Resultados para “'Supervisão docente'”

Alexandre De Paula Franco

docente IFSP - Campus Guarulhos

Doutor em Didática pela FEUSP (2014), Mestre em Didática, Práticas Escolares e Teorias do Ensino pela mesma universidade (2008), possui graduação em Pedagogia e Administração Escolar pela Universidade Guarulhos (2000) e Licenciatura Plena em Geografia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Guarulhos (1995), Especialista em Didática do Ensino Superior pela FFCL Guarulhos (1999), e em Gestão da Rede Pública pela FEA USP (2013). Atualmente é Supervisor de Ensino Titular de cargo efetivo da SEE SP, Docente Efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFSP - área Educação/Pedagogia, e Docente do Curso de Pedagogia no Centro UNISAL - São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Didática e Gestão Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: supervisão de ensino, direção e coordenação pedagógica, fazeres escolares, profissionalização, práticas de ensino e formação docente. Autor de publicações relacionadas às áreas de organização do ensino, formação de professores e gestão em educação. Atualmente integra o CEPIN - Centro de Pesquisa e Inovação em Educação Matemática e Formação de Professores, vinculado ao IFSP, e sediado no campus Guarulhos.

José Tavares De Luna Neto

docente IFPB - Campus Cajazeiras

Possui graduação em Eletromecânica pelo Instituto Centro de Ensino Tecnológico (2004) e Mestrado em Ciências da Educação pela Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (2018). Atualmente é professor EBTT efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Engenharia Elétrica, atuando principalmente nos seguintes temas: eficiência energética, eletrotécnica, manutenção elétrica, segurança e supervisão de monitoria. Lecionando as disciplinas de Circuitos Elétricos e Projetos Elétricos no Curso Superior Bacharelado em Engenharia Civil e Circuitos Elétricos e Instalações Elétricas no Curso Superior Bacharelado em Engenharia de Controle e Automação.

Ana Quiovetti Do Nascimento

Outros IFRO - campus Jí-paraná

Mestra em Educação Escolar pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2019). Possui Licenciatura Plena em PEDAGOGIA - Faculdades Integradas de Cacoal - FEC (2001) e Bacharelado em DIREITO pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2009). Especialista em Metodologia e Didática do Ensino Superior - FEC (2002); Gestão, Orientação e Supervisão Escolar com ênfase em Psicologia Educacional - FAROL (2010) e Tecnologias Educacionais - PUC-RJ (2010). Atualmente exerce atividades como Pedagoga no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - Campus Ji-Paraná. Tem experiência nas áreas de Docência, Gestão e Supervisão Escolar, Tutoria em EaD, Formação Docente em Ensino Médio e Educação Infantil.

Maria Goretti Teresinha Dos Anjos E Santos

tecnico IFTM - Campus Patrocínio

Possui graduação em Pedagogia(1989), Orientação Educacional(1990) e Supervisão Escolar(1992), pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Patrocínio - FAFI; Especialização em Educação Escolar no Ensino Fundamental: a produção do conhecimento (2000), pela Universidade Federal de Uberlândia, em Metodologia do Ensino Superior (2001), pelas Faculdades Integradas de Patrocínio - FIP e em Inspeção Escolar, Supervisão e Orientação Educacional(2012), pelo Centro Universitário do Cerrado Patrocínio - UNICERP. Mestrado em Educação (2009) pela Universidade de Uberaba - UNIUBE. Atualmente é Pedagoga no Instituto Federal do Triangulo Mineiro - IFTM Campus Patrocínio. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Filosofia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino aprendizagem, educação, escola, formação de professores e ensino médio.

