Resultados para “'Switched static output feedback'”

Leandro Campos Vargas

docente IFSP - Reitoria

Engenheiro de Controle e Automação (2017) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), com especialização em Automação Industrial (2019) e mestrado em Engenharia Elétrica, com ênfase em Automação (2023), pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira (UNESP/FEIS). Técnico em Mecatrônica desde 2012 pela ETEC Philadelpho Gouvêa Netto, atua como professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no IFSP Câmpus São José do Rio Preto. Possui experiência em startups e projetos de inovação tecnológica, com interesse em automação industrial, controle automático de sistemas, robótica, internet das coisas e impressão 3D.

Vitor Mateus Moraes

docente IFC - Campus Blumenau

Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Mato Grosso (2007), mestrado em Engenharia de Automação e Sistemas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010) e doutorado em Engenharia de Automação e Sistemas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2014). Atualmente é professor do Instituto Federal Catarinense - Campus Blumenau.

Tarsila Rubin Battistella

docente IFRS - Campus Ibirubá

Doutora em Linguística Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS/CAPES). Realizou seu doutorado sanduíche no Campus Central da Universidade Estadual da Pensilvânia - The Pennsylvania State University, USA - sob a orientação da professora PhD Joan Kelly Hall. Possui mestrado em Letras/Linguística pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS/CAPES, 2010), especialização em Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras (UPF, 2008) e Graduação em Letras Português/Inglês (UPF, 2005/2007). Tem experiência como professora de Inglês em cursos livres e escolas regulares, revisão e tradução de textos/redações. Atua como professora (EBTT) de Inglês e Português no IFRS (Campus Ibirubá). Seus interesses como pesquisadora compreendem o feedback corretivo, teoria sociocultural, dynamic assessment, crenças (emoções, afetividade), identidades, ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras, ensino mediado pela tecnologia, formação de professores, gamificação e comunidades de aprendizes.

Danilo Nobre Oliveira

docente IFCE - Campus Fortaleza

Possui mestrado (2008) e graduação (2005) em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Ceará. Exerceu as funções de professor substituto (Depto. de Engenharia Elétrica da UFC - campus de Fortaleza) e professor assistente I do curso de engenharia elétrica (UFC - campus de Sobral). Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, atuando principalmente nas seguintes especialidades: máquinas elétricas, fontes renováveis de energia, eletrônica de potência e veículos elétricos. Atualmente, é professor do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), atuando nos cursos de nível técnico e superior, na área de Indústria.

Luis Oscar De Araujo Porto Henriques

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Professor Titular do núcleo de Eletrônica e Automação do IF SudesteMG - Campus JF. Luís Oscar possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1997), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1999) e doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2004). Fez doutorado sanduiche no Instituto Superior Técnico de Lisboa em 2001. Entre 2003 e 2009 foi professor do magistério de 1 e 2 graus do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Atulmente é professor de ensino básico, tecnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - campus Juiz de Fora. Pesquisador da Universidade Federal do Rio de Janeiro, Revisor de trabalhos da SOBRAEP da SBA e do IEEE Transactions on Industrial Electronics. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais, atuando principalmente nos seguintes temas: switched reluctance machine, neuro-fuzzy systems, intelligent control, ripple compensation e qualidade de energia. Atualmente está em colaboração técnica na pró-reitoria de pesquisa e inovação do IF SudesteMG e leciona matérias de Eletricidade, Máquinas elétricas e Simulação de Sistemas para cursos de nível técnico e superior

Elenilson De Vargas Fortes

docente IFG - Campus Jataí

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal do Espírito Santo (2004), especialização em Informática Educativa pela Faculdade da Região dos Lagos (2005), mestrado em Matemática pela Universidade de Brasília (2007), doutorado (2016) e pós-doutorado (2021) em Engenharia Elétrica (ênfase em Automação) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP).Atualmente é Professor Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) Câmpus Jataí, conforme Portaria 5849 de 18 de novembro de 2025, atuando em regime de dedicação exclusiva desde 2010.Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com foco na análise de estabilidade a pequenas perturbações em Sistemas Elétricos de Potência (SEP). Suas pesquisas concentram-se na modelagem e influência de dispositivos FACTS (Flexible AC Transmission Systems) e na aplicação de sinais estabilizadores adicionais, como Power Oscillation Damping (POD) e Power Systems Stabilizers (PSS).

