Resultados para “'Socioterminologia'”

Sandro Reis Rocha Barros

docente IFF - Campus Campos Centro

Doutor em Cognição e Linguagem na Universidade Estadual do Norte Fluminense (abril/2023). Mestre em Engenharia Elétrica (Processamento de Imagens) pela CPPE/Universidade Federal do Rio de Janeiro (1998). Possui graduação em Engenharia Eletrônica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1993), Concluiu as disciplinas do Doutorado em Sistemas de Computação pela COPPE/UFRJ (2000). Possui graduação em Teologia (2011) e Mestrado em Ciências das Religiões (2015), pela Faculdade Unida de Vitória. Atualmente se dedica à atividade de docência superior no Instituto Federal Fluminense, onde é professor concursado desde 1993.

Eduardo Melo Rebouças

docente IFB - Campus Brasília

Linguista e professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB/CBRA), vinculado ao Colegiado da Área de Formação Essencial (CAFE), na área de Letras - Língua Espanhola. Doutor em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL) da Universidade de Brasília (UnB-Brasil), com coorientação e estágio internacional de doutoramento na Faculdade de Filologia da Universidade Complutense de Madri (UCM-Espanha). Mestre em Linguística (UnB/PPGL/CAPES). Licenciado em Letras-Espanhol (UnB/LET) e em Letras-Português Segunda Língua (UnB/LIP), com atuação como bolsista de Iniciação Científica (ProIC/CNPq), de Extensão, de Tutoria e de Monitoria. Ao longo de sua formação, participou de diversas atividades acadêmicas das áreas de Educação e de Linguística Teórica e Aplicada em instituições nacionais e internacionais, como UFMG-Belo Horizonte, UEG-Anápolis, UFSC-Florianópolis, Universidade de Alcalá (UAH-Espanha), Universidade de Salamanca (USAL-Espanha) e Universidade de Buenos Aires (UBA-Argentina). Como professor-pesquisador, atua em distintos níveis de ensino, bem como em projetos de pesquisa, bancas, orientações, supervisões e produções acadêmico-científicas, comissões técnico-pedagógicas e consultorias linguísticas. Possui experiência, em instituições públicas e privadas, no ensino de espanhol para brasileiros em cursos livres, na educação básica e no ensino superior. Possui experiência, também, no ensino de português a falantes de outras línguas em cursos livres, em língua de acolhimento (PLAc) a imigrantes e refugiados e em letramento acadêmico a estudantes indígenas. Já realizou atividades de tradução e revisão técnicas e de interpretação em eventos acadêmicos (espanhol-português/português-espanhol). Atualmente, interessa-se, em especial, pelas seguintes linhas de pesquisa e atuação: estudos teóricos, aplicados e contrastivos do léxico; ensino de Espanhol e de Português como línguas não maternas; formação de professores de línguas. Contato: eduardo.reboucas@ifb.edu.br | eduardomelo.reb@gmail.com.

Antônio Roberto Ferreira Aragão

docente IFCE - Campus Fortaleza

Graduado em Letras pela Universidade Federal do Ceará (1993). Mestre em Letras-Área de concentração em Língua Francesa pela Universidade Estadual do Ceará (2000). Doutor em Linguística pela Universidade Federal do Ceará (2007). Promovido à Classe de Professor Titular da Carreira Docente (2015) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará onde atua no Departamento de Turismo, Hospitalidade e Lazer sendo responsável pelas disciplinas: Elaboração de Projetos de Pesquisa, Língua Francesa aplicada ao Turismo e à Hotelaria. Atua também na Especialização em Turismo Sustentável e na Especialização de Ensino de Línguas Estrangeiras onde ministra a disciplina de Métodos e Técnicas de Pesquisa. Tem experiência na Educação a Distância atuando como Tutor, Conteudista e Formador pela Universidade Aberta do Brasil. Elaborou e publicou material escrito e oral para as disciplinas de Língua Francesa do Curso de Hotelaria a Distância. Atuou principalmente em pesquisas relacionadas à Terminologia e Terminografia mono e bilíngue do vocabulário especializado designativo das seguintes áreas: agências de viagens, alfândega brasileira, recepção hoteleira, governança, restauração, culinária local e regional, gastronomia indígena, nacional e internacional, vinicultura brasileira. Desenvolveu em parceria com alguns discentes, pesquisas nas áreas de Turismo, Hospitalidade e Lazer abordando os seguintes temas: guiamento áudio-descritivo no Teatro José de Alencar potencialização turística em municípios cearenses, turismo comunitário, atrativos turísticos, o humor como atrativo turístico, culinária regional, roteiro turístico, qualidade nas agências de viagens, hotelaria hospitalar, marketing em hotéis e pousadas, qualidade no atendimento, qualidade no transporte rodoviário, os espaços de lazer, empreendedorismo, lazer e qualidade de vida, atribuições do profissional de lazer. Participou da organização de livros, tem artigo publicado em revista internacional, publicou artigos em periódicos especializados e em anais de congressos no Brasil, principalmente nas áreas de Terminologia do Turismo e da Hotelaria. Líder e pesquisador do GEL (Grupo de estudos em Linguística), atuando nas linhas de pesquisa: Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras modernas e Terminologia e Terminografia monolíngue, multilíngue e ensino. Participou de Missão de Trabalho Internacional ao Lycée Polyvalent Melkior Garré, na Guiana Francesa como representante oficial do IFCE. Elaborou projeto para criação do Centro de Idiomas do IFCE.

