Resultados para “'Sociologia no Ensino Médio'”

Ana Carolina Bordini Brabo Caridá

docente IFSC - Câmpus São José

Doutora em Tecnologia e Sociedade pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (PPGTE/UTFPR), na linha de pesquisa Tecnologia e Trabalho, sob a orientação do Prof. Dr. Domingos Leite Lima Filho. Cientista social e Mestra em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Docente em Sociologia no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC - Câmpus São José). Atua no Ensino Médio Integrado, na Educação de Jovens e Adultos e na Formação de Professores. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Trabalho, Educação e Tecnologia (GETET/UTFPR) e pesquisadora do projeto Concepções de trabalho, tecnologia e formação no novo Ensino Médio: a Formação Técnica e Profissional. Também contribui como voluntária no projeto de pesquisa Relações entre o Novo Ensino Médio e o currículo integrado: uma análise dos Institutos Federais de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Sua área de atuação acadêmica está vinculada as discussões históricas que envolvem as relações entre Trabalho e Educação, com ênfase na Educação Profissional e Tecnológica, Ensino Médio Integrado, Currículo Integrado, Politicas Educacionais e Ensino de Sociologia.

ÉM

Érica Fernanda Monteiro

docente IFC - Campus Blumenau

Doutora em Sociologia e Ciência Política- Universidade Federal de Santa Catarina; Mestra em Educação- Universidade Regional de Blumenau; Pós-graduada em História e Sociedade- Universidade Estadual de Maringá; Graduada em Ciências Sociais- Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Desenvolve pesquisas principalmente nos temas: Educação, biopolítica, currículo, ensino de Sociologia no currículo do Ensino Médio, parcerias público-privadas na Educação. Experiências como supervisora do PIBID Interdisciplinar em Direitos Humanos- FURB, tutora do PROESDE- Licenciaturas- FURB. Pesquisadora do Observatório do Ensino Médio em Santa Catarina- OEMESC. Professora efetiva do quadro do magistério público estadual de Santa Catarina e professora temporária no Instituto Federal Catarinense. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9785-3936

Luis Gustavo Patrocino

docente IFPR - Campus Londrina

Doutor em Ciências Sociais (UNESP Marília), Mestre em Ciências Sociais, Especialista em Estatística com Ênfase em Pesquisa Quantitativa e Licenciado/Bacharel em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Londrina. Bacharel em Teologia pela Faculdade Evangélica do Brasil. Atua como Professor de sociologia no Instituto Federal do Mato Grosso do Sul nas modalidades: Ensino Médio, Graduação e Pós Graduação.

Larissa Messias Moraes

docente IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Professora EBTT de Sociologia no Instituto Federal de Goiás. Mestra pelo Programa de Pós Graduação em Sociologia pela Faculdade de Ciências Sociais da Universidade Federal de Goiás, junto à linha de pesquisa "Direitos Humanos, Diferença e Violência", com dissertação intitulada: "Educação e barbárie - a escola e os direitos humanos no enfrentamento à intolerância". Possui experiência na área de Sociologia, Educação e Violência, com ênfase na área de Educação em Direitos Humanos, Barbárie, Teoria Crítica e Ensino de Sociologia. Atualmente é professora efetiva EBTT no Instituto Federal de Goiás, no câmpus Aparecida de Goiânia.

Sheyla Charlyse Rodrigues De Oliveira

docente IFRN - Campus São Paulo do Potengi

Licenciada em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2012) também especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica pelo Instituto de Ensino Superior Natalense - IESN (2014) e mestre em educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da UFRN (2016). Professora de Sociologia do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Tem interesse nas áreas de ensino de Sociologia, formação docente e representações sociais.

Sintia Soares Helpes

docente IFMG - Campus Avançado Conselheiro Lafaiete

Doutora em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Mestra em Ciências Sociais (UFJF). Especialista em Políticas Públicas (UFJF). Graduada em Ciências Sociais (UFJF) e cursando graduação em História. Já lecionou no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) e atualmente é docente de Sociologia e Filosofia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG). Tem experiência nas áreas de Sociologia e Antropologia, atuando principalmente nos seguintes temas: sociologia da violência, criminologia, sistema penitenciário, criminalidade feminina, tráfico de drogas, ensino de sociologia, questão indígena, questões de gênero e ensino de sociologia. Autora da dissertação vencedora do 18 Concurso Nacional de Monografias do Instituto Brasileiro de Ciências Criminais (IBCCRIM).