Michael Klug

docente IFSC - Câmpus Joinville

possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC (2008), mestrado e doutorado em Engenharia de Automação e Sistemas pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2010, 2015). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC. Tem experiência na área de Controle e Automação, atuando principalmente nos seguintes temas: controle sob restrições, sistemas com parâmetros variantes (Takagi-Sugeno), controle de sistemas mecatrônicos e desigualdades matriciais lineares. Participa dos seguintes grupos de pesquisa: Controle de Sistemas Mecatrônicos (CSM) e Automação e Sistemas (GPAS) da UFSC, e Eletrônica Aplicada e Eficiência Energética do IFSC.

Camille Reátegui Silva

docente IFRN - Campus Ceará-Mirim

Possui mestrado em Neuroengenharia pelo Instituto Internacional de Neurociências Edmond e Lily Safra (IIN-ELS), especialização em Engenharia Clínica pela Faculdade de Estudos Administrativos de Minas Gerais (FEAD-MG) e graduação em Engenharia de Controle e Automação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO). Tem experiência profissional em Acreditação Hospitalar e Gerenciamento de Equipamentos Médicos pela empresa Orbis Engenharia Clínica. Atualmente é professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), no curso Técnico em Equipamentos Biomédicos. Seus interesses em pesquisa são: Interface cérebro máquina, próteses de membro superior, acionamento e controle de próteses por sinais de EEG e EMG, processamento de sinais e inteligência artificial, com ênfase em redes neurais artificiais.

Vívian Flores Costa

docente IFFar - Reitoria

Atualmente é Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar), Campus Jaguari (RS). Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGA) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), na linha de pesquisa Gestão de Pessoas e Comportamento Organizacional (2018). Mestre em Administração pelo PPGA da UFSM (2014). Possui graduação em Formação de Professores para a Educação Profissional (2013) e Administração (2010), ambas pela UFSM.

Patricia Pinto Diniz

docente

Graduada em Sistemas de Informação pela Universidade Federal do Pará (UFPA) em 2009. Especialista em Gerência de Projetos de Software pela UFPA em 2010. Mestra em Computação Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação em Computação Aplicada (PPCA) da UFPA. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). Atua principalmente nas áreas de Engenharia de Software, Informática na Educação e Gamificação.

Sameque Farias Cunha De Oliveira

docente

Doutor em Engenharia de Transportes pela Universidade Federal do Ceará (UFC), com trajetória sólida na intersecção entre Ciências Exatas, Tecnologia e Engenharia. Em minha pesquisa de doutorado, desenvolvi estudos multidisciplinares sobre padrões de mobilidade urbana, aplicando análise de Big Data, Geoprocessamento e Estatística Espacial.Minha base acadêmica inclui Mestrado em Sistemas de Comunicação e Automação (UFERSA), Especialização em Educação Matemática (FIP) e Graduação em Matemática (UFRN). Em constante busca por expansão e aprimoramento técnico, sou atualmente graduando em Engenharia Civil, com conclusão prevista para 2028.Com vasta experiência na docência superior e na formação técnica, sou Professor na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), onde leciono Cálculo, Estatística e Topografia. Ao longo de minha carreira, também atuei como docente no Instituto Federal da Bahia (IFBA) e no Instituto Federal do Ceará (IFCE), sempre com foco no ensino de excelência em Matemática Aplicada e Cálculo Avançado.

