membro associado ao Comitê de Pesquisa em Pensamento Social da Sociedade Brasileira de Sociologia (SBS). Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia Política e Pensamento Social no Brasil, atuando principalmente nos seguintes temas: pensamento político brasileiro, interpretações do Brasil, pensamento crítico, democracia, cidadania, direito à cidade e educação política.

Henrique Da Costa Valério Quagliato

docente IFC - Campus Videira

Professor Temporário do Departamento de Ciências Sociais da Universidade Estadual e Maringá. Em 2024, atuou como Professor Substituto do Institudo Federal Catarinense (Campus Videira) - trabalhando no Curso de Licenciatura em Pedagogia, no Curso Técnico em Segurança do Trabalho e no Ensino Médio. Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Paraná (2017), Mestrado pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal do Paraná (2020) e Doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal do Paraná (2024). Integra o Núcleo de Estudos de Gênero da UFPR desde 2018 e, de 2018 a 2024, compôs a Comissão Executiva da Revista Sociologias Plurais.

Claudine Faleiro Gill

docente IFGoiano - Campus Trindade

Doutora em estudos literários pelo Programa de Pós-Graduação em Literatura e Linguística da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás (UFG). É professora do Instituto Federal Goiano, campus Trindade, onde atua na Educação Básica, Técnica e Tecnológica. Também é docente da Especialização em Educação e Trabalho Docente ofertada pelo Campus. É graduada em Letras, habilitação Português/Inglês, pela Universidade Federal de Goiás e mestre em Letras, área de concentração Estudos Literários, pela mesma universidade. Desenvolveu tese de doutorado sobre as obras poéticas de Heleno Godoy e Armando Freitas Filho e as relações desses poetas com a tradição pelos vieses da planificação, memória e ironia. Sua dissertação intitulada ?A poesia está morta, mas juro que não fui eu: a poesia moderna e contemporânea na sala de aula'' dá seguimento a pesquisas desenvolvidas pela autora sobre leitura de poesia na escola desde a graduação. Integra o grupo de pesquisa do CNPq Estudos de poesia moderna e contemporânea, filiando-se à linha de pesquisa ?Estudos teóricos da lírica e escolarização da poesia?.

Luis Gustavo Patrocino

docente IFPR - Campus Londrina

Doutor em Ciências Sociais (UNESP Marília), Mestre em Ciências Sociais, Especialista em Estatística com Ênfase em Pesquisa Quantitativa e Licenciado/Bacharel em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Londrina. Bacharel em Teologia pela Faculdade Evangélica do Brasil. Atua como Professor de sociologia no Instituto Federal do Mato Grosso do Sul nas modalidades: Ensino Médio, Graduação e Pós Graduação.

Gustavo De Faria Lopes

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Uberlândia (2002) mestrado em Sociologia pela Universidade Federal de Goiás (2005) e doutorado em sociologia pelo programa de pós-graduação da UFG (2020) defendendo a tese '' Disponibilidade integral do trabalho do docente: O tempo de não trabalho do professor de ensino superior privado na cidade de Goiânia GO''. É professor do Instituto Federal de Goiás IFG desde 2010. Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Sociologia do trabalho, trabalho docente, marxismo e educação.

Fabiano Rosa De Magalhães

docente IFNMG - Campus Araçuaí

Doutorando no Programa de Pós Graduação em Desenvolvimento Social pela Unimontes-MG. Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Minas Gerais (Licenciatura e Bacharelado). Graduação em Geografia (Licenciatura); Mestrado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG). Foi professor de Sociologia e Sociologia e Extensão Rural no Instituto Federal do Norte de Minas (IFNMG) - Campus Salinas. Atualmente leciona Sociologia, Ciências Sociais e Saúde e Sociologia Rural no Campus Araçuaí. Integra o Núcleo de Estudos e Pesquisas Rurais do IFNMG (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/9392829264486952), Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Juventudes - (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1179978666774541); Dentre as suas atividades na área da educação, destaca-se a função de coordenador de área de Sociologia e Grupo de Trabalho Sociologia e Filosofia - IFNMG, além de Comissão de Pesquisa do IFNMG - Campus Araçuaí. Tem experiência na área de Ciências Sociais e também em Geografia, com ênfase em Geografia Urbana, atuando principalmente nos seguintes temas: Territorialidade, Movimentos Sociais, Ensino de Geografia, Sociologia da Juventude, Partidos Políticos e Poder local, Juventude Rural. Sociologia da Educação e Sociologia do Trabalho, Sociologia Rural; Sociologia da Alimentação; Sociologia da Saúde.Orcid 0000-0002-2349-1629

Rodrigo Da Costa Lima

docente IFSC - Câmpus Araranguá

Doutor em Desenvolvimento Socioeconômico pelo Programa de Pós Graduação em Desenvolvimento Socioeconômico da Universidade do Extremo Sul Catarinense (2025). Mestre em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2012). Especialista em Sociologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2009). Bacharel em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2006). Licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2005). Atualmente é professor efetivo de Sociologia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - Campus Araranguá. Participa dos Grupos de Pesquisa Juventude e Educação Contemporânea (JEDUC) e Educação, Meio Ambiente e Sociedade, vinculados ao Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase na Sociologia da Educação e Sociologia do Trabalho.