Alexsandra Paz Trindade

docente IFFar - Campus São Borja

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Humanidades e Linguagens da Universidade Franciscana. Mestre em Educação - ênfase em Políticas e Gestão/ UNIPAMPA. Especialização em Pedagogia Escolar: direção, orientação e supervisão. Educadora Especial (licenciatura) - Universidade Federal de Santa Maria. Pedagoga- UNINTER. Professora do Instituto Federal Farroupilha - IFFar- Área de Educação Especial. Tem interesse nas áreas de Educação, Educação na perspectiva da Educação Inclusiva, Gestão, Educação Especial, Atendimento Educacional Especializado e Dificuldade Especificas de aprendizagem.

Reginaldo Steinbach

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui Mestrado em Mecatrônica pelo Instituto Federal de Santa Catarina(2012) e graduação em Sistemas Eletrônicos pelo Instituto Federal de Santa Catarina (2007). Atualmente é Professor do Instituto Federal de Santa Catarina atuando no Departamento Acadêmico de Eletrônica. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos, além de experiência em Programação de Sistemas Computacionais e Embarcados. Atuando principalmente nos seguintes temas: Tele Supervisão, GPRS e Serviços Web.

Gilmar José Fáva

docente IFC - Campus Blumenau

Graduações: Artes Plásticas; Letras [português/inglês] e Letras [português/espanhol]; Matemática; Biologia; Pedagogia e Direito. Mestrado em Linguística Aplicada e Doctorando en Derecho Constitucional da Universidad de Buenos Aires (UBA).Especialista em: Supervisão Escolar; Metodologia do Ensino de Matemática; Docência no Ensino de Letras-Espanhol; Processo Civil; Arbitragem e Mediação de Conflitos; Direito Penal e Processo Penal; Gestão Administrativa e Marketing; Docência no Ensino Superior; Perícia Cibernética; Perícia Grafotécnica; Análise Criminal; Comunicação Digital; Jornalismo Político e Jornalismo. Atuações profissionais: Advogado, professor, atuou nas áreas acadêmicas universitária e de educação básica; Diretor de Escola; Coordenador Pedagógico; Orientador Pedagógico e Supervisão Escolar (especialista em assuntos educacionais); Assessoria de Ensino SME/PMF; Assessoria de Gabinete da Diretoria de Ensino Fundamental SME/PMF; Outras funções profissionais: Assessoria do Departamento de Integração e Mediação Educacional - DIME/SME; Articulador Pedagógico e Gestão de Pessoas do ''PQLP em Timor-Leste'' (2012/Projeto II - ''Ensino de LP Instrumental''; Consultor Jurídico; Consultor em Cálculos Judiciais (execução, liquidação de sentenças e Trabalhista (PJe-Calc Cidadão); Consultor para formação docente.

Marcos José Clivatti Freitag

docente IFRJ - Campus São Gonçalo

Doutor em Saúde Coletiva: ciências humanas e saúde, pelo Instituto de Medicina Social (IMS) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ); Mestre em Educação pela Universidade Regional de Blumenau (FURB); Graduado em Direito, Pedagogia e em Saúde Coletiva; com pós-graduação lato sensu (especialização) em Interdisciplinaridade, Comportamento Social e Saúde, Acidentes de Trabalho e Doenças Ocupacionais, Direito Médico e da Saúde, Direito Administrativo, Direito Digital, Direito Extrajudicial e em Direito Homoafetivo e de Gênero. Carreira docente desenvolvida em instituições públicas e privadas, em diferentes níveis e modalidades de ensino, e em atividades/cargos de gestão. Docente do quadro permanente do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), tendo ocupado cargos de coordenação e de direção (desenvolvimento do ensino de graduação e desenvolvimento institucional) junto à Reitoria; e, atualmente, no exercício da docência de Direito no campus São Gonçalo. É líder do Hefesto - Núcleo de Estudos do Trabalho (grupo de pesquisa certificado CNPq) e pesquisador na linha Estudos Avançados das Relações Sociais e Jurídicas no Mundo do Trabalho. Possui interesse em estudos interdisciplinares sobre família e trabalho, comportamento legislativo e regulação e desenvolvimento da educação superior. Atualmente desenvolve pesquisa sobre os programas de equilíbrio trabalho-família e de certificação de empresas e outras entidades como familiarmente responsáveis (EFR's); e, sobre comportamento legislativo em matérias de saúde e segurança do trabalho. Advogado inscrito na Ordem dos Advogados do Brasil (OAB/RJ) e associado do Conselho Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Direito (CONPEDI).