Nívia Maria Assunção Costa

docente IFG - Campus Valparaíso

Doutora em Linguística pela Universidade de Brasília (UnB, 2019). Foi pesquisadora Visitante no Centro de Estudos Latino-Americanos da Universidade de Georgetown (EUA, 2017). Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília (UnB, 2013). Possui especialização em Gestão de Educação a Distância pelo Instituto Federal de Rondônia (IFRO, 2023), em Ciência de Dados e Big Data Analytics pela Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo (FAMEESP, 2023), em Linguística Aplicada à Língua e à Literatura pela Faculdade de Selvíria (MS, 2006), em Gramática da Língua Portuguesa pelo Centro de Ensino Superior do Brasil (GO, 2006) e, ainda, em Docência da Língua Inglesa pela Faculdade Integrada da Grande Fortaleza (CE, 2012). É graduada em Letras Português/Inglês pelo Centro de Ensino Superior do Brasil (CESB, 2005). Atualmente é professora de língua inglesa e portuguesa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (Câmpus Valparaíso de Goiás), com diversas pesquisas em andamento na área de Linguagens e Materiais, Mídias e Tecnologias voltadas para a educação e o ensino de línguas. É líder do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Linguagem (NEP-Linguagem) do Câmpus Valparaíso de Goiás do IFG e, também, membro do Núcleo de Estudos Discursivos e Enunciativos (NEDE) do Câmpus Goiânia do IFG. É editora-chefe da Revista do NEP-Linguagem.

Davi Pereira De Souza

docente

Possui graduação em Licenciatura em Letras (Habilitação em Língua Portuguesa) pela Universidade Federal do Pará, campus Castanhal (2015), mestrado (2018) e doutorado (cursando) em Letras pela mesma instituição. Atuou como professor substituto da Universidade do Estado do Pará, vinculado ao Departamento de Língua e Literatura, e como professor concursado em Língua Portuguesa na Secretaria de Educação do Pará (SEDUC). Atualmente é professor da Educação Básica, Técnica e Tecnológica (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), no campus Castanhal. Também participa como professor e coordenador pedagógico do Cursinho Logos Pré-ENEM, projeto de extensão da UFPA/Castanhal. Liderou o Grupo de Pesquisa ''Línguas naturais e suas literaturas: léxico, variação, ensino e contato linguístico'' (IFPA/CNPq). Coordena o projeto de pesquisa Levantamento de topônimos que nomeiam comunidades rurais em Paragominas/PA. Participa do Grupo de Pesquisa Geossociolinguística e Socioterminologia (GeoLingTerm/UFPA) e do projeto de pesquisa Formação de Banco de Dados Fraseológicos do Estado do Pará (UFRA). Tem interesse por pesquisas na área de Linguística, especialmente em Lexicologia, Terminologia, Socioterminologia, Fraseologia, Dialetologia e Sociolinguística.

José Antônio Cardoso

docente IFGoiano - Campus Urutaí

Possui graduação em Letras Português e Inglês pela Universidade Estadual de Goiás- UEG (1997) e Português e Espanhol pela Universidade Paulista (UNIP - 2014). Especialização em Metodologia do Ensino de Português pela União das Faculdades Claretianas-UNICLAR (1999). Mestre em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal de Goiás - UFG. (2019). Doutor em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal de Catalão - UFCat (2026). Ex-professor efetivo de Língua Inglesa e Língua Espanhola (1999 a 2005) da rede pública de ensino. Professor temporário da Universidade Estadual de Goiás de Pires do Rio, (2001 a 2012) com experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de Inglês, Fonética Inglesa e Estágio. Servidor técnico administrativo do Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí (2012 a 2016). Atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico na área de Letras no Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí - Goiás.

