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Resultados para “'Subdesenvolvimento'”

Rede Integra

Marcelo Henrique Martins

docente IFMG - Campus Bambuí

Possui graduação (2013) e mestrado (2016) em Ciências Sociais pela UNESP, Campus Araraquara. Tem como área de estudo a sociologia, com ênfase na relação entre o espaço urbano e a emergência de patologias sociais no século XXI, abordando questões como o mal-estar na cidade, o subdesenvolvimento e a degradação de formas de vida e a crise da Nova República brasileira. Atualmente, faz parte do corpo docente do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG - Campus Bambuí), ministrando disciplinas nas áreas de Sociologia e Filosofia em cursos técnicos integrados e cursos superiores.

Rafaela Carolina Lopes

tecnico IFG - Campus Anápolis

Possui graduação em Licenciatura em Química pela Universidade Federal de Goiás (2010), com estudos na área de história da educação e de política de formação de professores, e graduação em Bacharelado em Ciências Econômicas pela Universidade Estadual de Goiás (2015), com estudos na área de desenvolvimento econômico. Especialista em Gestão Pública pela Faculdade Brasileira de Educação e Cultura (2013) e em Economia do Setor Público pela Faculdade UniBF (2021). Ocupa desde 2012 o cargo de Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Entre 2020 e 2021, esteve lotada na Diretoria de Pesquisa e Inovação do IFG, atuando na equipe de implantação do Centro de Referência em Pesquisa e Inovação do IFG - CiteLab e do Polo de Inovação EMBRAPII IFG.

Cediglês Lima Dos Santos

docente

Possui graduação em licenciatura em matemática pela Universidade do Estado da Bahia (2003), Mestrado em matemática - PROFMAT(2014) e atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA - Campus Porto Seguro. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática

Gustavo Louis Henrique Pinto

docente IFSC - Câmpus Canoinhas

Possui Bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos (2008), mestrado (2012) e doutorado (2016) em Ciência Politica pela Universidade Federal de São Carlos (2016) e Licenciatura em Formação Pedagógica - Habilitação em Ciências Sociais (2020), pelo Instituto Federal de Goiás. Atualmente é Professor de Sociologia do Instituto Federal de Santa Catarina, Câmpus Canoinhas (desde 2024). Realizou pós-doutorado (2020-2023) no Programa de Pós-Doutorado do Departamento de Economia, da Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária da Universidade de São Paulo (FEA/USP). Foi professor de Sociologia do Instituto Federal de Goiás, Câmpus Uruaçu (2017-2024). Foi professor visitante (Persoal Docente e Investigador - PDI Visitante) na Universidade de Santiago de Compostela (USC), no Centro de Investigación Interuniversitario das Paisaxes Atlánticas Culturais - CISPAC (2022). Avaliador do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis/SINAES) do INEP/MEC (desde 2018). Tem experiência na área de Ciência Política e Sociologia, com ênfase na Teoria do Desenvolvimento, Pensamento social e político brasileiro e estruturalismo latino-americano.

Roberto Eduardo Castillo Pizarro

docente IFGoiano - Campus Trindade

Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1994), mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (2007) e doutorado em Geografia pela Universidade de Brasília (2017). Atualmente docente efetivo do IFGoiano campus Trindade, linha de pesquisa Agronegócio e a cadeia produtiva de grãos-aves e suínos e atuou em pesquisas da Geografia do Turismo. Minstra as ementas de Geografia nos cursos EMI (Automação Industrial, Edificações, Eletrotécnica e Informática) e Território, Sociedade e Cultura no curso de pós-graduação lato sensu Eucação e Trabalho Docente.

Fábio Luís Cabral

docente IFSP - Reitoria

possui graduação em História pelo Centro Universitário UNIFAFIBE, de Bebedouro, mestrado em Ciência Política, na linha de pesquisa Instituições e Comportamento Político, pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), e doutorado em História Política pela Universidade Estadual Paulista ''Júlio de Mesquita Filho'' (UNESP), Campus de Franca. Atualmente é Diretor de Comunicação e professor de História do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP). Anteriormente, atuou como professor de História no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), onde também exerceu a coordenação do Curso Técnico Integrado em Administração. Foi, ainda, coordenador do curso de Licenciatura em História da Faculdade Barretos (UNIBARRETOS), além de docente das disciplinas de História do Brasil, Metodologia do Ensino de História e Trabalho de Conclusão de Curso. Desenvolve pesquisas nas áreas de História Política do Brasil e Ciência Política, com ênfase em Instituições e Comportamento Político, Teoria Política e Pensamento Político e Social Brasileiro.

