Resultados para “'TP53'”

Hellen Da Silva Cintra De Paula

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Professora no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Estado de Goiás. Doutora em Medicina Tropical e Saúde Pública pela Universidade Federal de Goiás (2019), mestre em Genética pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2012) e bacharel em Biomedicina pela mesma Universidade (2007). Trabalhou como pesquisadora no Laboratório de Transplante de Medula Óssea do Hospital Araújo Jorge, Associação de combate ao Câncer em Goiás e Professora Adjunto na Universidade Paulista (UNIP). Atualmente atua como docente EBTT no campus Goiânia Oeste do IFG e como conselheira no comitê gestor do Polo de Inovação do IFG - Criar e na Editora IFG, além de coordenar pesquisas na área de saúde mental e educação. Suas principais áreas de interesse são: saúde mental e educação, genética, biologia molecular e imunologia.

Ana Cristina Gobbo César

docente IFSP - Campus Bragança Paulista

Graduação em Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de São Carlos (1990), Mestrado em Genética e Evolução pela Universidade Federal de São Carlos (1993), Doutorado em Genética pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2003) e Pós-doutorado pela Faculdade de Engenharia de Guaratinguetá - FEG - UNESP (2014). Atuou como pesquisadora colaboradora do Instituto Nacional de Análise Integrada do Risco Ambiental (INAIRA) e professora na Universidade de Taubaté (UNITAU) na graduação e pós-graduação, no EAD e no PIBID Diversidade (Capes). Atua como professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campus Bragança Paulista. Desenvolve pesquisa sobre biomonitoramento de ambientes aquáticos e sobre o impacto dos poluentes atmosféricos na saúde humana. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8618-8654

Dânae Longo

docente IFFar - Campus Alegrete

Possui graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002), graduação em Bacharelado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002), Mestrado (2004) e Doutorado (2009) em Genética e Biologia Molecular pelo Programa de Pós-graduação em Genética e Biologia Molecular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Genética e Biologia Molecular, incluindo sequenciamento e bioinformática, com ênfase em Genética Vegetal e Genética Humana e Médica, atuando principalmente nos seguintes temas: filogenias moleculares, mecanismos de especiação e estudo de fatores de risco associados a doenças humanas complexas. Já atuou como Analista de Laboratório Sênior do Laboratório Nacional Agropecuário/RS trabalhando na detecção de organismos geneticamente modificados em matrizes alimentares. Atualmente, é professora no Instituto Federal Farroupilha/RS e pesquisadora associada a UFRGS e HCPA.

Fabio Pacheco Estumano Da Silva

docente

Professor Titular no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), onde atua desde 2010 (Campus Tucuruí de 2010 à 2017 e Campus Belém a partir de 2017). Licenciado em Ciências Biológicas, Mestre e Doutor em Genética e Biologia Molecular, todos pela Universidade Federal do Pará, respectivamente nos anos de 2007, 2009 e 2013. Atuou como diretor de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação no IFPA Campus Tucuruí (2011-2013), coordenou os cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas do IFPA nos campi Tucuruí (2014-2017) e Belém (2019-2021). Coordenou o mestrado profissional PROFNIT - em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação - no ponto focal IFPA, Campus Belém (2021-2025). Atuou nos programas institucionais de iniciação à docência (PIBID) e residência pedagógica (PRP) nos editais dos anos de 2018, 2022 e 2024. Possui experiência em pesquisas sobre citogenética humana e animal, realiza pesquisas e desenvolvimento para o ensino de biologia, especialmente de genética para o ensino médio e superior, e para a popularização da cultura da PI e TT para a inovação. Acredita que investir na educação é o meio mais seguro para construir uma sociedade mais justa e equitativa e que a ciência é o instrumento mais potente para a inovação que constrói progresso para a sociedade. Como biólogo e professor, defende que o respeito e a defesa à diversidade humana e das demais espécies é inegociável.