Rafaela Marques Rafael

docente IFPR - Campus Barracão

Professora de Português e Espanhol do Instituto Federal do Paraná, Campus Avançado Barracão. Estudante de doutorado do programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução da Universidade Federal de Santa Catarina, tendo sido Bolsista CAPES-Excelência de 2018.1 a 2021.2, e do programa de Pós-graduação em Traducción y Paratraducción da Universidade de Vigo, em razão de um acordo de cotutela. Realizou estágio sanduíche na Universidade de Vigo, na Espanha, no período de março/2020 a março/2021, experiência fomentada por meio de concessão de bolsa pelo Programa Institucional de Internacionalização - CAPES - Print. Licenciada em Letras português/espanhol pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2010), com período sanduíche na Universidad Nacional de Tucumán (2009), Mestra em Estudos da Tradução pela Universidade Federal de Santa Catarina (2013), Especialista em Tradução do Espanhol pela Universidade Estácio de Sá (2018) e Especialista em Tradução Turística (2020). Membra da Associação Brasileira de Hispanistas (ABH), membra do Conselho Editorial da Editora E-Liber. Atua principalmente nos seguintes temas: tradução especializada, socioterminologia, comunicação especializada, gamificação e ensino de línguas estrangeiras, lexicografia especializada, todos voltados ao turismo, especificamente, à hotelaria.

Maria Do Socorro Cardoso De Abreu

docente IFCE - Campus Maracanaú

Possui graduação em Letras e especialização em Língua portuguesa pela Universidade Estadual do Ceará (1989) e mestrado em Lingüística pela Universidade Federal do Ceará (1998). Lecionou em escolas particulares (Ensino Básico), escola pública estadual (ensino médio), Fanor e UECE (Ensino superior). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e tecnologia do Ceará (ensino Integrgo, Técino e superior). Tem experiência nas áreas de Língua portuguesa, Literatura Brasileira, Literatura comparada, Linguística, metodologia científica, estágio supervisionado, TCC. Membro do Núcleo de Ensino, Pesquisa e Extensão (Nuped)-IFCE- Maracanaú nas seguintes linhas de pesquisa: 1) Formação e práticas em contextos de ensino nas licenciaturas; 2) Tecnologias e estratégias para a acessibilidade, inclusão e curricularização;

Elizete Cardoso Assunção

docente

Doutora em Linguística (UFPA). Mestra, especialista e graduada em Letras/ Linguística (UFPA). Pós-graduanda em Linguagem e Argumentação Jurídica (UFMG), e Especialista em Gênero e Direitos Humanos, pela Escola Brasileira de Direito das Mulheres (EBDM). Servidora pública do Instituto Federal do Pará (UFPA) e da Secretaria de Estado de Educação do Pará (SEDUC/Pa.), por meio do Convênio com a Secretaria de Administração Penitenciária do Pará (SEAP/PA). Membra do Projeto Internacional Dialetopédia- variação lexical do português, no qual assume a Coordenação da Região Nordeste. Integrante do Grupo de Pesquisas Geossociolinguística e Terminologia (GEOLINTERM). Coordenadora da Região Norte do FNEPIS (Fórum Nacional de Educação em Prisões). Integrante do Grupo de Pesquisas Nossa Rede - Rede de profissionais da educação que atua com pessoas em situação de restrição e privação de liberdade). Professora formadora na área de Linguagens e na área da Educação Prisional. Atua nas seguintes frentes: Sociolinguística, Ciências do Léxico, Metodologia do Trabalho Científico, Redação Oficial e na Revisão de Textos.

Lucivânia Pereira De Carvalho

tecnico

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Pará (1997),especialização em Língua Portuguesa: uma abordagem textual e mestrado em Lingüística pela Universidade Federal do Pará (2006). Tem aproximadamente 10 anos de experiência no ensino superior, atuando na área de Letras, com ênfase em Lingüística e Língua Portuguesa, atuando principalmente nas seguintes disciplinas: Morfologia Funcional, Estudos Sintagmáticos, Semântica, Sintaxe, Origem e Evolução da Língua Portuguesa, Comunicação em Prosa Moderna, Português Instrumental, Comunicação e Expressão e Estágio Supervisionado. Tendo passado por todas as modalidades de educação, atualmente é Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação do Pará - Campus Santarém, onde adquiriu experiência na elaboração de documentos educacionais relacionados à educação técnica, como PPC, PPP, PDI, dentre outros, e participa ativamente do processo de ensino e aprendizagem dos docentes e discentes desta instituição.

Arlon Francisco Carvalho Martins

docente

Possui graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Pará (2003), graduação em Letras Licenciatura em Língua Inglesa pela Universidade Federal do Pará (2004), Mestrado em Linguística pelo Curso de Mestrado em Letras - Universidade Federal do Pará (2007) e Doutorado em Linguística pela Universidade Federal do Ceará. Professor do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Pará - IFPA. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Sociolinguística, Dialetologia e Terminologia, atuando principalmente nos seguintes temas: variação linguística, dialetologia, fonética e fonologia, léxico e variação.