Luiz Maurício Bentim Da Rocha Menezes

docente IFTM - Campus Uberaba

Professor efetivo de filosofia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM), membro permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica do IFTM (Mestrado Profissional, Doutorado Profissional e Pós-doutorado) e do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT). Possui pós-doutorado em história política pelo Programa de Pós-graduação em História da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PPGH/UERJ - 2020), doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Lógica e Metafísica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGLM/UFRJ - 2017), mestrado pelo PPGLM/UFRJ (2011), graduação em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (Bacharelado e Licenciatura - 2010) e graduação em Comunicação Social - Faculdades Integradas Hélio Alonso (FACHA - 2006). Tem experiência nas áreas de Filosofia com ênfase em Ética, Filosofia Política e Filosofia da Tecnologia. Coordena o grupo de pesquisa ''Ápeiron: estudos em física e metafísica'', o grupo de pesquisa ''Prometeu: Filosofia Política, Tecnologia e Educação'' e o projeto de extensão ''Física Filosófica''. Atualmente é coordenador do ProfEPT.

Arthur Breno Stürmer

docente IFFar - Campus Frederico Westphalen

Pedagogo, Geógrafo, Docente no ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal Farroupilha (IFFarroupilha). Membro da Comissão de Gestão Local do Programa Permanência e Êxito (PPE/IFFar-FW). Docente da Pós-graduação em Educação e Práticas Pedagógicas Contemporâneas do IFFar. Doutor em Geografia, Mestre em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente, é Especialista em Docência na Educação Básica, Esp. Docência na Educação Profissional e Tecnológica, Esp. Gestão Educacional, Esp. Mídias na Educação e Esp. em História e Geografia Ambiental do Sul do Brasil. Atua na docência da Educação Profissional e Tecnológica e na formação de professores na Educação Superior. Atuou no Programa de Consolidação e Acompanhamento da EaD no IFFAR, Serviço de Apoio Pedagógico e Editora IFFar. Como Pedagogo e Geógrafo, colabora em eventos e periódicos da área de educação, integrando equipes editoriais e comissões científicas. Exerceu o magistério na Rede Estadual de Ensino como professor e assistente técnico-pedagógico, executando projetos em diversas áreas do conhecimento. Na Rede Federal, foi Coordenador de Formação Geral e Coord. de Ciências Humanas, Linguagens e Códigos. Contribui com as linhas de pesquisa: Educação Profissional e Trabalho: processos inclusivos em diálogo; Espacialidades Urbanas; Ensino de Geografia; Cidades e Dinâmica Urbana e Espaços Rurais e Dinâmicas Territoriais;. Atualmente participa de Núcleos Inclusivos \(NEABI, NAPNE); desenvolve projetos de ensino, monitoria e pesquisa; integra conselhos editoriais de periódicos científicos científicos, já tendo presidido o Conselho Editorial do IFFar.

Francisco José Carvalho Moreira

docente IFCE - Campus Sobral

Engenheiro Agrônomo pela Universidade Federal do Ceará (2005); Atualmente é Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, campus Sobral, ministrando disciplinas dos Cursos de Técnico em Fruticultura e Técnico em Agropecuária, no Tecnológico em Irrigação e Drenagem e no Curso de Agronomia. Tem experiência na área de Agronomia/Fitotecnia/Fitossanidade, com ênfase principalmente nos seguintes temas: Levantamento, identificação e controle alternativo de nematoide das galhas com óleos essenciais/extratos vegetais e plantas antagonistas; uso de hidrogel como veiculo de liberação de bionematicidas; Identificação de sintomas provocados por nematoides com termografia (CNN); Produção de mudas espécies nativas, cultivadas e medicinais; Superação da dormência em sementes de espécies nativas; Aspectos fitotécnicos de plantas medicinais, aromáticas e ornamentais; Ultimamente desenvolve trabalhos na área de Biotecnologia, na prospecção, extração, purificação, caracterização e avaliação de moléculas bioativas de plantas da Caatinga no controle de nematoides das galhas e desenvolvimento de sistemas para aplicação destes compostos. Atuou como Extensionista da EMATERCE, como Agente Master em Floricultura, na Região do Cariri, de outubro de 2007 a abril de 2010. Foi Coordenador do Eixo Tecnológico de Recursos Naturais de maio de 2012 a julho de 2014 e Coordenador do do Curso Técnico em Agropecuária de novembro de 2022 a março de 2024. Atua como parecerista Ad Hoc de vários periódicos nacionais e de Instituições de Ensino e Instituições de Fomento. Atualmente é líder do Grupo de Pesquisa Centro de Estudos da Sustentabilidade da Agricultura Irrigada - CESAI e Responsável Técnico pelo Laboratório de Fitossanidade e Sementes e pelo Telado Agrícola.

Pedro Henrique Silva Santos Machado

Outros

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade do Estado da Bahia (2017) e mestrado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2022). Atualmente é técnico em assuntos educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), atuando principalmente nos seguintes temas: políticas educacionais, capitalismo dependente, juventude e contrarreforma do ensino médio.

Bruno César De Melo Moreira

docente IFMG - Campus Formiga

Possui graduação em Economia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2006), mestrado em Economia e Finanças pela Universidade Federal de Santa Catarina (2008) e doutorado em Administração pela Universidade Federal de Santa Catarina (2012). Participa de grupos de pesquisa em Economia e Inovação e em Economia e Finanças Comportamentais. É docente do Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG, Campus Formiga onde atualmente exerce o cargo de Editor Chefe da ForScience - Revista Científica do IFMG.