Jonatã França Bittencourt

docente

Doutorando em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), com foco em Sociologia da Inovação e interfaces tecnológicas. Mestre em Sociologia pelo PROFSOCIO/UNIVASF (2020), especialista em Docência da Sociologia (2018) e graduado em Ciências Sociais pela UFBA (2013). Atualmente, sou Professor EBTT de Sociologia no Instituto Federal da Bahia (IFBA), Campus Jacobina, onde integro projetos de Inovação Social, Tecnologia Social e ações de valorização das relações étnico-raciais (NEABI/Bancas de Heteroidentificação).Minha trajetória acadêmica e profissional é marcada pela intersecção entre a sociologia e as novas tecnologias. Possuo experiência no ensino de Sociologia no contexto da Educação Profissional, Científica e Tecnológica (EPCT), além de vivência técnica em análise de dados e sistemas digitais. Atuei em treinamentos corporativos de TICs, treinamento de algoritmos de Inteligência Artificial, avaliação de mecanismos de busca (Search Engine Evaluator) e análise de responsividade web. Adicionalmente, possuo experiência como professor de inglês certificado (TOEFL ITP) e tradutor de literatura técnica.Atualmente, dedico-me à investigação de metodologias digitais aplicadas às Ciências Sociais, buscando compreender os impactos da inovação sob uma lente sociológica, contribuindo para o desenvolvimento de ecossistemas de inovação no âmbito do ensino tecnológico.

Lidiane Nunes Da Silveira

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Minas Gerais (2005), mestrado (2008) e doutorado (2015) em Extensão Rural pela Universidade Federal de Viçosa. Atualmente, é professora de Sociologia do Instituto Federal Minas Gerais, no campus de Ouro Preto-MG. Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia Rural e Sociologia da Alimentação; Antropologia, com ênfase em Antropologia do Consumo; Extensão Rural; Metodologias Qualitativas, especialmente Análise de Conteúdo.

Marcus Cardoso Da Silva

docente IFF - Campus Macaé

Atualmente sou professor de Sociologia no IFF no campus Macaé (2014-atual). Doutor em Sociologia Política (2012-2016) na UENF onde também cursei o mestrado em Sociologia Política (2010-2012) e graduação em Ciências Sociais (2003-2007). Tecnólogo em Desenvolvimento de Softwares pelo CEFET Campos (2003-2005). Atuei com as disciplinas Ciência Política e Sociologia Organizacional no curso de Administração Pública do consórcio (UFF/Cederj). Atuando desde 2003 como pesquisador se interessando por análises de conjuntura (coalisões políticas, governos, crises, participação) no âmbito local e nacional, atuação do judiciário enquanto regulador de disputas eleitorais e também estratégias de ensino no ambiente médio/técnico.

Thiago Da Silva Peron

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Professor de Física da educação básica e superior, possui graduação em licenciatura em Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF (2003), mestrado e doutorado em Ensino de Ciências e Matemática do CEFET-Maracanã, concentrando na área de História e Filosofia da Ciência. Atualmente é professor e pesquisador no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais, campus Juiz de Fora - MG, atuando no ensino médio, técnico e na Licenciatura em Física. É membro do Grupo de pesquisa NIEHCC - Núcleo de Investigação em Ensino, História da Ciência e Cultura (niehcc.wordpress.com).Tem experiência na área História, Filosofia e Sociologia das ciências, Astronomia e Ensino de Ciências. Suas pesquisas atuais concentram-se na área de História, Filosofia e Sociologia das ciências, convergindo com os estudos de Bruno Latour, História Cultural das Ciências e as possíveis aplicações no ensino.

Maria Liliane Borges Da Silva

Outros IFCE - Campus Quixadá

Maria Liliane Borges da Silva é Mestra em Estudos da Linguagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) - Área de concentração Estudos em Linguística Teórica e Descritiva (2020). Pós-graduada em: Leitura e Produção de Textos pela UFRN, 2017; em Gestão de Instituições de Ensino Superior pela Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza (Fametro), 2016; e em Literatura e Formação do Leitor pela Universidade Estadual do Ceará (Uece), 2013. Graduada em Letras, licenciatura plena, habilitação português/literaturas, Uece (2007). É servidora pública no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), em Colaboração Técnica com o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), onde também atua na equipe multidisciplinar do Núcleo de Tecnologias Educacionais (NTEaD), como Designer Educacional.