Possui graduação em Direito pelo Centro Universitário do Planalto de Araxá (2008), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Acre (2016) e doutorado em Direito pela Universidade de Brasília (2025). Atualmente é professor EBTT - DE do Instituto Federal do Acre (IFAC).
Possui graduação em LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FISICA pela Universidade Estadual do Piauí (1996) e mestrado em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Autonoma de Asuncion (2011), Reconhecido pela Universidade de Pernambuco-UPE(2020) . Atualmente é professor do ensino básico, tec. tecnológico do INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: jogos individuais e coletivos, atividade física e Saúde, Educação Física em cursos de Graduação e tecnicos, Dança, Dança do Ventre, extensão em atividade Física e Saúde e futsal.
Bacharel em Direito pelo Centro Universitário de Patos de Minas (2003), Especialista em Direito do Trabalho e Processo do Trabalho pelo Centro Universitário de Patos de Minas (2006), Mestre em Direitos Coletivos, Cidadania e Função Social pela Universidade de Ribeirão Preto (2009). Atualmente é Professor EBTT Efetivo do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (Campus Patrocínio) e Advogado. Tem experiência docente e prática na área de Direito, com ênfase em Direito Empresarial e Direito do Trabalho.
Doutora em Ciências do Movimento Humano pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano (PPGCMH), da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança (ESEFID), da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestre em Educação Física pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Física (PPGEDF), da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Licenciada em Educação Física pelo Centro de Educação Física e Desportos (CEFD), da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Professora EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO. Atua com os seguintes temas: Educação Física escolar; Metodologias de ensino da Educação Física; Pedagogia do Esporte; Ensino dos esportes coletivos, com ênfase no Voleibol; História do Esporte e da Educação Física; Educação Física inclusiva. Email: raquelvvallente@hotmail.com
Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa ProfEPT/IFRS (2022). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM (2004). Especialista em Gestão Estratégica, Inovação e Conhecimento pela Escola Superior Aberta do Brasil - ESAB (2014). Atuou como tutora a distância do curso de Licenciatura em Pedagogia/EAD pela Universidade Aberta do Brasil - UAB/UFSM (2008-2009). Foi membro da Comissão Própria de Avaliação da UFSM (2010-2012). Desempenhou atividades de assessoria pedagógica e administrativa na área de educação a distância na Equipe Multidisciplinar da UAB do Núcleo de Tecnologia Educacional - NTE/UFSM (2012-2013). Atualmente desenvolve suas atividades como Técnica em Assuntos Educacionais na Pró-Reitoria de Ensino - Proen do IFRS. Tem experiência na área de educação, estudando principalmente os seguintes temas: educação profissional e tecnológica, currículo e planejamento e avaliação educacional.
Possui graduação em Educação Física pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1999), mestrado em Educação Nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2004) e doutorado em Educação Nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2016). Atualmente é professor Titular de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Farroupilha - Campus Santo Augusto. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física dos/nos Institutos Federais (GEPEFIF). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física escolar, escola republicana, educação profissional, organização curricular, currículo integrado, Linguagem, Experiência, Hermenêutica, Metodologia do Ensino dos Esportes Coletivos, Ultimate Frisbee.
Doutora em Ciências Humanas pelo PPGICH/UFSC, com pesquisa sobre processo criativo, ativismos e militâncias junto a coletivos de artistas formados por mulheres e corpos dissidentes no Brasil, na Argentina e no Uruguai. Mestra em Antropologia Social, UFSC. Especialista em Ensino de Sociologia no Ensino Médio, UFRGS. Especialista em La sexuació de la libertad, Universidad de Barcelona, Espanha. Licenciada e Bacharela em Ciências Sociais, UFRGS. Integrante da Coletiva Abrasabarca e do Núcleo de Estudos e Pesquisas Educação e Sociedade Contemporânea. Idealizadora e realizadora do Festival de Literatura Pela Ilha Palavra Amplificada (PIPA). Pesquisadora associada ao Instituto de Estudos de Gênero (IEG/UFSC) e ao Laboratório de Estudos de Gênero e História (LEGH/UFSC); representante pelo IEG no Conselho Municipal de Direitos de lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais de Florianópolis (CMDLGBT) gestão 2023-2025. Áreas de interesse e de pesquisa: Estudos decoloniais, Estudos feministas, Educação em periferias, Antropologia do corpo, da saúde e doença, Antropologia das emoções, Estéticas e poéticas feministas.
Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2004), mestrado em Educação Agrícola pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2010) e doutorado em Doctorado en Educación - Universidad Interamericana (2022). Atualmente é coordenadora de curso lato sensu do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres, pesquisadora do gp licultin do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres, membro comitê científico do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres, professora efetiva de matemática do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres e pesquisadora do gp sujeitos ept do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: eja, ensino remoto emergencial, pandemia de covid-19, educação. e matemática.
Doutor em Artes e Experiência Interartes na Educação, pela Escola de Belas Artes da UFMG (2020). Mestre em Arte e Tecnologia da Imagem (2013), Bacharel em Artes Plásticas/Gravura (2006) e Licenciado em Artes Visuais (2009) também pela EBA/UFMG. Artista visual; professor do Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG, campus Santa Luzia (2016-), onde atua como Coordenador do Curso Técnico Subsequente de Paisagismo; professor na Escola de Belas Artes da UFMG (2013-2014) e professor de Artes Audiovisuais na Escola Fundamental do Centro Pedagógico da EBAP/UFMG (2010-2011). Atua no campo das Artes Visuais; Ensino de arte e de artes indígenas (Pataxó e Xakriabá) na escola não indígena; Intervenção Urbana; Gravura e Arte/educação. Participou de exposições no Brasil, Cuba, Estados Unidos e Uruguai e atuou como curador ou artista de projetos de intervenção urbana frente projetos, ou coletivos de artistas, como o TAU - Território Arte Urbana, o PIA (Programa de Interferência Ambiental) e o Kaza Vazia, que apropriou imóveis abandonados da cidade a fim de desenvolver projetos colaborativos de experimentação e exibição em arte.
Doutoranda em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), na Linha Currículo: sujeitos, conhecimento e cultura. Mestre em Memória, Linguagem e Sociedade pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB - 2018), com ênfase em Memória, Discursos e Narrativas. Possui graduação em Letras - Português/Inglês pela Universidade Esta...
Pós-Doutora em Ensino pela UNIOSTE - Foz do Iguaçu. Pós-Doutora em Educação Profissional pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do Instituto Federal Rio Grande do Norte-IFRN, com pesquisa sobre a uberização e precarização do trabalho dos/as entregadores/as de aplicativo no contexto da pandemia do novo coronavírus (2020). Doutora em Educação pela UFSM de Santa Maria-RS, com tese sobre as relações entre a maquinaria capitalista e a violência na escola na constituição dos jovens (2015). Integra, na UFSM, o Grupo de Estudos sobre Memória e Educação - Povo de Clio. Mestre em Educação pela UNISC de Santa Cruz do Sul-RS (2011), na linha de pesquisa Educação, Trabalho e Emancipação, com dissertação sobre o ócio entre os docentes. Integra, na UNISC, o grupo de pesquisa de Linha Educação, Trabalho e Emancipação. Possui graduação em Letras-Português-Inglês e Respectivas Literaturas pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2004). Possui experiência na área da Educação, do ensino de Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literatura brasileira e Educação a distância, com larga atuação na Educação Básica, com ênfase ao Ensino Médio e EJA; além do Ensino Técnico e Superior, onde trabalhou no Instituto Federal Catarinense (Rio do Sul - SC) e Instituto Federal de Santa Catarina (Jaraguá do Sul - GW - e Xanxerê- SC). Atualmente, trabalha como docente no Campus Florianópolis do Instituto Federal de Santa Catarina. Atua como chefia do Departamento de Formação e Práticas Educativas (CERFEAD/PROEN). É professora credenciada ao Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica, do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica em Rede - PROFEPT, atuando e orientando na linha de pesquisa Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Interesse nas seguintes temáticas para pesquisa e orientação: trabalho, direitos humanos e gestão democrática da Educação.Mãe de uma menina-moça-mulher.