Otaviano José Pereira

docente IFTM - Campus Uberaba

Possui Graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1980), Mestrado em Filosofia Social pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1987), Doutorado em Filosofia e História da Educação pela Universidade Estadual de Campinas - Unicamp (1992); e Pós-doutorado em Educação pela Uninove de São Paulo (2016). É professor concursado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - IFTM, campus Uberaba-MG onde atua nos cursos de formação de professores (licenciaturas em Ciências Biológicas e Química) e no Programa de Pós-graduação em EPT (Mestrado e Doutorado Profissionais em Educação Tecnológica). Integra o grupo de pesquisa em Educação (GRUPEFE), da Uninove, São Paulo, liderado pelo Prof. Dr. Antônio J. Severino, e do Grupo de Pesquisa em Discurso e Educação (GPDE) da Linha 1 (Práticas Pedagógicas) do Mestrado Profissional em Educação Tecnológica, liderado pelo Prof. Dr. Welisson Marques, ambos cadastrados no CNPq. No campo da Educação, trabalha a partir dos Fundamentos Filosóficos da Educação, com ênfase nos seguintes temas: Crítica da Modernidade, Novo paradigma em educação escolar, Tecnologias da Interatividade e educação (com foco numa "didática virtualizada" emergente, foco de seu pós-doc. Paralelamente produz textos literários (contos, romances, poemas, teatro), com obras publicadas em várias editoras do país. Publicou, em 2014, um romance intitulado "Travessia: romancensaio da educação escolar", pela Paco Editorial, de Jundiaí SP e o livro de contos Narciso cego, em 2016, pela Editora Biblioteca24horas, de São Paulo. .Disponibiliza-se para conferências em temas ligados à educação escolar do presente-futuro. Mantém um blog (blogdootavianopereira.blogspot.com/) para debates com leitores, onde disponibiliza textos literários em assuntos de interesse nacional.

Sebastião Pinheiro Gonçalves De Cerqueira Neto

docente

Professor e Pesquisador da Geografia no Instituto Federal da Bahia. Professor no Programa de Pós-Graduação em Estado e Sociedade da Universidade Federal do Sul da Bahia. Pós-doutorado no Centro de Estudos Sociais na Universidade de Coimbra em Portugal com Bolsa Capes, com a supervisão de Boaventura de Sousa Santos. Doutor em Geografia (Universidade Federal de Sergipe, 2009) - Bolsa CNPq. Mestre em Geografia (Universidade Federal de Uberlândia, 2001) - Bolsa CNPq. Licenciado em Geografia (UNITINS, 1996). Líder do Grupo de Pesquisa Milton Santos (IFBA/CNPQ) Foi avaliador de cursos e instituições pelo INEP. Dedica ao estudo da dinâmica do Extremo Sul da Bahia. Desenvolve reflexões sobre redivisão/criação de Estados a partir da Bahia. Estuda a relação entre municípios e distritos na Bahia. Pesquisador/destaque no site do CNPq em 2023. Áreas de interesse em pesquisa: Subdesenvolvimento, Globalização, Estudos sobre os pensamentos de Milton Santos e Boaventura de Sousa Santos. O mais importante da minha vida: estou conseguindo educar e acompanhar o crescimento do meu filho, Pedro, autista, com muito amor e ciência.

Matteus Freitas De Oliveira

docente

Professor EBTT de Geografia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA, Campus Salvador, licenciado em Geografia pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), com mestrado em Geografia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) e especialização em Modelagem e Ciências da Terra e do Ambiente.

Gabriel Cordeiro Dos Santos Lima

docente IFSP - Campus Jundiaí

Pós-doutor na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), onde foi professor do programa de pós-graduação em Estudos de Literatura e desenvolveu pesquisa sobre as obras críticas de Antonio Candido e Ángel Rama. Em 2019, ministrou na Universidade de São Paulo (USP) cursos sobre a obra de Antonio Candido. De 2018 a 2019, atuou como pesquisador visitante em Yale (EUA). De 2017 a 2018, trabalhou como professor substituto do Departamento de Letras da UFSCar. Organizador e co-autor do livro ''Estudos do Romance Brasileiro no Século XXI'' (2022, Editora Fi). Doutor em Letras pela USP, com estágio de doutorado-sandwich em Yale, tendo recebido menção honrosa no Prêmio Vídeo de Pós-Graduação USP de 2020 pela tese de doutorado ''Romance Modernista e Consciência Catastrófica: Relendo Literatura e Subdesenvolvimento, de Antonio Candido''.

Vivian Batista Gombi

docente IFPR - Campus Telemaco Borba

Doutoranda em Letras na Universidade Estadual de Londrina (UEL). Graduada e mestre em Filosofia pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Tem como interesses de pesquisa assuntos ligados a: Literatura, Teoria Crítica e Filosofia. Atualmente é professora de Filosofia do Instituto Federal do Paraná (IFPR), Campus Telêmaco Borba. Desenvolve projetos ligados à Literatura, Teoria Social e Filosofia.

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