Kíssila Neves Soares Vitorino

docente IFF - Campus Bom Jesus do Itabapoana

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF, 2009), graduação em Sociología pela Universidad Pontificia de Salamanca Madrid (2010) e mestrado em Políticas Sociais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF, 2013). É doutoranda em Sociologia Política pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF), desenvolvendo a tese intitulada O ensino da Sociologia no contexto da Reforma do Ensino Médio (20162024) sob políticas neoliberais: perspectivas dos professores de Sociologia da rede estadual de ensino do Rio de Janeiro da Região Norte Fluminense. Atua na área de Sociologia, com ênfase em políticas públicas, políticas sociais, políticas educacionais e movimentos sociais. Desenvolve pesquisas voltadas para a análise das reformas educacionais no Brasil, os impactos das políticas neoliberais sobre o ensino de Sociologia e as relações entre educação, democracia e formação cidadã.

Viviane Pires Dos Santos

docente

Licenciada em Ciências Sociais na Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas (FFCH), da Universidade Federal da Bahia (UFBA, 2021). Pós graduada na área de Didática pela (UFVJM, 2023) e Pós Graduada em Ensino de Sociologia para o ensino médio (UFRN, 2026). Bacharelanda com Concentração em Sociologia pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas (FFCH), da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e Mestranda no curso de Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional, pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF, 2025). Professora substituta de Sociologia na rede pública federal baiana (IFBA - JACOBINA). Possui experiência no Ensino de Sociologia para Ensino Médio. Integrou o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Residência Pedagógica), na UFBA e o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), na área de Sociologia do Crime e Sociologia Urbana. Também possui aperfeiçoamento em tecnologia educacionais de aprendizagem (UFC, 2022) e Educação Escolar Quilombola pela (UNEB, 2023). Meus interesses de pesquisa são: Ensino de Sociologia, Jogos Digitais para o Ensino de Sociologia, Didática e Tecnologias Educacionais, Questões de Gênero, Raça e Classe. Meus e-mails para contato são: vivianesantos.sociologia@gmail.com ou viviane.pires@ufba.br .

Raoni Medeiros Sousa

docente IFPB - Campus Catolé do Rocha

Professor de Sociologia com experiência na Educação Básica e no Ensino Superior. Preparador e revisor de textos. Mestre em Sociologia pela Universidade Estadual de Campinas. Bacharel e licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Áreas de interesse maior: Educação, Sociologia, Política, Ecologia.

Mariana Scussel Zanatta

docente IFRS - Campus Caxias do Sul

Desde 2012 como docente da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica. Bacharel em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Santa Maria. Licenciada em Sociologia pela Universidade do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. Mestre e Doutora em Sociologia pelo Programa de Pós Graduação em Sociologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem experiência docente na área de Sociologia para o Ensino Médio e Ensino Superior. Atua nas áreas de Sociologia, Sociologia do Trabalho e, mais recentemente, iniciou estudos relacionados a diversidade de gênero e sexualidade. É integrante do NEPGS ( IFRS-Caxias do Sul). Atualmente, coordena o Programa de Extensão Origens, Histórias e Trajetórias LGBTQIA+. Trabalhou no IFPE - Campus Caruaru (2012-2015). Desde 2015, professora do IFRS - Campus Caxias do Sul. ORCID - 0000-0002-5681-4404

Diego Azevedo Sodré

docente IFB - Campus Recanto das Emas

Mestre em Ciências Jurídicas e Sociais pelo Programa de Pós-graduação em Sociologia e Direito (PPGSD/UFF). Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Atual coordenador da Universidade Aberta do Brasil (UAB) - polo IFB Recanto das Emas; atua também como Coordenador de Pesquisa e Inovação do Campus Recanto das Emas - Instituto Federal de Brasília (IFB). Tem experiência em elaboração de planos de curso para EMI/PROEJA e Pós-graduação. Leciona para Ensino Médio Integrado, incluindo a modalidade PROEJA, curso preparatório para vestibular, graduação e pós-graduação nas áreas de Ciências Sociais, Sociologia Escolar e Educação.

Vinícius Carvalho Lima

docente IFRJ - Campus Volta Redonda

Professor de Sociologia do quadro permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Graduado e licenciado em Ciências Sociais (IFCS), especialista em Ensino de Sociologia (FE) e mestre em Planejamento Urbano e Regional (IPPUR), pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Doutor em Sociologia pelo Programa de Pós-graduação em Sociologia do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (IFCH) na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Integra a Pós-Graduação em Educação em Direitos Humanos (PEDH/IFRJ) e como pesquisador, o Grupo Interdisciplinar de Pesquisas e Práticas em Educação (GIPPEd) e o Laboratório de Ensino de Sociologia Lélia Gonzalez da Universidade de Brasília (Lélia/UnB). Tem experiência em pesquisa nas área ensino de sociologia e sociologia urbana, atuando nas seguintes temáticas: ensino de sociologia, história e institucionalização da sociologia no Brasil, juventude, direitos humanos, ensino integrado e movimentos sociais.