Professor Titular do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG), Doutor em Design pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC - Rio, Mestre em Arte, Cultura e Moda pelo Centro Universitário SENAC - São Paulo, Especialista em Cultura e Educação pela Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais (FLACSO), Especialista em Design de Móveis pela Universidade Estadual de Minas Gerais, UEMG, Graduado em Licenciatura de Arte - Educação Artística pelo Centro Universitário Claretiano, São Paulo, Graduado em Engenharia de Produção pela Escola de Engenharia da UFRJ. Por mais de quinze anos atuou, profissionalmente, como Gerente de Desenvolvimento de Produtos em empresas que são referências no Brasil nos setores de têxteis, vestuário e moveleiro, com ênfase na coordenação de equipes de designers e multifuncionais. Também, possui uma vasta experiência profissional no ensino de Design, Arte e Cultura brasileira. Como acadêmico estuda a natureza da produção de objetos sob o viés da Antropologia e da Sociologia da Cultura e nesses contextos, suas trajetórias bibliográficas, considerados cultura material e como representações sociais que implicam a respeito de ideias, atitudes e mentalidades. Da mesma forma, desenvolve pesquisas sobre a presença dos têxteis na arte moderna e contemporânea, as exposições de designs de têxteis e de moda em museus de arte e sua produção de novos sentidos. É professor do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais desde 2011, onde ocupou de 2013 a 2017 o cargo de Diretor Geral de Extensão/Pró-reitor de Extensão, onde liderou os processos de implantação dos Programas Institucionais de Apoio a Extensão e entre as ações que mais marcaram sua atuação estão: a elaboração dos planos de cultura; a formação dos coletivos artísticos-culturais em seus diversos Campi; a organização das atividades artísticas e culturais nos Circuitos Culturais e Simpósios Anuais de Ensino-Pesquisa e Extensão da Instituição; implementação de projetos educativos acerca da memória e de sua relação com as práticas de preservação do patrimônio cultural; projetos que visam incentivar a hotelaria de cunho cultural-rural; a classificação do IF Sudeste MG no Programa do Ministério da Cultura ''Mais Cultura na Universidade'', em 2016. Atualmente, coordena a implantação do Campus do Instituto Federal em Caratinga, Minas Gerais.
Possui graduação em Letras (Português/Inglês) pela Faculdade de Presidente Prudente (2011), mestrado em Educação pela Universidade Estadual Paulista (2015) e doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (2020). Atualmente, é professor do IFSP - Campus São Paulo Pirituba. Tem experiência na área de Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: letramento, materiais didáticos para ensino de português e ensino crítico.
Doutora em Sociologia pelo Programa Inter-universitário OpenSoc (Instituto de Ciências Sociais/Universidade de Lisboa) , mestre em Sociologia pelo Instituto Universitário de Pesquisas do Estado do Rio de Janeiro e licenciada em Ciências Sociais pela Universidade Federal Fluminense. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Seus atuais interesses de pesquisa situam-se nos temas gênero, juventude e educação.
Graduação em Educação Física (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2004). Especialista em Treinamento dos Jogos Esportivos pela UNIJUÍ (2009). Mestre em Educação Física pelo Programa Associado de Pós-graduação em Educação Física UPE - UFPB, linha de pesquisa Formação docente e práticas pedagógicas (2012). Doutorando em Ciências do Desporto pela Universidade de Coimbra - PT. Professor efetivo do IFRN - campus Canguaretama. https://orcid.org/0000-0002-0644-1726
Doutor em Sociologia pela Universidade Federal de Goiás, mestre em Ciências da Religião pela Universidade Metodista de São Paulo. Possui as seguintes especializações: Especialista em História e Cultura Africana e Afro-americana pela Universidade Estadual de Goiás, em História Regional pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás, em Gestão Escolar pela Universidade Gama Filho do Estado do Rio de Janeiro, em Gestão e Implementação de Cursos a Distância pela Universidade Federal Fluminense do Rio de Janeiro. Tem graduação em História pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2004) e em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2010). Já atuou como docente na rede pública municipal de Goiânia e Aparecida de Goiânia e, em cursos de graduação e pós-graduação na rede privada. Atualmente, é coordenador do Programa Universidade Aberta do Brasil no IFG, professor efetivo da área de Educação no Instituto Federal de Goiás (IFG) Câmpus Aparecida de Goiânia e coordenador do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros, Indígenas e de Gênero do Câmpus Aparecida de Goiânia (NEABI). É membro do Núcleo de Pesquisa em Sociedade, Educação e Cultura - NUSEC. Tem experiência nas áreas de História, Pedagogia e Ciências Sociais, atuando principalmente nos seguintes temas: Políticas da Educação, Alfabetização e Letramento, Juventude e Religião e Educação Para as Relações Étnico-Raciais.