Herikson Araújo De Freitas

docente IFCE - Campus Acaraú

Doutorando em Ensino pela Universidade Federal do Ceará/Rede Nordeste de Ensino - UFC/RENOEN; Mestre em Ensino na Saúde pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2014); Especialista na Área de Vigilância em Saúde pela Escola de Saúde Pública do Ceará - ESP (2009); Graduado em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2002); Coordenou, de 2010 - 2016, a Área Técnico-pedagógica de Vigilância Sanitária, no Centro de Educação Permanente em Vigilância da Saúde da Escola de Saúde Pública do Ceará - CEVIG/ESP, compondo também o quadro docente da referida Instituição de Ensino Superior (IES), vinculado aos Programas de Pós-graduação Lato sensu. Durante o ano de 2016, atuou na área de Gestão em Saúde Suplementar, especificamente como Gerente de Serviços, na GEAP Autogestão em Saúde. Atualmente, é Professor Efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE/Campus Acaraú, onde também coordena o Núcleo de Iniciação à Docência (Biologia) do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES). É Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de Ciências (GEPENCI/UFC/CNPq). Tem experiência em Gestão de Políticas e Programas Educacionais (Formação Técnico Profissional e Ensino Superior); na Formação de Recursos Humanos para a Saúde; na Formação Docente para o Ensino de Ciências e Biologia; em Vigilância em Saúde e em Saúde Suplementar. Áreas de atuação - Políticas e Programas Educacionais; Formação e Desenvolvimento Docente; Educação Permanente; Desenho de Currículo; Produção e uso de Material Didático; Vigilância em Saúde; e Saúde Suplementar.

Nadja Maria De Lima Costa

docente IFRN - Campus Natal - Central

Doutora em Ciências da Educação pela Universidade do Minho/Portugal, possui graduação em Pedagogia - Universidade Estadual do Rio Grande do Norte, mestrado em Engenharia de Produção-Universidade Federal de Santa Catarina e especialização em Filosofia - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Atualmente é professora do eixo pedagógico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na Educação Superior e Educação Profissional e Tecnológica, com ênfase em didática, currículo, formação docente, coordenação e supervisão pedagógicas, atuando principalmente, nos seguintes temas: Currículo, currículo integrado, educação técnica de médio, educação superior, qualificação profissional, políticas e gestão educacional, planejamento e projeto político-pedagógico.

Aline Ferraz Da Silva

docente IFRS - Campus Porto Alegre

Licenciatura em História pela Universidade Federal de Pelotas (2000), Mestrado (2008) e Doutorado em Educação (2014) pela mesma instituição. Docente no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), campus Porto Alegre, é líder do Grupo de Pesquisa Linguagem, Diferença e Mundo do Trabalho. Trabalha com componentes curriculares nos seguintes cursos: EJA-EPT Técnico em Administração, Licenciatura em Ciências da Natureza: química e biologia, Técnico em Secretariado, Tecnologia em Sistemas para Internet, Técnico em Administração e Técnico em Informática no Ensino Médio Integrado. Realizou estágio pós-doutoral (2020-21) junto ao Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGEDU-UFRGS) sob supervisão da professora Dra. Jane Felipe na linha de pesquisa ''Educação, Gênero e Sexualidade''. Áreas de pesquisa/interesse: gênero, sexualidade, ditadura civil-militar empresarial no Brasil, formação docente, educação antirracista e filosofia da diferença.

