Possui graduação em Pedagogia/Educação Especial pela FCLAr/Unesp (2008), Aprimoramento/Especialização em Desenvolvimento Infantil: Linguagem e Surdez pela FCM/Unicamp (2010), Mestrado em Educação Escolar pela FCLAr/Unesp (2013) e Doutorado em Educação Especial pela UFSCar (2017). Atuou como professora substituta no Departamento de Psicologia da UFSCar (2017). Atualmente, atua como pedagoga na Coordenadoria Sociopedagógica no IFSP - Câmpus Barretos.
Atualmente atuo como intérprete de libras no IFSudeste-MG campus de Juiz de Fora e na rede de ensino da prefeitura municipal de Juiz de Fora. Possui graduação em Letras pela Universidade do Estado de Minas Gerais (1998) e em Letras Libras pelo centro universitário ETP, especialização em docência da Língua Brasileira de Sinais- LIBRAS, pela UNINTESE (Universidade Tuiuti do Paraná) e graduação em Direito pela Universidade do Vale do Rio Verde (2006). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em INTÉRPRETE DE LIBRAS, atuando principalmente nos seguintes temas: surdez e educação.
Bacharelado em Direito e Licenciatura em Matemática pela Universidade Católica do Salvador (2003 e 2014). Doutorado Sanduíche (2023-2024) pelo programa CAPES PRINT/UFBA na Université de Montpellier (França). Doutoranda em Ensino de Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino Filosofia e História das Ciências - PPGEFHC/UFBA/UEFS e Membro da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM). Membro do NIPEDICMT - Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa, Ensino e Didática das Ciências, Matemática e Tecnologias (UFBA) e do GEPSEMI - Grupo de Estudos e Pesquisas em Surdez e Ensino de Matemática Inclusiva (Universidade Estadual do Paraná), com pesquisa nos seguintes temas: Teoria Antropológica do Didático - TAD, Surdez e Percursos de Estudo e Pesquisa. Especialista em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Pós-Graduada em Direito Médico, Biodireito e Bioética pela Universidade Católica do Salvador (2020). Pós-Graduada em Direito do Estado pelo Jus Podivm e Associação Educacional Unyahna. Especialização em Direito pela Escola de Magistrados da Bahia (EMAB). Servidora do Instituto Federal da Bahia (IFBA) com lotação na Procuradoria Federal junto ao IFBA. Aluna da Pós-graduação em Conciliação e Mediação de Conflitos pelo Centro de Mediadores. Sócia Fundadora do escritório Bartira Fernandes Advocacia e Consultoria. Advogada e Professora de Raciocínio Lógico (Lógica da Argumentação).
Atuante na Comunidade Surda desde a infância e profissionalmente desde 2002. Possui graduação em Letras/Libras pela Uniasselvi (2022), em Pedagogia pelo Centro Universitário do Cerrado - Patrocínio (2007) e em Ciências/Matemática pelas Faculdades Integradas de Patrocínio (2002). É aprovada no Prolibras - Proficiência em Libras do MEC. Possui especialização em Libras pelo Centro Universitário Barão de Mauá (2013) e pela Faculdade de Ciência Wenceslau Braz (2014); em Educação Especial pelo Centro Universitário do Cerrado - Patrocínio (2004); em Matemática Superior pelas Faculdades Integradas de Patrocínio (2003); em Tradução e Interpretação em Libras pela Facuminas (2024) e Educação Especial e Inclusiva com enfase em Surdez e Libras (em adamento) pela Faculeste: Faculdade do Leste de Minas. Atualmente, é Tradutora e Intérprete de Libras efetiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - Campus Patrocínio - MG, onde também atua como Coordenadora de Serviços de Apoio e Engenharia. Ministrou cursos de Libras pelo Cenid e coordena, sem bolsa, o projeto de extensão 'Interação Comunidade Surda, Fonoaudiologia do Unicerp e IFTM Campus Patrocínio'.É docente no Centro Universitário do Cerrado - Patrocínio desde 2008. Realiza traduções e interpretações em Libras para eventos do Unicerp, além de eventos culturais, educacionais e esportivos da cidade e região. Possui experiência em alfabetização e letramento de crianças surdas. É fluente em tradução e interpretação Libras-Português.
Mestra em Ensino Profissional e Tecnológico - ProfEPT - IFPB, Campus João Pessoa (2024), Especialista em Educação Inclusão - UNIPÊ (2008) e em LIBRAS - Instituto Tupy (2011) e graduada em Pedagogia (Supervisão Escolar) UFPB (1995).Professora de Libras do IFPB - Campus João Pessoa deste 2013 até os dias atuais. Possui proficiência em Tradução/Interpretação em Libras (PROLIBRAS). Ênfase aos estudos voltados para Educação, Formação de Professores, Surdez e Bilinguismo. Coordenadora do Projeto LibrasQuim: Glossário de Química em Libras com 149 sinais aplicados no ensino da Química, disponível para acesso online . Primeiro lugar do Prêmio Romeu Sassaki, 4 Congresso Nacional de Educação Inclusiva na Educação Superior e Educação Profissional e Tecnológica.
Possui graduação em Pedagogia Em Educação de Deficientes da Audiocomun pelo Centro de Ensino Superior Unificado de Brasila (2003), Letras: Português, Inglês pelo UNISEB (2014), pós-graduada em Ensino da Língua Portuguesa como segunda Língua para estudantes surdos pela universidade de Brasilia( UNB), psicopedagogia pela Universidade Veiga de Almeida-RJ, em LIBRAS- pelo Instituto Darwin e em Educação Infantil e Ensino Fundamental, Gestão Integrada: Orientação,Supervisão, Inspeção , Gestão escolar pela FAVENORTE e mestrada em Educação Profissional e Tecnológica pelo IF Goiano.. Atuou como professora da Universidade Estadual de Goiás e atua desde 21/02/2003 na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal como docente no atendimento educacional especializado especifico para aluno surdo e no Instituto Federal de ciência e tecnologia como docente da disciplina de LIBRAS e Psicologia da Educação no curso de Licenciatura em Química. Apresenta interesse aos seguintes tema:intérprete de língua de sinais, ensino da LIBRAS, ensino de português como segunda língua, alfabetização, surdez, educação inclusiva, educação e linguagem do autista, metodologia de ensino e linguagem.
Diretora de artes cênicas e audiovisual. Doutora em Artes Cênicas pela Universidade de Santa Catarina (CEART/UDESC); Mestre e Licenciada em Teatro pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGEDU/DAD/UFRGS). Professora de Teatro Bilíngue no Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Palhoça Bilíngue (Língua Brasileira de Sinais/Língua Portuguesa). Dirigiu o curta-metragem híbrido "Romeu e Julieta" (2022), uma produção em Língua Brasileira de Sinais desenvolvida a partir de sua pesquisa de doutorado sobre Shakespeare em Libras, na Universidade do Estado de Santa Catarina - CEART/UDESC. Atuou como diretora no curta-metragem "Entre Palhaços e Parafusos" (2022) e no documentário "Iyalodês: Diálogos sobre maternidade, surdez e negritude" (2022). Atua há 12 anos como diretora de artes cênicas no Grupo Signatores, onde desenvolve uma pesquisa na área das artes cênicas e audiovisuais com surdos e as peças de teatro "Alice no País das Maravilhas" (2015), "O ensaio de Alice" (2013), "Memória na ponta dos dedos" (2012), "Aventuras no Reino Surdo" (2011).
Doutora em Psicologia pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Mestra em Letras: Linguagem e Identidade pela Universidade Federal do Acre (UFAC) e graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Acre (UFAC). Especializações em: Pedagogia Gestora, Língua Brasileira de Sinais (Libras), Tecnologias em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) e Especialista em Educação das Relações Étnico-Raciais e História pela Universidade Federal do Acre (UFAC). Atualmente, é Docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC), na área de Língua Brasileira de Sinais (Libras). Possui sólida experiência no Ensino Superior, com ênfase em Educação Inclusiva e Formação de Professores. Desenvolve Ensino, pesquisas e atividades extensionistas principalmente nos seguintes temas: Educação Especial e Inclusiva: Atendimento Educacional Especializado (AEE), Tecnologias Assistivas, Deficiência Auditiva/Surdez, Deficiência Visual/Cegueira e Deficiência Intelectual. Linguística e Tradução: Tradução e Interpretação de Libras (TILS) e Línguas Indígenas de Sinais (LIS). Educação Indígena: Formação de professores indígenas sob a perspectiva inclusiva e estudos sobre indígenas com deficiência. Pedagogia e Tecnologia: Didática Geral, Gestão Escolar, Práticas de Ensino e Tecnologias Aplicadas à Educação. É membra integrante dos seguintes grupos de pesquisa: Línguas Indígenas de Sinais (LIS) IFSC; Educação e Desenvolvimento Humano IFAC; Grupo de Pesquisas em Tecnologias Digitais na Educação (GPTeD) IFAC.
Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2024), na Linha de Pesquisa: Educação Especial, Saúde e Processos Inclusivos. Mestre em Educação (2018) pela mesma linha de pesquisa, programa e universidade. Especialista em Educação Especial Déficit Cognitivo e Educação de Surdos pela Universidade Federal de Santa Maria (2011) e em Atendimento Educacional Especializado Área de Concentração: Educação Especial pela Universidade Estadual do Paraná (2012). Graduada em Educação Especial Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (2008).De 2008 a 2025, atuou como professora de educação especial na rede municipal de Capão da Canoa/RS, desenvolvendo atendimento educacional especializado (AEE) em sala de recursos multifuncional, atuando diretamente com alunos dos anos iniciais e finais do ensino fundamental. Nesse município, também desempenhou funções administrativas e de gestão em instituições de ensino, como coordenadora da Educação Especial, conselheira no Conselho Municipal de Educação (CME/CC) e vice-diretora escolar. Possui experiência como professora de educação especial na rede estadual de ensino/RS atuando no atendimento educacional especializado (AEE) no ensino médio e também como intérprete de Libras no Centro Universitário Cenecista de Osório (UNICNEC).Em outubro de 2025 ingressou como Docente de atendimento educacional especializado (AEE) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) Campus Rolante, integrando o Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE). É integrante do Núcleo de Estudos e de Políticas de Inclusão Escolar (NEPIE/UFRGS).No campo acadêmico, seus interesses de pesquisa concentram-se na área da Educação, com ênfase em Educação Especial e inclusão escolar, abordando temas como: inclusão, processos de escolarização dos alunos público da educação especial, atendimento educacional especializado, políticas de inclusão escolar, formação de professores, estratégias pedagógicas, educação superior, surdez e Desenho Universal para Aprendizagem (DUA).
Servidora pública federal, docente de Educação Especial no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar)- Campus Santo Ângelo. Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Políticas Públicas da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)- Campus Cerro Largo. Mestra em Ensino Científico e Tecnológico pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI)- Campus Santo Ângelo. Especialista em Tradução/Interpretação e Docência em Libras (Língua Brasileira de Sinais) pela Universidade Tuiuti do Paraná (com banca de proficiência), em Educação Especial e Inclusiva (UNINTER), e em Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM). É também especialista em Atendimento Educacional Especializado (AEE), incluindo Formação em Procedimentos Básicos para o AEE pelo IFTM - Campus Avançado Uberaba, além do curso de capacitação: A Educação Inclusiva e o Atendimento Educacional Especializado, pelo Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul). Licenciada em Matemática pela URI- Campus Santo Ângelo, em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER), licenciada em Letras-Libras, em Educação Especial e em Letras-Português (segunda licenciatura) pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (Uniasselvi). Atuou como Coordenadora das Ações Inclusivas no IFFar- Campus Santo Ângelo, de 2017 a 2022, e, posteriormente, como Coordenadora de Ações Afirmativas até março de 2024. Também exerceu a função de Tradutora e Intérprete de Libras no IFFar - Campus Santo Ângelo. Foi professora horista na URI - Campus Santo Ângelo, de 2017 a fevereiro de 2024. Tem experiência nas áreas de Libras e Educação Especial, com atuação e pesquisa voltadas principalmente à Educação Especial e Inclusiva, educação e surdez, inclusão e diversidade, ensino de Matemática para estudantes surdos e aprendizagem significativa, entre temas correlatos.
Doutora em Estudos Linguísticos - Linguística teórica e descritiva - Libras (UFMG). Mestre em Inclusão de Surdos (Área Educacional) - Mestrado Profissional em Desenvolvimento Regional pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). Especialização em Libras (Faculdade Eficaz), Especialização em Educação Inclusiva (Castelo Branco), Especialização em Biologia geral (UFLA). Graduação em LETRAS-LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) bacharelado pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, LETRAS - LIBRAS Licenciatura - Faculdade Eficaz, Licenciatura Plena em Biologia pelo Centro Universitário de Formiga - UNIFOR e Pedagogia pelo PROMINAS.Professora das disciplinas Ciências, Ética, Arte e Libras da escola bilíngue de surdos AAVIDA (Assistência Audio-visual para Deficientes Auditivos) desde 2001 até atual. Professora Substituta das disciplinas Lbras/ História da Educação; Didática / Estágio e Psicologia da Educação IFMG/ Campus Formiga desde 2025 até atual. Professora da disciplina de Libras nos cursos de graduação da UEMG/ EAD e Campus Divinópolis (2016 até 2024). Professora Formadora UAB do curso de Graduação em Letras Libras, Língua Portuguesa e suas Literaturas desde 2024 até atual. Coordenadora e professora do curso de Tradução e Interpretação de Libras - Educação Profissional Técnica de Nível Médio do Estado de Minas Gerais (2018 a 2023). Professora de Libras do curso de Psicologia/Licenciatura (Pitágoras) até julho de 2017. Professora substituta de Libras da UFSJ - Campus Dona Lindu (2010-2011). Professora Conteudista/bolsista CAPES UAB (Elaboração do PPC - Graduação em Letras Libras) / Tradutora e Intérprete de Libras dos cursos da UEMG (Campus Divinópolis). Coordenadora e professora do curso de extensão em Libras - UEMG/ Divinópolis. Tutora do curso de Libras EAD/ UEMG - SEDESE - até fevereiro de 2018. Professora Convidada e Conteudista do curso de formação de professores: Educação Bilíngue Para Surdos: Possibilidades e Desafios/ EAD Prefeitura de Belo Horizonte , também da disciplina Português L2 do Ensino Fundamental I e II com ações voltadas para elaboração de vídeo aulas do Programa Se Liga na Educação/Se Liga na Libras, projeto especial realizado em 2020 com o objetivo de aprimorar o atendimento de alunos surdos da rede estadual de ensino de Minas Gerais, promovido pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais SEE/MG. Professora ministrante da atividade de extensão ''Educação de Surdos em tempos de Pandemia'', promovido pela Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal de Uberlândia 2020 e 2021. Professora conteudista do Curso de aperfeiçoamento em Educação de Surdos em Perspectiva bilíngue: teoria à prática de ensino (2022 -2023), promovidos pela Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal de Uberlândia. Editora associada da Revista SCIAS (Língua de Sinais). Participação técnica-consultiva da Comissão Assessora Especial: Trabalho Interfederativo represente da região sudeste - MEC. Certificação de aprovação no Exame Nacional de Proficiência em Língua Brasileira de Sinais - Libras (LIBRAS) em proficiência em Tradução interpretação de Libras/Língua Portuguesa/Libras nível superior. Certificação de aprovação no Exame Nacional de Proficiência em Língua Brasileira de Sinais - Libras (PROLIBRAS) em proficiência no uso e no ensino da Libras nível superior. Certificação de aprovação na banca do CAS. Experiência em tradução e interpretação do par linguístico Libras/Português em âmbito educacional, judicial, mídia, saúde, política, seminários, lives e aulas remotas. Palestrante com ênfase nos temas: Libras, inclusão de surdos, tradução e interpretação do par linguístico Libras - Língua Portuguesa, surdez, Libras - linguística e teorias e inserção dos surdos no mercado de trabalho.
Psicóloga, Gestalt-terapeuta, Psicopedagoga e Especialista em Educação Especial e em Educação Especial Deficiência Auditiva e Surdez (UNIRIO) , possui mestrado em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana (UERJ).É Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) no qual integra o Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE), o Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual (NUGEDS) e o Núcleo de Estudos Afro Brasileiros e Indígenas (NEABI). No IFRJ é docente de Cursos de Pós Graduação e foi Diretora de Ações Afirmativas e Assistência Estudantil na Pró-Reitoria de Extensão. É professora convidada na Formação em Gestalt-Terapia no Instituto Ampliando Fronteiras - RJ.Atuou no Curso de Graduação em Psicologia e na Pós Graduação em Gestalt-Terapia da Universidade Veiga de Almeida e na supervisão de estágio profissional em Inclusão Educacional e em Psicopedagogia; tendo integrado o Núcleo de Acessibilidade da Universidade. Tem experiência nas áreas da Psicologia, Psicopedagogia, Educação, com ênfase em Educação Inclusiva e Ações Afirmativas, atuando principalmente nos seguintes temas: educação especial e inclusiva, pessoas com deficiência, relações étnico raciais, questões de gênero e diversidade sexual, aprendizagem, desenvolvimento humano, psicopedagogia, gestalt-terapia, análise institucional, formação de psicólogos e professores, políticas públicas e formação humana, na graduação e pós graduação.Atuação em Psicologia Clínica com crianças, adolescentes e adultos, casais e famílias - e Psicopedagogia.