Tiago Bacciotti Moreira

tecnico IFTM - Reitoria

Tiago Bacciotti Moreira é Doutor em Ciencias de la Educación pela Universidad de Desarrollo Sustentable (UDS, Paraguai, 2024), com etapa inicial do doutorado cursada na Universidad Nacional de Rosario (Argentina), e Mestre em Educação pela Universidade de Uberaba (UNIUBE, 2018), com período de estudos na Universidad de Salamanca (Espanha). Suas pesquisas são dedicadas à gamificação e à inovação no ensino superior. Atua como Analista de Negócios no Ministério da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos (MGI) e como coordenador e professor do curso superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas da Faculdade IMES, onde também organiza semanas acadêmicas e eventos de formação e carreira. Possui mais de 25 anos de experiência em Tecnologia da Informação, com atuação em análise e desenvolvimento de sistemas, gerência de projetos de TI e treinamento, incluindo projetos para os setores de telecomunicações e bancário. Foi Técnico de Laboratório de Informática da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), onde coordenou os laboratórios de informática e integrou comissões institucionais de planejamento de contratações, extensão e processos administrativos disciplinares, e docente de ensino superior na Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) e em outras instituições, nas áreas de programação, banco de dados, engenharia de software e gestão de projetos. É graduado em Administração, Ciências Contábeis, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Licenciatura em Computação, Letras (Português e Inglês), Pedagogia e Filosofia, e especialista em Redes de Computadores, Engenharia de Sistemas, Tecnologias e Educação a Distância, Ciências da Educação, Gestão de Pessoas e Liderança (MBA), Gestão Pública, Direitos das Mulheres e Direito do Consumidor. É autor e organizador de livros nas áreas de programação, banco de dados, Linux, formação de preço de venda, carreira em tecnologia, gamificação e formação docente, e titular de programa de computador registrado no INPI. Atua ainda como parecerista ad hoc de projetos de iniciação científica e como palestrante em eventos de tecnologia e educação, como The Developers Conference e Python Brasil.

William Eduardo Da Silva

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Doutor em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, na linha de pesquisa Ensino e Aprendizagem de Línguas. Mestre em Letras (Estudos da Linguagem) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC-Rio. Bacharel e licenciado em Letras (Inglês/Literaturas) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ. Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ. Coordenador do Centro Institucional de Estudos de Línguas do IFRJ - CIEL-IFRJ. Experiência na área de Linguística Aplicada, com ênfase em aprendizagem-avaliação-ensino de línguas. Temas de interesse: ensino e aprendizagem de línguas para fins específicos (profissionais e acadêmicos); design de cursos e materiais didáticos; ensino de gramática como habilidade; conscientização linguística; multiletramentos e novos letramentos digitais; inteligência artificial e tecnologias educacionais; formação de professores na cultura digital; letramento em avaliação no contexto de línguas; avaliação de proficiência em línguas; feedback em processos avaliativos.

Daniel Medeiros Alves

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Possui Mestrado em Educação Física pela Escola Superior de Educação Física - UFPEL (2010). Especialização em Treinamento Desportivo pela Universidade Estadual de Londrina - UEL (2004), Graduação em Ciência do Esporte - UEL (2003) e Licenciatura em Educação Física pelo IBRA (2021). Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Treinamento Desportivo, atuando principalmente nos seguintes temas: Treinamento Desportivo, Futebol, Aprendizagem Motora, Iniciação Esportiva, Pedagogia do Esporte, Metodologia da Pesquisa e Metodologia de Ensino da Educação Física. Possui experiência em Coordenação de Curso de Educação Física, tendo atuado em duas instituições de Ensino Superior: ULBRA e FAEMA. Atuou como Professor do curso de Educação Física na UNINORTE - Rio Branco, ESEF-UFPel - Pelotas e Metropolitana - Porto Velho. Atualmente é professor de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do IFSul-Rio-Grandense campus Pelotas e coordena projeto de Atletismo.

Felipe Nunes Radtke

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui graduação em graduação em Tecnologia em Automação Industrial pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos (2006), Engenharia de Controle e Automação Industrial pelo Instituto Federal Fluminense de Campos - Campus Centro (2011) e mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2015). É professor permanente do Instituto Federal Fluminense de Campos - Campus Centro desde 2008. Atualmente faz doutorado em Engenharia Elétrica na COPPE/UFRJ,na área de alocação de tarefas para frotas de robôs.

Valdomiro Rocha

docente IFNMG - Campus Montes Claros

Mestre em Matemática pela Universidade Federal de Goiás - UFG. Graduou-se em Matemática na Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes. Durante sua graduação foi monitor dos alunos bolsistas da OBMEP, desenvolveu trabalho de iniciação científica na área de geometria diferencial. Após o mestrado, atuou como professor na Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes, e como professor orientador dos alunos bolsistas da OBMEP no pólo de Janaúba e Salinas. Desenvolveu trabalho de iniciação científica na área de sistemas dinâmicos e análise no R^n e fez parte da equipe de matemática da COTEC. Atuou como professor no IFNMG, campus de Salinas - MG. Atualmente é professor no Campus do IFNMG Montes Claros e acadêmico em Engenharia Civil da Unimontes.