Luciana Cardoso De Araújo

tecnico

Mestra em Letras pela Universidade Estadual de Montes Claros, pós-graduada em Linguística Aplicada e em Tecnologias em Educação pela PUC/Rio, graduada em Letras/Português e Pedagogia pela Universidade Estadual de Montes Claros. Tem experiência docente no Ensino Superior (presencial e a distância), Educação Básica, pré-vestibulares e pré-concursos. Atuou como colaboradora do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP/MEC, Coordenadora Geral Adjunta da UAB/IFNMG, Coordenadora de Pós-graduação e como Conselheira Municipal de Educação. Como pedagoga, tem experiência nas áreas de Supervisão, Inspeção, Gestão Escolar, Design Instrucional e Educação Especial e Inclusiva. Tem interesse em pesquisas relacionadas ao ensino de português para surdos, na perspectiva bilíngue; educação especial e inclusiva; educação a distância e formação de professores.

Munyck Almeida Da Silva

docente IFF - Campus Itaborai

Professora de Química no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFF) Campus Itaboraí, onde atua no ensino técnico de nível médio e como docente no programa de pós-graduação em Energias e Sustentabilidade. Doutora em Química Orgânica, com ênfase em Química Medicinal, pelo Instituto de Química da UERJ (2022). Possui Pós-Graduação em Docência Ensino de Química pela UCAM (2017), Mestrado em Ciências (Química Analítica) pelo Instituto de Química da UFRJ (2006) e Graduação em Química com Atribuições Tecnológicas pela mesma instituição (2000). Atuou como pesquisadora no Centro de Pesquisas e Desenvolvimento da América Latina da Souza Cruz S/A e como cientista no Centro de Pesquisas - América Latina da Coca-Cola, desenvolvendo sólida experiência em Química Analítica, com foco em instrumentação analítica, espectrometria de massas, quimiometria, implementação de sistemas de gestão integrada, liderança de equipes e coordenação de laboratórios analíticos.

Venuncia Emilia Coelho

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Possuo graduação em Filosofia - Bacharelado e Licenciatura plena pela Universidade Federal de Ouro Preto (2003/ 2004). Ingressei no mestrado em Filosofia Antiga pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG/FAFICH) em março de 2006 sob orientação do Prof. Marcelo Pimenta Marques. Defendi o mestrado em fevereiro de 2009 sobre a retórica no ''Górgias'' de Platão. Conclui a tese: ''A retórica platônica em cena: crítica filosófica e refutação no Fedro'', no Doutorado em História da Filosofia Antiga da UFMG em 2014, sob orientação do Prof. Marcelo P. Marques. Tenho experiência na área de Filosofia, com ênfase em História da Filosofia Antiga, atuando principalmente nos seguintes temas: Platão, sofística, literatura e retórica antiga. Sou docente do IFMG - Campus Ouro Preto/MG e atuo nos níveis médio técnico e ensino superior. Membro da Sociedade Brasileira de Platonistas (SBP) e da Sociedade Brasileira de Retórica (SBR). Realizei estágio de Pós-Doutorado no Departamento de Filosofia da UFOP, sob supervisão da professora Guiomar de Grammont. Atualmente, ocupo o cargo de Diretora de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do IFMG, Campus Ouro Preto.

Debora Mota Marques

tecnico IFSudesteMG - Campus Muriaé

Mestra em Educação pela Universidade Federal de Viçosa. Especialista em Gestão Escolar: Orientação e Supervisão. Pedagoga pela Universidade Federal Fluminense. Atua como Pedagoga e Diretora de Ensino Substituta no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, Campus Muriaé. Atualmente é a representante do campus Muriaé no Fórum de Pedagogos (as) do IF Sudeste MG. Interesse pelas seguintes áreas de pesquisa: Formação, desenvolvimento profissional e identidade de professores e profissionais da educação; Avaliação e Gestão Democrática na Educação.

Ana Paula Carneiro Pinheiro

docente IFAC - Campus Sena Madureira

Tecnóloga em Gestão Ambiental, Bacharel em Filosofia, Especialista em Gestão, Legislação e Supervisão Educacional, docente de Meio Ambiente no IFAC - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre.