Resultados para “'TEMÁTICAS SOCIOAMBIENTAIS'”

Barbara Aparecida Nunes Silva

tecnico IFRJ - Campus Nilópolis

Doutora em Ciência, Tecnologia e Educação (PPCTE) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ); Mestre em Educação Profissional e Tecnológica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), 2020; Especialista em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica - Universidade Gama Filho (UGF), 2010; Graduada em Pedagogia - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), 2005. Atualmente é Técnica em Assuntos Educacionais, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), onde exerce a função de orientação educacional junto aos alunos do Curso Técnico em Controle Ambiental Integrado, e docente nos anos iniciais do Ensino Fundamental - Prefeitura Municipal de Duque de Caxias (PMDC). Integrante da equipe do Laboratório de Divulgação Científica e Ensino de Ciências (LABDEC) - CEFET/RJ, na linha de pesquisa: Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) no Ensino.

Michelle Pereira Da Costa Da Silva

docente

Mestre e Doutora em Geografia pela Universidade Federal de Sergipe e licenciada em Geografia pela Universidade Estadual de Feira de Santana. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, atuando no ensino, na pesquisa e na extensão, com experiência na Educação Básica, Profissional e Tecnológica. Possui atuação em projetos de extensão e pesquisa voltados à análise do espaço geográfico, com ênfase na interface sociedade-natureza e nas dinâmicas socioambientais urbanas. Desenvolve atividades relacionadas ao uso de geotecnologias aplicadas à análise espacial, incluindo Sistemas de Informação Geográfica (SIG) e plataformas de processamento de dados geoespaciais. Linha de pesquisa está inserida na área de Dinâmica Ambiental, com ênfase em estudos socioambientais no espaço urbano, abrangendo temas como bacias hidrográficas, recursos hídricos, clima urbano e análise espacial aplicada ao planejamento e à compreensão das dinâmicas territoriais.Grupo de pesquisa que atua:Grupos de Pesquisa em Estudos Afro-Indígenas, Tecnologia, Educação e Ciência - AfroITEC (IFBA)GEOPLAN - Geoecologia e Planejamento Territorial (UFS)Núcleo de Estudos Sobre Crise Climática (NECC) (UFRN)

Carlos Rodrigo Lehn

docente IFFar - Reitoria

Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Farroupilha (IFFar), integra desde 2011 a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Atualmente, exerce o cargo de Pró-Reitor de Desenvolvimento Institucional do IFFar, com experiência em planejamento, governança e gestão institucional. É graduado em Ciências Biológicas pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), mestre em Biologia Vegetal pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e doutor em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Desenvolve estudos em biodiversidade vegetal, com ênfase em samambaias e licófitas, abrangendo florística, fitossociologia, fenologia e ecologia. Também se dedica à educação ambiental, à extensão e à divulgação científica, organizando cursos, palestras e projetos voltados à difusão de boas práticas ambientais. No IFFar, preside a Comissão de Gestão e Educação Ambiental (CGEA) e exerce a vice-presidência do Núcleo de Gestão e Educação Ambiental (Nugea) da Reitoria. Sua trajetória articula pesquisa, formação e gestão pública, reunindo competências que podem contribuir para projetos interdisciplinares e produtos técnicos relacionados às demandas socioambientais do território.

Guilherme Vieira Dias

docente IFF - Campus Campos Centro

Bacharel em Ciências Sociais (UENF), Licenciado em Geografia (IFF), Mestre em Ciência Ambiental (UFF) e Doutor em Ciências do Meio Ambiente (UERJ). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFF - Campus Campos Centro). Experiência como docente e pesquisador, com produção científica concentrada na relação sociedade-ambiente, destacando-se temas envolvendo ''capitalismo e sustentabilidade'' e ''ciência da complexidade, teoria social e questões socioambientais''. Líder do Grupo de Pesquisa ''Núcleo de Estudos em Educação em Direitos Humanos'' e membro do ''Núcleo de Estudos Geográficos'' (IFF/ CNPq). Coordenador do curso de Pós-graduação em Educação, Ambiente e Sustentabilidade. Autor do livro ''Capitalismo e sustentabilidade: crítica ao desenvolvimento sustentável e à crise estrutural sistêmica'' (Autografia, 2022) e organizador/ co-autor do livro ''Complexidade, capitalismo e ciências ambientais: paradigmas, teorias e estudos de caso'' (Telha, 2023), dentre outros trabalhos.

Aline Kárem Santos Carvalho

docente IFGoiano - Campus Posse

Mestra em Administração Pública pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM. MBA em Gestão de Instituições Públicas no IFRO. Especialista em Comunicação empresarial e Marketing Digital pela UniCesumar. Especialista em Docência do ensino superior pela Cristo Faculdade do Piauí, Bacharela em Administração pela Cristo Faculdade do Piauí. Técnica em Serviços Jurídicos pelo IFPI. Técnica em Administração pelo IFPI. Atuou como Assessora de Apoio Institucional da Secretária Municipal de Administração de Piripiri-Piauí, com lotação no setor de licitações e contratos. Membro do Grupo de Pesquisa em Economia Aplicada (GPEA/CNPQ), atuando com temáticas avaliações de políticas públicas. Membro do Grupo de Estudo e Pesquisa em Administração (GEPAD/CNPQ) atuando em temáticas comportamento de compras, comportamento dos usuários. Foi Professora substituta do Eixo Gestão e Negócios do Instituto Federal do Piauí- IFPI (2022 a 2024). Atualmente é professora EBTT do Eixo de Administração do Instituto Federal Goiano- IFGoiano Campus Posse.

Leandro Da Silva Friedrich

docente IFRS - Campus Sertão

Possui graduação em Química Licenciatura pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM (2011) e mestrado em Educação em Ciências (ênfase no Ensino de Química) (2014) pela mesma universidade. Entre os anos de 2009 e 2011 participou do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) no subprojeto de Química. Atuou em escolas de Educação Básica como professor de Química e Coordenador Pedagógico e também como professor de Química em cursos preparatórios de referência no Rio Grande do Sul (Fleming Medicina e Rede Totem).Atualmente é docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Sertão na área de Química. Atualmente está coordenando o Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) deste Campus e atua em diferentes projetos de ensino e extensão.

Evandro Klen Panquestor

docente IFMG - Campus Governador Valadares

Doutor em Geografia - Ordenamento Territorial Ambiental pela Universidade Federal Fluminense - UFF. Possui mestrado em Geografia pela Universidade de Brasília - UnB com ênfase em geoprocessamento e análise da paisagem. Especialista em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância pela UFF. Graduado em Geografia pela UnB (licenciatura e bacharelado). Atualmente é professor do IFMG, Campus Governador Valadares, atuando no Ensino Médio Técnico Integrado e no Ensino Superior. Apresenta experiência no ensino e pesquisa em geografia, atuando principalmente nas seguintes áreas: análise integrada da paisagem, conflitos socioambientais, geotecnologias e mapeamento temático, metodologia de ensino, ordenamento e percepção ambiental, .

Fernanda Silveira Catenacci

docente IFC - Campus Ibirama

Mestre em Botânica pela Universidade de Brasília (UNB), onde desenvolveu pesquisa taxonômica com a família Lecythidaceae no estado de Rondônia. Formada em Ciências Biológicas (licenciatura e bacharelado) pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Atuação profissional como consultora socioambiental em Planos Básicos Ambientais Indígenas (PBAIs) em Terras Indígenas (Pará e Espírito Santo) afetadas por empreendimentos e em assessoria a lideranças e associações indígenas na elaboração, gestão e monitoramento de projetos comunitários em variadas temáticas (produtos da sociobiodiversidade, fortalecimento institucional, saúde, educação, agricultura familiar, artesanato, protagonismo jovem e feminino). Consultora em projetos em parceria com povos e comunidades tradicionais (salvaguardas socioambientais, fortalecimento de cadeias de produtos e serviços da sociobiodiversidade). Tem experiência nas áreas: gestão de projetos, produtos e serviços da sociobiodiversidade, comunidades tradicionais e indígenas, PBAI, taxonomia botânica, Lecythidaceae, florística.

Andreza Carla Da Silva

tecnico IFPB - Campus Esperança

Mestre em Políticas Sociais pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da UFPB. Atualmente é Assistente Social do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia da Paraíba. Faz parte, enquanto técnica, do Setor de Estudos e Pesquisas em Saúde e Serviço Social - SEPSASS, Departamento de Serviço Social - UFPB.

Jordanio Silva Santos

docente

Sou Administrador, com doutorado em Ciências Ambientais (UFPA). Mestre em Administração (UNAMA), com três especializações: MBA em Logística Empresarial, MBA em Gestão Financeira Controladoria e Auditoria, ambos pela Fundação Getúlio Vargas (FGV) e MBA em Educação Empreendedora 5.0 pelo Sebrae SP. Tenho 13 anos de experiência em gestão de operações comerciais e logísticas no setor varejista, tendo atuado em cinco estados da Amazônia Legal e Nordeste. Desde 2015 trabalho no serviço público federal, inicialmente na Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa), no cargo de Administrador, onde atuei como Coordenador de Inovação Tecnológica, Assessor de Comunicação e Chefe da Divisão de Pesquisa. Atualmente, sou Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFPA Campus Belém. Neste, atuei como chefe de setor de extensão (Campus Paragominas-PA), chefe de divisão de comunicação social e chefe da divisão de integração campus-empresa e atualmente, chefe do setor de empreendedorismo da Reitoria. Como pesquisador atuo nas temáticas de empreendedorismo, ecossistemas de inovação, logística, estratégias organizacionais, sustentabilidade, orçamento e políticas públicas.

Ana Luiza Fortes Da Silva

docente IFSudesteMG - Campus Rio Pomba

Bacharel em Direito pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012). Pós-graduada em Planejamento e Gestão de Áreas Naturais Protegidas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - campus Barbacena (2019). Mestrado em Geografia (Dinâmicas Socioambientais) pela Universidade Federal de Juiz de Fora - MG (2020). Docente efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - campus Rio Pomba. Experiência na linha de pesquisa Dinâmicas Socioambientais. Atualmente, é aluna do Porgrama de Pós-graduação stricto senso da UERJ (linha de pesquisa - Direito da Cidade).

Caroline Paiva Aires

tecnico

Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2008). Bacharel em Direito pela Universidade Católica Dom Bosco (2019). Bacharel em Turismo pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2005). Assistente em Administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná. Advogada OAB/PR 106793.

Rosiane Maria Da Silva

tecnico IFTM - Campus Uberlândia

Sou graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (1994) e Mestre em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (1999). Psicóloga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, Campus Uberlândia, Minas Gerais, desde 2004. Fui professora universitária nos períodos de 1995-1996 e 1999-2003, na Universidade Federal de Uberlândia e na ULBRA, Itumbiara, GO. Atuei em projetos de extensão na Universidade Federal de Uberlândia, principalmente nas seguintes áreas: Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, Educação inclusiva e Psicologia Escolar. Desenvolvi projetos de prevenção e intervenção e estudos voltados ao fracasso acadêmico, violência e promoção da diversidade escolar no IFTM. Doutora em Educação pelo Programa de Pós-graduação da UFSCar, SP, onde defendi tese sobre trote na Educação Agrícola em 2015. Atuei entre 2016 a 2019 em projetos de extensão para prevenção e combate ao trote institucional no Instituto Federal. Organizei e participei do 1 seminário sobre Trote, Bullying e outras Violências, em 2020, junto aos membros do Grupo de Estudos em Violência (em fase de cadastramento junto a órgãos de pesquisa formais). Sou membra do NAPNE (Setor de Educação Inclusiva) no IFTM Campus Uberlândia desde 2006, onde exerci cargo de coordenação.

Luceni Medeiros Hellebrandt

docente IFRO - campus Cacoal

Possui graduação em Ciências Sociais pela UFPel (2005), mestrado em Gerenciamento Costeiro pela FURG (2012) e doutorado em Ciências Humanas pela UFSC (2017). Trabalha desde 2008 com temáticas envolvendo pescadores artesanais, ultimamente focando em questões de gênero e pesca. Em 2015 iniciou uma pesquisa na linha de cultura material, relacionada ao consumo de discos de vinil, fruto do período de Doutoramento Sanduíche no Exterior, ocorrido na Vrije Universiteit Amsterdam.

Gilmar Lopes Ribeiro

docente IFCE - Reitoria

Técnico em Eletrotécnica pela Escola Técnica Federal do Ceará (1980), possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade de Fortaleza (1984), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Santa Catarina (1995) e Doutorado em Geografia, ocupação do espaço/Energia e meio ambiente, pela Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita - UNESP (2013). Atualmente é professor aposentado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) - campus de Fortaleza. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Geração de Energia Elétrica, energias renováveis e eficiência energética.

ÉP

Évelyn Márcia Pôssa

docente IFAL - Campus Penedo

Docente e pesquisadora, Doutora em Geografia (UFMG), Mestre em Sensoriamento Remoto (INPE) e licenciada em Geografia (UFSJ). Atua na aplicação de geotecnologias para análises socioambientais, gestão territorial e de recursos. Foi pesquisadora do Instituto Mamirauá (2020-2022), onde desenvolveu metodologias de monitoramento orbital da antropização d...