Uiara Vaz Jordão é formada em Letras-Português, psicopedagoga e terapeuta do neurodesenvolvimento, com mais de 22 anos de experiência na área da Educação Especial e Inclusiva. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: Língua de Sinais, Cultura Surda, Educação Especial e Inclusiva, Cegueira/Baixa Visão, Síndrome de Down, Autismo, TDAH e Formação de Professores e Práticas Educativas. Graduada, também, em Educação Especial e em Pedagogia; Mestre em Educação Especial - UFSCar-SP. Membro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE) e membro da Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp). Aprovada como intérprete de Libras na prova do CAS/Goiás (Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e de Atendimento às Pessoas com Surdez), atua como Tradutora e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais no Instituto Federal Goiano-Campus Ipameri, onde também exerce a função de Coordenadora do NAPNE (Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas). Além de desenvolver pesquisas e orientações, coordena o Congresso de Educação Especial do IF Goiano-Campus Ipameri, evento que reúne profissionais e pesquisadores de todo o país para debater temas que envolvam Educação Especial e Inclusiva. Vinculada ao Núcleo de Estudos e Pesquisas em Práticas Educativas e Inclusão NEPPEIn-UFCAT/CNPq. Doutoranda em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDUC) da Universidade Federal de Catalão-UFCAT.
Enfermeiro e Pedagogo, Mestre em Alimentos e Nutrição pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Possui especializações em Enfermagem do Trabalho, Saúde da Família, Mediação de Processos Educacionais na Modalidade Digital, Auditoria, Planejamento e Gestão em Saúde, bem como em Educação Especial e Inclusiva com Ênfase em Surdez e Libras. Graduado em...
*Mestranda em Ciências Humanas pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM *Graduação em Pedagogia pelo Instituto de Ciências Sociais e Humanas - período entre 2011 a 2014. *Graduação em Letras Libras pela Universidade Federal da Paraíba - período entre 2014 a 2017. *Graduação em Educação Especial pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI - período entre 2017 a 2019. *Especialização em Língua Brasileira de Sinais - Libras - Instituto Superior de Educação Verde Norte - período entre 2014 a 2015. *Experiência na área da educação, com ênfase na atuação como tradutor intérprete de Libras desde 2011 *Atuação como tradutor Intérprete de Libras na Escola Estadual Professor Onésimo Bastos de 2011 a 2017. *Atuação como tradutor intérprete de Libras na Escola Estadual Pio XII de 2016 a 2017. *Atuação como tradutor intérprete de Libras no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - IFNMG de 2017 até os dias atuais. *Experiência como tutora do curso de Letras Libras ofertado pelo CEAD/IFNMG. *Experiência como instrutora de Libras em projetos de instituições filantrópica. *Ministração de cursos de Libras de Formação Inicial e Continuada - FIC para professores e comunidade escolar no IFNMG. *Atuação como secretária do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas - NAPNE de 2017 a 2022. *Atuação como vice-coordenadora do NAPNE a partir de 2022.
Mestra em Educação Profissional e Tecnológica PROFEPT IFRO ( 2024), Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Rondônia (2011).Graduação em Letras Libras (2019) Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino Aprendizagem Pós graduação em Libras. Pós graduação em Tradução e Interpretação. Pós graduação em Didática e Metodologia do Ensino superior. Pós graduação em Psicopedagogia. Pesquisadora no Grupo de pesquisa em Linguagens-GPEL-IFRO-Campus Vilhena. Compõe a Equipe Multidisciplinar do Núcleo de Atendimento ás Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas-NAPNE, no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia-IFRO. Tradutora Intérprete de Libras no IFRO Campus Vilhena.