André Da Rocha Santos

docente IFSP - Campus Registro

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista (Unesp, 2001), mestrado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de São Paulo (USP, 2008) e doutorado em Sociologia, novamente pela Universidade Estadual Paulista (Unesp, 2012). Realizou pesquisas de pós-doutorado no Departamento de Sociologia da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp, 2021-2022) e no Departamento de Ciências Sociais da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar, 2024-2025). Atualmente, é professor de Sociologia do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), Câmpus Registro, membro dos grupos de pesquisa ''Ideias e Instituições para o Desenvolvimento e a Democracia'' (UFSCar) e ''Estado e Governo'' (Unesp - Câmpus de Araraquara) e membro associado ao Comitê de Pesquisa em Pensamento Social da Sociedade Brasileira de Sociologia (SBS). Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia Política e Pensamento Social no Brasil, atuando principalmente nos seguintes temas: pensamento político brasileiro, interpretações do Brasil, pensamento crítico, democracia, cidadania, direito à cidade e educação política.

Thiago Da Silva Peron

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Professor de Física da educação básica e superior, possui graduação em licenciatura em Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF (2003), mestrado e doutorado em Ensino de Ciências e Matemática do CEFET-Maracanã, concentrando na área de História e Filosofia da Ciência. Atualmente é professor e pesquisador no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais, campus Juiz de Fora - MG, atuando no ensino médio, técnico e na Licenciatura em Física. É membro do Grupo de pesquisa NIEHCC - Núcleo de Investigação em Ensino, História da Ciência e Cultura (niehcc.wordpress.com).Tem experiência na área História, Filosofia e Sociologia das ciências, Astronomia e Ensino de Ciências. Suas pesquisas atuais concentram-se na área de História, Filosofia e Sociologia das ciências, convergindo com os estudos de Bruno Latour, História Cultural das Ciências e as possíveis aplicações no ensino.

Liliam Camilo Sousa Holanda

docente IFSertão-PE - Campus Petrolina

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Roraima (2005). Especialização em Metodologia de Ensino de Filosofia e Sociologia. Mestre em Ciências Sociais pela Fundação Joaquim Nabuco (2015). Pós graduação em Terapia Transpessoal Sistêmica pela Faculdade de São Vicente (2022). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano. Terapeuta Transpessoal Sistêmica (TTS). Atua como membro do Grupo de Pesquisas e Estudos em Terapia Transpessoal Sistêmica (GEPTTS) ligado ao Núcleo de Terapia Integrada Jordan Campos.

Maquézia Suzane Furtado Dos Santos

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Bacharela e Licenciada em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Rondônia (2018). Mestra em Psicologia pelo Programa de Mestrado Acadêmico em Psicologia da Unir - PPGPsi/UNIR (2020). Licenciada em Pedagogia (FAEP, 2023), Especialista em Educação Digital (SENAI/SC, 2023); Pós-graduada em Gestão, Orientação e Supervisão Escolar, Design instrucional, Docência e Gestão na EAD e Especialização em Tutoria Para Cursos em Atenção Primária à Saúde e Vigilância em Saúde. Atualmente é professora nomeada em Geografia/Ciências Humanas da rede estadual de ensino do Rio Grande do Sul na cidade de Erechim-RS, onde leciona as disciplinas de Projeto de Vida, Geografia, Sociologia e Sociologia da Educação para o Magistério, Ensino Médio Gaúcho em Tempo Integral e Ensino Médio Regular. Atua em atividades extra-classe como assessora acadêmica, tutora EAD com experiência em cursos na área de Meio Ambiente e Saúde. Eventualmente presta serviços de revisionista e parecerista na comissão científica da editora Café com Sociologia. Membro da Associação Brasileira para o Ensino de Ciências Sociais - ABECS. Tem interesse e experiência nas áreas de Educação Digital (Tutoria EAD e Design Educacional), Projeto de Vida, formação de professores e mentoria profissional. Participou como Elaboradora, Revisora Técnica e Revisora de Parecer na Oficina de Elaboração e Revisão de Itens para o Saeb Ciências Humanas 9 ano do Ensino Fundamental - 2025 sob condução da Coordenação-Geral do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica - CGSNAEB/DAEB/INEP;